学生评价教师问卷调查.

学生评价教师问卷调查（题样）

同学们：

为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。请你如实填写，谢谢你的合作。

以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。

一、被调查的教师姓名：任教学科：

二、教育教学情况调查：

1、你认为该教师的责任心强不强?

A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( )

2、该教师是否关爱学生?

A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )

3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象?

A没有( ) B有时有( ) C经常有( )

4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上

课等?

A没有( ) B有时有( ) C经常有( )

5、该教师上课是否用普通话?

A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不用普通话上课( )

6、该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗?

A基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) B有时用教具、课件和现代信息技术进行教学( ) C从来不用教具、课件和现代信息技术

进行教学( )

7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?

A经常提供这样的机会( ) B有时提供这样的机会( ) C从来不提供

这样的机会( )

8、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?

A满意( ) B一般( ) C不满意( )

9、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?

A很感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（）

10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动?

A组织指导学生参加并获奖( ) B组织指导学生参加（） C不组

织指导学生参加( )

学生评价教师问卷表

项级科目：任课教师：年月

日

评价内容评价标准评价结果

满意一般不满意

尊重学生 1、允许学生保持自己的尊严，容忍学生的缺点。2、倾听学生意见，赞赏每一位学生的细微努力。3、不挖苦、岐视学生，不体罚或变相体罚学生。

帮助学生 1、了解并满足学生的需求。2、帮助学生树立自信心。3、帮助学生通过自己的努力取得好成绩。

态度友好 1、对学生表示信任，乐意与学生交朋友。2、乐观、幽默、和蔼可亲。3、鼓励学生自己想办法克服困难。

公正、公正 1、关注个体差异，善待每个学生。2、奖惩标准一以贯之。3、处理问题不偏爱、不偏见、不乱批评人。4、对己、对学生都很诚信

你的希望：

学生评价教师问卷

同学们，你的成长一定伴随着老师们艰辛的劳动，相信在老师们孜孜不倦的教育教学和你自己的努力下，你又有了可喜的变化。在你收获成绩、体验成功快乐的时刻，请你也给教你的教师做一个公正的评价，好吗？

请你在表格中选择你的评价，画“√”。

被评价教师：评价时间：年月日

学生评价教师问卷调查

亲爱的同学们：

不知不觉我们在学校又度过了一年的时光，在这一年里，我们得到了老师们的关爱和教诲，是老师们无私的劳动让我们学到了新的知识，同时我们也想听听你们的心声，想知道你们对老师们教育教学工作的真实想法和评价。请你们认真回答以下问题，你们的意见将是老师工作的动力！

1、你喜欢你的班主任老师吗？请说说你喜欢或不喜欢的原因。

2、你喜欢哪些老师给你上课？喜欢的理由是什么？

3、你最不喜欢上什么课？原因是什么？（如没有可不回答）

4、在教你的老师中，有你不喜欢的吗？如果有，请说说原因。

5、在这一年中，你曾经受过严厉的惩罚吗？如果受过，是因为什么事情，在什么课堂上？说说你的感想。

6、你觉得哪些课程最有用，你学到的知识最多？

7、你觉得哪些老师讲课最生动？

8、你觉得哪些老师对学生最友好，能够成为学生的朋友？

9、你觉得哪些老师知识面最广？

10、你有悄悄话想对某位老师说吗？如果有请你写下来，我们帮你转达。

从教师的备课是否认真，讲课能否激发学生兴趣，讲解条理是否清楚，能否随时和学生讨论问题，有没有体罚或歧视行为，对学生是否真诚、热情，布置、批改的作业是否满意，听的每一堂课是否都有收获，上课有无迟到、早退、拖堂或无故缺课现象，是否欢迎继续给他们上课等10个方面进行如实、客观地开展学生评价教师的问卷调查，并让学生从非常满意、满意、一般、不满意四个等级中对各学科的任课教师做出恰当评价。

家长评价教师调查表

学生评教问卷调查表

同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。(请在相应的括号中打“√” )项目评价等级评价结果

老师的教学

态度 A 工作热情高，关心、爱护学生 B 工作认真，对学生比较关

心 C 工作不够认真，不关心学生A( )B( )C( )

老师创设的

课堂情景 A 融洽、活跃而有序 B 秩序好，但比较死板 C 课堂秩序差A( )B( )C( )

老师按时上下课，课前准备 A 按时，很充分 B 基本按时，比较充分C迟到拖堂次数多，准备不充分A( )B( )C( )

老师对你进行的学习指导 A 能够经常进行指导，效果好 B 能够进行指导，但效果一般 C 很少指导A( )B( )C( )

被提问的次数 A 较多 B 较少 C 很少A( )B( )C( )

你课堂上参与学习情况 A 积极、主动地学习 B 较少主动参与C 基本不主动答问A( )B( )C( )

学习的效果

及进步情况 A 很好；进步较快 B 一般；进步不大 C 较差；没有进步A( )B( )C( )

老师布置与批改作业的情况 A 合理布置作业，批改认真，讲评及时。 B 作业基本合理，批改较认真，讲评较及时。 C 作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评。A( )B( )C( )