“大学教师教学工作评价”调查问卷
对教师的教育教学工作问卷调查表
对教师的教育教学工作问卷调查表亲爱的同学们，为了让学校的教育教学工作更加有针对性地改进，让老师不断完善自己的教学工作，不断调整教育学生的方法，使教学效果更好，学生的教育更加实际有效，我们教导处设计了这份问卷调查表，请同学们认真填写。
填写的信息只会供校长决策和学校改进工作使用，感谢大家的合作！请在下面对应科目的栏里写上你认为相吻合的表述序号：A、B、C。
1.教学态度：A、认真负责，亲和力强。
B、较认真负责，亲和力欠佳。
C、不认真，缺乏亲和力。
2.教学组织：A、层次分明，思路清晰，重点突出。
B、层次较清楚，重点较突出。
C、层次不清楚，重点经常不突出。
3.教学管理：A、严格要求学生，管理学生。
B、对学生有要求，但管理不严格。
C、只管讲课，对学生不闻不问。
4.教学方法：A、教法灵活，注意启发引导。
B、教法较灵活，较能启发引导。
C、教学方法不灵活，照本宣科。
5.教学手段：A、使用各种教学手段（如多媒体等）。
B、教学手段简单（如挂图、模型）。
C、手段传统（从不用挂图、多媒体等）。
6.课堂辅导：A、对有困难的学生能经常辅导。
B、对研究有困难的学生有时辅导。
C、对研究有困难的学生基本不辅导。
7.作业布置：A、布置量适量的学科有。
B、布置量过大的学科有。
C、布置量过少的学科有。
8.作业批改：A、批改认真的学科有。
B、批改不认真的学科有。
C、经常不批改的学科有。
9.教书育人：A、关心学生思想，做到教书又育人。
B、较关心学生思想，较能教书又育人。
C、不太关心学生思想，只教书不育人。
10.教学效果：A、听得懂，研究能力有明显提高。
B、多数听得懂，对研究有一定帮助。
请大家认真填写，谢谢！。
教师教学质量考核评价调查问卷
教师教学质量考核评价调查问卷尊敬的老师们：大家好！为了更加科学地考核评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的考核评价指标体系和评价方法，以促进我院教师教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷。
请大家在百忙工作之中认真填写问卷，无需记名，但需要选择所在院系名称。
感谢您的配合与支持！1.你所在的学院、系( )[单选题]2.您对学校现行的教学评价（《教师教学质量考核评价办法》）了解吗？（）[单选题]A很了解B比较了解C了解一点D不太了解3.您认为现在只给出优秀、合格、基本合格、不合格四个等级的评价结果合理吗?（）[单选题]A非常不合理B比较合理C合理D非常合理4.您认为学生给您的评价客观吗？（）[单选题]A非常客观B比较客观C客观D一点都不客观5.您认为现在教学评价的时间段（每学期最后一个月）合理吗？（）[单选题]A非常合理B比较合理C合理D一点都不合理6.第5题选D项的做此题，若是不合理，您认为在什么时间段进行教学评价最合适?（）[单选题]A开课两周后到考试前随时都可评价B从开始上课到课程结束都可以评C学期中间评价D期末考试前评价7.您认为现在的教学评价计算方法（每个班级取前95%的有效票数）合理吗？（）[单选题]A非常合理B比较合理C合理D一点都不合理8.您赞同将考核结果分为A、B、C、D四个等级，其中A等（优秀）为前20%，且总分在90分（含90分）以上；B等（合格）为80分（含80分）以上者；C等（基本合格）为80分以下，60分（含60分）以上，且排名为后10%；D等（不合格）为60分以下者吗?A非常赞同B比较赞同C赞同D一点都不赞同9.您认为将所有教师、所有课程在一起排序合理吗？（）[单选题]A非常合理B比较合理C合理D一点都不合理10.您认为教师互评分为三个等级：优秀、良好、一般，比例为优20%、良60%、一般20%。
大学教师满意度调查问卷样本
大学教师满意度调查问卷样本大学教师满意度调查完整版问卷样本调查目的本调查的目的是了解大学教师对于工作环境、工作条件以及职业发展等方面的满意度。
通过收集教师的反馈意见，以便学校能够改善教师的工作体验，提升教学质量。
调查说明请您根据自己的实际情况，选择相应的答案或填写相关信息。
您的回答将被保密，只用于统计分析和改进工作环境。
请您如实、客观地回答每个问题。
个人信息请填写以下个人信息：1. 姓名：______________2. 性别：（A）男（B）女3. 年龄：______________4. 教龄：______________5. 所在学院/部门：______________教学环境满意度请您根据以下问题，选择相应的答案：1. 您对于所在学院/部门的教学设施是否满意？- （A）非常满意- （B）满意- （C）一般- （D）不满意- （E）非常不满意2. 您对于学校提供的教学资源是否满意？- （A）非常满意- （B）满意- （C）一般- （D）不满意- （E）非常不满意3. 您认为学校是否为教师提供了良好的教学环境？- （A）是- （B）否工作条件满意度请您根据以下问题，选择相应的答案：1. 您对于工作薪资是否满意？- （A）非常满意- （B）满意- （C）一般- （D）不满意- （E）非常不满意2. 您认为学校是否为教师提供了良好的福利待遇？- （A）是- （B）否3. 您对于工作时间安排是否满意？- （A）非常满意- （B）满意- （C）一般- （D）不满意- （E）非常不满意职业发展满意度请您根据以下问题，选择相应的答案：1. 您对于学校的职业发展机会是否满意？- （A）非常满意- （B）满意- （C）一般- （D）不满意- （E）非常不满意2. 您认为学校是否提供了良好的培训和进修机会？- （A）是- （B）否3. 您对于学校的晋升机制是否满意？- （A）非常满意- （B）满意- （C）一般- （D）不满意- （E）非常不满意其他建议请您提供任何您认为可以改善教师工作环境和教学质量的建议和意见。
教学评价调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）3. 您所在的年级：（）4. 您所在的班级：（）二、教师教学态度评价1. 教师在课堂上是否认真备课，有授课计划？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意2. 教师是否按照教学计划进行授课？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意3. 教师在课堂上是否注重课堂纪律？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意4. 教师在课堂上是否尊重学生，与学生互动良好？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意三、教师教学能力评价5. 教师是否具备扎实的专业知识？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意6. 教师是否善于运用多种教学方法，激发学生学习兴趣？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意7. 教师是否具备良好的语言表达能力和板书设计能力？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意8. 教师是否能够准确把握教学内容，讲解清晰易懂？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意四、教学环境与资源评价9. 课堂环境是否整洁、舒适？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意10. 教学资源是否充足，满足教学需求？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意五、教学效果评价11. 您对所任课教师的教学效果满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您认为教师的教学对您的学习产生了哪些积极影响？（1）提高了学习兴趣（2）提高了学习成绩（3）培养了自主学习能力（4）培养了良好的学习习惯（5）其他（请说明）六、改进建议13. 您认为教师在教学过程中需要改进的地方有哪些？（请简要说明）14. 您对学校教学管理工作有何建议？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们改进教学，提高教学质量。
【调研问卷模板】学生主体对高校教师课堂教学方法的评价问卷
【调研问卷模板】学生主体对高校教师课堂教学方法的评价问卷
亲爱的同学. 你好！我们是高校教师课堂教学方法评价课题组的成员，为了解大学生对高校教师课堂教学方法的评价与反馈，我们选用问卷调查的形式来征求你的意见，希望能得到你的配合与支持！本问卷没有对错，仅用于项目研究之用，我们承诺对你的所有资料严格保密。
1.你的性别是？
男
女
2.你来自于？
城市
乡镇
农村
3.你现在所在年级是？
大一
大二
大三
大四
4.你所学专业属于哪一类别？
自然科学（理工类）
社会科学（文史类）
艺体类
其他
5.在大学课堂中，你对下列各要素的总体评价是？。
【调研问卷模板】教师教育教学工作评价综合问卷调查表
【调研问卷模板】教师教育教学工作评价综合问卷调查表亲爱的同学：教师测评工作是学校为了充分听取同学的意见，全面了解教师的教育教学工作情况，加强教师管理，进一步改进工作，以便同学们能受到更好的教育和服务，为此请同学们仔细阅读测评方法和要求，认真评价每个学科教师在每个项目中的情况，请如实填写。
该调查为无记名，用计算机统计，绝对保密。
具体要求如下：一、请在每门学科相应位置完成1－10题（其中音体美1-7题）内容的选择。
每项评价要素分三个等级，每个同学对每位任课教师的每个项目选择A、B、C之一种。
二、若上课教师有变动(不包括代课)。
就反映现任任课教师的情况，没有的学科不填写。
（一）职业道德。
A.不体罚学生，没有有偿家教。
B.偶尔体罚学生，偶尔进行有偿家教。
C.经常体罚学生，进行有偿家教。
（二）教学态度。
A.教学认真负责，要求严格合理，并能及时督查。
B.教学较负责，能严格要求，但有时过于严厉。
C.教学有时马虎，要求不够严格，有时不能及时督查。
（三）教学方法。
A.教法灵活，注意启发学生思维，注重培养学生的能力。
B.教法较灵活，较能注意启发学生思考，较能注重能力的培养。
C.教法欠灵活，较少引起学生的积极思考，较少注重能力培养。
（四）教学效果。
A.听得懂，新知识巩固率高，有启发，学习能力有明显提高。
B.听得懂，新知识巩固率较高，较有启发，对提高学习能力有一定的帮助。
C.多数能听懂，新知识巩固率不高，启发不大。
（五）教学语言表达。
A.语言准确、清晰、逻辑性强、形象生动。
B.语言较准确、清晰、逻辑性较强、较生动。
C.语言有时不准确、不够清晰、不够生动。
（六）教学的科学性。
A.概念明确，无科学性错误，讲解清楚，深入浅出。
B.概念较明确，很少有科学性错误，讲解较清楚。
C.偶尔有概念性错误，讲解不够清楚。
（七）多媒体使用、板书、教态。
A.熟练使用多媒体辅助教学，板书简要、工整，布局合理，脉络清楚。
教态亲切、庄重自然B. 较熟练使用多媒体辅助教学，板书较工整、合理。
教师课堂教学效果评价问卷调查表(1)
3
1
14、你认为教师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
5
3
1
教
学
方
法
15分
15、你喜欢老师的教学方法吗？
5
3
1
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
5
3
1
17、老师经常给你们在电教室上课吗？
5
3
1
教
学
效
果
10分
18、教师上课你能否听懂？
5
3
1
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
5
3
1
综合评价
5
3Hale Waihona Puke 17、教师有无上课接打手机、抽烟现象？
5
3
1
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
5
3
1
9、教师上课有无只管教不管学生的现象？
5
3
1
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
5
3
1
11、你觉得老师尊重你们吗？
5
3
1
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
5
3
1
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
教师课堂教学效果评价问卷调查表
学科
任课教师
班级
总分
评定等级及权重系数
指标项目及指标分
好
中
差
教
学
态
度
30分
1、你喜欢该教师吗？
6
4
2
2、教师对你们负责吗？
6
4
2
3、教师关心、爱护你们吗？
教师教学效果调查问卷表
教师教学效果调查问卷表亲爱的参与者，感谢您的参与！本问卷旨在了解教师的教学效果以及对教师进行评估。
请您认真填写以下问题，您的回答将对我们的教学质量提升有很大帮助。
请在每个问题的括号内选择一个适用的答案或填写相关信息。
个人信息1. 姓名：（请输入您的姓名）2. 性别：（男 / 女）3. 年龄：（请填写您的年龄）4. 学校/机构名称：（请填写您所就读或工作的学校/机构名称）5. 任教科目：（请填写您作为教师所教授的科目名称）教师教学效果评估请您根据您的实际体验进行评估，选择一个适用的答案。
1. 教师的教学方式对您的研究有帮助吗？（非常有帮助 / 有帮助 / 一般 / 没有帮助 / 不清楚）2. 教师是否能够清晰地解释和传授知识？（非常清晰 / 清晰 / 一般 / 不清晰 / 不清楚）3. 教师是否能够激发您对研究的兴趣？（非常激发 / 激发 / 一般 / 不激发 / 不清楚）4. 教师是否能够及时回答您的问题？（非常及时 / 及时 / 一般 / 不及时 / 不清楚）5. 教师是否能够给予您足够的研究支持和帮助？（非常支持 / 支持 / 一般 / 不支持 / 不清楚）6. 教师是否能够鼓励和赞扬您的研究努力？（非常鼓励 / 鼓励/ 一般 / 不鼓励 / 不清楚）7. 教师是否能够有效管理课堂秩序？（非常有效 / 有效 / 一般 / 无法管理 / 不清楚）8. 教师是否能够给予您适当的作业和考试准备？（非常适当 / 适当 / 一般 / 不适当 / 不清楚）9. 教师是否能够鼓励您积极参与课堂讨论和互动？（非常鼓励/ 鼓励 / 一般 / 不鼓励 / 不清楚）其他建议与意见如果您有任何其他对教师教学效果的建议或意见，请在下方填写。
感谢您的参与和配合！（请在此处填写您的建议或意见）谢谢您的参与！您的反馈对我们非常重要，我们将会持续改进教学质量以更好地满足学生的需求。
如有需要，我们将与您进行进一步的沟通。
祝您生活愉快！。
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“大学教师教学工作评价”调查问卷
您是：
教师（），在校学生（）年级，大学毕业（）年，行业人士（）
调查目的：以培养高素质应用型人才为目标，增强人才培养的社会适应性；以能力培养为核心，改革与创新合作研究及任务驱动为特征的研究性教学方法。
应该如何评价大学教师特别是教学型高校教师的教学工作，是一个急需解决的问题。
因此耽搁您一点点时间，完成如下调查问卷，您只要在相应选择项后的括号中打上“√”即可。
谢谢！
1．教师的教学能力与水平应该作为评价教师工作的一个重要依据，是（），否（），不确定（）
2．教师认真备课应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）
3．教师教学工作量多少是评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）
4．教师参与教学工作类型（课堂教学、课程辅导、指导毕业设计（论文）、指导实习实验、指导学生竞赛、指导素质拓展）越多越好，是（），否（），不确定（）5．大学教师必须参加教学改革和研究，是（），否（），不确定（）
6．大学教师必须参加科学研究，是（），否（），不确定（）
7．课程建设应该作为评价教师工作的一个依据，是（），否（），不确定（）
8．科研工作量可以代替教学工作量，是（），否（），不确定（）
9．教师必须要有企业实践经验，是（），否（），不确定（）9．学生的评教分数是教师教学工作评价的主要部分，是（），否（），不确定（）10．领导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）12．教学督导必须参加教师教学工作评价，是（），否（），不确定（）13．是教师参与学生的思想政治工作是评价教师教学工作的一个重要依据，（），否（），不确定（）14．教师担任学生的专业导师工作应该作为评价教师教学工作的一个依据，是（），否（），不确定（）15．专业基础课教师与专业课教师的教学工作评价应该区别对待，是（），否（），不确定（）16．一个好的教师，应该多传授给学生实际工作经验，是（），否（），不确定（）17．一个好的理工科教师，大部分课堂时间是教学生解题，是（），否（），不确定（）18．一个好的教师，大部分课堂时间是教学生前沿知识，是（），否（），不确定（）19．大学生的课堂教学内容大部分
应该紧扣书本内容，是（），否（），不确定（）20．学生找到好工作与教师教学工作相互联系，是（），否（），不确定（）21．对于教师教学工作评价，您有什么好的建议？您认为还需要考虑哪些因素？22．如果按以下的指标对高校教师核心胜任力进行评价，您认为以怎样的比例比较合适？序高校教师核心胜任力指标所占比例（百分比，总和 100）1 教学能力2 专业能力3 调控能力4 职业素质5 工作态度6 人际沟通7 育人能力8 成就动机（有强烈的责任感，有奉献精神等）。