中学化学实验室管理之我见
中学化学实验室管理之我见论文
中学化学实验室管理之我见摘要：随着教学改革工作的不断深入，高中化学实验室工作逐渐受到重视，从化学实验室的工作水平能够有效地反映出该校的教学水平、管理水平以及科研水平。
为此，我从中学实验室管理的制度化、规范化、服务化、信息化等四个方面来进行阐述说明。
关键词：开放实验室实验室管理中学化学实验室是学校办学的重要组成部分，实验室是进行化学实验的重要场所，而化学是一门以实验为基础的学科。
化学是一门科学，它离不开反复的实验，只有实验才能对事物作出正确的辩证。
随着现代科学教育的发展，教学内容和手段的不断更新，全新的素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求。
本文根据我在实验室工作多年的实践经验，浅谈一些化学实验室管理的方法，目的是提高实验室的利用率，更好地服务教学，加强对化学实验室的规范化管理。
一、开放实验室，让实验室成为课外活动场地利用学校实验室资源开放实验室，为全体学生开放一个实验空间。
利用课外活动、周六的时间，以班级为单位组成小组，落实好指导老师。
可以通过预约进入实验室进行实验，自主选择实验内容，选择实验材料，自主进行实验的设计与探究实践。
通过实验室资源与学科课程的有效整合来营造理想的学习环境，提高学生学习兴趣，主动学习。
要使实验管理有章可循就要建立实验室管理制度化。
为此我们要根据学校的具体情况，建立和完善各项规章制度，建立实验室管理制度。
学生开放实验室的程序：第一，在实验室老师处领取《开放实验预约单》，并认真填好。
第二，报给任课老师和班主任同意并签字。
第三，交给实验室老师，经由实验室老师同意后，由实验室老师安排实验时间。
第四，不要浪费药品，自觉遵守规章制度。
第五，试验完成后，将实验器材排放整齐。
第六，若有实验室器材损坏及时报告实验室老师。
第七，认真做好实验报告，并提交给实验室老师。
实验教师职责：将设备、仪器、药品保管的使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度，学生实验守则；实验室安全、保卫、环境卫生制度、化学危险品领用制度等，打印成册，做到人手一份。
初中化学实验室管理工作总结
初中化学实验室管理工作总结实验室是初中化学教学的重要场所，管理工作的优劣直接影响到实验教学的质量。
作为化学实验室的管理人员，我经过长期的工作实践和经验总结，认为实验室的管理工作应该从以下几个方面加以改进和完善。
首先，实验室安全管理是最重要的一环。
由于化学实验涉及到许多危险化学品和操作，所以必须要严格遵守实验室安全规章制度。
首先，要加强学生的安全意识教育，让他们明白在化学实验中随意行为的后果是严重的。
其次，要认真检查实验设备的安全状况，保证实验设备的正常、安全使用。
另外，要定期检查实验室的消防设施，确保其正常运转。
只有提高安全管理意识，才能防范意外事故的发生。
其次，实验室的设备管理也是非常重要的。
实验室设备的完好与否直接影响到实验教学的效果，如果设备不完善，就会对实验操作产生负面影响。
因此，我们要做好设备的日常维护工作，及时清理设备，确保设备的正常运行。
同时，我们要及时更新老化设备，确保实验的顺利进行。
再次，实验室的仪器管理也需要引起重视。
仪器设备的操作流程和注意事项对学生来说是非常重要的。
我们应该对学生进行仪器设备的使用教育，让他们明确仪器使用的目的和注意事项，做到安全使用仪器设备。
同时，我们应当不断引进新型仪器设备，使学生能够接触到更先进的实验设备，提高他们的实验操作技能。
最后，实验室的管理工作还包括实验教材和实验手册的管理。
我们要选择适合学生的实验教材和实验手册，确保实验内容和实验步骤的准确性。
另外，我们还要及时更新实验教材和实验手册，跟随教学大纲的要求，确保教学的时效性。
综上所述，初中化学实验室管理工作是一项复杂而重要的工作。
我们要加强安全管理，做好设备和仪器使用的教育，及时更新实验教材和实验手册，以提高实验教学的质量。
相信通过这些工作的改进和完善，我们的实验室管理工作会更加出色，为学生提供一个安全、高效、富有成效的实验教学环境。
化学实验室管理方法之我见
３．其它仪器的管理。其它仪器是指与玻璃仪器配合使用的 仪器 ，如试管架、滴定管架、洗瓶 、铁架台等 ，也应分类存放。 金属仪器如铁夹、铁架、柑Ｉ Ｍ 钳、螺旋夹、铁圈等容易受空气 中的水蒸气 、二氧化碳 、氧气等物质 的侵蚀而生锈 用后必须 擦洗干净 ．放在通风处。在有螺纹的地方 涂上凡士林 以免 生锈。橡胶制品使用后应清洗干净 晾干后洒上滑石粉 ，放在 柜子里 ，这样有利于延长它的使用时间。 ， ４．药品的管理 。化学药品可分为危险药品和非危险药品 因其各具特性 复杂 多样 『且许多属于危险化学品 ，因此需要
在一起 ．塞上瓶 口时必 须垫上纸 片
文 ／ 洪诵 稚
玻璃仪器容易被碱液腐蚀 口的试剂瓶 、滴瓶存放碱液时
改用橡胶塞 木塞 等
不能长期存放碱液 如用带磨 应在入 口处垫上一个小纸片或
可防止粘 接 。
一、建立一套健全的规章制度
化学实验室的各项规章制度是从事实验室科学化、规范化 管理的行为准则 是化学实验工作正常开展的基本保证。健全 的制度可以使实验室的各项工作有章可循 ，有据可查。职责严 明．分工明确 并且落实到位 才能使实验教学工作正常进行。 从管理内容上看 ，实验室的管理既有对物质的管理 又有对人 员的管理。一套完整的管理制度包括以下几项 ： １ ． 验室的日常管理制度。它包括 （ 实验室规则》 、（ （ 实验室 科学 、合理 、规范 的管理 这些化 学 品 否 则不仅会 给实验 教 学 安全制度》 、《 实验人员工作职责》 、《 学生实验条例》四大制度。 造成很大麻烦 还会带来事故隐患 。 《 实验室规则》明确了实验教师及学生在实验室中的职责 实验 首先是设立单独的药 品房存放各类常用的化学药品 ，药品 管理人员负责实验物品的发放 ，学生在使用仪器药品时要仔细 房要按规范设置 温度 、湿度 、通风 、噪音 、震动 、气味、光 认真。《 实验室安全制度》指出了实验人员应对实验室的门窗、 线等环境 因素都应该符合国家法律规定 的条例 定期通风 切 水电、大型仪器、危险药品进行妥善管理： 《 实验人员工作职责》 实做到 十防‘ ’ ，即 “ 防潮、防分解、防挥发、防氧化、防燃烧、 明确了高级实验师、实验师、助理实验师、实验员的工作职责 防 爆 炸 、 反 粘 接 、 防毒 、防失效 、防腐 蚀 ” 。 范围； 《 学生实验条例》是对学生进行了行为规犯 让学生明确 化学药品可分为有机试剂类和无机试剂类 。无机试剂类 ： 实验 室的奖惩条例 自觉执行实验 室的各项操作规程 避免事 酸类、碱类 、盐类 其 中盐的种类为最多 陈放时可按卤化物、 故 的发生 。 硫酸盐 、硝酸盐 、碳酸盐和其他盐的分类方法保存 ：指示剂类 ： ２ ． 器设备的管理制度如 《 仪器设备的使用、保养和维护制 酚酞、甲基橙、甲基红、铬黑体 、钙指示剂等 ；有机试剂类 ： 度》 《 仪器设备的破损赔偿制度》 《 仪器设备的报损制度》等 饱和烃 、不饱和烃 、环烃 、芳香烃以及各类衍生物 。有机试剂 制度的建立 加强了对实验室的仪器设备的管理 提高了仪器 与无机试剂应分开存放 ，特别注意不与强氧化剂如氯酸钾、硝 设备的使 用效率 。 酸及其盐、硫酸 、高锰酸钾等放在一起 ，以免引起爆炸。 ３ ． 品管理制度。如 《 试剂管理制度》 、《 有毒 、易燃 、易腐 毒性强、较贵重或易爆炸的药品要分开存放 并加锁保管 蚀性药品的使用规则》等制度，使药品的使用达到了经济、方 如碘化汞、硝酸银、钥酸胺等 对一些剧毒危险品，如氰化钾、 便 、安全的 目的。 三氧化二砷等应由设备可专管 金属钾、钠与水剧烈反应 应 二、化学仪器药品的管理 存放于煤油中 有些化学试剂易挥发而造成试剂 的变质 ，如浓 化学实验仪器可分为三大类 ：精密仪器、玻璃仪器 （ 普通 硝酸、浓盐酸、浓氨水、澳水、氯水、乙醚 、乙醇等 陈放时 玻璃仪器和磨口玻璃仪器）和其它仪器ｔ ２ ］ 。仪器设备的管理是 要密封 ，放阴凉处 ；对一些易潮解和易水解的试剂如氯化钙、氯 化学实验教学的重要环节 是保证顺利开展化学实验教学活动 化亚锡、氯化亚铁等也要严密加盖 ；有些见光易分解的试剂如 的必备条件 是实验室整体面貌、管理水平的真实反映。 浓硝酸、硝酸银、双氧水等应用棕色瓶盛装．放在阴凉避光处。 １，精密仪器的管理。精密仪器的品种、规格 、数量主要是 配制的药品装在试剂瓶或滴瓶 中 应贴上标签 见光易分解 的 根据实验项 目、科研项 目的内容和实验 室规模而定 。对于基础 试剂应 装在棕色试剂瓶 中。 实验室来说 主要是承担全校学生的化学实验课 开设的实验 三、实验教学的准备和组织工作 大部分是验证性的 主要使学生对实验过程 、实验原理有一个 实验室工作千头万绪 ，归根到底 其主要 目的是服务于实 直观地 了解。所 配的仪器有大量 的通用仪器 ，如数显酸度计 、 验教学。做好实验教学的准备和组织工作是实验师工作的重要 ７ ２２分光光度计、分析天平、电导率仪、电位滴定仪‘熔点测 定仪等。精密化学仪器设备应按照这一仪器的特殊要求保管 ， 组成部分。实验教学的准备工作和组织工作主要包括试剂的配 制 、仪器的调试和发放。准备实验时首先根据实验室的具体情 一般应放在干燥、通风、清洁、防腐蚀的室内 定点存放在橱 况 （ 仪器情况、药品情况、实验条件 ）等做好充分的准备 如 柜中。建立固定资产帐、固定资产卡 ，做到卡随仪器走 既仪 对每个实验的设计 实验用品的配备 操作步骤都要详细的研 器在哪里资产卡就在哪里。 究。对实验所需的溶液需要按规定配制 ，对实验要用到的仪器 每一次使用８ ００元以上的仪器设备后，要填写仪器使用登 记簿．记录当时使用仪器设备的人员姓名以及仪器的性能情况。 进行提前调试 做 到有的放 矢。 化学实验是消耗型的实验 ，每个实验要用到很 多药 品 所 每件仪器配一本登记簿。 用的仪器大多数都是易碎的玻璃器皿 因此 在实验准备和管 仪器使用后要把它擦拭千净。实验人员应对仪器进行逐一 理中应该注意 ：一是配制试剂时尽量控制配制的量接近使用的 检查 如有损坏 ，要及时维修并填写维修纪录。对于已损坏不 量 或先少配 不够时在临时补配 避免浪费。对使用过的试 能再维修 的或 已过时的仪器要进行报废处理 。 剂 （ 包括原装试剂和配制试剂） ，能反复使用的继续使用，不能 ２．玻璃仪器的管理。化学实验室所用的器皿大部分是玻璃 继续使用的 回收经处理确认对环境无污染后方可倒掉 。二是 仪器 ，其数量大、规格多 易破碎 如果管理不善 ，就会给实 玻璃器皿的摆放要整齐划一 定点放置，在实验中如有损坏 ，酌 验教学造成很大的麻烦 也势必造成很大的浪费。因此 ，科学 情让学生作出适 当的赔偿 。 合理的管理是势在必行的。玻璃仪器的保管可根据它们的性质 化学实验室的管理工作繁杂而艰巨 实验室的管理人员要 和大小分类定位存放 ，统一编号 贴上标签。有机实验和无机 有认真细致 的工作态度 要用现代化的管理理念 科学的方法 实验所用的玻璃仪器分开存放 如有机合成常用到的烧瓶 、冷 管理实验室 做好实验室管理过程中的每一项工作 使之成为 凝管‘蒸馏头 尾接管、滴液漏斗等玻璃器皿分别装箱 定点 有机 的整体 以适应 教学 改革 和发展 的要 求。 存放在相邻的位置 无机实验常用到的烧杯、量筒、蒸发皿、容 量瓶、酸式滴定管、碱式滴定管等玻璃器皿分别装箱 定点存 （ 作者单位 ：郑州牧业工程高等专科学校 ） 放在相邻的位置。这样可 Ｅ Ｒ Ｈ ＯＲ Ｉ Ｚ ＯＮ
初中化学实验室管理制度问题有哪些方面
初中化学实验室是学生进行化学实验和探究的重要场所，但在实验室管理中存在一些问题。
以下是初中化学实验室管理中存在的一些方面的问题：一、安全管理方面： 1. 实验室安全设施不完善：如紧急疏散通道不畅通、紧急消防设施不全等。
2. 缺乏安全意识：学生对实验室安全知识了解不足，缺乏应急意识和自我保护能力。
3. 管理人员不专业：实验室管理人员对于实验操作和危险品管理的专业知识了解不够，无法提供及时的指导和管理。
二、实验材料管理方面： 1. 实验材料采购管理不规范：缺乏科学的采购计划和供应商选择，导致实验材料不足或质量不过关。
2. 实验材料存放混乱：实验材料存放无序，难以及时找到所需实验材料，影响实验的进行。
三、实验操作指导方面： 1. 实验操作指导不明确：实验指导书缺乏具体、详细的操作步骤和注意事项，学生容易出现误操作和意外。
2. 缺乏实验操作示范：实验老师未能向学生进行实验操作的示范和讲解，学生对实验过程理解不充分。
四、废弃物管理方面： 1. 废弃物分类不规范：学生未能正确区分和分类实验废弃物，导致环境污染和安全隐患。
2. 废弃物处理不及时：废弃物处理不及时并妥善，增加了实验室环境的风险。
以上仅为初中化学实验室管理中存在的一些问题的方面，为了提高实验室管理质量，我们可以采取以下措施： 1. 加强实验室安全教育：通过开设安全教育课程、制作安全教育宣传资料等方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 建立完善的管理制度：制定实验室安全管理制度，明确管理人员的职责和操作流程，确保实验室的安全和秩序。
3. 提供专业的培训和指导：为实验室管理人员提供专业的化学实验操作和危险品管理培训，提高他们的管理水平。
4. 定期检查和维护实验室设施：定期对实验室设施进行检查和维护，确保安全设施的完好和有效性。
5.规范实验操作指导：制作详细、清晰的实验操作指导书，包括操作步骤、注意事项等，确保学生能够正确进行实验操作。
普通中学化学实验室的管理
普通中学化学实验室的管理概述中学化学实验室是化学教学的重要组成部分，为学生提供了实践操作的机会，帮助他们理解和掌握化学知识。
然而，由于实验室涉及到一定的安全风险，合理的管理和规范的操作是至关重要的。
本文将介绍普通中学化学实验室的管理要点，以确保实验室的安全和教学效果的提高。
1. 实验室布局与设备•合理的实验室布局能够提高实验效率，减少事故发生的可能性。
实验室应根据不同的实验需求划分功能区域，如实验台、存储柜、废弃物处理区等。
•实验室设备应齐全、完好，并定期进行检修和保养。
设备的摆放应整齐有序，易于使用和管理。
2. 实验室安全规章制度•实验室应制定详细的安全规章制度，包括实验室进出规定、参与实验的注意事项、紧急情况处理措施等。
这些规章制度应向学生和实验室工作人员进行详细宣传，并确保其遵守执行。
•建立实验室安全管理制度，明确责任分工，包括实验室管理员的职责和安全员的选任与培训。
3. 实验室安全设施•实验室应设有火灾报警器、灭火器、应急照明等安全设施，以应对突发火灾、停电等紧急情况。
•实验室应当配备适量的洗眼器、盥洗室和紧急淋浴，以应对化学品溅入眼睛或皮肤上时的急救需求。
4. 实验室化学品管理•实验室应建立化学品管理制度，明确化学品的存放位置、标签、分类和管理要求。
确保化学品的存储安全和使用准确。
•高危化学品的存放应处于专门的存储柜中，并建立相应的借还登记制度，确保化学品的使用能够追溯和控制。
•定期进行化学品清查、鉴定和处置，及时处理过期、损坏的化学品。
5. 实验室废弃物处理•实验室废弃物应按照相关法规和规范进行分类、储存和处理。
•废弃物容器应标明化学品名称和性质，并妥善封存，以防止泄漏和污染环境。
•废弃物的定期清理和安全处置是保证实验室安全的重要环节。
6. 实验室事故应急处理•实验室应建立事故应急处理机制，明确各种事故的处理流程与责任。
•实验室应配备急救箱、毒品急救用药等急救设备，并培训相关人员掌握基本的急救知识与技能。
初中化学实验室管理制度问题及措施有哪些
初中化学实验室管理制度问题及措施有哪些初中化学实验室作为学生进行化学实验的场所，发挥着重要的教学功能。
然而，在实践中我们也发现了一些管理制度问题存在，本文将从实验室设备管理、实验化学品管理以及实验室安全管理三个方面进行探讨，并提出相关的解决措施。
首先，实验室设备管理是一个重要的方面。
有些学校的实验室设备较老旧，存在着维修不及时以及使用不当的问题。
针对这一问题，学校应加强实验室设备的维护和保养，定期检查设备的使用情况并进行维修。
此外，学校还可以加强师生培训，提高师生对仪器设备的使用和保养意识，确保设备的长期可用性。
其次，实验化学品管理也是一个值得关注的问题。
部分学校的化学品管理不规范，化学品的储存、使用和处置存在一定的隐患。
为了解决这个问题，学校应建立严格的化学品管理制度，规定化学品的储存地点、数量、分类、使用者等相关信息，并进行定期检查。
此外，学校还应加强对师生的化学安全教育，提高他们的安全意识和操作技能，减少化学品使用不当造成的事故。
最后，实验室安全管理是至关重要的。
由于初中生年龄较小，对于实验安全的认知和控制能力有限，容易发生事故。
为了确保实验室的安全，学校应建立健全的实验室安全管理制度，明确实验室的使用规则和注意事项，并进行相关培训和演练。
同时，学校还应配备足够的安全设施，如消防设备、急救药品等，并定期进行安全检查和维护，确保实验室的安全性。
为了解决初中化学实验室管理制度问题，我们还可以采取一些创新的措施。
例如，可以组织学生参加化学实验室管理培训，提高他们对实验室管理的理解和责任心。
同时，可以引入现代化的设备和技术，提高实验室管理的效率和安全性。
另外，学校还可以与家长合作，加强对学生的监管和指导，共同营造一个安全、有序的实验环境。
综上所述，初中化学实验室管理制度问题主要集中在实验室设备管理、实验化学品管理以及实验室安全管理方面。
解决这些问题需要学校和相关部门的共同努力，通过加强设备维护、建立规范的化学品管理制度以及加强实验室安全管理来保障初中化学实验室的安全运行。
初中化学实验室管理制度简短总结怎么写
初中化学实验室管理制度简短总结怎么写化学实验作为初中化学教学的重要环节，对学生的实践能力和科学素养的培养起着重要的作用。
为了保证实验的安全性和科学性，化学实验室管理制度是必不可少的。
下面，我将对初中化学实验室管理制度进行简要总结。
首先，化学实验室应具备良好的安全措施。
实验室内应配备灭火器、安全柜、紧急洗眼器等必要的安全设施，并定期对其进行维护和检查。
实验室应加强通风系统，保持空气清新和流通，预防有害气体的产生和积聚。
此外，实验室内的电路设备和用电器具也要定期检测，确保安全使用。
其次，化学实验室应建立科学的实验管理制度。
每位学生在进行实验前应接受相关的安全教育和实验室操作规范的培训，了解实验器材的正确使用方法和注意事项。
学生在进行实验时必须佩戴实验手套、实验眼镜等个人防护用具，避免发生意外伤害。
实验时，应严禁乱动实验器材，禁止私自调换试剂或进行非法实验，保证实验的安全和科学性。
此外，化学实验室还应制定实验废液的处理规范。
实验废液中可能含有有毒有害物质，因此必须采取相应的处理措施，避免对环境造成污染和危害。
废液应按照规定的分类进行储存和处理，不能随意倒入下水道或其他地方。
废液的处理应交由专业机构进行，确保废液的安全处理和环境保护。
最后，化学实验室的管理还需要加强实验教材和实验方案的编制。
教师应按照学科教学大纲和教学要求编写实验教材和实验方案，确保实验内容的科学性和实用性。
实验教材和实验方案应详细说明实验目的、原理、步骤和要点，指导学生进行实验操作和数据处理。
同时，教师还应监督和指导学生进行实验，及时纠正错误和不规范操作，促进学生的实践能力和科学素养的提高。
总之，初中化学实验室管理制度在保障实验安全和科学性方面起着重要作用。
通过建立良好的安全措施、科学的实验管理制度、规范的废液处理和合理的实验教材编制，能够有效保护学生的安全和环境的健康，提高化学实验教学的质量和效果。
希望各个学校能够重视和加强对初中化学实验室管理制度的建设，为学生的实践能力培养和科学素养的提高提供良好的保障。
如何开展初中化学实验室管理与规范
如何开展初中化学实验室管理与规范化学实验室是初中化学教学中至关重要的场所，它为学生提供了实践操作的机会，加深了对化学理论知识的理解和应用。
然而，实验室管理的不规范可能导致安全事故的发生，影响学生的学习效果。
因此，开展初中化学实验室管理与规范至关重要。
本文将结合实际情况，探讨初中化学实验室管理与规范的相关内容，并提出相应的管理措施。
一、安全意识的培养安全是实验室管理的首要问题。
学校和教师应该充分重视学生的安全意识培养，使他们在实验室中更加警惕和谨慎。
教师需在每次实验前进行安全知识普及和实验操作的示范，重点强调化学实验的危险性和安全预防措施。
同时，学校可以组织学生参加安全知识竞赛、演练等活动，提高学生的安全意识和应急能力。
二、实验室设备的维护与更新实验室设备的维护和更新对实验安全和教学效果有重要影响。
学校应定期检查、维护实验室设备，确保设备正常运行、无损坏和漏洞。
另外，学校应定期更新实验设备，配备先进的仪器设备，以提高实验效果和教学质量。
三、实验室规章制度的制定为了规范实验室管理，学校需要制定相应的实验室规章制度。
规章制度应明确实验室的使用时间、实验操作规程、实验人员的安全责任等内容。
学生在进入实验室前，应该参加规章制度的学习和考核，确保他们能够熟悉和遵守实验室的管理规定。
四、实验教师的培训和监督实验教师是化学实验室管理的核心力量。
学校应组织实验教师参加相应的培训课程，提高他们的实验操作能力和安全防范意识。
同时，学校及时进行实验教师的业务考核和实验室管理情况的检查，确保实验教师能够按照规章制度进行实验教学。
五、开展实验室安全演练定期开展实验室安全演练是提高学生安全意识和应急能力的重要手段。
学校可以模拟各种化学实验室事故，组织学生进行应急救援演练，提高他们的安全防范和应对突发事故的能力。
六、实验室废弃物的处理实验室产生的废弃物对环境和人体健康有一定的影响。
学校应对实验室废弃物进行分类收集和妥善处理，确保实验室的环境卫生和学生的身体健康。
初中化学实验室管理总结
初中化学实验室管理总结引言初中化学实验室是学校教育中重要的一部分，通过实验可以帮助学生理解和掌握化学知识，提高实践能力和科学思维。
然而，化学实验涉及到很多化学试剂和实验器材，具有一定的安全风险。
因此，合理有效的实验室管理对于保证实验安全和教学质量至关重要。
本文将总结初中化学实验室管理的一些经验和方法。
实验室布置和管理设备和仪器合理准备和维护实验室内的仪器和设备是保证实验教学顺利进行的前提。
要定期检查并维护实验室设备，及时修复损坏或老化的设备。
此外，及时更新实验室设备也是必要的，以保证实验室内的设备能够满足教学需求。
实验室布局合理的实验室布局是为了提供一个安全、舒适、高效的工作环境。
实验台和器材柜应该整齐划一地放置，方便学生使用。
同时，要确保实验室内通风良好，以保证实验期间空气流通，减少有害气体的积聚。
实验室标识在实验室内设置一些明显的标识可以提醒学生注意安全事项。
例如，标明各种试剂的名称、用途和存放位置，设置提醒标志，使学生在实验操作过程中能够及时掌握相关信息。
实验前的准备工作实验副本和实验记录在实验开始之前，应该配备足够的实验副本供学生参考。
学生可以提前阅读实验副本，了解实验的步骤和要点。
另外，鼓励学生记录实验数据和观察结果，以便后续的数据分析和讨论。
实验材料和试剂的准备在实验开始之前，要确保实验所需的材料和试剂准备充分。
实验材料包括实验装置和实验耗材，而试剂则包括各种化学试剂。
实验材料和试剂应该按照要求进行分类存放，并进行标识，以便学生能够方便地找到所需的材料。
安全措施和实验规范在实验开始之前，要向学生强调实验的安全措施和实验规范。
例如，学生应该戴上实验室服、护目镜和手套，并且要按照实验副本的步骤进行操作。
实验时，学生应该注意自己和周围同学的安全，不得擅自改变实验条件或进行不符合实验要求的操作。
实验中的安全管理监督和指导在实验过程中，要有专门的老师或实验员监督和指导学生。
监督和指导的目的是确保学生按照实验规范进行操作，并及时纠正学生的错误或不安全的行为。
化学实验室管理方法之我见
化学实验室管理方法之我见
1、设置实验室管理制度：拟定实验室管理规章制度，细化管理流程和手续，严格执行；
2、强化实验安全管理：改造实验室，采取有效措施防止意外事件的发生；
3、注重实验室文化建设：开展实验室文化的宣传，提升实验室秩序；
4、加强实验室资源管理：把控实验室内部资源，定期清理实验室内物品；
5、提高实验室管理水平：不断创新实验室管理，严格执行实验室管理规章；
6、推进实验室教学管理：按要求完成实验室教学任务，实施有效的实验室管理；
7、实行实验室管理考核：定期对实验室管理工作进行考核评估，发现实验室管理中存在的问题，及时纠正。
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中学化学实验室管理之我见
发表时间：2013-09-17T14:28:24.530Z 来源：《素质教育》2013年7月总第125期供稿作者：周淑红[导读] 它改变了实验室繁杂的传统管理方法，提高了实验室的工作效率。
周淑红山东省莱西市第一中学北校266600 摘要：随着教学改革工作的不断深入，高中化学实验室工作逐渐受到重视，从化学实验室的工作水平能够有效地反映出该校的教学水平、管理水平以及科研水平。
为此，我从中学实验室管理的制度化、规范化、服务化、信息化等四个方面来进行阐述说明。
关键词：开放实验室实验室管理中学化学实验室是学校办学的重要组成部分，实验室是进行化学实验的重要场所，而化学是一门以实验为基础的学科。
化学是一门科学，它离不开反复的实验，只有实验才能对事物作出正确的辩证。
随着现代科学教育的发展，教学内容和手段的不断更新，全新的素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求。
本文根据我在实验室工作多年的实践经验，浅谈一些化学实验室管理的方法，目的是提高实验室的利用率，更好地服务教学，加强对化学实验室的规范化管理。
一、开放实验室，让实验室成为课外活动场地
利用学校实验室资源开放实验室，为全体学生开放一个实验空间。
利用课外活动、周六的时间，以班级为单位组成小组，落实好指导老师。
可以通过预约进入实验室进行实验，自主选择实验内容，选择实验材料，自主进行实验的设计与探究实践。
通过实验室资源与学科课程的有效整合来营造理想的学习环境，提高学生学习兴趣，主动学习。
要使实验管理有章可循就要建立实验室管理制度化。
为此我们要根据学校的具体情况，建立和完善各项规章制度，建立实验室管理制度。
学生开放实验室的程序：第一，在实验室老师处领取《开放实验预约单》，并认真填好。
第二，报给任课老师和班主任同意并签字。
第三，交给实验室老师，经由实验室老师同意后，由实验室老师安排实验时间。
第四，不要浪费药品，自觉遵守规章制度。
第五，试验完成后，将实验器材排放整齐。
第六，若有实验室器材损坏及时报告实验室老师。
第七，认真做好实验报告，并提交给实验室老师。
实验教师职责：将设备、仪器、药品保管的使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度，学生实验守则；实验室安全、保卫、环境卫生制度、化学危险品领用制度等，打印成册，做到人手一份。
切实做到有章可循，有矩可守，一些制度在使用过程中出现的不足，师生应共同研究并解决有关问题，共同完善，收到良好的效果。
这些管理制度的实施，可使实验管理有章可循，确保实验工作能正常有序地开展。
二、实验仪器管理规范化
化学实验室玻璃仪器件数多、种类多、易破损，化学药品多并且不少是腐蚀性、剧毒药物，要做到有条不紊、摆设分明、使用方便。
做法如下：一是药品与仪器分库存放。
二是特殊药品如具有易燃易爆、腐蚀性、剧毒等，存放在专用危险品室，做到特殊药品特殊保管，药品分类分柜保存。
每个药品柜都贴上药品清单，标明药品名称和数量，取用药品时一目了然。
三是玻璃仪器和模型、标本分柜存放。
四是特殊仪器（精密电子天平、分析天平等）应存放在天平室，一般的仪器应在存放柜贴上仪器清单，标明仪器名称和数量，取用仪器时一目了然。
五是通用仪器和成套实验装置分柜存放。
六是分柜存放原装试剂和直接用于实验药品和其溶液，对于直接用于学生实验的药品或溶液，分别以35瓶一栏按类别存放。
设置独立的化学药品储藏室和演示实验准备室，按年级设置学生分组实验准备室、器具、试剂等。
合理规范地摆放仪器、药品，可提高实验工作效率，减轻工作强度。
每学期末对各种器材、药品进行一次清点，列出报废、报损的清单，经领导审核后销帐，做到帐目清楚，帐物相符。
为保证化学实验的正常开展，还应参考上一学期的消耗量，对库存情况开出合理的仪器药品申请单，及时填充库存。
三、实验工作服务化
实验工作服务化就是以教学为根本目的，所有的工作都是为学生的健康成长服务。
为此，我们要抱有一颗为师生服务的心，为教师课堂教学提供帮助，在准备常规的演示实验时自己先认真做一次，并对可能出现的问题进行记录，告诉任课老师实验的关键点，以保证实验的成功。
另对于一些新出现的实验，实验室管理人员要自己多做几次，掌握要点，和任课老师共同研究，以保证自己对实验的熟悉和实验的顺利进行。
当学生进行实验操作时，实验室工作人员可以和任课老师一起下堂指导，指出学生的不规范操作加以引导，以养成良好的科研方法和习惯。
及时处理学生实验的突发事件，使实验教学能安全、顺利、高效完成。
根据实际，对课本的部分实验进行改进，以使实验现象更加明显。
四、管理手段信息化
随着科学的飞速发展，信息化技术已经渗透到人们生活的方方面面，中学化学实验室管理也应进入到信息化管理中来。
中学化学实验室信息化是在传统实验室的基础上，利用计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等相关的信息，将实验室中的各种实验资源信息进行处理。
信息化管理后的实验室是集实验教务管理、实验室设备管理、实验室仪器药品管理、实验室资料管理为一体的管理系统。
它改变了实验室繁杂的传统管理方法，提高了实验室的工作效率。
总之，高中化学实验室管理工作是搞好化学实验教学，实施素质教育的基本保证。
实验管理工作中的制度化、规范化、服务化、信息化是有机的科学管理体系，我们对中学实验室进行科学化的管理，能将实验室的资源利用最大限度的用于科研教学上来，更好的为实验教学服务，为培养创新型人才服务。