《数学计算方法》实验报告3-线性方程组数值解法

《数学计算方法》实验报告3-线性方程组数值解法
《数学计算方法》实验报告3-线性方程组数值解法

电子科技大学《数值计算方法》

(2)回代过程

① 若0=nn a ,则矩阵A 奇异,程序结束;否则执行② ② nn n n n a a x /1,+=;对1?=n i ,···,1,2计算

,11

()/n

i i n ij

j

ii

j i x a a x a

+=+=?

∑ (5)

四、实验目的:

1、熟悉求解线性方程组的有关理论和方法。

2、编制列主元消去法、LU分解法、雅克比及高斯-赛德尔迭代法的程序。

3、通过实际计算,进一步了解各种方法的优缺点,选择合适的数值方法。

五、实验内容:

1.列主元高斯消去法的核心程序:

(1)消元过程:

for i=1:m-1

[pivot,p]=max(abs(Ab(i:m,i)));%选主元

ip=p+i-1;%计算出主元的行下标

if ip~=i

Ab([i ip],:)=Ab([ip i],:);%行交换

end

pivot=Ab(i,i);%主元对应的数

for k=i+1:m

Ab(k,i:nb)=Ab(k,i:nb)-(Ab(k,i)/pivot)*Ab(i,i:nb);%消元

end

end

(2)回代过程:

x=zeros(n,1);

x(n)=Ab(n,nb)/Ab(n,n);%计算x(n)的值

for i=n-1:-1:1

x(i)=(Ab(i,nb)-Ab(i,i+1:n)*x(i+1:n,1))/Ab(i,i);%计算x(1)到x(n-1)的值

end

2.矩阵直接三角分解法的核心程序:

(1)LU分解过程:

for k=2:m

for j=k:nb

Ab(k,j)=Ab(k,j)-Ab(k,1:k-1)*Ab(1:k-1,j);%找出第k行的u

end

for i=k+1:m

Ab(i,k)=(Ab(i,k)-Ab(i,1:k-1)*Ab(1:k-1,k))/Ab(k,k);%找出第k列的l end

end

(2)回代过程

x=zeros(n,1);

x(n)=Ab(n,nb)/Ab(n,n);%计算x(n)的值

for k=n-1:-1:1

x(k)=(Ab(k,nb)-Ab(k,k+1:n)*x(k+1:n,1))/Ab(k,k);%计算x(1)到x(n-1)的值

end

for k=1:n;

fprintf('x[%d]=%f\n',k,x(k));%输出x的值

end

3.雅克比迭代法的核心程序:

(1)计算过程:

while 1

x1(1)=(b(1)-A(1,2:n)*x(2:n,1))/A(1,1);%求出x(1)的值

for i=2:n-1

x1(i)=(b(i)-A(i,1:i-1)*x(1:i-1,1)-A(i,i+1:n)*x(i+1:n,1))/A(i,i);%求出x(2)到x(n-1)的值end

x1(n)=(b(n)-A(n,1:n-1)*x(1:n-1,1))/A(n,n);%求出x(n)的值

(2)回代判断过程:

if k

for i=1:n

fprintf('x[%d]=%f\n',i,x1(i));%输出迭代次数和x的值

end

end

4.高斯—赛德尔迭代法的核心程序:

(1)计算过程:

while 1

x1(1)=(b(1)-A(1,2:n)*x(2:n,1))/A(1,1);%求出x(1)的值

for i=2:n-1

x1(i)=(b(i)-A(i,1:i-1)*x1(1:i-1,1)-A(i,i+1:n)*x(i+1:n,1))/A(i,i);%求出x(2)到x(n-1)的值end

x1(n)=(b(n)-A(n,1:n-1)*x1(1:n-1,1))/A(n,n)%求出x(n)的值

(2)回代判断过程:

if k

for i=1:n

fprintf('x[%d]=%f\n',i,x1(i));%输出迭代次数和x的值

end

end

六、实验结果及讨论:

1.列主元高斯消元法的MATLAB程序输出结果

x[1]=-0.398234

x[2]=0.013795

x[3]=0.335144

计算输出结果正确。

2.矩阵直接三角分解法的MATLAB程序输出结果

x[1]=-0.398234

x[2]=0.013795

x[3]=0.335144

通过比较发现使用列主元高斯迭代法与矩阵直接三角分解法计算结果相同,但通过程序可以比较发现:列主元高斯消去法比较直接,直接利用消元得出结果,而LU分解法则需要简介求出矩阵L及U。

3.雅可比迭代法的MATLAB程序输出结果

number=20

x[1]=1.000000

x[2]=2.000000

x[3]=-1.000000

雅克比迭代法经过20次迭代可以得出计算结果。

第二章 线性方程组的数值解法

第二章 线性方程组的数值解法 在科技、工程技术、社会经济等各个领域中很多问题常常归结到求解线性方程组。例如电学中的网络问题,样条函数问题,构造求解微分方程的差分格式和工程力学中用有限元方法解连续介质力学问题,以及经济学中求解投入产出模型等都导致求解线性方程组。 n 阶线性方程组的一般形式为 ?? ???? ?=+++=+++=+++n n nn n n n n n n b x a x a x a b x a x a x a b x a x a x a L K K K K L L 22112 222212********* (1.1) 其矩阵形式为 b Ax = (1.2) 其中 ????? ???????=??? ?????????=? ? ????? ?????= n n nn n n n n b b b b x x x x a a a a a a a a a A M M L K K K K L L 2121212222111211 ),,2,1,(n j i a ij L =,),,2,1(n i b i L =均为实数,i b 不全为0,且A 为非奇异。 关于线性方程组的数值解法一般分为两类: 1.直接法 就是不考虑计算机过程中的舍入误差时,经有限次的四则运算得到方程组准确解的方法。 而实际中由于计算机字长的限制,舍入误差的存在和影响,这种算法也只能求得线性方程组的近似解。本章将阐述这类算法中最基本的消去法及其某些变形。这些方法主要用于求解低阶稠密系数矩阵方程组。 2.迭代法 从某个解的近似值出发,通过构造一个无穷序列,用某种极限过程去逐步逼近线性方程组的精确解的方法。本章主要介绍迭代法与迭代法。迭代法是解大型稀疏矩阵(矩阵阶数高而且零元素较多)的线性方程组的重要方法。 §1 高斯)(Gauss 消去法 1.1 Gauss 消去法 Gauss 消去法是将线性方程组化成等价的三角形方程组求解。首先举例说明Gauss

线性方程组的数值解法实验

线性方程组的数值解法 实验 题目 用Gauss消元法和Seidel迭代法求线性方程组的解。 实验目的 通过本次实验了解Gauss消元法和Seidel迭代法的基本原理,掌握其算法,学会用Matlab编程进行计算,并能用这些方法解决实际问题。 Gauss 顺序消元法的基本原理算法: (1)输入:,. A b (2)对1,2,,1 k n =???-做 1)if0 kk a=then输出算法失败信息,停机; 2)对1,, i k n =+???做 1/; ik ik ik kk a l a a ←= 2; i i ik k b b l b =- 3对1,, j k n =+???做; ij ij ik kj a a l a =- (3)if0 nn a=then输出算法失败信息,并停机else做 1)/; n n n nn b x b a ←= 2)对1,,2,1 i n =-???做 1 ()/; n i i i ij j ii j i b x b a x a =+ ←=-∑ (4)输出方程组的解.X

流程图见附页 Seidel 迭代法的基本原理算法: (1)输入:,; A b (2)输入:初始解向量 ;x (3)对1,2,, i n =???做 1) 1 ()/; n i i ij j ii j j i y b a x a = ≠ =-∑ 2); i i i e y x =- 3); i i x y = (4)if 1 {||} max i i n eε ≤≤ 时方程组无解,当RB RA n ==时方程组有唯一解,当RB RA n =<时,方程组有无穷多解; ②根据公式 (1)()() (1)()() (,1,,) (1,,) k k k ij ij ik kj k k k i i ik k a a l a i j k n b b l b i k n + + =-=+??? =-=+??? 将增广矩阵[,] B A b =化为上三角形矩阵; (2)建立. backsub m文件; (3)调用. backsub m文件,在Matlab命令窗口输入,A b矩阵,再输入[,,,](,) RA RB n X gaus A b =,进行Matlab实现得出方程的解。

数据库系统实验报告 实验三 数据控制(安全性)..

《数据库系统概论》实验报告 题目:实验三数据控制(安全性) 班级姓名学号日期2014年6月6日 一、实验目的 1.通过SQL对数据库进行安全性控制 2.完成教材中例题的上机练习 二、实验平台 微软SQL Server 2000或以上版本。 对于SQL Server 2000,使用查询分析器运行SQL语句,对于SQL Server 2005以上的版本,使用SQL Server Management Studio运行SQL语句。 三、实验内容和要求 使用SQL对数据进行安全性控制,包括授权和权力回收。 操作完成后,查看授权用户是否真正具有所授予的数据操作权利,在权力回收操作之后,用户是否确实丧失了所回收的数据操作权力。 在前几次实验中已经建立了实验数据库,继续在此数据库上进行实验所要求的各项操作。认真填写实验报告,记录所有的实验用例。 四、实验步骤 1.以管理员sa登录数据库,新建DB数据库,然后运行如下SQL语句,创建 我们前几次实验所建立的表。 CREATE TABLE course ( Cno char(4) NOT NULL, Cname char(40) DEFAULT NULL, Cpno char(4) DEFAULT NULL, Ccredit smallint DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (Cno) ) ; -- -- 转存表中的数据'course' -- INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('1', '数据库', '5', 4); INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('2', '数学', NULL, 2);

线性方程组的解法

线性方程组的解法 1 引言 在科学研究和大型工程设计中出现了越来越多的数学问题,而这些问题往往需要求数值解。在进行数值求解时,经离散后,常常归结为求解形如Ax= b的大型线性方程组。而如插值公式,拟合公式等的建立,微分方程差分格式的构造等,均可归结为求解线性方程组的问题.在工程技术的科学计算中,线性方程组的求解也是最基本的工作之一.因此,线性方程组的解法一直是科学和工程计算中研究最为普遍的问题,它在数值分析中占有极其重要的地位。20世纪50年代至70年代,由于电子计算机的发展,人们开始考虑和研究在计算机上用迭代法求线性方程组Ax =b的近似解,用某种极限过程去逐渐逼近精确解,并发展了许多非常有效的迭代方法,迭代法具有需要计算机存储单元少、程序设计简单、原始系数矩阵在计算过程中始终不变等优点。例如Jacobi方法、Gauss—Seidel 方法、SOR方法、SSOR 方法,这几种迭代方法是最常用的一阶线性定常迭代法。 2 主要算法 20世纪50年代至70年代,人们开始考虑和研究用迭代法求解线性方程组。 Ax = b (1) 的近似解,发展了许多有效的方法,其中有Jacobi方法、Gauss—Seidel方法,SOR方法、SSOR方法,这几种迭代方法均属一阶线性定常迭代法,即若系数矩阵A的一个分裂:A =M-N ;M 为可逆矩阵,线性方程组(1)化为: (M-N)X =b; →M X = NX + b; →X= M -1NX+ M-1b 得到迭代方法的一般公式: X(k+1)=HX(k)+d (2) 其中:H =MN-1,d=M-1b,对任意初始向量X(0) 一阶定常迭代法收敛的充分必要条件是: 迭代矩H的谱半径小于1,即ρ(H) < 1;又因为对于任何矩阵范数恒有ρ(H)≤‖H‖,故又可得到收敛的一个充分条件为:‖H‖< 1。 2.1 Jacobi迭代法 若D为A的对角素构成的对角矩阵,且对角线元素全不为零。系数矩阵A的一个分解:A =

SQL 数据库实验报告3

一、实验内容 (1)掌握在SQL Server管理平台中对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。 (2)掌握使用Transact-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。 二、实验器材(设备、元器件) Window7操作系统,SQL Server软件 三、实验步骤 (1)启动SQL Server管理平台,在对象资源管理器中展开studentsdb数据库文件夹。 (2)在studentsdb数据库中包含有数据表student_info、curriculum、grade,这些表的数据结构如图所示在studentsdb数据库中包含有数据表student_info、curriculum、grade,这些表的数据结构如图所示 (3)在SQL Server管理平台中创建student_info、curriculum表。 学生基本情况表student_info 课程信息表curriculum

①启动SQL Server管理平台,在对象资源管理器中展开studentsdb数据库文件夹。 ②在SQL Server管理平台中创建student_info表。 ③在SQL Server管理平台中创建curriculum表。 (4)使用Transact-SQL语句CREATE TABLE在studentsdb数据库中创建表 学生成绩表grade

①新建查询,输入Transact-SQL语句,点击执行 ②出现如下界面,学生成绩表grade建立成功 (5)在SQL Server管理平台中,将student_info表的学号列设置为主键,非空。

(6)student_info、curriculum、grade表中的数据如图所示。 student_info的数据 curriculum的数据 grade的数据 (7)在SQL Server管理平台中为student_info表添加数据

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与 管理实验 南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验三数据表的创建与管理实验 所在院(系): 数学与信息技术学院班级: 学号: 姓名: 1.实验目的 (1) 理解SQL Server 20xx常用数据类型和表结构的设计方法。理解主键、外键含义,掌握 建立各表相关属性间参照关系的方法。 (2) 熟练掌握使用SQL Server Management Studio图形工具创建表,删除表,修改表结构,插入及更新数据的方法。 (3) 熟练掌握使用Transact-SQL语句创建表,删除表,修改表结构,插入及更新数据的方 法。 2.实验要求 基本实验:

(1) 在实验二所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构: 学生信息(学号,姓名,性别,籍贯,出生日期,民族,学院/系别号,班级号) 课程信息(课程号,课程名称,课程所属模块,课程类别,学分,学时) 学习信息(学号,课程号,考试成绩,平时成绩) 院系信息(院系号,院系名称) 要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值,是否主键等信息。 (2) 依据你所设计的表结构,使用SQL Server Management Studio图形工具在“TM”数据 库中创建学生信息表和课程信息表,并试验在图形界面中修改表结构,删除数据表,输入并更新数据的方法。 (3) 依据你所设计表结构,使用Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表,并试验 使用T-SQL语句修改表结构,删除数据表,插入和更新数据的方法。 (4) 找出已创建各表之间相关属性的参照关系,并在相关表中增加引用完整性约束。 (5) 按要求完成实验报告。 扩展实验: (1) 在“TM”数据库中补充设计以下各表结构:

线性方程组的解法及其应用

线性方程组的解法及其应用 The solution of linear equation and its application 专业:测控技术与仪器 班级: 2010-1班 作者:刘颖 学号: 20100310110105

摘要 线性方程组是线性代数的一个重要组成部分,也在现实生产生活中有着广泛的运用,在电子工程、软件开发、人员管理、交通运输等领域都起着重要的作用。在一些学科领域的研究中,线性方程组也有着不可撼动的辅助性作用,在实验和调查后期利用线性方程组对大量的数据进行处理是很方便简捷的选择。本文主要围绕如何解线性方程组来进行讲解,对于不同类型的线性方程组的不同方法,并简述线性方程组的一些实际应用。 关键词: 齐次线性方程组,非齐次线性方程组,克莱姆法则,消元法,矩阵,矩阵的秩,特解,通解。

Abstract Linear equations linear algebra is one of the important component parts, and in real life has extensive production use,and it plays an important role in electronic engineering, software development, personnel management, transportation, etc. In some discipline study, it also has the reigns of linear equations of the auxiliary function.In experiment and survey using the linear equations of the late on the data processing is very convenient simple choice. This article, focusing on how to solve linear equations to explain, for different types of linear equations of different methods, and briefly introduces some of the practical application of linear equations. Keywords: Homogeneous linear equations, Non homogeneous linear equation,Clem’s law,Elimination method,Matrix,Rank of matrix,Special solution,General solution.

数据库实验报告1

1.使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。(5分) exec sp_rename v_spj, v_spj_三建; 2.针对SPJ数据库,创建并执行如下的存储过程:(共计35分) (1)创建一个带参数的存储过程—jsearch。该存储过程的作用是:当任意输入一个工 程代号时,将返回供应该工程零件的供应商的名称(SNAME)和零件的名称(PNAME) 以及工程的名称(JNAME)。执行jsearch存储过程,查询“J1”对应的信息。(10 分) create proc jsearch @jno char(2) as select sname, pname, jname from s,p,j,spj where s.sno=spj.sno and p.pno=spj.pno and j.jno=spj.jno and spj.jno=@jno; 执行: exec jsearch 'J1'

(2)使用S表,为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作用是:当执 行该存储过程时,将返回北京供应商的所有信息。(10分) 创建加密存储过程: create proc jmsearch with encryption as select * from s where s.city='北京'; sp_helptext jmsearch; (3)使用系统存储过程sp_helptext查看jsearch, jmsearch的文本信息。(5分) 用系统存储过程sp_helptext查看jsearch: exec sp_help jsearch; exec sp_helptext jsearch;

线性方程组数值解法

. 计算法实验 题目:

班级:学号::

目录 计算法实验 (1) 1 实验目的 (3) 2 实验步骤 (3) 2.1环境配置: (3) 2.2添加头文件 (3) 2.3主要模块 (3) 3 代码 (3) 3.1主程序部分 (3) 3.2多项式程部分 (3) 3.3核心算法部分 (3) 3.4数据结构部分 (3) 4运行结果 (3) 4.1列主元高斯消去法运行结果 (3) 4.2LU三角分解法运行结果 (3) 4.3雅克比迭代法运行结果 (3) 边界情况调试 (3) 5总结 (3) 输入输出 (3) 列主元高斯消元法 (3) 雅克比迭代法 (3) 6参考资料 (3)

1 实验目的 1.通过编程加深对列主元高斯消去法、LU三角分解法和雅克比迭代法等求解多 项式程法的理解 2.观察上述三种法的计算稳定性和求解精度并比较各种法利弊 2 实验步骤 2.1环境配置: VS2013,C++控制台程序 2.2添加头文件 #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "stdafx.h" #include 2.3主要模块 程序一共分成三层,最底层是数据结构部分,负责存储数据,第二层是交互部分,即多项式程部分,负责输入输出获得数据,最上层是核心的算法部分,负责处理已获得的数据。具体功能如下: ●数据结构部分 数据结构部分是整个程序的最底层,负责存储部分。因数组作为数据元素插入和删除操作较少,而顺序表空间利用率大且查看便,故此程序选用二维顺序表保存系数。数据结构文件中写的是有关其的所有基本操作以供其他文件调用。 ●多项式程部分

数据库道理实验报告3

实验三数据表的创建与管理实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级: 学号: 姓名:

1.实验目的 (1)理解SQL Server 2005常用数据类型和表结构的设计方法。理解主键、外键含义,掌握 建立各表相关属性间参照关系的方法。 (2)熟练掌握使用SQL Server Management Studio图形工具创建表,删除表,修改表结构, 插入及更新数据的方法。 (3)熟练掌握使用Transact-SQL语句创建表,删除表,修改表结构,插入及更新数据的方 法。 2.实验要求 基本实验: (1)在实验二所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构: 学生信息(学号,姓名,性别,籍贯,出生日期,民族,学院/系别号,班级号) 课程信息(课程号,课程名称,课程所属模块,课程类别,学分,学时) 学习信息(学号,课程号,考试成绩,平时成绩) 院系信息(院系号,院系名称) 要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值,是否主键等信息。 (2)依据你所设计的表结构,使用SQL Server Management Studio图形工具在“TM”数据 库中创建学生信息表和课程信息表,并试验在图形界面中修改表结构,删除数据表,输入并更新数据的方法。 (3)依据你所设计表结构,使用Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表,并试验 使用T-SQL语句修改表结构,删除数据表,插入和更新数据的方法。 (4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系,并在相关表中增加引用完整性约束。 (5)按要求完成实验报告。 扩展实验: (1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构: 教师信息(教师号,姓名,性别,出生日期,学历,学位,入职时间,职称,院系号) 授课信息(教师号,课程号,学期) 班级信息(班级号,班级名称,专业号) 专业信息(专业号,专业名称,学制,学位) 图书信息(图书号,书名,作者,出版社,出版日期,册数,价格,分类) 借书偏息(学号,图书号,借出时间,归还时间) 奖励信息(学号,奖励类型,奖励金额) (2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。 (3)使用SQL Management Studio图形界面或Transact-SQL在“TM”数据库中创建前述各 表,并插入部分数据,要求所插入数据合理有效。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果

线性方程组数值解法总结

好久没来论坛,刚刚发现以前的帖子现在那么火很欣慰,谢谢大家支持! 今天趁着不想做其他事情,把线性方程组的数值解法总结下,有不足的地方希望大神指教!数学建模中也会用到线性方程组的解法,你会发现上10个的方程手动解得话把你累个半死,而且不一定有结果,直接用matlab的函数,可以,关键是你不理解用着你安心吗?你怎么知道解得对不对? 我打算开个长久帖子,直到讲完为止!这是第一讲,如有纰漏请多多直接,大家一起交流!线性方程组解法有两大类:直接法和迭代法 直接法是解精确解,这里主要讲一下Gauss消去法,目前求解中小型线性方程组(阶数不超过1000),它是常用的方法,一般用于系数矩阵稠密,而有没有特殊结构的线性方程组。 首先,有三角形方程组的解法引入Gauss消去法,下三角方程组用前代法求解, 这个很简单,就是通过第一个解第二个,然后一直这样直到解出最后一个未知数,代码如下:前代法: function [b]= qiandai_method(L,b) n=size(L,1); %n 矩阵L的行数 for j=1:n-1 %前代法求解结果存放在b中 b(j)=b(j)/L(j,j); b(j+1:n)=b(j+1:n)-b(j)*L(j+1:n,j); end b(n)=b(n)/L(n,n); 上三角方程组用回代法,和前面一样就是从下面开始解x,代码: 后代法: function [y]=houdai_method(U,y) n=size(U,1); %n 矩阵L的行数 for j=n:-1:2 %后代法求解结果存放在y中 y(j)=y(j)/U(j,j); y(1:j-1)=y(1:j-1)-y(j)*U(1:j-1,j); end y(1)=y(1)/U(1,1); Gauss消去的前提就是这两个算法: 具体思想是把任何一个线性方程组的系数矩阵A,分解为一个上三角和一个下三角的乘积,即A=LU,其中L为下三角,U为上三角。 那么具体怎么做呢? 有高斯变换,什么是高斯变换?由于时间有限我不可能去输入公式,所以我用最平白的话把它描述出来。 你先想一下怎么把一个矩阵的某一列的从第j个分量后全部变0? 高斯变换就是通过每次一个矩阵Li把A的第i列对角线元素以下的都变为0,最后把这么多Li一次左乘起来就是一个矩阵L’=L(n-1)L(n-2)…L2L1,而L’A=U, 那么L=L’的转置,这样就得到了A得分解。 我们要求Ax=b A=LU

浅析线性方程组的解法

目录 摘要................................................................................... I Abstract. ............................................................................. II 第一章绪论............................................................................ I 1.1引言 (1) 1.2线性方程组解的求解方法的研究现状 (1) 1.3本文对线性方程组解法的研究结构 (1) 第二章线性方程组理论基础 (2) 2.1 线性方程组概念 (2) 2.2 线性方程组的解的情况分析 (2) 2.3 齐次线性方程组解的结构 (4) 2.4非齐次线性方程组解的结构 (4) 第三章线性方程组的数值解 (5) 3.1 迭代法 (5) 3.1.1 Jacobi方法 (6) 3.2.2 高斯-赛德尔方法 (8) 第四章全文总结和展望 (10) 4.1 全文总结 (10) 4.2 未来展望 (10) 参考文献 (11) 致谢................................................................. 错误!未定义书签。

线性方程组的求解方法 学生:指导教师: 摘要:本文在对线性方程组解的结构的研究背景与意义分析的基础上,对线性方程组的求解方法的研究现状进行了介绍,之后针对线性方程组展开了研究,包括线性方程组的概念、线性方程组的求解方法以及线性方程组的作用等,在对线性方程组有了全面的认识后,基于线性方程组解的结构展开了研究,包括线性方程组解的基本定理,齐次和非齐次线性方程组解的结构形式,以及齐次和非齐次线性方程组解的结构,我们用迭代法中最常用的Jacobi方法中的相似上三角矩阵定理和迭代法中的收敛性讨论线性方程组的数值解法,并用高斯-赛德尔方法进行验证。得到线性方程组的数值解的一般方法。最后,对全文进行了总结和展望。 关键词:线性方程组;数值解;迭代法;Jacobi方法;高斯-赛德尔方法

数据库原理实验报告-实验三-数据完整性与安全性控制

《数据库原理》实验报告 题目:实验三 数据完整性与安全性控制学号班级日期 2016.10.18 一、实验容、步骤以及结果 1.利用图形用户界面对实验一中所创建的Student库的S表中,增加以下的约束和索引。 (18分,每小题3分) (1)非空约束:为出生日期添加非空约束。 非空约束:取消表S中sbirth的勾。可能需要重建表。 (2)主键约束:将学号(sno)设置为主键,主键名为pk_sno。 设主键:单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sno-->选择‘修改’命令 -->对话框中右击sno-->选择‘设置主键’-->修改主键名为‘pk_sno’-->保存 (3)唯一约束:为(sname)添加唯一约束(唯一键),约束名为uk_sname。 唯一约束:单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sname-->选择‘修改’ 命令→右击sname-->选择‘索引和键’命令-->打开‘索引和键’框图-->添加--> 是否唯一改为‘是’-->名称改为‘us_sname’-->关闭。

(4)缺省约束:为性别(ssex)添加默认值,其值为“男”。 设默认约束:单击数据库Student→单击表→单击S→右击sno→选择‘修改’命令→单击cno-->在默认值栏输入‘男’→保存

(5)CHECK约束:为SC表的成绩(grade)添加CHECK约束,约束名为ck_grade,其 检查条件为:成绩应该在0-100之间。

(6)外键约束:为SC表添加外键约束,将sno,cno设置为外键,其引用表分别是S表 和C表,外键名称分别为fk_sno,fk_cno。 2.在图形用户界面中删除以上小题中已经创建的各种约束,用SQL语言分别重新创建第1题中的(2)-(6)小题.(15分,每小题3分,提示:alter table add constraint) 删除约束:单击数据库Student-->表-->单击S-->展开键、约束。一一删除即可。

线性方程组的直接解法

第2章线性方程组的直接解法 2.1实验目的 理解线性方程组计算机解法中的直接解法的求解过程和特点,学习科学计算的方法和简单的编程技术。 2.2概念与结论 1. n阶线性方程组 如果未知量的个数为 n ,而且关于这些未知量x1,x2, …,x n的幂次都是一次的(线性的)那末, n 个方程 a11x1+a12x2+ … +a1n x n=b1 ┆┆┆ (1) a n1x1+a n2x2+ … +a nn x n= b n 构成一个含n个未知量的线性方程组,称为n阶线性方程组。其中,系数a11,…,a1n,a21, …,a2n, …,a n1, …,a nn 和b1, …,b n都是给定的常数。 方程组(1)也常用矩阵的形式表示,写为 Ax=b 其中,A是由系数按次序排列构成的一个n阶矩阵,称为方程组的系数矩阵,x和b都是n维向量,b称为方程组的右端向量。 2. n阶线性方程组的解 使方程组(1)中每一个方程都成立的一组数x1*,x2*, …,x n*称为式(1)的解,把它记为向量的形式,称为解向量. 3.一些特殊的线性方程组 1) 上三角方程组 2) 三对角方程组 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? = ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - - - - - n n nn n n n n n n n n b b b x x x a a a a a a a a a a a a 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 23 22 1 1 1 13 12 11

4.矩阵的Doolittle 分解 5.Doolittle 分解的紧凑格式 6.矩阵的Crout 分解 ????????? ? ??=?????????? ???????????? ? ?--n n n n n n d d d x x x b a c b c b a c b a c b 21 2111333 22211???? ?? ? ? ???????? ??=??????? ??nn n n n n nn n n n n u u u u u u l l l a a a a a a a a a 222 11211 2 1 21 2 1 2222111211111 ???? ?? ? ? ???????? ??=??????? ??11 1 21122 1 2221 11 2 1 2222111211 n n nn n n nn n n n n u u u l l l l l l a a a a a a a a a ????? ?? ? ??nn n n n n n n u l l l u u l l u u u l u u u u 3 2 1 333323122322211131211

线性方程组的数值解法

第三章线性方程组地数值解法 范数 (1> 常用范数 ① 向量 1- 范数: ② 向量 2- 范数: ③ 向量∞- 范数: ④ 向量 p- 范数: 向量1- 范数,向量2- 范数,向量∞- 范数实际上为任意 p- 范数地特例. (2> 矩阵范数 设,则 (1>,A地行范数 (2>,A地列范数 (3>,A地 2- 范数,也称谱范数 (4>, F- 范数 其中指矩阵地最大特征值 (3>谱半径(用于判断迭代法地收敛值> 设为矩阵A地特征值,则

称为A地谱半径 谱半径小于任何半径,若,则 (4>设A为非奇异矩阵,称 为A地条件数 矩阵地条件数与范数选取有关,通常有 显然当A对称时 直接法 Gauss消去法 ①Gauss顺序消去法 对线性方程组Ax=b,设,按顺序消元法,写出增广矩阵(A┆b>第一步,写出,将2~n行中地变为0 第k步,写出,将k+1~n行中地变为0 具体步骤可参照下面地例题 例5:用Gauss消去法解方程组

解: Guass列主元消去法 消去过程与Guass消元法基本相同,不同地是每一步消元时,都要将所选到地绝对值最大元素作为主元. 具体分析参见习题详解1 ②矩阵三角(LU>分解法 基本思想:将Ax=b化为LUx=b,令Ux=y 可得Ly=b,Ux=y,相当于先求出y,再求出x 其中,L,U分别为下三角矩阵和上三角矩阵 若L为单位下三角矩阵,则称为Doolittle分解。若U为单位上三角矩阵,则称为Crout分解. ③矩阵Doolittle分解法

计算公式 具体解题见习题详解2 注意计算顺序,先行再列,用简图表示为 虚线上地元素为对角元,划为行元. ④ 分解法 计算公式

数据库实验报告三

数据库实验报告三

《数据库原理》实验报告 实验五: 触发器、存储过程和函数实验六: ODBC/JDBC数据库编程 学号姓名班级日期2013302534 杨添文10011303 2015.10.3 1 实验五:触发器、存储过程和函数 一、实验内容 1.使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。(5 分) (1)在原有数据库SPJ中,建立如下语句: exec sp_rename'V_SPJ','V_SPJ三建' (2)结果为: 2.针对SPJ数据库,创建并执行如下的存储过程:(共计35分) (1)创建一个带参数的存储过程—jsearch。该存储过程的作用是:当任意 输入一个工程代号时,将返回供应该工程零件的供应商的名称(SNAME) 和零件的名称(PNAME)以及工程的名称(JNAME)。执行jsearch存储过 程,查询“J1”对应的信息。(10分)

(1)存储过程为: create procedure jsearch(@searchingfor_jno nchar(20)) as begin select J.JNAME,S.SNAME,P.PNAME from S,P,J,SPJ where SPJ.JNO = @searchingfor_jno and SPJ.JNO=J.JNO and SPJ.SNO=S.SNO and SPJ.PNO=P.PNO End use[SPJ] go (2)执行存储过程如下: declare @solution int exec @solution = [dbo].[jsearch] @searchingfor_jno =N'J1' select'solution'= @solution go (3)结果: (2)使用S表,为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作 用是:当执行该存储过程时,将返回北京供应商的所有信息。(10 分) create procedure jmsearch with encryption as

线性方程组的几种求解方法

线性方程组的几种解法 线性方程组形式如下: 常记为矩阵形式 其中 一、高斯消元法 高斯(Gauss)消元法的基本思想是:通过一系列的加减消元运算,也就是代数中的加减消去法,将方程组化为上三角矩阵;然后,再逐一回代求解出x 向量。现举例说明如下: (一)消元过程 第一步:将(1)/3使x 1的系数化为1 得 再将(2)、(3)式中x 1的系数都化为零,即由(2)-2×(1)(1) 得 )1(32)2( (03) 4 32=+x x )1(321)1(......23132=++ x x x

由(3)-4×(1)(1) 得 第二步:将(2)(1) 除以2/3,使x 2系数化为1,得 再将(3)(1) 式中x 2系数化为零,即 由(3)(1) -(-14/3)*(2)(2) ,得 第三步:将(3)(2) 除以18/3,使x 3系数化为1,得 经消元后,得到如下三角代数方程组: (二)回代过程 由(3)(3) 得 x 3=1, 将x 3代入(2)(2) 得x 2=-2, 将x 2 、x 3代入(1)(1) 得x 2=1 所以,本题解为[x]=[1,2,-1]T (三)、用矩阵演示进行消元过程 第一步: 先将方程写成增广矩阵的形式 第二步:然后对矩阵进行初等行变换 初等行变换包含如下操作 (1) 将某行同乘或同除一个非零实数 ) 3(3)3(......1-=x )2(3)3( (63) 18-=x ) 2(32) 2(......02=+x x ) 1(32)3( (63) 10 314-=-- x x

(2)将某行加入到另一行 (3)将任意两行互换 第三步:将增广矩阵变换成上三角矩阵,即主对角线全为1,左下三角矩阵全为0,形式如下: 示例: (四)高斯消元的公式 综合以上讨论,不难看出,高斯消元法解方程组的公式为 1.消元 (1)令 a ij(1) = a ij , (i,j=1,2,3,…,n) b i(1) =b i , (i=1,2,3,…,n) (2)对k=1到n-1,若a kk(k)≠0,进行 l ik = a ik(k) / a kk(k) , (i=k+1,k+2,…,n) a ij(k+1) = a ij(k) - l ik * a kj(k), (i,j= k+1,k+2,…,n) b i(k+1) = b i(k) - l ik * b k(k), (i= k+1,k+2,…,n) 2.回代 若a nn(n) ≠0 x n = b n(n) / a nn(n) x i = (b i(i) – sgm(a ij(i) * x j)/- a ii(i),(i = n-1,n-2,…,1),( j = i+1,i+2,…,n ) (五)高斯消元法的条件 消元过程要求a ii(i) ≠0 (i=1,2,…,n),回代过程则进一步要求a nn(n) ≠0,但就方程组Ax=b 讲,a ii(i)是否等于0时无法事先看出来的。 注意A的顺序主子式D i(i=1,2,…,n),在消元的过程中不变,这是因为消元所作的变换是“将某行的若干倍加到另一行”。若高斯消元法的过程进行了k-1步(a ii(i) ≠0,i

数据库_实验报告3

本科实验报告 课程名称:数据库系统原理 实验项目:数据完整性 实验地点:致远楼B503 专业班级:软件1202班学号:2012004997 学生姓名:赵明晶 指导教师:安建成 2014年4月25 日

一目的与要求 (1)了解 SQL Serer 数据库系统中数据完整性控制的基本方法 (2)熟练掌握常用 CREATE 或 ALTER 在创建或修改表时设置约束 (3)了解触发器的机制和使用 (4)验证数据库系统数据完整性控制 二实验设备与环境 Windows XP 或者 Windows 2003 Server。 使用 SQL Server 数据库管理系统提供的 SSMS 和查询编辑器。 三实验内容、实验记录及实验结果与分析 结合 ST 数据库中的各个表,设置相关的约束,要求包括主键约束、外键约束、唯一约束、 检查约束、非空约束等,掌握各约束的定义方法。 设置一个触发器,实现学生选课总学分的完整性控制,了解触发器的工作机制。设计一些示例数据,验证完整性检查机制。 要求包括如下方面的内容: 3.1 使用 SQL 语句设置约束 使用 CREATE 或 ALTER 语句完成如下的操作,包括: 1.设置各表的主键约束 2.设置相关表的外键 3. 设置相关属性的非空约束、默认值约束、唯一约束 4. 设置相关属性的 CHECK 约束 3.2 使用触发器 创建一个触发器,实现如下的完整性约束;当向 SC 表中插入一行数据时,自动将学分累加到总学分中。 记录修改学分的操作。 3.4 检查约束和触发器 分向相关表插入若干条记录,检查你设置的完整性约束是否有效: 1.插入若干条包正确数据的记录,检查插入情况 2.分针对设置的各个约束,插入违反约束的数据,检查操作能否进行 3.向 SC 表插入若干行数据,检查触发器能否实现其数据一致性功能。 4实验报告 要求写出实验的基本过程。解释操作过程中出现的现象。 参考示例参参考考示示例例参考示例:::: 建立一个学生选课数据库,熟悉约束及触发器的使用方法。 1.创建基本表及约束 (1)创建Student表 CREATE TABLE Student ( Sno CHAR(8) PRIMARY KEY,

数据库实验三实验报告

数据库___课程实验报告实验名称:交互式SQL(二) 姓名班级学号 实验台 编号 同组学生 实验课表现出勤、表现得分25% 实验报告 得分50% 实验总分操作结果得分25% 实验目的: 1.学会熟练使用INSERT语句对数据表进行数据插入操作。 2.学会使用UPDATE语句对数据表中的数据进行修改操作。 3.学会使用DELETE语句对数据表中的数据进行删除操作。 4.了解使用视图的目的与好处,掌握视图与基本表的关系,掌握如何使用SQL语句创建、修改、删除和查询视图。 实验内容: 一、数据的插入、删除和修改 创建表XS1(包括学号、姓名、性别和出生日期字段,各个字段属性自定),然后使用SELECT子句向表XS1中插入多行数据(专业为“电子”的学生数据)。 create view xs1() as select学号,姓名,性别,出生日期from xs where专业='电子'; 修改XS1表的结构,增加1个“平均成绩”字段,并根据XS_KC表修改每个学生的“平均成绩”。 alter table xs1 add平均成绩int; update xs1 set平均成绩=( select avg(成绩)from xs_kc where xs_kc.学号=xs1.学号group by学号); 将XS表中计算机专业的学生的总学分增加10分。 update xs set总学分=总学分+10 where专业='计算机'; 将XS表中学号为“4102101”的同学的总学分增加4分,备注改为“提前修完一门课程”。 update xs set总学分=总学分+4,备注='提前修完一门课程' where学号='4102101'; 将XS_KC表中学号为“4102101”的同学的“计算机基础”课程的成绩增加10分。 update xs_kc set成绩=成绩+10 where学号='4102101'and课程号= (select课程号from kc where kc.课程名='计算机基础'); 修改XS1表的结构,增加1个“总学分”字段,并使其值为该学生所学各门功课的学分之和。 alter table xs1 add总学分tinyint; update xs1 set总学分= (select sum(学分)from kc,xs_kc where xs_kc.学号=xs1.学号and xs_kc.课程号= kc.课程号

计算方法实验报告-线性方程组的数值解法

重庆大学 学生实验报告实验课程名称计算方法 开课实验室DS1421 学院年级专业 学生姓名学号 开课时间至学年第学期

1.实验目的 (1)高斯列主元消去法求解线性方程组的过程 (2)熟悉用迭代法求解线性方程组的过程 (3)设计出相应的算法,编制相应的函数子程序 2.实验内容 分别用高斯列主元消去法 ,Jacobi 迭代法,Gauss--Saidel 迭代法,超松弛迭代法求解线性方程组 ????? ???????-=????????????????????????------725101391444321131243301024321x x x x 3.实验过程 解:(1)高斯列主元消去法 编制高斯列主元消去法的M 文件程序如下: %高斯列主元消元法求解线性方程组Ax=b %A 为输入矩阵系数,b 为方程组右端系数 %方程组的解保存在x 变量中 format long;%设置为长格式显示,显示15位小数 A=[2,10,0,-3;-3,-4,-12,13;1,2,3,-4;4,14,9,-13] b=[10,5,-2,7]' [m,n]=size(A); %先检查系数正确性 if m~=n error('矩阵A 的行数和列数必须相同'); return; end if m~=size(b) error('b 的大小必须和A 的行数或A 的列数相同'); return; end %再检查方程是否存在唯一解 if rank(A)~=rank([A,b]) error('A 矩阵的秩和增广矩阵的秩不相同,方程不存在唯一解'); return; end c=n+1; A(:,c)=b; %(增广) for k=1:n-1

相关文档
最新文档