人教2011版小学数学三年级面积单位的认识 (2)
人教版三年级下册数学第2课时 认识面积单位课件
1米
五 巩固练习
2.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最 小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米
10平方厘米 最大
9平方厘米
五 巩固练习
3.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。
扑克牌用平方厘米作单位
五 巩固练习
3.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。
扑克牌用平方厘米作单位 课桌面用平方分米作单位
五 巩固练习
3.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。
教室的面积有好 多个1平方米！
扑克牌面积用平方厘米作单位 课桌面面积用平方分米作单位 教室面积用平方米作单位 操场面积用平方米作单位
五 巩固练习
4.在括号里填上合适的面积单位。
三 对应练习
试一试，1平方米的正方形内能站下多 少名同学。
四 课堂小结
1.常用的面积单位有平方厘米、平方分米、 平方米。 2.测量较小物体的面积用平方厘米作单位， 测量稍大物体的面积用平方分米作单位，测 量较大物体的面积用平方米作单位。
五 巩固练习
1.填一填。
平方米 1平方分米
平方厘米
平方分米
平方分米 平方米 平方厘米
五 巩固练习
5.在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们的周 长相等，然后比较一下它们的面积。你能发现什么？
在这些图形 中，正方形 的面积最大。
►可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数 学家的全部装备。——麦克斯韦 ►数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或 抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科 学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。——克莱因 ►在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。―― 康托尔 ►数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯 ►我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮 尔 ►只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺 乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
小学三年级数学面积和面积单位2[人教版]
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的耳朵复原，但元气已受损伤砸壮扭公主：“哈哈！ 这位同志的风格极为迷离哦！非常有完美性呢！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我要让你们知道什么是疯狂派！什么是缠绵流！什么是温柔完美风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么 法术都弄出来瞧瞧！”女伤兵罗雯依琦妖女：“ 哎！我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害！”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套，窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地振颤的特技神功，身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤，萧洒地从里面滚出一道流光，她抓住流光诡异地一旋，一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边扭曲，一边发出“哼嗷”的猛 响。！猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语，只见她轻盈的手指中，威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆，随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动，珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏，只见她亮灰色棕叶款式的项链中，快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛，随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动，螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语：“三指吲 唰，原木吲 唰，三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』！爷爷！爷爷！爷爷！”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光，这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁，似玉光一样直奔水蓝色幻影而来！，朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出，蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数！接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式！接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立抽动的特技神功，身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子！紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光
三年级下册数学课件-面积和面积单位-人教版 (2)
认识面积
傍罗小学
• 中文名：姚明 • 别名：小巨人 • 身高：2米26厘米
平面图形的大小也有面积。 封闭图形
物体表面或封闭图形的大小就是它们的面 积
比一比：
大 观察法
比一比：
大 重叠法
比一比：
9个
8个
9个
8个 数方格法
比快乐向前冲： 第一关：我是小画家
• 涂色练习：用涂色的方法表示出它们的面 积.给面积大的图形涂上红色，面积小的图 形涂上蓝色。
比快乐向前冲： 第二关：我的家乡
1.找出你的家乡, 并为你的家乡涂 上红色
2.请你找出3个比 江西省面积大的 省份
我的家乡
3.请你找到3个比 江西省面积小
的省份
比快乐向前冲： 第三关：火眼金睛
下面四个图形中，那个图形大一些？为什么？
14 16
17 18
小结:
• 这节课你都Leabharlann 会了什么？
人教2011版小学数学三年级平方厘米的认识
平方厘米的认识教学目标：1、认识面积单位平方厘米，并感知它的实际大小。
2、通过学生身边熟悉的物品，建立平方厘米实际大小的表象，在实际应用中，能迅速提取这些表象作出初步的估计与判断，培养解决实际问题的能力。
3、使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的紧密联系，锻炼数学的思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。
教学重点：认识面积单位平方厘米。
教学难点：建构平方厘米的面积表象。
教具：板书纸：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
镊子、1平方厘米小正方形1个、1平方分米大正方形1个、名片、刻面为3平方厘米和4平方厘米的印章学具：学具袋：8个1平方厘米的正方形、合作报告单、学习报告单一、激活经验师：同学们，请看大屏幕，这是什么？生：印章。
（PPT变白屏）师：老师手上有两个印章，这个印章的刻面是长方形，这个印章的刻面是正方形。
这两个印章的刻面谁大谁小？生：长方形刻面大或正方形刻面大。
师：哦，不一样哦！那么这两个印章的刻面面积到底有多大呢？师：看，老师这里有两个正方形（1平方厘米和1平方分米的正方形），1个大的，1个小的，你觉得用哪一个正方形去测量它们的面积更合适。
生：小的。
师：为什么？生：因为印章刻面比较小，选大正方形去量太大，选小的更好。
师：我听明白了，量比较小的物体的面积时，我们用小的面积单位更合适，今天我们的课堂就从探究这个小正方形开始吧！二、建立1平方厘米表象1、说一说师用镊子夹着1平方厘米的正方形。
师：请同学们注意看，认真听，像这样——边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
谁能像我这样说一说。
生：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
师：说得真好！你能再大声地说一次吗？生：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
师：声音真响亮！谁也能像他这样说一说？生：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
师：你真是个会倾听的孩子！师：大家都会了吗？一起来说！生：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
人教2011版小学数学三年级认识面积单位 (2)
认识面积单位教学导航【教学内容】教材第63页例3【教材分析】例3通过介绍常用的面积单位，1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小，在实际生活背景下呈现有关的学习内容，有助于激发学生的学习兴趣。
“做一做”让学生切实感受1平方厘米、1平方分米和1平方米的大小。
【学情分析】通过图示和直观演示引导，使学生感受1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
【教学目标】1．认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米。
2．正确建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积单位概念。
【教学重难点】重点：认识常用的面积单位。
难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。
【教学准备】多媒体课件，学生准备面积为1平方厘米和1平方分米的纸片，教师准备1平方米的纸。
【教学流程】教学设计【导入】师：同学们，请你数一数老师出示的两个正方形分别有多少个格子？生：16个格子。
师：那你比一比，是左边的正方形面积大，还是右边的正方形面积大？生：右边的正方形大。
师：都是16个格子为什么一个面积大一个面积小呢？生：方格的大小不一样。
师：可见，要测量或计算面积，必须有统一的标准，今天就由我来带大家一起认识面积单位。
（板书课题：认识面积单位）想和面积单位交朋友吗？【新课讲授】1．平方厘米的认识师：请同学们拿出信封中最小的正方形。
师：请你用尺子量一量这个正方形的边长是？生：1厘米师：像这样边长1厘米的正方形，国际上把它的大小规定为1平方厘米，（板书1平方厘米）1平方厘米用字母表示是1cm2 板书：1cm2 。
师：请大家伸出手指来摸一摸，感受1厘米有多大。
师：刚才大家用手指摸到的面，就是1平方厘米，他是一个较小的面积单位，通常用来测量较小物体的面积。
师：请拿出习题卡片，看到第1题。
这里有一些面积接近1平方厘米的图形，请你帮我涂一涂。
师：涂好了吗？你身边哪些物体的面积接近1平方厘米？生：……（大拇指指盖，图钉面，1角硬币的正面……）小结：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
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一、填写合适的单位
1、大拇指指甲的面积大约是1( )
2、一粒纽扣的面积约是2 ( )
3、计算机键盘上一个按键面的面积大约是1( )
4、成人一个手掌面的面积约是1( )
5、一张餐桌桌面的面积约是1( )
6、一个教室地面的面积约是48( )
7、粉笔盒一个面的面积约是1( )
8、课桌面的面积大约是40( )
9、数学书封面大约是3( )
9、一枚一角的硬币一个面的面积约是( )
10、一个花坛的面积大约是( )
12、一枚邮票的面积是( )
13、一张床的面积大约是( )
14、电脑显示器屏幕的面积大约是( )
二、选择题
1.物体表面或围成平面图形的( ),叫它的表面积.
A 多少
B 长宽
C 大小
2.火柴盒的面积大约是( )
A 1平方厘米
B 1平方分米
C 1平方米 3.1平方米和1米的大小( ) A 1平方米大 B 1米大 C 不能比较。