绘本点点点原始课件文字版
幼儿园-绘本《点点点》
小班绘本游戏《点点点》设计意图：本活动来自一本可以让孩子一边读一边游戏的神奇绘本《点点点》，它是美国亚马逊五星级童书，设计思路是以幼儿喜欢的集体游戏方式进行，以适合小班幼儿年龄特点的游戏情景重新演绎经典绘本故事，整个过程采用新颖的身体互动游戏贯穿始终，玩转绘本，力求让幼儿达到：身体是放松的，注意力是集中的，情绪是愉悦的，思维是活跃的。
幼儿在“变魔法”的情境中，得以尽情地玩耍，发挥想像，并在潜移默化中丰富了颜色、数量、位置、排序等等认知经验，最终喜欢上该绘本。
活动目标：1．积极参与游戏，在游戏中体验按指令做动作的乐趣2．愿意表达自己的想法，并享受一起协作的愉快和成就感。
活动准备：经验准备：幼儿已经认识红、黄、蓝三种颜色，知道“变魔法”的意思物质准备：PPT、红黄蓝有粘性的圆点若干活动过程：一、介绍点点的魔力，激发兴趣引入：今天唐老师带来了一样神奇的东西，你们看，这是什么呀？（点点）这个点点可都是有魔力的，挂上它你们也会变得有魔法！今天唐老师把它们送给你们吧！你们可以把它从椅子下拿起来挂在脖子上。
二、互动游戏，施展魔法1．出示PPT（一个黄点），初步感受魔法魅力。
师：刚才我们身上都挂了有魔法的点点，现在你们都是很能干的魔法师！有着神奇的力量，今天有个黄色的点点想请大家来帮帮它，把它也变得很厉害，你们愿意吗?2．施展魔力，满足点点的愿望。
（1）、把点点变多。
师：点点说它想变得更多，魔法师们你们有办法吗？（教师引导幼儿伸出大拇指当做自己的魔法棒为点点“施法”，轻轻“摁”一下点点，依次变出三个点）（2）、让左右两边的点点穿上红色、蓝色衣服。
师：你们的魔法这么神奇，点点还想请你们帮一个忙。
左边的点点说它想穿个红颜色衣服穿穿，你们愿意帮它吗？再把你们的“魔法棒”伸出来，我们来轻轻地“搓”一下左边这个点点，再帮一下右边这个点点吧！（3）、让点点按红黄蓝变成三个竖排。
师：你们的魔法太厉害了，三个点点都穿上不一样颜色的衣服！中间这个黄色点点还想请你们帮它变成五个黄点点，你们觉得应该怎么办？（按五下黄点）再依次按五下红色点点和蓝色点点。
2024年幼儿园中班语言绘本教案《点点点》
2024年幼儿园中班语言绘本教案《点点点》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域绘本教材《点点点》。
主要围绕绘本故事展开，详细内容包括绘本的第1章《小黄和小蓝》，通过颜色的变化，让幼儿感知点的组合与变化；第2章《点点变魔术》，引导幼儿观察点的数量和排列变化。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，感知点的组合、数量和排列变化，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用完整的句子描述点的变化。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，通过点点变魔术激发幼儿的创造潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解点的数量和排列变化，以及颜色的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、表达、创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《点点点》、PPT、点卡片、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：每人一份点卡片、画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些点点有什么特点？”让幼儿带着问题进入故事。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注点的组合、数量和排列变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考并回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放点卡片，让幼儿动手操作，观察点的数量和排列变化。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用水彩颜料在画纸上创作，让幼儿自由发挥，体验点点变魔术的乐趣。
6. 分享展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用完整的句子描述创作过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固点的组合、数量和排列变化。
六、板书设计1. 《点点点》2. 内容：1）小黄和小蓝2）点点变魔术3）观察、表达、创造七、作业设计1. 作业题目：用点卡片创作一幅有趣的点点画。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作一幅点点画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同创作，将点点画拓展到其他领域，如数学、科学等。
点点点
绘本《点点点》内容介绍这是一本亲子互动共读的首选书，它完全颠覆了传统绘本的概念。
与其说它是绘本，不如说是一个纸质的IPAD；与其说是在读绘本，不如说是在和孩子做一个好玩的游戏。
整册书画面简单，颜色鲜艳，语言简练，但却十分的有趣。
从头到尾一直像在变魔术一样，每一个点点都有着无限的魔力和活力。
随着简单的文字指引，在整个阅读的过程中，让孩子充分地参与进来，孩子的眼、耳、嘴、手、脑都能得到充分的调动，随着书的节奏，孩子在每页都会有新奇和诧异的发现。
在没有看到这本书前，就听说这是一本让孩子们着魔的书。
在好奇心的促使下，我翻开了《点点点》，我想知道是多么神奇的“点”竟然能让孩子们如此地着迷。
翻开第一页的时候，整页只有一个黄点和简单的操作指令，“按一下这个黄点，翻到下一页。
”，我带着疑惑翻开第二页，就惊奇的发现变成了两个黄点；“很好！再按一下。
”翻到第三页时，黄点点的数量就又增加了一个；“非常棒！现在用手指轻轻的摸摸左点的黄点”，打开第四页你就会发现被你摸过的点点变颜色了……“按一下会变多，摸一摸会变颜色，摇一摇就会到处乱跑，吹一吹就会越来越远，拍拍手就会越变越大”，作者很巧妙的利用翻页和视觉的错觉，像变魔术似的不停地变化着这些点点，而这些不断送来的“奇迹”，孩子们可以在自己小手的参与下“变”出来，可想而知，对孩子来说，这是一个多么奇妙和快乐的过程，而且还有收获的惊喜。
简简单单的图画，几个圆圆的点点，就能令孩子开心得乐不可支。
读这样一本书，爱玩电子游戏的孩子会发现，捧着IPAD，他们，是听从电子屏幕中那些游动的图标命令小士兵；而和这样一本书玩游戏，他们，就是那些可爱的“点”的小主人。
创造的快乐和满足，绝对大于被动地接受指令。
而且，作者除了利用“点”的变化让整本书充满想象力外，还带领孩子在游戏中不知不觉认知方位、颜色、大小和数字等概念。
让孩子觉得绘本不仅可以用来读，同样可以和绘本一起做游戏。
阅读的快乐，可以是多样性的，各种各样的书，会为他们打开各种各样的窗，而每一个窗口，都有一个奇妙的世界，在他们面前一一展开。
中班语言优秀教案《绘本点点点》含反思
中班语言优秀教案《绘本点点点》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化，动手操作按规律排序涂颜色，在看看、说说、想想中，了解绘本的内容，在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐，快来看看幼儿园中班语言优秀《绘本点点点》含反思教案吧。
一、活动来源：图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。
同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化！并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。
二、活动目标：1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化，动手操作按规律排序涂颜色。
3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。
4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
三、活动重难点重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
四、活动准备：绘本PPT、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个五、活动过程：一、导入——点点魔术师(一)出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。
师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么？这个魔法袋里装的什么呢？(魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。
)(二)孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。
师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把所有的点点全部倒在桌子上面，请现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧！二、采用魔术游戏，感知绘本内容。
早期阅读《点点点》评析
早期阅读《点点点》评析
《点点点》
作者：文／图埃尔维-杜莱
适龄范围：
1-6岁（据孩子的亲子共读基础，只作参考）
绘本故事：
绘本通篇都是黄点、红点、蓝点，大大小小、多多少少、白天的、黑夜的，你按一下，圆点会变多；你摇一摇，圆点会变乱；你把书斜向一侧，圆点会堆在一起；你按按黄点，会变黑夜；你吹口气，黑夜会消散；你拍下手，圆点会变大；你鼓掌，圆点会无限变大，大到你又能从中找回最初的小黄点。
故事背后的精彩：
绘本作者埃尔维-杜莱，法国艺术家，他的绘本大胆运用颜色和线条，简单却充满创意，这本《点点点》颠覆了传统图画书的概念，把绘本变成了游戏。
这是一本神奇的亲子互动绘本，没有人物、没有场景，单凭三个颜色的小圆点就能带动起孩子的兴趣，环环相扣的指令、完成孩子眼、耳、口、手、脑的协调互动，更增添了亲子交流和互动，而且在每个指令后都藏着惊喜，仿佛书被孩子控制了一样。
同时，在绘本中，还向孩子传达了颜色、方位、数字、大小等概念，不讲知识，知识已融入在了笑声中。
当孩子理解了绘本的意思，便会反反复复沉浸其中。
共读方法延伸：
1、作为常识书，认识颜色、方位、数字、大小、黑白等概念；
2、作为游戏书，锻炼反应速度、感官应用、增强亲子娱乐互动；
3、拿出颜料，玩手指画、颜色混合变色等；
4、探索从始至终的故事循环，逻辑推进。
中班语言活动教案：绘本《点点点》（通用6篇）
中班语言活动教案：绘本《点点点》中班语言活动教案：绘本《点点点》（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的中班语言活动教案：绘本《点点点》，欢迎阅读与收藏。
中班语言活动教案：绘本《点点点》篇1活动目标1.喜欢参与“点点点”的游戏，享受协作游戏的愉悦和成就感。
2.能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。
3.了解绘本中点点的神奇变化。
活动重难点：1.重点：了解绘本中点点的神奇变化。
2.难点：能用自己的语言大胆地说出点点在数量、颜色、方位、排序、大小等方面的变化。
活动准备：1.经验准备：幼儿认识红黄蓝三原色；幼儿知道大小、上下等方位。
2.物质准备：未来教室交互式课件；音乐资源《拍拍与敲敲》、《口哨与小狗》。
活动过程（一）导入活动——谈话导入、激发兴趣。
师：今天，刘老师带小朋友来到了点点王国做游戏，看看小点点在哪里？请幼儿拍手请出黄点点。
（课件播放黄点点）（二）基本活动1.感知点点的“魔力”。
（1）幼儿通过一系列动作指令，触碰操作电子白板，感受点点的神奇魔力。
如：按一按点点变多，摸一摸点点变色，摇一摇身体点点散开，左右摇动身体点点跑到左右两边去。
（2）教师小结。
2.游戏一：点点动一动（1）幼儿扮演小点点，排成三路纵队，跟随书本的摇晃活动身体；（2）游戏规则：教师轻轻摇晃书本，点点散开变乱，教师使劲摇晃书本，点点散开变得更乱，书本向左边移动点点跑向左边，书本向右边移动点点跑向右边。
（3）播放音乐《拍拍与敲敲》，教师摇动书本，幼儿随音乐进行游戏。
3.探究解决问题的办法（1）说一说：如何赶走黑夜？请幼儿摇动身体让点点排队站，并集体感知点点的排列规律；课件播放黑夜中排队站的点点们，请幼儿说说赶走黑夜的方法；课件播放白天站错队的点点图片，巩固排序。
3-4岁 《点点点》
思维互动 01
小朋友们，你们听过《点点点》的故事吗？ 三个点是什么形状的，是什么颜色的呢？
按一下点会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑得到处都是……
那现在我们一起摸一摸、看一看吧。
小朋友们，按一下这个黄点，然后看第二张图……
用你的手指摸一下吧
现在，我们来摇一摇身体
三个点点相互混色，变成什么颜色了呢？
04 4. 用勾线笔处理细节
课效呈现
谢谢
思考一下，圆形可以变出什么呢？
太阳
西瓜
闹钟
圆形加蜗牛线会有怎样神奇的变化？
棒棒糖
蚊香
蜗牛壳
你的点点会变成什么呢？让我们一起来创作吧
拓展欣赏 02
创作步骤 03
创作步骤
01 1. 首先把彩色亮片纸贴到白色卡纸上做背景
02 2.用勾线笔和水粉颜料进行创作，添加细节
创作步骤
03 3.用敲点的方式丰富画面
点点点
点点点
一、适合年龄 3-4岁பைடு நூலகம்二、教具准备
红色颜料、黄色颜料、蓝色颜料 彩色玻璃纸、水粉笔、勾线笔
三、教学重难点
教学目标： （1）知识点 A、重点：锻炼孩子对于色彩的敏感度 B、难点：认识红黄蓝三原色 （2）技能 A、基础线条的认识与绘制（弧线、点线、蜗牛线） B、基础图形的认识与绘制（圆形、爱心形、水滴形） C、色彩的认识：（红色、黄色、蓝色）
小班语言《点点点》
小班语言《点点点》设计意图:绘本《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足小班孩子的好奇心。
同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据小班幼儿的年龄特点选择了这本绘本，并结合园本阅艺游戏，让孩子一起在体验如魔法般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化！并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。
活动目标:1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
3.在互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。
活动重难点：重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。
难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
活动准备：绘本PPT、绘本图书一本、红黄蓝三色点点贴纸若干。
活动过程：一、点点魔法师。
1.出示点点，激发孩子兴趣。
师：小小魔法师们，今天老师为大家请来了几位小伙伴，你们看，是谁？师：这个黄色的圆行有一个名字，叫黄点点，他还有两位好朋友，分别是红点点和蓝点点。
2.孩子们自选喜欢点点，变身小小魔法师。
师：这些点点也全部被施了魔法，现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧！二、魔法游戏玩一玩，感知图画书内容。
1.通过多种指令，完整感知图书。
（1）按一按，点点会变多。
师：按一下这个黄点，看看会有什么变化？（一个黄点变成两个黄点）师：再来按一下，又会发生什么变化？（变成了三个黄点）（2）点一点，黄点会变色。
师：现在用轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色？（红色）师：就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色？（蓝色）（3）黄点点魔法师按五次黄点。
师：太神奇了，现在请黄点点魔法师施魔法，按一按自己胸前的黄点点，看看会变出几个黄点？（五个）（4）红点点魔法师按五次红点。