学生评价老师问卷调查
学生评教评估调查问卷
学生评教评估调查问卷
1. 调查背景
本调查旨在了解学生对教学质量和教师教学效果的评价。
通过
收集学生的意见和建议，学校可针对问题进行改进，提高教学质量，以更好地满足学生需求。
2. 调查内容
请按照以下问题对教师进行评价：
1. 教师的教学态度是否友好和积极？
2. 教师对知识的讲解是否清晰易懂？
3. 教师是否能够激发学生的研究兴趣和积极参与？
4. 教师是否能够充分回答学生的问题并给予适当的指导？
5. 教师在布置作业和考试时是否合理公正？
6. 教师是否能够及时给予评语和建议，促进学生的进步？
7. 教师是否能够关注学生的研究情况，进行个性化教学？
3. 调查结果
学生评教的结果将会保密，并收集到教务处进行综合分析。
针对评教结果，学校将会进行相应的改进和措施，力求提高教学质量和满足学生需求。
同时，学生也可以通过评教反映自己的意见和建议，为学校提供改进的方向和借鉴。
4. 结语
感谢您参与此次学生评教评估调查问卷，您的意见和建议对学校的教学质量提升非常重要。
请您如实填写问卷内容，以便我们真实反映教师教学情况。
谢谢合作！。
学生评价教师问卷调查
学生评价教师问卷调查学生评价教师问卷调查（样表）同学们：为了更好地了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。
请您如实填写，谢谢您的合作。
以下各题只能选一个答案，请在您选中的答案后的括号里打“√”。
一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查：1、您认为该教师的责任心强不强？A。
责任心强（） B。
责任心一般（） C。
责任心不强（）2、该教师是否关爱学生？A。
十分关爱（） B。
关爱（） C。
不关爱（）3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象？A。
没有（） B。
有时有（） C。
经常有（）4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等？A。
没有（） B。
有时有（） C。
经常有（）5、该教师上课是否用普通话？A。
用普通话（） B。
有时用普通话上课（） C。
不用普通话上课（）6、该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗？A。
基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学（）B。
有时用教具、课件和现代信息技术进行教学（） C。
从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学（）7、该教师上课是否为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会？A。
经常提供这样的机会（） B。
有时提供这样的机会（） C。
从来不提供这样的机会（）8、您对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗？A。
满意（） B。
一般（） C。
不满意（）9、您对该教师的课堂教学感兴趣吗？A。
很感兴趣（） B。
一般（） C。
不感兴趣（）10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动？A。
组织指导学生参加并获奖（） B。
组织指导学生参加（） C。
不组织指导学生参加（）学生评价教师问卷表科目：任课教师：年月日评价内容评价标准评价结果尊重学生1、允许学生保持自己的尊严，容忍学生的缺点。
2、倾听学生意见，赞赏每一位学生的细微努力。
3、不挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
学生评价教师问卷调查
学生评价教师问卷调查
1. 背景介绍
学生评价教师是一种重要的教学质量评估方式，通过问卷调查可以了解学生对教师的教学表现和教学效果的评价，为学校和教师改进教学提供参考意见和依据。
2. 目的
本次问卷调查的目的是收集学生对教师的评价，了解教师在教学方面的优点和不足，以及学生对教学环境的满意度，从而进一步提高教师的教学质量和学生的研究效果。
3. 调查内容
问卷调查主要包括以下几个方面的内容：
- 教师在课堂上是否能够清晰地讲解知识点；
- 教师是否能够引导学生积极参与课堂讨论；
- 教师是否能够及时给予学生反馈和建议；
- 教师是否能够创造积极的研究氛围等。
4. 调查方法
学生可以通过网上问卷或纸质问卷的形式参与本次调查，保证调查结果的真实性和客观性。
5. 调查结果的处理和利用
根据学生的评价结果，学校和教师可以及时了解到教学问题和改进方向，进而调整教学方法和内容，提高教学质量。
同时，学生的评价也能够为学校和教师提供教学成果和贡献的衡量依据。
6. 保密原则
学生的评价结果将严格保密，只用于教学质量评估和改进，不会泄露给任何个人或机构。
7. 结束语
通过本次学生评价教师问卷调查，我们希望能够收集到学生的真实反馈意见，为学校和教师提供有针对性的改进建议，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。
感谢各位学生的参与和合作！。
学生评价教师情况问卷调查
学生评价教师情况问卷调查引言本问卷调查旨在了解学生对教师的评价情况，以提供给学校和教师们改进教学质量的参考依据。
我们诚邀您参与该问卷调查，并真实填写您的评价意见。
调查目的1. 评估教师的教学质量和态度是否符合学生期望。
2. 收集学生对教师教学方法、知识传授和互动方式的意见和建议。
3. 了解学生对教师在课堂上的表现是否积极、互动是否充分。
调查方法本调查采用在线问卷形式，您只需回答以下问题，请如实填写。
您的个人信息将被严格保密。
问卷内容1. 教师授课的内容是否清晰易懂？- 非常清晰易懂- 比较清晰易懂- 一般，有些难以理解- 不清晰，难以理解2. 教师对学生提问是否充分鼓励？- 非常鼓励学生提问- 有时有鼓励，有时较少- 很少鼓励学生提问- 从不鼓励学生提问3. 教师是否注重学生的研究兴趣和参与度？- 非常注重学生的研究兴趣和参与度- 一般注重学生的研究兴趣和参与度- 较少关注学生的研究兴趣和参与度- 从不关注学生的研究兴趣和参与度4. 教师是否及时给予学生反馈和指导？- 非常及时给予反馈和指导- 有时及时给予反馈和指导，有时较慢- 很少及时给予反馈和指导- 从不给予反馈和指导5. 教师是否尊重学生的独立思考和创造力？- 非常尊重学生的独立思考和创造力- 一般尊重学生的独立思考和创造力- 不太尊重学生的独立思考和创造力- 完全不尊重学生的独立思考和创造力6. 教师是否与学生建立良好的师生关系？- 非常良好，教师与学生之间互动频繁，气氛融洽- 一般良好，教师与学生之间有互动但不够融洽- 一般，教师与学生之间互动较少，氛围一般- 较差，教师与学生之间几乎没有互动，氛围冷漠7. 教师在知识传授方面是否充分？- 非常充分，教师传授的知识内容广泛、深入- 一般充分，教师传授的知识内容一般- 不太充分，教师传授的知识内容较少- 完全不充分，教师传授的知识内容非常有限8. 教师是否对教学中的困难问题给予帮助和解答？- 非常给予帮助和解答困难问题- 有时给予帮助和解答困难问题，有时较少- 很少给予帮助和解答困难问题- 从不给予帮助和解答困难问题总结感谢您参与本次教师评价调查，您的意见和建议对于学校和教师们改进教学质量具有重要意义。
学生评价任课教师调查问卷
学生评价任课教师调查问卷1、老师平时上课A从不迟到B有时迟到，但我们能谅解C 有时迟到，我们觉得不应该D有时迟到，也有时空堂2、老师对学生A和蔼、亲切、友善B适时与家长联系沟通C向家长告状D漠不关心1、老师对学习不好的同学A经常找去补课B经常提问C和对待其他同学一样D讽刺挖苦训斥甚至体罚4、教师对违纪学生A批评教育，方法得当B批评严厉，要求严格，同学不易接受C偶尔停课D 基本不管5、老师上课时A自然、亲切、穿着得体B 表情严肃，但语言透露着关爱C 严肃，有距离感D经常批评指责学生6、老师的板书A设计得好，字写的漂亮B 版面设计很好，就是字差点C 版面乱，但字写的不错D写的乱，看不清7、老师的课堂语言A简练清晰形象生动，使用普通话B 语言简练清晰，但说本地话C用方言，也能听得懂D啰嗦有语病8、老师上课提问时A 提问没考好但有潜力的同学B提问优秀生C 随意提问D 很少提问9、老师上课时A课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚B课堂组织严密，但学生思考时间少C老师能讲清楚，但学生兴趣不大D课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象10、教学模式A经常提出问题，组织学生讨论B偶尔提出问题，提问个别学生C自问自答，讲解清楚D很少提问，一讲到底11、学法指导A能组织学生共同探索解题途径，重视总结解题方法B善于启发引导，教给学生解题方法C很少组织同学分析解题思路，经常给同学总结解题方法D不重视解题方法的总结12、老师设计的当堂练习A数量和难度都适当B难度适中，但题量少C 数量少但难度大D很少，一般都在讲13、课后作业布置A 作业量适度B作业过多C作业过少D几乎没留过作业14、作业批改A面批面改B全批全改，有评语C全批全改，有评语D很少批改15、解答学生问题A事先分析思路，寻找突破口B不进行分析，只提供答案C态度端正，有时解答不准确D含糊不清，有些问题不能及时解答16、老师的课堂教学，从总体上说A好极了，听他的课简直是一种享受B讲解清楚明了，愿意听C有时跟不上D最不想听这门课。
学生评价教师问卷调查
学生评价教师问卷调查一、调查背景介绍近年来，学生评价教师的问卷调查在教育领域中得到了广泛的应用。
教育部门和学校通过这种形式的调查来了解学生对教师教学水平、态度、教育方法等方面的评价，以期帮助教师提高教育质量和教育幸福度。
本文将对学生评价教师问卷调查进行详细的探讨。
二、调查目的和意义学生评价教师问卷调查的目的是为了了解教师的教学情况，并为之后的教学改进提供依据。
通过学生的反馈和评价，教师可以全面地了解自己的不足之处和需要改进的地方，从而提高自身的教学水平和教育质量。
对于教育部门来说，通过分析学生的评价结果可以了解学校的整体教学质量，有针对性地开展教师培训和教育改革。
三、问卷设计与内容学生评价教师的问卷需要设计合理的内容，以便全面了解学生对教师的评价。
问卷中应包含对教师授课内容的评价、对教师授课方式的评价、对教师与学生的关系的评价等内容。
此外，还需要设置开放性问题，以便学生能够表达自己的想法和建议。
四、问卷调查的进行方式与时间问卷调查可以通过纸质问卷发放、在线问卷或手机应用等形式进行。
在遴选调查时，可以选择临时分发或定期分发。
临时分发的方式能够更真实地反映学生对教师的评价，而定期分发则可以更好地把握学生对教师整个学期的评价情况。
五、问卷调查的数据分析与评估收集到的问卷数据需要进行分析和评估，以便得出真实可信的结论。
可以通过统计学方法分析数据，比如计算平均值、标准差等，以量化学生的评价结果。
此外，还可以通过文字分析等方法，对开放性问题的回答进行整理、梳理和总结，提取出关键词和主题。
六、问卷调查的结果反馈与改进将问卷调查的结果及时反馈给教师和学校，提供给他们参考和改进的依据。
教师可以结合学生的反馈来改进自己的教学方法和教学内容，提高教育质量。
学校可以针对学生评价的结果，对教师进行培训和提供相关教学资源，以推动教育改革和提高学校整体教育质量。
七、问卷调查的限制与困难问卷调查虽然具有很多优点，但也存在一些限制和困难。
学生评价教师问卷调查表 5篇
同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。
请你如实填写，谢谢你的合作。
以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。
一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查：1、你认为该教师的责任心强不强?A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( )2、该教师是否关爱学生?A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )3、该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )5、该教师上课是否用普通话?A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不用普通话上课( )6、该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗?A基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学( )B有时用教具、课件和现代信息技术进行教学( )C从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学( )7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?A经常提供这样的机会( )B有时提供这样的机会( )C从来不提供这样的机会( )8、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?A满意( ) B一般( ) C不满意( )9、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?A很感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（）10、该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动?A组织指导学生参加并获奖( )B组织指导学生参加（） C不组织指导学生参加( )同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望的学习更加轻松而且有效吗？你希望为你的老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
(请在相应的括号中打“√” )项目评价等级评价结果1.老师的教学态度A( )B( )C( )A 工作热情高，关心、爱护学生B 工作认真，对学生比较关心C 工作不够认真，不关心学生2.老师创设的课堂情景A( )B( )C( )A 融洽、活跃而有序B 秩序好，但比较死板C 课堂秩序差3.老师按时上下课，课前准备A( )B( )C( )A 按时，很充分B 基本按时，比较充分C迟到拖堂次数多，准备不充分4.老师对你进行的学习指导A( )B( )C( )A 能够经常进行指导，效果好B 能够进行指导，但效果一般C 很少指导5.被提问的次数A( )B( )C( )A 较多B 较少C 很少6.你课堂上参与学习情况A( )B( )C( )A 积极、主动地学习B 较少主动参与C 基本不主动答问7.学习的效果及进步情况A( )B( )C( )A 很好；进步较快B 一般；进步不大C 较差；没有进步8.老师布置与批改作业的情况A( )B( )C( )A 合理布置作业，批改认真，讲评及时B 作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C 作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评9.检测考试情况A( )B( )C( )A 按时检测，及时进行试卷讲评B 有时进行检测，试卷讲评较及时C 不进行检测和讲评10.老师对你的帮助A( )B( )C( )A 帮助很大B 帮助比较大C 帮助不大11.教学水平总体感受A( )B( )C( )A 水平很高B 水平比较高C 水平不高学生评价教师问卷同学们，你的成长一定伴随着老师们艰辛的劳动，相信在老师们孜孜不倦的教育教学和你自己的努力下，你又有了可喜的变化。
学生评议教师调查问卷模板
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解教师的教学水平、教学效果以及学生的学习体验，我们特设计此份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的班级：（）二、教师教学水平评价3. 您认为教师在课堂上的表达能力如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差4. 您认为教师在课堂上的讲解是否清晰易懂？（）A. 非常清晰易懂B. 较为清晰易懂C. 一般E. 非常模糊5. 您认为教师是否善于运用多种教学手段和方法？（）A. 非常善于B. 较为善于C. 一般D. 较为不善于E. 非常不善于6. 您认为教师是否能够激发学生的学习兴趣？（）A. 非常能B. 较为能C. 一般D. 较为不能E. 非常不能三、教师教学效果评价7. 您认为教师所授课程的内容是否符合教学大纲要求？（）A. 非常符合B. 较为符合C. 一般D. 较为不符合E. 非常不符合8. 您认为教师所授课程的内容是否有助于您的学习？（）A. 非常有助于C. 一般D. 较为无助于E. 非常无助于9. 您认为教师是否关注学生的个体差异，因材施教？（）A. 非常关注B. 较为关注C. 一般D. 较为不关注E. 非常不关注10. 您认为教师是否能够及时解答学生的疑问？（）A. 非常及时B. 较为及时C. 一般D. 较为不及时E. 非常不及时四、教师态度评价11. 您认为教师是否尊重学生，关心学生的成长？（）A. 非常尊重B. 较为尊重C. 一般D. 较为不尊重E. 非常不尊重12. 您认为教师是否对学生公平公正？（）A. 非常公平公正B. 较为公平公正C. 一般D. 较为不公平公正E. 非常不公平公正13. 您认为教师是否具备良好的师德师风？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差五、其他意见与建议14. 您对教师还有哪些意见和建议？（）感谢您的参与！请您认真填写此问卷，您的反馈对我们非常重要。
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学生评价老师问卷调查表
亲爱的同学们：
为了深入了解教师的教育教学情况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高老师素质，学校决定对老师的教育教学情况向学生进行问卷调查。
此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自已的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。
发下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。
二、教育教学情况调查
1、同学们认为该教师的责任
A、责任心强( )
B、责任心一般( )
C、责任心不强( )
2、同学们认为该教师是否关爱学生?
A、十分关爱( )
B、关爱( )
C、不关爱( )
3、同学们认为该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和温习?
A、没有( )
B、有时有( )
C、经常有( )
4、同学们认为该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上
课等?
A、没有( )
B、有时有( )
C、经常有( )
5、同学们认为该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?
A、经常提供 ( )
B、有时提供 ( )
C、从来不提供 ( )
6、同学们认为该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业？
A、几乎没有作业（）
B、偶尔布置，随意性太大（）
C、每次都布置，并认真检查指导（）
7、同学们认为该教师的课堂教学感兴趣吗?
A、很感谢兴趣( )
B、一般( )
C、不感谢兴趣（
8、同学们认为该教师的课程是否丰富且很有吸引力？
A、很有意思（）
B、一般而已（）
C、没有兴趣（）
9、同学们认为该教师对你的关注和对待其他学生一样？
A、非常关注（）
B、一般（） C 、不管不问（）
10、同学们是否愿意继续跟该老师学习？
A、愿意（）
B、换老师（）。