数学新同步湘教版选修1-2讲义+精练:第6章6.3程序框图含解析
数学新同步湘教版选修1-2讲义+精练:阶段质量检测(三)Word版含解析

(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,满分60分•在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的 )1. _______________________________________ 要表示直线与圆的位置关系,最好用 来表示( ________________________________________ )A •流程图B .程序框图C .知识结构图D .工序流程图解析:表示直线与圆的位置关系,是知识结构图的应用. 答案:C2.在下面的图示中,结构图是(A. 0^卩卜|卩| = “ 一=卩J —定艾 __________________B.L 对数函数图象与性质解析:由结构图的定义可知只有 B 为结构图. 答案:B3. 根据二分法原理求解方程 X 2— 2= 0得到的流程图可称为( )A .程序框图B .工序流程图C .知识结构图D .组织结构图解析:根据二分法原理求解方程 X 2— 2 = 0的过程既不是工业生产的流程,也不是知识 结构或组织结构,所以排除 B 、C 、D ,故选A.答案:A 4. 如图:)|得到一亍明显成立的条件厂蹴角二甬形①I —I等边三角形@1 三角形I 丄一翫角三角形②I—丽三角形③I则等腰三角形可排在构成要素 __________ 之后( )A .①B .②C .③D .以上都不对解析:等腰三角形有可能为锐角三角形,也有可能为直角三角形,还有可能为钝角三角形. 答案:D5•执行如图所示的程序框图,若输出 k 的值为16,则判断框内可填入的条件是 ()15, C . f ? 11121314解析:运行程序:k = 10, S = 1; S = 10, k = 11; S =;J0, k = 12; S = —, k = 13; S = ~,k = 14; S = £, k = 15; S =芋=8, k = 16,此时不满足条件,循环结'10 10 5 束,输出k = 16,所以判断框内可填入条件是S<8?.5答案:D6.执行如图所示的程序框图,如果输入的 a = 4, b = 6,那么输出 的 n =()A S <15? A . S <10'B .S>8 ? 5S <8 ?/输出* /B . 4C . 5D . 6解析:程序运行如下:开始 a = 4, b = 6, n = 0, s = 0.第 1 次循环:a = 2, b = 4, a = 6, s = 6, n = 1; 第 2 次循环:a =— 2, b = 6, a = 4, s = 10, n = 2; 第 3 次循环:a = 2, b = 4, a = 6, s = 16, n = 3; 第 4 次循环:a =— 2, b = 6, a = 4, s = 20, n = 4. 此时,满足条件s>16 , 退出循环,输出 n = 4.故选B. 答案:B7•如图是成品加工流程图,从图中可以看出,即使是一件不合格产品,也必须经过多 少道工序()A . 6或 8B . 5 或 7C . 4 或 5D . 7 或 8解析:由工序流程图知可经过 5或7道工序. 答案:B 8•某市质量技术监督局计量认证审查流程图如图:从图中可得在审查过程中可能不被通过审查的环节有B . 2处C . 3处D . 4处解析:流程图中有3处判断,即有3处可能审查不被通过的环节.不令要求现场检件任碧安排文屮?计址认讥现场评审神中材料整理卜 -------- 不仓薑求颁发计K 认证讦书评丽材料审答案:C9.(天津高考)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,若 输入N 的值为24,则输出N 的值为()解析:第一次循环,24能被3整除,N = — = 8>3;3 第二次循环,8不能被3整除,N = 8 — 1 = 7>3 ; 第三次循环,7不能被3整除,N = 7 — 1 = 6>3 ; 第四次循环,6能被3整除,N = 6 = 2<3,结束循环,3 故输出N 的值为2. 答案:C10•某工程由下列工序组成,则工程总时数最少为()工序 ab c d e f 紧前工序 一 一 a , b c c d , e 工时数(天)232541(注:紧前工序一一即与该工序相衔接的前一工序)B . 9天C . 10 天 解析:要完成某项工序,必须先完成它的紧前工序且在紧前工序完成的条件下,若干件工序可同时进行,因而工程总时数为:3+ 2+ 5+ 1 = 11天.答案:D11.执行如图所示程序框图,若输入的a ,b , k 分别为1,2,3,则输出的M =( )B . 1 D . 3D . 11 天则输出M = 15.8 答案:D12.(山东高考)执行如图所示的程序框图, 当输入的x 的值为4时,输出的y 的值为2,则空白判断框中的条件可能为( )A . x > 3B . x > 4C . x < 4D . x < 5解析:当x = 4时,若执行“是”,则y = 4 + 2 = 6,与题意矛盾; 若执行“否”,则y = log 24= 2,满足题意,故应执行 “否”.故判断框中的条件可能为 x > 4. 答案:B、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分.把答案填写在题中的横线上 ) 13.景泰蓝是深受人们喜爱的手工艺品.现在我们把它们制作流程叙述一下:第一步 制胎,第二步掐丝,第三步点蓝,第四步烧蓝,第五步打磨,第六步镀金.请你用工序流 程图,在下图中描述以上工序:答案:制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金14 .下面是将 0° 0 < 180。
2019年数学新同步湘教版选修2-2讲义+精练:第6章 章末小结 Word版含解析

1.两种合情推理(1)归纳推理:归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,步骤如下:①通过观察个别对象发现某些相同性质;②由相同性质猜想一般性命题.(2)类比推理:类比推理是由特殊到特殊的推理,步骤如下:①找出两类对象之间的相似性或一致性;②由一类对象的性质去猜测另一类对象的性质,得出一个明确的命题.2.演绎推理演绎推理是由一般到特殊的推理,一般模式为三段论.演绎推理只要前提正确,推理的形式正确,那么推理所得的结论就一定正确.注意错误的前提和推理形式会导致错误的结论.3.直接证明——综合法和分析法(1)综合法是“由因导果”,即从已知条件出发,利用定理、定义、公理和运算法则证明结论.(2)分析法是“执果索因”,即从结论逆向转化,寻找一个已证的命题(已知条件或定义、公理、定理、公式等).注意:①分析法是从结论出发,但不可将结论当作条件.②在证明过程中,“只要证”“即证”等词语不能省略.4.间接证明——反证法反证法证题的步骤为:反设-归谬-结论,即通过否定结论,得出矛盾来证明命题.注意:反证法的关键是将否定后的结论当条件使用.5.直接证明——数学归纳法(1)数学归纳法的两个步骤缺一不可,由n=k⇒n=k+1时必须使用归纳假设,否则不算是数学归纳法.(2)数学归纳法虽然仅限于与正整数有关的命题,但并不是所有与正整数有关的命题都能使用数学归纳法.[例1] 给出下面的数表序列:表1 1 表21 34表3 …1 3 54 812其中表n (n =1,2,3,…)有n 行,第1行的n 个数是1,3,5,…,2n -1,从第2行起,每行中的每个数都等于它肩上的两数之和.写出表4,验证表4各行中的数的平均数按从上到下的顺序构成等比数列,并将结论推广到表n (n ≥3)(不要求证明).[解] 表4为1 3 5 74 8 12 12 20 32它的第1,2,3,4行中的数的平均数分别是4,8,16,32,它们构成首项为4,公比为2的等比数列.将这一结论推广到表n (n ≥3),即表n (n ≥3)各行中的数的平均数按从上到下的顺序构成首项为n ,公比为2的等比数列.简单的归纳猜想问题通过观察所给的数表、数阵或等式、不等式即可得到一般性结论,较复杂的问题需将已知转换为同一形式才易于寻找规律.[例2] 图1是一个水平摆放的小正方体木块,图2,图3是由这样的小正方体木块叠放而成的,按照这样的规律放下去,至第七个叠放的图形中,小正方体木块总数就是 .[解析] 分别观察正方体的个数为:1,1+5,1+5+9,…归纳可知,第n 个叠放图形中共有n 层,构成了以1为首项,以4为公差的等差数列, 所以S n =n +[n (n -1)×4]÷2=2n 2-n ,所以S 7=2×72-7=91. [答案]91解答此类题目时,需要细心观察图形,寻找每一项与序号之间的关系,同时还要联系相关的知识.本题注意从图形中抽象出等差数列.1.蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师,单个蜂巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂巢的截面图.其中第一个图有1个蜂巢,第二个图有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,按此规律,以f (n )表示第n 个图的蜂巢总数.则f (4)=________,f (n )=________.解析:因为f (1)=1,f (2)=7=1+6,f (3)=19=1+6+12, 所以f (4)=1+6+12+18=37,所以f (n )=1+6+12+18+…+6(n -1)=3n 2-3n +1. 答案:37 3n 2-3n +12.如图给出了3层的六边形,图中所有点的个数S 3为28,按其规律再画下去,可得n (n ∈N +)层六边形,试写出S n 的表达式.解:设每层除去最上面的一个点的点数为a n , 则a n 是以5为首项,4为公差的等差数列, 则S n =a 1+a 2+…+a n +1=n [5+5+4(n -1)]2+1=2n 2+3n +1(n ∈N +).[例3] 在△ABC 中,AB ⊥AC ,AD ⊥BC 于D . 求证:1AD 2=1AB 2+1AC 2,那么在四面体ABCD 中,类比上述论据,你能得到怎样的猜想,并说明理由.[证明] 如右图所示,由射影定理, AD 2=BD ·DC ,AB 2=BD ·BC , AC 2=BC ·DC , ∴1AD 2=1BD ·DC=BC 2BD ·BC ·DC ·BC =BC 2AB 2·AC 2. ∵BC 2=AB 2+AC 2,∴1AD 2=AB 2+AC 2AB 2·AC 2=1AB 2+1AC 2. ∴1AD 2=1AB 2+1AC 2. 猜想:类比AB ⊥AC ,AD ⊥BC ,猜想四面体ABCD 中, AB ,AC ,AD 两两垂直,AE ⊥平面BCD , 则1AE 2=1AB 2+1AC 2+1AD 2. 证明上述猜想成立.如右图所示,连接BE 交CD 于F ,连接AF . ∵AB ⊥AC ,AB ⊥AD ,∴AB ⊥平面ACD . 而AF ⊂平面ACD , ∴AB ⊥AF .在Rt △ABF 中,AE ⊥BF , ∴1AE 2=1AB 2+1AF 2. 在Rt △ACD 中,AF ⊥CD , ∴1AF 2=1AC 2+1AD 2. ∴1AE 2=1AB 2+1AC 2+1AD 2. 故猜想正确.(1)类比是以旧知识作基础,推测新的结果,具有发现的功能.(2)类比推理的常见情形有:平面与空间类比;向量与数类比;不等与相等类比等.3.若数列{a n }为等差数列,S n 为其前n 项和,则有性质“若S m =S n (m ,n ∈N *且m ≠n ),则S m +n =0.”类比上述性质,相应地,当数列{b n }为等比数列时,写出一个正确的性质:____________________________.答案:数列{b n }为等比数列,T m 表示其前m 项的积,若T m =T n (m ,n ∈N *,m ≠n ),则T m +n =14.在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =b ,BC =a ,则△ABC 的外接圆半径为r =12a 2+b 2,把上述结论类比到空间,写出相似的结论.解:取空间中三条侧棱两两垂直的四面体A -BCD 且AB =a ,AC =b ,AD =c , 则此四面体的外接球半径为R =12a 2+b 2+c 2.[例4] 设a >0,b >0,a +b =1,求证:1a +1b +1ab ≥8. [证明] 法一:(综合法) ∵a >0,b >0,a +b =1,∴1=a +b ≥2ab ,ab ≤12,ab ≤14,∴1ab ≥4.又1a +1b =(a +b )⎝⎛⎭⎫1a +1b =2+b a +a b≥4, ∴1a +1b +1ab ≥8⎝⎛⎭⎫当且仅当a =b =12时等号成立. 法二:(分析法)∵a >0,b >0,a +b =1,要证1a +1b +1ab ≥8,只要证⎝⎛⎭⎫1a +1b +a +bab ≥8, 只要证⎝⎛⎭⎫1a +1b +⎝⎛⎭⎫1b +1a ≥8, 即证1a +1b≥4.也就是证a +b a +a +bb ≥4. 即证b a +a b≥2.由基本不等式可知,当a >0,b >0时,b a +ab ≥2成立⎝⎛⎭⎫当且仅当a =b =12时等号成立,所以原不等式成立.综合法和分析法是直接证明中的两种最基本的证明方法,但两种证明方法思路截然相反,分析法既可用于寻找解题思路,也可以是完整的证明过程,分析法和综合法可相互转换,相互渗透,充分利用这一辩证关系,在解题中综合法和分析法联合运用,转换解题思路,增加解题途径.5.已知函数f (x )=log a (a x -1)(a >0,a ≠1).(1)证明:函数f(x)的图象在y轴一侧;(2)设A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2)是图象上的两点,证明:直线AB的斜率大于零.证明:(1)由a x-1>0,得a x>1.①当a>1时,x>0,函数图象在y轴右侧;②当0<a<1时,x<0,函数图象在y轴左侧.故函数图象总在y轴一侧.(2)由于k AB=y1-y2x1-x2,又由x1<x2,故只需证y2-y1>0即可.因为y2-y1=log a(a x2-1)-log a(a x1-1)=log a a x2-1a x1-1.①当a>1时,由0<x1<x2,得a0<a x1< a x2,即0<a x1-1<a x2-1.故有a x2-1a x1-1>1,log aa x2-1a x1-1>0,即y2-y1>0.②当0<a<1时,由x1<x2<0,得a0>a x1>a x2>1.即a x1-1>a x2-1>0.故有0<a x2-1a x1-1<1,∴y2-y1=log a a x2-1a x1-1>0,即y2-y1>0. 综上,直线AB的斜率总大于零.[例5]已知a,b,c均为实数,且a=x2-2y+π2,b=y2-2z+π3,c=z2-2x+π6,求证:a,b,c中至少有一个大于0.[证明]假设a,b,c都不大于0,即a≤0,b≤0,c≤0,得a+b+c≤0,而a+b+c=(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3≥π-3>0,与a +b +c ≤0矛盾,故假设不成立. ∴a ,b ,c 中至少有一个大于0.(1)用反证法证题时,先假设原命题不成立,经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立.(2)反证法证题的思路是:“假设—归谬—存真”.6.用反证法证明命题“设a ,b 为实数,则方程x 3+ax +b =0至少有一个实根”时,要做的假设是( )A .方程x 3+ax +b =0没有实根B .方程x 3+ax +b =0至多有一个实根C .方程x 3+ax +b =0至多有两个实根D .方程x 3+ax +b =0恰好有两个实根解析:至少有一个实根的否定是没有实根,故要做的假设是“方程x 3+ax +b =0没有实根”.答案:A[例6] 已知数列{a n }满足:a 1=1,4a n +1-a n a n +1+2a n =9(n ∈N +). (1)求a 2,a 3,a 4;(2)由(1)的结果猜想a n 用n 表示的表达式; (3)用数学归纳法证明(2)的猜想. [解] (1)由a 1=1及a n +1=9-2a n4-a n,得 a 2=9-2a 14-a 1=73,a 3=9-2a 24-a 2=9-2×734-73=135,a 4=9-2a 34-a 3=9-2×1354-135=197.所以a 2=73,a 3=135,a 4=197.(2)观察a1,a2,a3,a4的值,分母构成正奇数数列2n-1,分子构成首项为1,公差为6的等差数列,故猜想:a n=6n-52n-1,n∈N+.(3)用数学归纳法证明上面的猜想.①当n=1时,a1=6×1-52×1-1=1,猜想正确.②假设当n=k(k≥1,k∈N+)时,猜想正确,即a k=6k-5 2k-1.所以当n=k+1时,a k+1=9-2a k4-a k=9-2·6k-52k-14-6k-52k-1=6(k+1)-52(k+1)-1.这就是说n=k+1时猜想也成立.由①②可知,猜想对任意正整数n都成立.探索性命题是近几年高考试题中经常出现的一种题型,此种问题未给出问题的结论,往往需要由特殊情况入手,归纳、猜想、探索出结论,然后再对探索出的结论进行证明,而证明往往用到数学归纳法.7.在数列{a n}中,a1=12,a n+1=3a na n+3,求a2,a3,a4的值,由此猜想数列{a n}的通项公式,并用数学归纳法证明你的猜想.解:a1=12=36,a2=37,a3=38,a4=39,猜想a n=3n+5,下面用数学归纳法证明:①当n=1时,a1=31+5=12,猜想成立.②假设当n=k(k≥1,k∈N+)时猜想成立,即a k=3k+5,则当n=k+1时,a k+1=3a ka k+3=3·3k+53k+5+3=3(k+1)+5,所以当n=k+1时猜想也成立.由①②知,对n∈N+,a n=3n+5都成立.(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,满分60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.观察一列算式:1⊗1,1⊗2,2⊗1,1⊗3,2⊗2,3⊗1,1⊗4,2⊗3,3⊗2,4⊗1,…,则式子3⊗5是第()A.22项B.23项C.24项D.25项解析:两数和为2的有1个,和为3的有2个,和为4的有3个,和为5的有4个,和为6的有5个,和为7的有6个,前面共有21个,3⊗5为和为8的第3项,所以为第24项.答案:C2.用反证法证明命题“2+3是无理数”时,假设正确的是()A.假设2是有理数B.假设3是有理数C.假设2或3是有理数D.假设2+3是有理数解析:应对结论进行否定,则2+3不是无理数,即2+3是有理数.答案:D3.用数学归纳法证明等式“1+2+3+…+(n+3)=(n+3)(n+4)2(n∈N+)”时,第一步验证n=1时,左边应取的项为()A.1 B.1+2C.1+2+3 D.1+2+3+4解析:当n=1时,左边的最后一项为4,故为1+2+3+4.答案:D4.由“正三角形的内切圆切于三边的中点”,可类比猜想出正四面体的内切球切于四个侧面()A.各正三角形内任一点B .各正三角形的某高线上的点C .各正三角形的中心D .各正三角形外的某点解析:正三角形的边对应正四面体的面,即正三角形所在的正四面体的侧面,所以边的中点对应的就是正四面体各正三角形的中心.答案:C5.来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位客人,刚好碰在一起.他们除懂本国语言外,每人还会说其他三国语言中的一种.有一种语言是三个人会说的,但没有一种语言四人都懂,现知道:①甲是日本人,丁不会说日语,但他俩能自由交谈;②四人中没有一个人既能用日语交谈,又能用法语交谈;③乙、丙、丁交谈时,不能只用一种语言;④乙不会说英语,当甲与丙交谈时,他能做翻译.针对他们懂的语言,正确的推理是( )A .甲日德、乙法德、丙英法、丁英德B .甲日英、乙日德、丙德法、丁日英C .甲日德、乙法德、丙英德、丁英德D .甲日法、乙英德、丙法德、丁法英解析:分析题目和选项,由①知,丁不会说日语,排除B 选项;由②知,没有人既会日语又会法语,排除D 选项;由③知乙、丙、丁不会同一种语言,排除C 选项,故选A.答案:A6.用数学归纳法证明“1+11+2+11+2+3+…+11+2+3+…+n =2n n +1”时,由n =k 到n =k +1左边需要添加的项是( )A.2k (k +2)B.1k (k +1)C.1(k +1)(k +2)D.2(k +1)(k +2)解析:由n =k 到n =k +1时,左边需要添加的项是11+2+3+…+(k +1)=2(k +1)(k +2).答案:D7.观察下列各式:72=49,73=343,74=2 401,…,则72 019的末两位数字为( ) A .01 B .43 C .07D .49解析:∵75=16 807,76=117 649,77=823 543,78=5 764 801,… ∴7n (n ∈N +,且n ≥5)的末两位数字呈周期性变化,且最小正周期为4, 记7n (n ∈N +,且n ≥5)的末两位数为f (n ),则f (2 019)=f (504×4+3)=f (3), ∴72 019与73的末两位数相同,均为43.8.将平面向量的数量积运算与实数的乘法运算相类比,易得下列结论: ①a ·b =b ·a ; ②(a ·b )·c =a ·(b ·c ); ③a ·(b +c )=a ·b +a ·c ; ④由a ·b =a ·c (a ≠0)可得b =c .以上通过类比得到的结论正确的有( ) A .1个 B .2个 C .3个D .4个解析:平面向量的数量积的运算满足交换律和分配律,不满足结合律,故①③正确, ②错误;由a ·b =a ·c (a ≠0)得a ·(b -c )=0,从而b -c =0或a ⊥(b -c ),故④错误.答案:B9.已知a >0,不等式x +1x ≥2,x +4x 2≥3,x +27x 3≥4,…,可推广为x +a x n ≥n +1,则a 的值为( )A .n 2B .n nC .2nD .22n -2解析:由x +1x ≥2,x +4x 2=x +22x 2≥3,x +27x 3=x +33x 3≥4,…,可推广为x +n nx n ≥n +1,故a =n n . 答案:B10.已知结论:“在正三角形ABC 中,若D 是边BC 的中点,G 是三角形ABC 的重心,则AGGD =2”.若把该结论推广到空间,则有结论:“在棱长都相等的四面体ABCD 中,若△BCD 的中心为M ,四面体内部一点O 到四面体各面的距离都相等”,则AOOM =( )A .1B .2C .3D .4解析:如图,设正四面体的棱长为1,则易知其高AM =63, 此时易知点O 即为正四面体内切球的球心,设其半径为r ,利用等积法有4×13×34r =13×34×63⇒r =612,故AO =AM -MO =63-612=64, 故AO ∶OM =64∶612=3.11.设△ABC 的三边长分别为a ,b ,c ,△ABC 的面积为S ,则△ABC 的内切圆半径为r =2Sa +b +c.将此结论类比到空间四面体:设四面体S -ABC 的四个面的面积分别为S 1,S 2,S 3,S 4,体积为V ,则四面体的内切球半径为r =( )A.VS 1+S 2+S 3+S 4 B.2VS 1+S 2+S 3+S 4 C.3VS 1+S 2+S 3+S 4D.4VS 1+S 2+S 3+S 4解析:设四面体的内切球的球心为O ,则球心O 到四个面的距离都是r ,所以四面体的体积等于以O 为顶点,分别以四个面为底面的4个三棱锥体积的和. 则四面体的体积为:V =13(S 1+S 2+S 3+S 4)r ,∴r =3VS 1+S 2+S 3+S 4.答案:C12.下面的三角形数阵叫“莱布尼茨调和三角形”,它们是由整数的倒数组成的.第n 行有n 个数且两端的数均为1n (n ≥2),每个数是它下一行左右相邻两数的和,如 11=12+12,12=13+16,13=14+112,…,则第10行第4个数(从左往右数)为( ) A.1360 B.1504 C.1840D.11 260解析:依题意,结合所给的数阵,归纳规律可知第8行的第一个数、第二个数分别等于18,17-18,第9行的第一个数、第二个数、第三个数分别等于19,18-19,⎝⎛⎭⎫17-18-⎝⎛⎭⎫18-19,第10行的第一个数、第二个数、第三个数、第四个数分别等于110,19-110,⎝⎛⎭⎫18-19-⎝⎛⎭⎫19-110,⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫17-18-⎝⎛⎭⎫18-19-⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫18-19-⎝⎛⎭⎫19-110=1840. 答案:C二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分.把答案填在题中横线上)13.在△ABC 中,D 为BC 的中点,则AD ―→=12(AB ―→+AC ―→),将命题类比到三棱锥中去得到一个类比的命题为________.答案:在三棱锥A -BCD 中,G 为△BCD 的重心,则AG ―→=13(AB ―→+AC ―→+AD ―→)14.有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:“我的卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字是________.解析:法一:由题意得丙的卡片上的数字不是2和3.若丙的卡片上的数字是1和2,则由乙的说法知乙的卡片上的数字是2和3,则甲的卡片上的数字是1和3,满足题意;若丙的卡片上的数字是1和3,则由乙的说法知乙的卡片上的数字是2和3,则甲的卡片上的数字是1和2,不满足甲的说法.故甲的卡片上的数字是1和3.法二:因为甲与乙的卡片上相同的数字不是2,所以丙的卡片上必有数字2.又丙的卡片上的数字之和不是5,所以丙的卡片上的数字是1和2.因为乙与丙的卡片上相同的数字不是1,所以乙的卡片上的数字是2和3,所以甲的卡片上的数字是1和3.答案:1和315.观察下列式子:1,1+2+1,1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,…,由以上可推测出一个一般性结论:对于n ∈N +,1+2+…+n +…+2+1=________.解析:∵1=12,1+2+1=22,1+2+3+2+1=32,1+2+3+4+3+2+1=42,…, ∴归纳可得1+2+…+n +…+2+1=n 2. 答案:n 216.五位同学围成一圈依序循环报数,规定:①第一位同学首次报出的数为1,第二位同学首次报出的数也为1,之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出的数之和;②当报出的数为3的倍数时,则报该数的同学需拍手一次. 当第30个数被报出时,五位同学拍手的总次数为________.解析:设报出的第n 个数为a n ,则有a n +a n +1=a n +2,n ∈N +.a 1=1,a 2=1,a 3=2,a 4=3,a 5=5,a 6=8,a 7=13,a 8=21,…,所以a 4,a 8为3的倍数,a 12=a 10+a 11=2a 10+a 9=2a 8+3a 9也为3的倍数,可得规律a 4m ( m ∈N +)为3的倍数.则当第30个数被报出时,报出的数中是3的倍数的有a 4,a 8,a 12,a 16,a 20,a 24,a 28,故五位同学拍手的总次数为7.答案:7三、解答题(本大题共6小题,满分70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)画出图形,可知凸四边形有2条对角线,凸五边形有5条对角线,凸六边形有9条对角线,…,请归纳猜测凸n (n >3,n ∈N +)边形对角线的条数f (n ),并证明所得结论.解:由题意得,当n =4时,f (4)=2=4×12;当n =5时,f (5)=5=5×22;当n =6时,f (6)=9=6×32;…,由此猜测f (n )=n (n -3)2, 即凸n (n >3,n ∈N +)边形有n (n -3)2条不同的对角线. 证明:因为凸n (n >3,n ∈N +)边形中从每一个顶点出发的对角线有(n -3)条, 所以从所有的顶点出发的对角线有n (n -3). 又每条对角线都被数了两次,所以凸n (n >3,n ∈N +)边形的对角线的条数为n (n -3)2.18.(本小题满分12分)△ABC 的三条高分别为h a ,h b ,h c ,r 为内切圆半径,且h a +h b +h c =9r ,求证:该三角形为等边三角形.证明:设三角形三边分别为a ,b ,c ,故只需证a =b =c . 因为h a =2S a ,h b =2S b ,h c =2Sc , 其中S 为△ABC 的面积, 所以h a +h b +h c =2S ⎝⎛⎭⎫1a +1b +1c .又因为S =12(a +b +c )r ,h a +h b +h c =9r ,所以(a +b +c )⎝⎛⎭⎫1a +1b +1c =9.所以a 2b +a 2c +b 2a +b 2c +c 2a +c 2b -6abc =0. 将上式分解因式,得a (b -c )2+b (c -a )2+c (a -b )2=0. 因为a >0,b >0,c >0,所以(b -c )2=(c -a )2=(a -b )2=0.所以a =b =c .∴该三角形为等边三角形.19.(本小题满分12分)如图所示,设SA ,SB 是圆锥SO 的两条母线,O是底面圆心,C 是SB 上一点,求证:AC 与平面SOB 不垂直.证明:假设AC ⊥平面SOB , 因为直线SO 在平面SOB 内, 所以SO ⊥AC ,因为SO ⊥底面圆O ,所以SO ⊥AB . 因为AB ∩AC =A ,所以SO ⊥平面SAB . 所以平面SAB ∥底面圆O ,这显然与平面SAB 与底面圆O 相交矛盾, 所以假设不成立,即AC 与平面SOB 不垂直.20.(本小题满分12分)数列{a n }的前n 项和记为S n ,已知a 1=1,a n +1=n +2n S n (n ∈N +),试利用三段论形式证明:(1)数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫S n n 是等比数列;(2)S n +1=4a n .证明:(1)∵a n +1=S n +1-S n ,a n +1=n +2n S n, ∴(n +2)S n =n (S n +1-S n ),即nS n +1=2(n +1)S n . 故S n +1n +1=2·S nn ,(小前提) 故⎩⎨⎧⎭⎬⎫S n n 是以2为公比,1为首项的等比数列.(结论)(大前提是等比数列的定义) (2)由(1)可知S n +1n +1=4·S n -1n -1(n ≥2),∴S n +1=4(n +1)·S n -1n -1=4·n -1+2n -1·S n -1=4a n (n ≥2).(小前提)又∵a 2=3S 1=3,S 2=a 1+a 2=1+3=4=4a 1,(小前提) ∴对于任意正整数n ,都有S n +1=4a n .(结论)21.(本小题满分12分)十字绣有着悠久的历史,如下图,①②③④为十字绣最简单的四个图案,这些图案都是由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮.现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n 个图案包含f (n )个小正方形.(1)求出f (5)的值;(2)利用合情推理的“归纳推理思想”,归纳出f (n +1)与f (n )之间的关系式,并根据你得到的关系式求出f (n )的表达式;(3)求1f (1)+1f (2)-1+1f (3)-1+…+1f (n )-1(n ≥2)的值. 解:(1)按所给图案的规律画出第五个图如下:由图可得f (5)=41. (2)可得f (2)-f (1)=4×1; f (3)-f (2)=8=4×2; f (4)-f (3)=12=4×3; f (5)-f (4)=16=4×4; ……由上式规律,可得f (n )-f (n -1)=4(n -1).由以上各式相加可得f (n )-f (1)=4[1+2+…+(n -1)]=4×(1+n -1)(n -1)2=2n 2-2n ,又f (1)=1,∴f (n )=2n 2-2n +1. (3)当n ≥2时,1f (n )-1=12n 2-2n =12n (n -1)=12⎝⎛⎭⎫1n -1-1n ,∴原式=11+121-12+12-13+13-14+…+1n -1-1n=1+12⎝⎛⎭⎫1-1n =32-12n . 22.(本小题满分12分)在各项为正的数列{a n }中,数列的前n 项和S n 满足S n =12⎝⎛⎭⎫a n +1a n . (1)求a 1,a 2,a 3;(2)由(1)猜想到数列{a n }的通项公式,并用数学归纳法证明你的猜想. 解:(1)S 1=a 1=12⎝⎛⎭⎫a 1+1a 1,得a 21=1, ∵a n >0,∴a 1=1.S2=a1+a2=12⎝⎛⎭⎫a2+1a2,得a22+2a2-1=0,∴a2=2-1,S3=a1+a2+a3=12⎝⎛⎭⎫a3+1a3.得a23+22a3-1=0,∴a3=3- 2.(2)猜想a n=n-n-1(n∈N+).证明如下:①n=1时,a1=1-0=1,命题成立;②假设n=k时,a k=k-k-1成立,则n=k+1时,a k+1=S k+1-S k=12⎝⎛⎭⎫a k+1+1a k+1-12⎝⎛⎭⎫a k+1a k,即a k+1=12⎝⎛⎭⎫a k+1+1a k+1-12⎝⎛⎭⎪⎫k-k-1+1k-k-1=12⎝⎛⎭⎫a k+1+1a k+1-k.∴a2k+1+2ka k+1-1=0.∴a k+1=k+1-k.即n=k+1时,命题成立.由①②知,n∈N+时,a n=n-n-1.。
-高中数学 6.3 程序框图同步课件 湘教版选修1-2

【课标要求】 1.通过具体实例,进一步认识程序框图. 2.了解绘制简单实际问题的程序框图.
自学导引
1.组成程序框图的程序框主要有 输入、输出框、处理框(执行框) 终端(起止)框 、
、 判断框 . 2.程序框图中包含的三种基本逻辑结构是 顺序结构 条件结构 和 循环结构 .
、
3 .程序框图又称流程图,是一种用程序框、流程线以及文 字说明来表示算法的图形;在程序框图中,一个或者几 个程序框的组合表示算法中的一个步骤;带有方向箭头 的流程线将程序框连接起来,表示算法步骤的执行顺序;
仅有两个结果;另一种是多分支判断,有几种不同的结
果.多分支的判断可用多个两分支的判断来完成;
(5)在图形符号内描述的语言要非常简练、清楚; (6) 一个算法步骤到另一个算法步骤,如果需要分开来画, 要在断开处画上连接点,并标出连接的号码.
典例剖析 题型一 程序框图的画法
【例1】 (1)设计算法,求ax+b=0的解,并画出流程图. 解 解方程ax+b=0应对一次项系数a和常数项b的取值 情况进行分类讨论:
对变量进行赋值时,也用到处理框.
(4)“ ”表示判断框,当算法要求你对两个不同的
结果进行判断时,需要将实现判断的条件写在判断框 内. (5)“↓”或“→”表示流程线,一个算法步骤到另一个算
法步骤用流程线连接.
2.画程序框图的规则 (1)使用标准的框图符号;
(2)框图一般按从上到下,从左到右的方向画; (3) 除判断框外,大多数框图符号都只有一个进入点和一 个退出点,判断框是具有超过一个退出点的唯一的符号; (4) 一种判断是“是”与“否”两分支的判断,而且有且
(
).
解析 第一次循环结果为1×2=2;第二次循环结果为 22;……第五次循环得到的结果为25. 答案 D
第6章框图复习课件-湘教版数学选修1-2

谢谢
[解] 流程图如图所示
[规律方法] 画工序流程图时,应先理清工序大体分几个阶段,再对每一 阶段细分.每一步应注意先后顺序,否则会产生错误.在实际生产中,对于图中 的流程,还会再细分并添加必要的条件进行处理.
[跟踪训练] 2.已知某一项工程的工序流程图如图 4-2 所示,其中时间单位为“天”, 根据这张图就能算出工程的工期,这个工程的工期为________天.
图 4-1
A.1 C.3
B.2 D.4
B [开始 a=1,b=1,k=0; 第一次循环 a=-12,k=1; 第二次循环 a=-2,k=2; 第三次循环 a=1,条件判断为“是”,跳出循环,此时 k=2.]
工序流程图 汽车保养流程是:顶起车辆、润滑部件、调换轮胎、更换机油、
放下车辆、清洁打蜡,试画出汽车保养的流程图.
图 4-2
[由题意可知,工序①→工序④工时数为 2,工序④→工序⑥工时数为 2, 工序⑥→工序⑦工时数为 5,工序⑦→工序⑧工时数为 1,
所以所用工程总时数为 2+2+5+1=10(天).]
结构图
小流域综合治理可以有三个措施:工程措施、生物措施和农业 技术措施.其中,工程措施包括打坝建库、平整土地、修基本农田和引水灌 溉,其功能是贮水拦沙、改善生产条件和合理利用水土;生物措施包括栽种 乔木、灌木和草木,其功能是蓄水保土和发展多种经营;农业技术措施包括 深耕改土、科学施肥、选育良种、地膜覆盖和轮作套种,其功能是蓄水保土、 提高肥力和充分利用光和热.
(3)结构图中的从属关系通常பைடு நூலகம்“树”形结构的,即构成系统的要素一般 至少有一个 “ 上位” 或 “下位 ” 要素.一般情况下, “_下__位__” 要素比 “_上___位__”要素更为具体,“___上__位__”要素比“__下__位__”要素更为抽象.
高中数学湘教版选修1-2同步练习:6-3 程序框图 含答案

s1.有一算法流程图如图所示,该算法解决的是( ).A.输出不大于990且能被15整除的所有正整数B.输出不大于66且能被15整除的所有正整数C.输出67D.输出能被15整除且大于66的正整数2.如图所示的程序框图,如果输入三个实数a,b,c,要求输出这三个数中最大的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的( ).A.c>x B.x>cC.c>b D.b>c3.如下图所示的程序框图中,若a=-8,则输出的结果是( ).A.2 2 B.-2 2C.0 D.104.据下列程序框图可得结果为( ).A.19 B.67 C.51 D.705.阅读下图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果是( ).A.1 B.2 C.3 D.46.执行如图所示的程序框图,若p=4,则输出的s=______.7.在如下图所示框图中,输入f0(x)=cos x,则输出的是__________.参考答案1.A 输出语句在循环语句中,所以输出的是所有能被15整除的数,但最大为66×15=990.2.A 由流程图可知第一个判断框的作用是比较x 与b 的大小,故第二个判断框的作用应该是比较x 与c 的大小.3.D 执行过程:4.C 此框图的含义是计算1+4+7+10+13+16的值,即51. 5.D 初值 S =2,n =1 执行第一次后 S =-1,n =2 执行第二次后 S =12,n =3执行第三次后 S =2,n =4 此时符合条件,输出n =4. 6.1516 按循环过程进行运算得s =0+2-1+2-2+2-3+2-4=1516. 7.-sin x ∵i =1时,f 0(x )=cos x ,f 1(x )=f ′0(x )=(cos x )′=-sin x .i =2时,f 2(x )=f ′1(x )=(-sin x )′=-cos x ; i =3时,f 3(x )=f ′2(x )=(-cos x )′=sin x ; i =4时,f 4(x )=f ′3(x )=(sin x )′=cos x .∴以4为周期变化.∴f 2 009(x )=f ′2 008(x )=(cos x )′=-sin x .。
2018年数学同步优化指导湘教版选修1-2练习:6-3 程序

活页作业(十二) 程序框图1.下列问题中,可以只用顺序结构就能解决的是( ) A .求关于x 的方程ax 2+bx +c =0的根B .求函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2(x ≥0),x (x <0)的值C .求1+4+7+10+13的值D .时钟的运行解析 A 项还应用到条件结构,B 项也应用到条件结构,D 项应用到循环结构. 答案:C2.如下图所示的程序框图的作用是按大小顺序输出两数,则括号处的处理可以是( )A .A =B ,B =A B .T =B ,B =A ,A =TC .T =B ,A =T ,B =AD .A =B ,T =A ,B =T答案:B3.某机构调查小学生课业负担的情况,设平均每人每天做作业时间为X (单位:min),按时间分下列四种情况统计:①0~30 min ;②30~60 min ;③60~90 min ;④90 min 以上.有1 000名小学生参加了此项调查,下图是此次调查中某一项的程序框图,其输出的结果是600,则平均每天做作业时间在0~60 min 内的学生的频率是( )A .0.20B .0.40C .0.60D .0.80解析 此框图输出的是平均每天做作业时间大于60 min 的学生的人数,故小于等于60 min 的有400人,故频率为0.40.答案:B4.某程序框图如下图所示,现输入如下四个函数,则可以输出函数的是( )A .f (x )=x 2B .f (x )=|x |xC .f (x )=e x -e -xe x +e-xD .f (x )=1+sin x +cos x1+sin x -cos x解析 因函数f (x )=x 2为偶函数,所以排除A ;因为函数f (x )=|x |x =⎩⎪⎨⎪⎧1(x >0),-1(x <0),所以函数f (x )=|x |x 为奇函数但不存在零点,所以排除B ;因为函数f (x )=e x -e -x e x +e-x 为奇函数但f (0)=0,所以可以输出函数f (x )=e x -e -x e x +e -x ,故C 正确;因为函数f (x )=1+sin x +cos x1+sin x -cos x不是奇函数,所以排除D .答案:C5.已知某程序框图如下图所示,则执行该程序后输出的结果是________.解析 这是一个循环结构,计算得a 的前四个值依次为12,-1,2,12,因此输出的a 值具有周期性,且周期为3,所以当i =2 016时输出的值与i =3时相同,为-1.答案:-16.执行如下图所示的程序框图,输入l =2,m =3,n =5,则输出y 的值是________.答案:687.设计算法找出输入的三个不相等实数a ,b ,c 中的最大值,并绘制程序框图. 解 算法步骤如下: S1:输入a ,b ,c 的值.S2:判断a >b 是否成立,若成立,则执行S3;否则执行S4.S3:判断a >c 是否成立,若成立,则输出a ,并结束;否则输出c ,并结束. S4:判断b >c 是否成立,若成立,则输出b ,并结束;否则输出c ,并结束. 程序框图如下图所示:8.已知数列{a n }的递推公式a n =1a n -1+a n -1,且a 1=1,请画出求其前5项的程序框图.解 设一循环变量A ,框图如下图所示:1.程序框图如下:如果上述程序运行的结果为S =1 320,那么判断框中应填入( ) A .k >11? B .k >10? C .k <11? D .k <10?答案:D2.某店一个月的收入和支出总共记录了N 个数据a 1,a 2,…,a N ,其中收入记为正数,支出记为负数.该店用如下图所示的程序框图计算月总收入S 和月净盈利V .那么在图中空白的判断框和处理框中应分别填入( )A.A>0,V=S-T B.A<0,V=S-TC.A>0,V=S+T D.A<0,V=S+T解析结合程序框图及已知可知:①先输入N,a1,a2,…,a N.②令k=1,S=0,T=0.③令A=a k,如果A>0就是收入,统计到S中,如果A<0,就是支出,统计到T中.④若k<N,则k=k+1,执行③,否则转到下一步.⑤月净盈利V=S+T.⑥输出S,V.故判断框中应填A>0,处理框中填V=S+T.答案:C3.以下给出了一个程序框图,其作用是输入x的值,输出相应的y的值.要使输入的x的值与输出的y的值相等,则这样的x的值有________个.解析 这是一个用条件分支结构设计的算法,该程序框图所表示的算法的作用实质上是求分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧x 2(x ≤2),2x -3(2<x ≤5),1x (x >5)的函数值.当x ≤2时,令x 2=x ,得x =0或x =1; 当2<x ≤5时,令2x -3=x ,得x =3; 当x >5时,令1x =x ,得x =±1(舍去).故只有3个值符合题意. 答案:34.执行如下图所示的算法框图,输出的S 值是________.解析 模拟算法框图的运行过程,如下:n=1,S=0,执行循环体,S=0+sin π4=22,n=2,不满足条件n≥2 016,执行循环体;S=sin π4+sin2π4=22+1,n=3,不满足条件n≥2 016,执行循环体;S=sin π4+sin2π4+sin3π4=1+2,n=4,不满足条件n≥2 016,执行循环体;S=sin π4+sin2π4+sin3π4+sin4π4=1+2,n=5,不满足条件n≥2 016,执行循环体;S=sin π4+sin2π4+sin3π4+sin4π4+sin5π4=22+1,n=6,不满足条件n≥2 016,执行循环体;S=sin π4+sin2π4+sin3π4+sin4π4+sin5π4+sin6π4=22,n=7,不满足条件n≥2 016,执行循环体;S=sin π4+sin2π4+sin3π4+sin4π4+sin5π4+sin6π4+sin7π4=0,n=8,不满足条件n≥2 016,执行循环体;S=sin π4+sin2π4+sin3π4+sin4π4+sin5π4+sin6π4+sin7π4+sin8π4=0,n=9,不满足条件n≥2 016,执行循环体;S=sin π4+sin2π4+sin3π4+sin4π4+sin5π4+sin6π4+sin7π4+sin8π4+sin9π4=22,n=10……S的值是随n的变化而改变的,且周期为8,又2 016=252×8,此时终止循环,所以输出的S值与n=8时相同,为S=0.答案:05.某工厂2010年生产小轿车200万辆,技术革新后预计每年的生产能力比上一年增加5%,问最早哪一年该厂生产的小轿车数量超过300万辆?写出解决该问题的一个算法,并画出相应的程序框图.解算法步骤如下:S1:令n=0,a=200,r=0.05.S2:T =ar (计算年增量). S3:a =a +T (计算年产量).S4:如果a ≤300,那么n =n +1,返回S2;否则执行S5. S5:N =2 010+n +1. S6:输出N .程序框图如下图所示.6.求π的近似值可用如下公式π26=112+122+…+1n 2,直到第n 项的值小于0.000 01为止,最后一项不计入求和,然后求π的近似值.试用程序框图表示上述过程.解 程序框图如下:。
数学新同步湘教版选修1-2讲义+精练:第6章 6.1 知识结构图 Word版含解析

6.1知识结构图[读教材·填要点]1.框图的定义分类及作用2.知识结构图的分类通过框图描述某领域中各阶段知识展开的主要线索与相互关系时,从不同的角度出发,有不同的描述法:结构关系、分类关系、层次关系、逻辑关系、成分关系等,都能得到很好的体现.[小问题·大思维]知识结构图有何作用?提示:通过框图,能看清知识之间相互渗透与综合的关系,便于从整体上把握知识脉络以及各知识之间的相互联系.画出我们已学过的数系的结构图.[自主解答]结构图如图所示.(1)分析知识结构:首先整体把握知识块构成,再由逻辑关系找主线,从属关系找分支,进而确定要素及要素的排列顺序.(2)各要素的呈现形式:①从上到下或从左到右;②从属关系使用“树”形结构,逻辑的先后关系使用“环”形结构.试画出小流域综合治理开发模式的知识结构图.解:根据题意,三类措施为结构图的第一层,每类措施中具体的实现方式为结构图的第二层,每类措施实施所要达到的治理功能为结构图的第四层.小流域综合治理开发模式的结构如图所示:如图所示:则“函数的应用”包括的主要内容有______________.[自主解答]由框图知“函数的应用”包括的主要内容有“函数与方程”和“函数模型及其应用”.[答案]“函数与方程”和“函数模型及其应用”连线往往揭示逻辑关系.2.按边对三角形进行分类的结构图为则①处应填入________.解析:等腰三角形又可分为“等边三角形”和“腰和底边不相等的三角形”两类.答案:等边三角形属科目纲门界⎭⎪⎪⎪⎬⎪⎪⎪⎫⎭⎪⎬⎪⎫ 人属 ……人科 ……灵长目⎭⎪⎬⎪⎫豹属 ……猫科犬属 ……犬科 ……食肉目 ⎭⎪⎬⎪⎫河狸属……河狸科巨松鼠属……松鼠科……啮齿目哺乳纲 ⎭⎪⎬⎪⎫长尾雀属朱雀属……燕雀科……雀形目……鸟纲地龟属……淡水龟科……龟鳖目……爬行纲娟蛙属 ……姬蛙科……无尾目……两栖纲脊索动物门…动物界 [巧思] 根据分类结构图由高级到低级逐级画出即可. [妙解] 结构图如图所示:1.如图所示的框图中“幂函数的定义”“幂函数的图象和性质”与“幂函数”的关系是( )A.并列关系B.从属关系C.包含关系D.交叉关系答案:B2.如图所示是“集合”的知识结构图,如果要加入“子集”,则应该放在()A.“集合的概念”的下位B.“集合的表示”的下位C.“基本关系”的下位D.“基本运算”的下位解析:子集属于集合的基本关系中的概念.答案:C3.下列关于函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应法则的结构图正确的是()解析:该题考查结构图之间的从属关系,要注意掌握题中所叙述的事物之间的逻辑关系.答案:A4.在如图所示的知识结构图中:“求简单函数的导数”的“上位”要素为________.解析:由于“下位”要素比“上位”要素更为具体,故可知“求简单函数的导数”的“上位”要素为基本导数公式、导数的运算法则.答案:基本导数公式、导数的运算法则5.如图为有关函数的结构图,由图我们可以知道基本初等函数包括________.解析:由“基本初等函数”往右读图.答案:指数函数,对数函数,幂函数6.画出本书第5章(推理与证明)的知识结构图.解:如图所示:一、选择题1.下列结构图中,各要素之间表示从属关系的是()解析:A、B、C中的结构图表示的是逻辑关系,只有D中结构图表示的是从属关系.答案:D2.如图所示是数列一章的知识结构图,下列说法正确的是()A.“概念”与“分类”是从属关系B.“等差数列”与“等比数列”是从属关系C.“数列”与“等差数列”是从属关系D.“数列”与“等差数列”是从属关系,但“数列”与“分类”不是从属关系解析:画某一章节的知识结构图时,首先应对本章节的知识有全面的把握,然后明确各知识点之间在逻辑上的先后顺序、概念上的从属关系.按从上到下、从左到右的顺序画图,在A、B、C、D四个选项中只有C正确.答案:C3.把两条直线的位置关系填入结构图中的M,N,E,F中,顺序较为恰当的是()①平行②垂直③相交④斜交A.①②③④B.①④②③C.①③②④D.②①④③解析:平行无交点,而垂直、相交、斜交都有交点,垂直与斜交是并列的,都隶属于相交.答案:C4.如图所示的是三角形分类的结构图,其中不.正确的是()解析:等腰三角形包含等边三角形,故C不正确.答案:C二、填空题5.下图是集合运算的知识结构图,则在框①中应填入________.解析:集合的运算包括“交、并、补”三种.答案:补集6.下图中还有“哺乳动物”“地龟”“长尾雀”三项未填,请补充完整这一结构图:①________;②________;③________.解析:根据结构图及动物间的从属关系,可知①为“哺乳动物”,②为“地龟”,③为“长尾雀”.答案:哺乳动物地龟长尾雀7.在图示的结构图中,“等差数列”与“等比数列”的下位要素有________.答案:定义、通项公式、性质、前n 项和公式8.如图所示的结构图中,有________个“环”形结构.解析:⎣⎢⎡⎦⎥⎤数列的通项公式数列的前n 项和 (1个),⎣⎢⎡⎦⎥⎤概念性质应用 (2个),⎣⎢⎡⎦⎥⎤等差数列等比数列 (1个),所以共4个. 答案:4 三、解答题9.画出《空间几何体》一章的知识结构图. 解:如图所示.10.画出《平面向量》一章的知识结构图.解:如图所示.高中数学。
湘教版高中数学选修1-2:知识结构图

例3 写出《数学3(必修)》第2章统计的知识结构图.
分析:本章主要内容:通过对样本的分析对总体作出估计, 具体内容分三部分:
“抽样”--简单随机抽样、系统抽样和分层抽样; “分析”--可从样本分布、样本特征数和相关关系三个
角度分析;
“估计”--根据对样本的分析,推测或预估总体的特征.
总体
抽样
分析
灌木和草木,其功能是蓄水保土和发展多种经营;农业技术措施包括深耕改
土、科学施肥、选育良种、地膜覆盖和轮作套种,其功能是蓄水保土、提高 肥力和充分利用光和热.
小流域综合治理
工程措施
生物措施
打平 修 引 栽
栽
栽
坝整 建土 库地
基 本 农 田
水种 灌乔 溉木
种 灌 木
种 草 木
功能
功能
贮 水
改 善 生
合 理
蓄
利
水
发 展 多
拦 沙
产 条 件
用
保
水 土
土
种 经 营
农业技术措施
深科 选 地 轮 耕学 育 膜 作 改施 良 覆 套 土肥 种 盖 种
功能
蓄
提
充 分
水
高
利
保
肥
用
土
力
光 热
小结
• 紧密结合实例,从读图到画图 • 从构成系统的要素,按照从属关系或逻
辑先后关系画结构图
总经理
执行经理 人事经理
财务经理
生产经理 线长
工程经理 品管经理 物料经理
工程师 技术员
计划员 仓库管理员
练一练3
小流域综合治理可以有三个措施:工程措施、生物措施和农业技术措
施.其中,工程措施包括打坝建库、平整土地、修基本农田和引水灌溉,其 功能是贮水拦沙、改善生产条件和合理利用水土;生物措施包括栽种乔木、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
6.3程序框图[读教材·填要点]程序框图程序框图就是算法步骤的直观图示,算法的输入、输出、条件结构、循环结构等基本单元构成了程序框图的基本要素,基本要素之间的关系由流程线来连接.用程序框图表示的算法,比用自然语言描述的算法更加直观明确、流向清楚,而且更容易改写成计算机程序.[小问题·大思维]1.程序框图和流程图有什么区别和联系? 提示:(1)程序框图是流程图的一种.(2)程序框图有一定的规范和标准,而日常生活中的流程图则相对自由一些,可以使用不同的色彩,也可以添加一些生动的图形元素.2.下列关于流程图、程序框图、工序流程图的说法,哪一个是正确的? ①流程图只有一个起点和一个终点; ②程序框图只有一个起点和一个终点; ③工序流程图只有一个起点和一个终点.提示:流程图通常有一个起点,一个或多个终点.工序流程图可以有多个终点,而程序框图只有一个终点.故说法②正确.国庆期间,某旅行社组团旅游,每团人数x (人)不超过60(人)时的飞机票单价为 y =⎩⎪⎨⎪⎧900, x ∈(0,20],850, x ∈(20,40],800, x ∈(40,60],试画出计算飞机票单价的程序框图. [自主解答] 程序框图如下:若人数大于60人,给出提示:“超员!”,则如何改动程序框图? 解:在判断框“――→是”后加一“判断执行框”,其程序框图如图所示:画算法的程序框图时,注意自上而下,分而治之的方法,即为先全局后局部,先整体后细节,先抽象后具体的逐步细化过程.这样得到的程序框图结构清晰,一目了然.1.高二(1)班共有40名学生,每一次考试数学老师总要统计成绩在100分~150分,80分~100分和80分以下的各分数段的人数,请你帮助老师设计一个程序框图,解决上述问题.解:程序框图如图所示.(全国卷Ⅱ)执行如图所示的程序框图,如果输入的a=-1,则输出的S=()A.2B.3C.4 D.5[自主解答]运行程序框图,a=-1,S=0,K=1,K≤6成立;S=0+(-1)×1=-1,a=1,K=2,K≤6成立;S=-1+1×2=1,a=-1,K=3,K≤6成立;S=1+(-1)×3=-2,a=1,K=4,K≤6成立;S=-2+1×4=2,a=-1,K=5,K≤6成立;S=2+(-1)×5=-3,a=1,K=6,K≤6成立;S=-3+1×6=3,a=-1,K=7,K≤6不成立,输出S=3.[答案] B读图的关键是根据程序框图理解算法的功能,进而利用算法读出输出结果.2.执行如图所示的程序框图,则输出S的值为()A.3B.-6C.10 D.-15解析:第一次执行程序,得到S=0-12=-1,i=2;第二次执行程序,得到S=-1+22=3,i=3;第三次执行程序,得到S=3-32=-6,i=4;第四次执行程序,得到S=-6+42=10,i=5;第五次执行程序,得到S=10-52=-15,i=6,结束循环,输出的S=-15.答案:D某工厂2017年生产小轿车200万辆,技术革新后预计每年的生产能力比上一年增加5%,问最早哪一年该厂生产的小轿车数量超过300万辆?写出解决该问题的一个算法,并画出相应的程序框图.[巧思]由题意,2017年的年产量为200万辆,以后每年的年产量都等于前一年的年产量乘以(1+5%),考虑利用循环结构设计算法.[妙解]算法如下:第一步,令n=0,a=200,r=0.05.第二步,T=ar(计算年增量).第三步:a=a+T(计算年产量).第四步,如果a≤300,那么n=n+1,返回第二步;否则执行第五步.第五步,N=2017+n+1.第六步,输出N.程序框图如图所示.1.下列对程序框图的描述正确的是( ) A .程序框图中的循环可以是无尽的循环 B .对一个程序来说,判断框中的条件是唯一的 C .任何一个程序框图中都必须有判断框 D .任何一个算法都离不开顺序结构解析:顺序结构是最基本、最简单的一种算法结构,其他任何一个算法结构都含有顺序结构.答案:D2.执行如图所示的程序框图,如果输入的x =0,y =1,n =1,则输出x ,y 的值满足( )A .y =2xB .y =3xC .y =4xD .y =5x解析:输入x =0,y =1,n =1,运行第一次,x =0,y =1,不满足x 2+y 2≥36; 运行第二次,x =12,y =2,不满足x 2+y 2≥36;运行第三次,x =32,y =6,满足x 2+y 2≥36,输出x =32,y =6.由于点⎝⎛⎭⎫32,6在直线y =4x 上,故选C. 答案:C3.(全国卷Ⅲ)执行如图所示的程序框图,为使输出S 的值小于91,则输入的正整数N 的最小值为( )A .5B .4C .3D .2解析:执行程序框图,S =0+100=100,M =-10,t =2;S =100-10=90,M =1, t =3,S <91,输出S ,此时,t =3不满足t ≤N ,所以输入的正整数N 的最小值为2.答案:D4.下图为某一函数的求值程序框图,根据框图,如果输出y 的值为3,那么应输入x =( )A .1B .2C .3D .6解析:该程序的作用是计算分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧x -3,x >6,6,2<x ≤6,5-x ,x ≤2的函数值,由题意,若x >6,则当y =3时,x -3=3,解得x =6,舍去;若x ≤2,则当y =3时,5-x =3,解得x =2, 故输入的x 值为2. 答案:B5. 按如图所示的程序框图运算,若输入x =7,则输出k 的值是________.解析:依题意,执行题中的程序框图,当输入x =7时, 进行第一次循环时,x =15,k =1;x =15≤115, 进行第二次循环时,x =31,k =2;x =31≤115, 进行第三次循环时,x =63,k =3;x =63≤115,进行第四次循环时,x =127,k =4;x =127>115,此时结束循环,输出k =4. 答案:46.设计程序框图,求出12×⎝⎛⎭⎫-23×34×⎝⎛⎭⎫-45×…×99100的值. 解:程序框图如图所示.一、选择题1.下列问题中,可以只用顺序结构就能解决的是( )A .求关于x 的方程ax 2+bx +c =0的根B .求函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2,x ≥0,x ,x <0的值C .求1+4+7+10+13的值D .时钟的运行解析:A 项还应用到条件结构,B 项也应用到条件结构,D 项应用到循环结构. 答案:C2.中国古代有计算多项式值的秦九韶算法,如图是实现该算法的程序框图.执行该程序框图,若输入的x =2,n =2,依次输入的a 为2,2,5,则输出的s =( )A .7B .12C .17D .34解析:第一次运算:s =0×2+2=2,k =1; 第二次运算:s =2×2+2=6,k =2; 第三次运算:s =6×2+5=17,k =3>2, 结束循环,s =17. 答案:C3.执行如图的程序框图,如果输入的x ,t 均为2,则输出的S =( )A .4B .5C .6D .7解析:执行循环体,第一次循环,M =2,S =5,k =2; 第二次循环,M =2,S =7,k =3.故输出的S =7. 答案:D4.(全国卷Ⅰ)如图所示的程序框图是为了求出满足3n -2n >1 000的最小偶数n ,那么在◇和▭两个空白框中,可以分别填入( )A .A >1 000和n =n +1B .A >1 000和n =n +2C .A ≤1 000和n =n +1D .A ≤1 000和n =n +2解析:程序框图中A =3n -2n ,且判断框内的条件不满足时输出n ,所以判断框中应填入A ≤1 000,由于初始值n =0,要求满足A =3n -2n >1 000的最小偶数,故执行框中应填入n =n +2.答案:D 二、填空题5.运行如图所示的程序框图,若输出的y 值的范围是[0,10],则输入的x 的值的范围是________.解析:本题是计算分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧3-x , x <-1,x 2, -1≤x ≤1,x +1, x >1的值的算法流程.当0≤3-x≤10时,-7≤x<-1;当0≤x2≤10时,-1≤x≤1;当0≤x+1≤10时,1<x≤9.故输入的x的范围是[-7,9].答案:[-7,9]6.执行如图所示的程序框图,输出的s是________.解析:第一次循环:i=1,s=1;第二次循环:i=2,s=-1;第三次循环:i=3,s=2;第四次循环:i=4,s=-2,此时i=5,执行s=3×(-2)=-6,故输出s=-6.答案:-67.执行如图所示的程序框图,如果输入a=1,b=2,则输出的a的值为________.解析:第一步:a=1+2=3;第二步:a=3+2=5;第三步:a=5+2=7;第四步:a=7+2=9>8,满足条件,退出循环,所以输出的a的值为9.答案:98.某城市缺水问题比较突出,为了制定节水管理办法,对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查,其中4位居民的月均用水量分别为x1,…,x4(单位:吨).根据如图所示的程序框图,若x1,x2,x3,x4分别为1,1.5,1.5,2,则输出的结果s为________.解析:第一次执行后,s 1=0+1=1,s =1,i =2;第二次执行后,s 1=1+1.5=2.5,s =12×2.5=1.25,i =3; 第三次执行后,s 1=2.5+1.5=4,s =43,i =4; 第四次执行后,s 1=4+2=6,s =14×6=1.5, i =5>4,结束循环,故输出的结果s 为1.5.答案:1.5三、解答题9.如图,在边长为4的正方形ABCD 的边上有一点P ,沿着折线BCDA由点B (起点)向点A (终点)运动.设点P 运动的路程为x ,△APB 的面积为y ,求y 与x 之间的函数关系式.并画出程序框图.解:由题意可得y =⎩⎪⎨⎪⎧ 2x , 0≤x ≤4,8, 4<x ≤8,2(12-x ), 8<x ≤12.程序框图如图:10.用分期付款的方式购买价格为1 150元的冰箱,如果购买时先付150元,以后每月付50元,加上欠款的利息,若一个月后付第一个月的分期付款,月利率为1%,那么购买冰箱钱全部付清后,实际共付出款额多少元?画出程序框图.解:购买时付款150元,余款1 000元分20次付清,每次的付款数组成一个数列{a n}.a1=50+(1150-150)×1%=60(元),a2=50+(1150-150-50)×1%=59.5(元),…a n=50+[1 150-150-(n-1)×50]×1%=60-12(n-1)(n=1,2…,20),∴a20=60-12×19=50.5(元).总和S=150+60+59.5+…+50.5=1 255(元).程序框图如图:。