垂直与平行练习题精编版
平行线与垂直线的性质测验题
平行线与垂直线的性质测验题数学练习题：
1. 画出以下两条直线，判断它们是否平行：
a) y = 2x + 1
y = 2x - 3
b) 4x + 3y = 8
3x - 2y = 7
2. 判断以下定理的真假，并给出理由：
a) 平行线与一条截至这两条平行线的横线的交角相等。
b) 垂直线与一条截至这两条垂直线的横线的交角相等。
3. 若两条直线互相垂直，其斜率之积等于多少？
4. 两条平行线之间的距离是多少？
5. 给出平面上三个点A(2, 4)，B(6, 8)，C(9, 12)，判断是否满足以下条件：
a) AB垂直于BC
b) AB平行于BC
6. 若已知y = kx + b是一条直线的方程，其中k是斜率且k ≠ 0，b 是y轴截距，则垂直于这条直线的直线的斜率是多少？
7. 画出一个平行四边形，使得它的两对边都平行于y轴。
8. 若两条直线互相垂直，并且其中一条直线的斜率为3/4，则另一条直线的斜率是多少？
9. 给出一个平面上的点P(x, y)，该点满足以下条件：点P到x轴的距离是点P到y轴的距离的两倍。
求点P的坐标。
10. 已知直线y = 2x - 1与直线y = -x + 5相交于点A，直线y = x + 2与直线y = 3x + 1相交于点B，请计算线段AB的斜率。
这是一份小学数学的练习题，内容涵盖了平行线与垂直线的性质。
每个题目都是独立的，要求学生根据相应的知识和定理进行推理和计算。
希望这些题目能够帮助学生巩固对平行线与垂直线性质的理解和应用。
小学四年级垂直与平行练习题精编版
台儿庄区实验小学四年级第四单元单元清试卷
班级姓名
一、填空题
1．如果两条直线相交成角时，这两条直线叫作互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的。
2．从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度叫作
3．平行线间的处处相等。
4．过A点可以画条直线，可以画条射线。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
5．直线是无限长的没有端点。
（）
6．不相交的两条直线是平行线。
（）
7．两条平行线之间只能作一条垂线。
（）
8．平面内两条直线不垂直就一定平行。
（）
9．两条平行线间的距离处处相等。
（）
三、作图题．
10．过直线外一点作已知直线的平行线和垂线。
11．作一个长3厘米、宽2厘米的长方形。
12．画一个边长为2.5厘米的正方形。
四、从下图中按要求找出答案，填在括号里．
13．图中直角有个，锐角有个，钝角有个。
14．图中互相平行的直线有，互相垂直的直线有。
15．图中有组平行线．
五、解答题
16．一个长方形长是29米，比宽的5倍少1米，这个长方形的周长和面积各是多少？。
平行线和垂线练习题
一、填空1、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。
2、两条直线相交成直角时，这两条直线就互相（），这两条直线的交点叫（）3.、在同一平面内，两条不相交的直线互相（）。
相交成（）角时，两条直线互相垂直。
4、从直线外一点向直线画一条垂直线段，再画几条不垂直的线段，其中（）线段最短。
5、数学书相邻的两条边互相（），上下的两条边互相（）。
6、在一个正方形中有（）组对边互相平行。
右图中有4条直线a,b,c,d,其中d （）和（）互相平行b （）和（）互相垂直ac7、在同一个平面内，两条直线和位置关系如果不平行，那它们肯定（）。
8、同一平面内，直线a与直线b互相垂直，直线c与直线a互相垂直，那么直线b与直c 的关系是（）。
9、经过一点可以画（）条直线；经过两点可以画（）条直线．10、一束鲜花20元，买4束送1束。
李阿姨一次买4束，每束便宜（）元。
二、判断对错。
1、小方在纸上画了一条平行线。
……（）2、永不相交的两条直线叫做平行线。
………（）3、同一平面内的两条直线，不平行就互相垂直。
………（）4、上午九时整，钟面上的时针和分针互相垂直。
……（）5、长方形相对的两条边互相垂直且平行。
………（）6、同一平面内过直线外一点只能画一条直线和它垂直。
………（）7、在同一平面内，平行的两条直线永远不会相交。
………（）8、平行线间的距离处处相等。
（）9、从直线外一点到这条直线只能做一条垂线。
（）10、两条平行线之间只能作一条垂线。
（）三、选择。
1、两条平行线之间的（）最短。
A、线段B、直线C、垂线段2、正方形的相邻两边互相（）A、垂直B、平行C、重合3、右图中有（）组平行线。
A、2B、3C、44、右图中一个是长方形，一个是正方形，则∠1（）∠2。
A、大于B、小于C、等于D、无法判断5、两条直线互相垂直，这两条直线相交成（）°的角．A 180°B 90°C 45°6、在同一平面内不重合的两条直线（）A 相交B 平行C 不相交就平行四、动手实践，操作应用。
(简化)七年级数学平行线与垂直线练习题
(简化)七年级数学平行线与垂直线练习题七年级数学平行线与垂直线练题
本文档旨在提供一些关于平行线和垂直线的练题，以帮助七年级数学学生巩固这方面的知识。
练题一：平行线问题
1. 请画出以下每组直线中的平行线对：
- 直线1: y = 2x + 3
- 直线2: y = 2x + 5
- 直线3: y = -3x + 2
- 直线4: y = -3x - 1
2. 若直线l与直线m平行，直线m与直线n平行，是否可以得出直线l与直线n平行的结论？请解释并给出一组例子。
练题二：垂直线问题
1. 请画出以下每组直线中的垂直线对：
- 直线1: y = 2x + 3
- 直线2: y = -1/2x + 5
- 直线3: y = -3x + 2
- 直线4: y = 1/3x - 1
2. 若直线a与直线b垂直，直线b与直线c垂直，是否可以得
出直线a与直线c垂直的结论？请解释并给出一组例子。
练题三：平行线和垂直线问题
1. 请画出以下直线组合中的平行线和垂直线对，并判断其关系：
- 直线1: y = 2x + 3
- 直线2: y = -1/2x + 5
- 直线3: y = 2x + 3
- 直线4: y = -2x - 1
2. 若直线d与直线e平行，直线e与直线f垂直，是否可以得
出直线d与直线f的关系？请解释并给出一组例子。
以上是关于平行线和垂直线的练习题，希望能帮助你巩固相关知识。
如果有任何问题，请随时向老师或同学寻求帮助。
数的平行线与垂直线练习题及答案
数的平行线与垂直线练习题及答案题一：数的平行线与垂直线（选择题）1. 下图中，哪条线和直线l平行？A. aB. bC. cD. d2. 在平面上，两条直线互相垂直，那么它们之间的夹角为：A. 90°B. 45°C. 180°D. 360°3. 在平面上，若m∥n，n⊥o，则m和o之间的关系是：A. 平行B. 垂直C. 交于一点D. 无法确定4. 下图中，哪个图形与直线l垂直？A. △ABCB. △DEFC. △GHID. △JKL5. 在平面上，若直线m与直线n垂直，m与直线p平行，则直线n 和直线p之间的关系是：A. 平行B. 垂直C. 交于一点D. 无法确定题二：数的平行线与垂直线（填空题）1. 平面上的两条直线互相垂直，则它们的斜率之积为_________。
2. 在平面上，若直线a垂直于直线b，直线b垂直于直线c，则直线a和直线c之间的关系是_________。
3. 直线AB和直线CD互相垂直，直线EF和直线CD平行，那么直线AB和直线EF之间的关系是_________。
4. 平面上有一条直线l垂直于直线m，直线l与直线n平行，则直线m和直线n之间的关系是_________。
题三：数的平行线与垂直线（计算题）1. 已知直线l1的斜率为3，过点A(1, 2)并且平行于直线l1的直线l2的方程是_________。
2. 已知直线l1过点A(2, 4)，直线l2过点B(3, 6)，且直线l1和直线l2互相垂直，直线l2的斜率为_________。
3. 有一条直线l通过点A(1, 2)，斜率为-2，直线m通过点B(3, 4)，斜率为2，直线l和直线m互相垂直吗？_________。
4. 已知直线l经过点A(-2, 3)和点B(1, 0)，垂直于直线m，且与直线m交于点C(-1, -1)。
直线m的斜率为_________。
题四：数的平行线与垂直线（应用题）1. 甲、乙、丙三个小朋友站在一条平行线上的不同位置，如下图所示：甲站在直线的端点A，丙站在直线的端点B，乙站在直线的中点C。
3.1.2两条直线平行与垂直的判定同步练习含答案
13．已知△ABC 的顶点分别为A (5，－1)，B (1,1)，C (2，m )，若△ABC 为直角三角形，求m 的值．14．已知四点A (－4,3)，B (2,5)，C (6,3)，D (－3,0)，若顺次连接A ，B ，C ，D 四点，试判定图形ABCD 的形状．3.1.2 两条直线平行与垂直的判定答案例1 (1)直线l 1的斜率k 1＝34，直线l 2经过点A (1,2)，B (a －1,3)，l 1∥l 2，则a 的值为( )A ．－3B ．1 C.103 D.74例1.1(2)已知l 1经过点A (－3,3)，B (－8,6)，l 2经过点M ⎝ ⎛⎭⎪⎫－212，6，N ⎝ ⎛⎭⎪⎫92，－3，求证：l 1∥l 2. 【解析】 (1)直线l 2的斜率k 2＝3－2a －1－1＝1a －2，∵l 1∥l 2，∴k 1＝k 2，∴1a －2＝34，∴a ＝103.(2)证明：直线l 1的斜率为k 1＝6－3－8－－3＝－35，直线l 2的斜率为k 2＝6－－3－212－92＝－35，因为k 1＝k 2，且k AN ＝3－－3－3－92＝－45，所以l 1与l 2不重合，所以l 1∥l 2. 【答案】 (1)C (2)见解析跟踪训练1 根据下列给定的条件，判断直线l 1与直线l 2是否平行． (1)l 1经过点A (2,1)，B (－3,5)，l 2经过点C (3，－3)，D (8，－7)； (2)l 1的倾斜角为60°，l 2经过点M (3,23)，N (－2，－33)．解析：(1)由题意知k 1＝5－1－3－2＝－45，k 2＝－7＋38－3＝－45.因为k 1＝k 2，且A ，B ，C ，D 四点不共线，所以l 1∥l 2.(2)由题意知k 1＝tan60°＝3，k 2＝－33－23－2－3＝ 3.因为k 1＝k 2，所以l 1∥l 2或l 1与l 2重合． 例2 判断下列各题中l 1与l 2是否垂直．(1)l 1经过点A (－3，－4)，B (1,3)，l 2经过点M (－4，－3)，N (3,1)； (2)l 1的斜率为－10，l 2经过点A (10,2)，B (20,3)；(3)l 1经过点A (3,4)，B (3,10)，l 2经过点M (－10,40)，N (10,40)．【解析】 (1)k 1＝3－－41－－3＝74，k 2＝1－－33－－4＝47，k 1k 2＝1，∴l 1与l 2不垂直．(2)k 1＝－10，k 2＝3－220－10＝110，k 1k 2＝－1，∴l 1⊥l 2.(3)l 1的倾斜角为90°，则l 1⊥x 轴；k 2＝40－4010－－10＝0，则l 2∥x 轴，∴l 1⊥l 2.跟踪训练2 已知点A (－2，－5)，B (6,6)，点P 在y 轴上，且∠APB ＝90°，则点P 的坐标为( ) A ．(0，－6) B ．(0,7) C ．(0，－6)或(0,7) D ．(－6,0)或(7,0)解析：由题意可设点P 的坐标为(0，y )．因为∠APB ＝90°，所以AP ⊥BP ，且直线AP 与直线BP 的斜率都存在．又k AP ＝y ＋52，k BP ＝y －6－6，k AP ·k BP ＝－1，即y ＋52·⎝⎛⎭⎪⎫－y －66＝－1，解得y ＝－6或y ＝7.所以点P 的坐标为(0，－6)或(0,7)，故选C. 答案：C例3 已知长方形ABCD 的三个顶点的坐标分别为A (0,1)，B (1,0)，C (3,2)，求第四个顶点D 的坐标． 【解析】 设第四个顶点D 的坐标为(x ，y )， 因为AD ⊥CD ，AD ∥BC ，所以k AD ·k CD ＝－1，且k AD ＝k BC .所以⎩⎪⎨⎪⎧y －1x －0·y －2x －3＝－1，y －1x －0＝2－03－1，解得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝2，y ＝3，或⎩⎪⎨⎪⎧x ＝0，y ＝1.其中⎩⎪⎨⎪⎧x ＝0，y ＝1不合题意，舍去．所以第四个顶点D 的坐标为(2,3).跟踪训练3 已知A (0,1)，B (1,0)，C (3,2)，D (2,3)，试判断四边形ABCD 的形状．解析：由题意，可得k AB ＝0－11－0＝－1，k CD ＝3－22－3＝－1，k BC ＝2－03－1＝1，k DA ＝3－12－0＝1，∵k AB ＝k CD ，k BC ＝k DA ，∴AB ∥CD ，BC ∥DA ， ∴四边形ABCD 为平行四边形． 又∵k AB ·k BC ＝－1，∴直线AB 与BC 垂直，即∠ABC ＝90°， ∴四边形ABCD 为矩形． [巩固提升] 一、选择题1．下列命题中，正确的是( ) A ．斜率相等的两条直线一定平行B ．若两条不重合的直线l 1，l 2平行，则它们的斜率一定相等C ．直线l 1：x ＝1与直线l 2：x ＝2不平行D ．直线l 1：(2－1)x ＋y ＝2与直线l 2：x ＋(2＋1)y ＝3平行解析：A 错误，斜率相等的两条直线还可能重合．B 错误，当两条不重合的直线l 1，l 2平行时，它们的斜率可能相等，也可能不存在．C 错误，直线l 1与l 2的斜率都不存在，且1≠2，所以两直线平行．D 正确，由于直线l 1：(2－1)x ＋y ＝2与直线l 2：x ＋(2＋1)y ＝3的斜率分别为k 1＝1－2，k 2＝－12＋1＝1－2，则k 1＝k 2，所以l 1∥l 2.答案：D2．由三条直线l 1：2x －y ＋2＝0，l 2：x －3y －3＝0和l 3：6x ＋2y ＋5＝0围成的三角形是( ) A ．直角三角形 B ．等边三角形 C ．钝角三角形 D ．锐角三角形解析：kl 2＝13，kl 3＝－3，∴kl 2·kl 3＝－1，∴l 2⊥l 3.答案：A3．若两条直线y ＝ax －2和y ＝(2－a )x ＋1互相平行，则a 等于( ) A ．2 B ．1 C ．0 D ．－1解析：因为两条直线平行，则a ＝2－a ，得a ＝1. 答案：B4．如果直线l 1的斜率为a ，l 1⊥l 2，则直线l 2的斜率为( ) A.1aB ．a(4)当90°<α<180°时，l2的倾斜角为α－90°.(如图4)答案：无（α=45°，D也可以）(1)l 1平行于y 轴，l 2经过点P (0，－2)，Q (0,5)；(2)l 1经过点E (0,1)，F (－2，－1)，l 2经过点G (3,4)，H (2,3)； (3)l 1经过点A (－1,6)，B (1,2)，l 2经过点M (－2，－1)，N (2,1)．解析：(1)由题意知l 1的斜率不存在，且l 1不是y 轴，l 2的斜率也不存在，l 2恰好是y 轴，所以l 1∥l 2.(2)由题意知k 1＝－1－1－2－0＝1，k 2＝3－42－3＝1，虽然k 1＝k 2，但是k EG ＝4－13－0＝1，即E ，F ，G ，H 四点共线，所以l 1与l 2重合．(3)直线l 1的斜率k 1＝2－61－－1＝－2，直线l 2的斜率k 2＝1－－12－－2＝12，k 1k 2＝－1，故l 1与l 2垂直．12．当m 为何值时，过两点A (1,1)，B (2m 2＋1，m －2)的直线： (1)倾斜角为135°；(2)与过两点(3,2)，(0，－7)的直线垂直； (3)与过两点(2，－3)，(－4,9)的直线平行．解析：(1)由k AB ＝m －32m 2＝－1，得2m 2＋m －3＝0，解得m ＝－32或1.(2)由－7－20－3＝3及垂直关系，得m －32m 2＝－13，解得m ＝32或－3.(3)令m －32m 2＝9＋3－4－2＝－2，解得m ＝34或－1.经检验m ＝－1，m ＝34均符合题意．13．已知△ABC 的顶点分别为A (5，－1)，B (1,1)，C (2，m )，若△ABC 为直角三角形，求m 的值．解析：若∠A 为直角，则AC ⊥AB ，∴k AC ·k AB ＝－1，即m ＋12－5×1＋11－5＝－1，解得m ＝－7；若∠B 为直角，则AB ⊥BC ，∴k AB ·k BC ＝－1，即1＋11－5×m －12－1＝－1，解得m ＝3；若∠C 为直角，则AC ⊥BC ，∴k AC ·k BC ＝－1，即m ＋12－5×m －12－1＝－1，解得m ＝±2.综上，m 的值为－7，－2,2或3.14．已知四点A (－4,3)，B (2,5)，C (6,3)，D (－3,0)，若顺次连接A ，B ，C ，D 四点，试判定图形ABCD 的形状． 解析：由题意知A ，B ，C ，D 四点在坐标平面内的位置如图所示，由斜率公式可得k AB ＝5－32－－4＝13，k CD ＝0－3－3－6＝13，k AD ＝0－3－3－－4＝－3，k BC ＝3－56－2＝－12.所以k AB ＝k CD ，由图可知AB 与CD 不重合，所以AB ∥CD ，因为k AD ≠k BC ，所以AD 与BC 不平行．又因为k AB ·k AD ＝13×(－3)＝－1，所以AB ⊥AD ，故四边形ABCD 为直角梯形．。
平行线与垂直线的性质综合练习题
平行线与垂直线的性质综合练习题在几何学中，平行线和垂直线是两种重要的线性关系。
它们有着独特的性质和特征，对于解决几何问题和证明定理起着关键作用。
本文将通过综合练习题的形式，深入探讨平行线和垂直线的性质，以加深我们对这些概念的理解。
1. 练习题一：已知直线l1与直线l2平行，直线l3与直线l4平行，求证直线l1与直线l3平行。
解答：根据平行线的性质，平行线的任意两条线与第三条线平行。
因此，l1与l3平行。
2. 练习题二：已知直线m与直线n相交，角AODB和角BOEC是平行线，求证角AOC和角BOD是平行线。
解答：考虑利用垂直线的性质进行证明。
设直线l与直线m相交于点O，则根据指定角的定义，角AODB和角BODE是90度的垂直角。
由于垂直角的性质，角AOC和角BOD也分别为垂直角，即角AOC和角BOD平行。
3. 练习题三：已知直线p与直线q相交于点O，直线l与直线q平行，角AOC和角AEB是直角，求证直线l与直线p平行。
解答：根据垂直线的性质，直线p和直线l分别与直线q垂直，则直线p 和直线l平行。
4. 练习题四：已知直线a与直线b平行，直线b与直线c平行，角AOC和角BOC是垂直角，求证直线a与直线c平行。
解答：根据垂直角的性质，角AOC和角BOC为直角，即直线a与直线b 垂直。
同时，直线b与直线c平行，根据平行线的性质可得出直线a与直线c平行。
通过上述练习题的解答，我们可以总结出平行线与垂直线的性质：1. 平行线的性质：- 平行线的任意两条线与第三条线平行；- 平行线之间不存在交点；- 平行线的对应角相等；- 平行线的同旁内角互补，同旁外角互补。
2. 垂直线的性质：- 垂直线上的任意两条线段互相垂直；- 垂直线与水平线相交成直角；- 垂直线的对应角相等；- 垂直线的同旁内角互补，同旁外角互补。
通过练习题，我们巩固了对平行线与垂直线性质的理解，并学会了灵活运用这些性质进行证明和解决几何问题。
在实际应用中，平行线和垂直线的性质是解决建筑、工程等领域的几何问题中不可或缺的重要工具。
平行线和垂直直线练习题
平行线和垂直直线练习题
本文档旨在提供平行线和垂直直线练题，以帮助读者加深对这
两种线的理解。
以下是一系列练题，每个题目后面都有答案供参考。
1. 题目：在平面上，如何判断两条直线是否平行？
答案：如果两条直线的斜率相同且不相交，则这两条直线是平
行线。
2. 题目：给定直线的斜率，如何求出与它平行的直线的斜率？
答案：若给定直线的斜率为m，则平行直线的斜率也为m。
3. 题目：判断以下直线是否平行：
直线1：y = 2x + 4
直线2：y = 2x + 2
答案：直线1和直线2的斜率相同（都为2），且不相交，所
以它们是平行线。
4. 题目：判断以下直线是否垂直：
直线1：y = 3x + 2
直线2：y = -1/3x + 7
答案：直线1和直线2的斜率的乘积为-1（3 × (-1/3) = -1），
所以它们是垂直直线。
5. 题目：给定直线的斜率为2/3，求直线的垂直直线的斜率。
答案：垂直直线的斜率为直线斜率的负倒数，即 -(3/2)。
希望以上练习题能帮助你更好地理解平行线和垂直直线的概念。
如果还有其他问题，请随时提出。
平行与垂直习题精编版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯平行与垂直习题四、作图题一、判断题1．过直线上或直线外一点，画一条直线与已知的直线垂直。
1．从直线外一点到这条直线所画的线段中，以和这条直线垂直的线段为最短。
( )2．两条平行线间所作的全部垂线相等。
( )二、选择题1．两条直线相互垂直，能够构成几个直角，正确的选项是：[]A．2 B．1 C．42．过直线外一点，画已知直线的垂线，这样的垂线能够画[]A．1条 B ．2条 C ．无数条3．下边图中有几组垂线？正确的选项是：[]A．6组B．10组 C ．12组三、填空题1．从直线外一点画一条已知直线的垂线，能够画( )条。
2．两条直线订交成直角时，这两条直线叫做( )。
3．课桌面相邻的两条边是相互( )的。
4． ( )叫做相互垂直，( )垂线，()垂足。
5．过直线外一点画这条直线的垂线，这样的直线能够画( )条。
6．两条直线订交能构成（）个角．假如订交成直角时，这两条直线叫做（）。
2．过直线上或直线外一点，画一条直线与已知的直线垂直。
3．过直线外一点或过直线上一点画一条和这条直线垂直的直线。
4．过直线上或直线外一点，画一条直线与已知的直线垂直。
1．填空题。
（1）在（）内不订交的两条直线叫做（），平行线间的距离到处（）。
（2）长方形的长和宽相互（）。
2．判断题。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）不订交的两条直线叫做平行线。
（）（2）两条线段平行，它们必定相等。
（）（3）平行线之间的垂线只有一条。
（）（4）两条平行线之间的距离到处相等。
（）3．选择题（1）有两条直线都和一条直线平行，这两条直线（）。
①相互垂直②相互平行③订交（2）过直线外的一点画已知直线的平行线，这样的平行线能够画（）条。
①1 条②2 条③无数条（3）在同一平面内不重合的两条直线（）①订交②平行③不订交就平行4．绘图题。
四年级上册第5单元第1课时《平行与垂直识》精选习题+详细解析
四年级上册第5单元第1课时《平行与垂直识》精选习题+详细解析平行与垂直识【题目一】1. 在下图中，哪两条线段是平行线段？- 将图画在纸上，用直尺测量【解析一】在下图中，我们将使用直尺来测量线段的长度，并确定哪两条线段是平行线段。
【题目二】2. 在下图中，哪两条线段是垂直线段？- 将图画在纸上，用直尺测量【解析二】在下图中，我们将使用直尺来测量线段的长度，并确定哪两条线段是垂直线段。
【题目三】3. 在下图中，哪个点与点A垂直？- 将图画在纸上，用直尺测量【解析三】在下图中，我们将使用直尺来测量线段的长度，并确定哪个点与点A垂直。
【题目四】4. 在下图中，哪个点与点B平行？- 将图画在纸上，用直尺测量【解析四】在下图中，我们将使用直尺来测量线段的长度，并确定哪个点与点B平行。
【题目五】5. 在下图中，哪个点与点C既不垂直也不平行？- 将图画在纸上，用直尺测量【解析五】在下图中，我们将使用直尺来测量线段的长度，并确定哪个点与点C既不垂直也不平行。
【题目六】6. 用合适的线段补全下面的图形，使得线段EF与AB平行。
【解析六】为了使线段EF与AB平行，我们需要在下面的图形中添加合适长度的线段。
【题目七】7. 用合适的线段补全下面的图形，使得线段GH与CD垂直。
【解析七】为了使线段GH与CD垂直，我们需要在下面的图形中添加合适长度的线段。
【题目八】8. 在下图中，找到两条平行线段。
- 将图画在纸上，用直尺测量【解析八】在下图中，我们将使用直尺来测量线段的长度，并确定哪两条线段是平行线段。
【题目九】9. 在下图中，找到两条垂直线段。
- 将图画在纸上，用直尺测量【解析九】在下图中，我们将使用直尺来测量线段的长度，并确定哪两条线段是垂直线段。
【题目十】10. 总结你在本课学到的关于平行与垂直的知识。
【解析十】通过本课的学习，我们了解了平行线段与垂直线段的概念，并学会了使用直尺来测量线段的长度以及判断平行与垂直的关系。
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垂直与平行练习题姓名_____________
一、背过并默写课本第65页的定义，家长检查并签字：
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二、填空：
1、在（）不相交的两条直线叫做（），也可以说这两条直线（）。
２、在同一个平面内，如果两条直线相交成（），就说这两条直线（），其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。
３、从直线外一点到这条直线所画的（）最短，它的长度叫做（）。
４、平行四边形对边（）且（），对角（）。
５、在同一平面内，与一条已知直线平行的直线有（）条。
６、在同一平面内，与一条已知直线距离是２厘米的直线有（）条。
三、选择
１、两条直线互相垂直，这两条直线相交所成的角一定是（）。
Ａ、锐角Ｂ、钝角Ｃ、直角Ｄ、平角
２、长方形的对边互相（），邻边互相（）。
Ａ、平行Ｂ、垂直Ｃ、重合
３、过直线外一点，画已知直线的垂线，这样的垂线可以画出( )条。
A．1 B．2 C．3D．无数
４、已知直线a与直线c互相平行，直线b与直线c互相平行。
那么，直线a与直线
b ( )。
A．互相平行B．互相垂直C．无法确定
四、判断对错
五、基础练习
８、
９、过Ａ点作已知直线的平行线。
１０、认真读题，画一画。
４．过点A画已知直线的平行线和垂线。
５．画一个长4厘米、宽２厘米的长方形。
六、能力提高
１、
２、请你画出与下面直线平行且距离是３厘米的直线，想一想，最多能画几条？都画出来。