学会与人交往教案

《学会与人交往》

教学设计

北局子小学

马钧亭

学会与人交往

教学目标：

1、通过调查分析小学生与他人交往的愿望以及存在的问题。

2、自主学习，分析并掌握一些与人交往的技巧。

3、通过学习探究，感受与人交往的重要性。

教学重、点：学会如何与人交往的一些技巧。

教学过程：

一、论：朋友，感悟“重要”。

1、听《找朋友》。

听，小红开着小火车来我们班级找朋友了，你们想不想与她成为朋友呢？

2、男女齐读《朋友》

那么，朋友是什么？——

二、调查愿望，分享问题。

1、原来朋友这么重要，那为什么有人朋友多，有人朋友少呢？

是因为有人会与人交往，而有人不知如何与人交往。

今天，我们就一起学习如何与人交往。板书

2、调查分析：

上周，老师布置了调查访问的内容，我们一起看一看。

①、记录员：②、访问对象：

③、预设问题：

你有几个朋友？你希望交到什么样的朋友？

在您眼中“小学生身上常见的交往问题”有哪些？……

④、结论：

大家眼中的“朋友”是什么样子的？

我们身上存在的交往问题有那些？……

学生分享。师贴板书。

３、调查问卷

老师这里有一个调查问卷，已经发到你们的手里，请认真思考，看一看你在交往中是什么样子的？

“勤能补拙，静能生慧。”

请问，是多好还是否多好？同学们注意，若是你的答案中有四个以下的“是”，那么在与人交往中，你是及格的；若是你的答案中有两个以下的“是”，那么在与人交往中，恭喜你，你是优秀的。若是你不及格，就说明你的个性品质有所缺陷，应当尝试改变！

只有拥有良好的个性品质，才能让交往顺利进行。

三、学习技巧，分享感受。

1、那么，与人交往需要什么技能呢？

我们一起探究一下！

课前呢，老师布置了预习任务。

课前准备：

阅读教材5-6页，思考我们在交往中有哪些技巧？

每组着重研究一或两项技巧。用1-2种方式向同学们介绍“我们在交往中应该掌握的技巧”。

下面是你们的时间，准备好了吗？

2、学生分享！！！师适时总结。

3、刚才我们分享了与人交往的技巧，其实，还有许多的技巧需要你们在与人交往时慢慢体会、慢慢总结。

四、总结技巧，赠与学生。

赠与亲爱的同学们：

人际交往在人的一生中不仅是重要的，而且是不可缺少的。我们要从小学会人际交往，在交往中建立友谊，丰富情感；在交往中正确对待友谊，在良好的人际交往中健康，快乐的成长。

五、学生总结，整合提升。

下面有请我班的F4为大家做总结，大家欢迎！！！

学生表演“三句半”。

我们四人台上站，下面观众一大片，咱也演个小节目，三句半！

社会核心价值观，小学生们献力量，交往技巧记心间，倍儿棒！

文明礼貌树新风，尊重他人最流行，大家相遇问声好，疙瘩毛宁！传统美德牢记住，

团结友爱讲互助，

着装整洁发型美，

真酷！

建立自信很重要，

自卑只能增烦恼，

信任他人做的好，

真行。

坦诚待人少猜疑，

谦虚让人多受益，

诚实守信是美德

光荣。

宽容别人的缺点，

自己也感到很快乐，

斤斤计较没朋友，

孤单。

文雅举止伴我行，

与人交往最在行，

我们大家齐努力，

都能行。

节目到此算一段，

演的不好怎么办？

欢迎大家提意见，

再见！

真是生动又有趣，你们听清他们表演中的与人交往的技巧了吗？

六、结束语

最后，希望同学们能早与人交往时，用我们今天所学的技巧约束自己，督促自己。小红邀请大家坐上交往的小火车，共创美好未来。