2019-2020学年下学期苏教版初一语文期末《名著阅读》训练
2019-2020学年下学期七年级语文期末《名著阅读》训练
1、名著阅读。
(1)下列关于《海底两万里》内容的表述不正确的一项是( )
A.美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。在舰只离开布鲁克林码头之前三小时，我受到海军部长何伯逊的邀请一起参加本次远征。
B.尼摩船长邀请我们到海底森林打猎，我们看到了沿着垂直线生长的海带和水藻，在克雷斯波岛的海底绝壁遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了对火鲛的侵袭。
C.尼摩船长热爱海洋，他认为海是包罗万象的，海的气息纯洁而卫生，海是大自然的仓库。海中有无比和平的环境，海不属于压迫者，只有在海中才有独立，才是完全自由的。
D.尼摩船长带我们参观“诺第留斯号”上有三万两千册藏书的图书室，在这些书籍中间，哲学、文学、政治经济学类的书有很多，但缺少科学类的书籍。
(2)阅读下面名著中的节选，回答问题。
鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刹入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了……
①根据文段内容，简要概括尼摩船长是个什么样的人。
②在这部科幻小说中还有很多类似惊心动魄的情节，请再列举二个。
(3)结合名著主要内容，请完成下面的对联。
上联: ，;
下联:历险排难，驰骋世外三百天。(注:阿龙纳斯教授随尼摩船长在诺第留斯号上如隐士般待了将近十个月，经历了种种艰险。)
【答案】(1)D
(2)①冷静沉着,机智勇敢，有同情心,对人类有牺牲精神。
②示例一:在留卡斯群岛附近，面对章鱼群的围攻，全体船员奋力砍杀，和章鱼展开激烈搏斗。在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边沿的加拿大人朋友内德.兰德。
示例二:在南大西洋海城，海面上的-群抹香鲸要攻击长须鯨,尼摩船长指挥"诺第留斯号”如
一支厉害的鱼叉狠狠地冲杀抹香鲸，最终抹香鲸四处逃散。
示例三:在阿拉伯海底地道，内德.兰德在小艇上用捕鲸叉勇敢地击杀身长至少超过七米的海马，把它的肉当作了当天的午餐。
③见奇览胜，纵横海底两万里。(符合对联的基本特征，且契合名著内容即可)
【解析】（1）考查对名著内容的了解和识记。依据小说第十一章的“阿龙纳斯先生，共有一万二千本。这是我跟陆地上的唯一联系”“我走近书架。各种文字的科学、哲学和文学书籍，架上多的是；可是我就没看到一本关于政治经济学的书籍，这类书籍似乎完全被剔出去了”可知，D项的概括的内容与原著不符。故选D。
（2）①考查对人物形象的分析。从文本中的“这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏”“船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刹入鱼腹中”“勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹”等描写来看，尼摩船长是一个遇事沉着冷静、机智勇敢、有牺牲精神的人。
②《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，途中经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。文本中叙写的是“同鲨鱼搏斗”的情节，再选择其它的两个险情的故事概括作答即可。
（3）对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象环生，千钧一发；时而景色优美，令人陶醉。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。作答时，结合小说内容，并依据对联的基本要求来拟写作答。答案不唯一，用宽对作答即可。
2、名著阅读。
班级开展“开启科幻之门，探索自然世界”名著阅读推介活动。请你说说《海底两万里》中最吸引你的一个情节，并评价一下主人公尼摩船长是一个怎样的人。
答：_________________________________________
【答案】情节/内容示例：漫步海底森林、观察海底煤矿、看到了“养”在贝壳里价值连城的大珍珠、游历了消失的大陆亚特兰蒂斯、杀死成群的抹香鲸、珊瑚礁上搁浅、被南极厚厚的冰层困住，艇内缺氧、超级大章鱼的攻击（说出一个即可）评价：主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士，在他身上，体现了对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【解析】本题考查名著故事情节和主要人物形象的把握。《海底两万里》的经典情节有：他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌；他们在大西洋里和章鱼进行过血战,
一名船员惨死；这些场面,都十分惊心动魄。此外,书中还描写了抹香鲸如何残杀长须鲸,“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群的抹香鲸的,那情景也十分罕见。“鹦鹉螺”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土著的袭击,最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还。尼摩船长人物形象：知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
3、阅读《骆驼祥子》选段，围绕祥子的“苦”进行旁批。
受苦，虎妞仗着怀孕，丝毫不体谅祥子，不懂得祥子拉车的辛苦，祥子又不能辩驳，精神痛苦。(3). （3）祥子的愚昧，与他的苦是有着密切关系的。因为愚昧，所以祥子才会迷信，被陈二奶奶蒙骗，花了钱却没有救回虎妞和孩子，后来不得不卖掉车子料理丧事，使他堕入更苦的境地。(4). （4）绝望（悲愤、无奈）(5). （5）当时黑暗社会让底层穷人没有活路（大兵抢夺、孙侦探敲诈、刘四爷冷酷……以上内容，说到其中一点即可），祥子在一系列生活的磨难下，放弃了人生追求，自甘堕落（学会抽烟、喝酒、偷懒、出卖阮明……联系其中一点即可）。
【解析】本题考查学生对名著进行旁批的能力。写旁批，实际是考查学生对文段的概括能力。概括要简明、准确。（1）从划线句“他就那么一半对付，一半挣扎”“不敢大意，也不敢偷懒，心中憋憋闷闷的”的描述中可知祥子的日子过得很艰难，与其说“苦奔”，不如说是在“苦熬”或“苦撑”；（2）第④⑤两段写了虎妞“她简直连炕也懒得下”，“祥子挣多少，她
花多少”等，从正面刻画了虎妞是个好吃懒做之人，她仗着怀孕，丝毫不体谅祥子，不懂得祥子拉车的辛苦，因此从侧面刻画了祥子精神上的痛苦。（3）选文第⑨段正面描写陈二奶奶装神弄鬼，实际也是为了表现祥子的“愚昧”，因为愚昧，所以祥子才会迷信，才被陈二奶奶蒙骗，使他堕入更苦的境地。（4）“只好等着该死的就死吧！”这句明写“等死”，并不是祥子“绝情”，因为他己被陈二奶奶蒙骗，再加上小福子告诉他“医生来一趟是十块钱，只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就得几十块了。”所以此时的祥子己陷入“绝望”、“无奈”之中。（5）结合整本书内容来看，祥子的人生经历了三起三落。第一落是有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。第二落是干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。第三落是为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。所以“另有原因”就指的是当时黑暗社会让底层穷人没有活路，祥子在一系列生活的磨难下，放弃了人生追求，自甘堕落。
4、名著阅读题。
（1）“那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！”
根据选文内容说说尼摩船长驾驶的“诺第留斯”（鹦鹉螺）号经历了哪些险情。
（2）他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
选文中“他”是谁？“他”刚进城时是个怎样的人？请写一个经典情节来体现。
【答案】（1）在珊瑚礁上搁浅、受到过巴布亚土著的袭击、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。（写出三点即可满分）
（2）他是祥子。示例1：他要强。他为了不再寄人篱下，为了自己三餐不愁，拼了命地拉车。示例2：他勤劳。拉完车回到人和车厂，他总也停不下来，总要干点什么。同行们都在一旁说说笑笑，只有他一人在帮刘四爷干活（或：祥子不拉刘四爷的车却也能住在人和厂就是因为他经常主动帮助刘四爷擦车、晒车布等，总也停不下来）。示例3：他有责任心。祥子在曹宅拉车，不小心跌伤了曹先生，撞坏了车把．便主动提出不要工钱。示例4：他善良。老马在风雪的夜晚拉车因又冷又饿而晕倒在地，祥子立即买上十个肉包子，送给他们祖孙二人充饥。
【解析】此题考查的是名著的知识积累。
（1）尼摩船长驾驶的“诺第留斯”（鹦鹉螺）号经历的险情：1.在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击,尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。2.在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸
开,逃上大海。3.在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死等
（2）选文中的“他”是祥子。刚进城时他要强，他勤劳，他有责任心，他善良。根据这些性格特点，结合文中的情节加以证明即可。例如：他为了不再寄人篱下，为了自己三餐不愁，拼了命地拉车，表现了他的要强。据此理解作答。
5、名著阅读。
（1）祥子最大的梦想就是拥有．
一辆自己的洋车，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，他两次买了车．．．，又两．次失去。请你说说他的车两次失去．．．．．．．
的原因。 （2）下列关于文学名著内容及常识表述错误的两项．．．．．
是（ ）（ ） A.《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说，其中的科学幻想如今已变成现实。
B.《海底两万里》的
主人公尼摩船长是一个智慧超群的领导人，“鹦鹉螺号”在南极被困冰层时，只有他想到了用开水去化冰。
C.《骆驼祥子》以20年代的北平为背景，通过人力车夫祥子一生几起几落最终沉沦的悲惨遭遇，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的同情。
D.《骆驼祥子》中刻画了很多像祥子一样的小人物，如为养活兄弟出卖肉体最终服毒自杀的小福子，他们的悲剧是整个时代的悲剧。
E.“小萝卜头”是罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》中的人物。
【答案】（1）他的第一辆车被乱兵抢去了。第二辆车为了置办虎妞的丧事卖掉了。（2）A 、D
【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
（1）来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。可连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。后来，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。可没想到虎妞难产去世，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
（2）A.“其中的科学幻想如今已变成现实”说法绝对。 D.小福子是因生活所迫做了妓女，最后吊死在树上。不是“服毒自杀”。 6、列对名著《骆驼祥子》有关内容表述不正确．．．的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土人情的描写，是现代白话小说的经典作品。
B. 祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被侦探敲诈去了，第二次买车的钱被大兵抢走，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。
C. 老舍通过祥子命运的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会一一它不让好人有路。
D. 小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣而有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的贫苦女孩小福子等。
【答案】B
【解析】B.对名著《骆驼祥子》有关内容表述不正确。第一次,他攒了三年钱,买了一辆车,但被大兵抢走了。第二次,车没买上,钱被孙侦探敲诈去了。第三次,用虎妞的钱买了车,虎妞难产死后,他为了安葬虎妞时卖掉了。
7、阅读《海底两万里》选段，回答问题。
凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过来；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的 霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。
（1）横线处应填写的人物是 ，从选段中你可以看出他具有怎样的性格特点？
（2）请结合全书说一说，在海底探险旅行时他们还遇到了什么险情？（写一个即可）
【答案】（1）尼摩（音译即可）；勇敢、富有正义感
（2）土著人围攻、冰山封路、章鱼袭击、北冰洋大风暴（写一个即可）
【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《海底两万里》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）横线处应填写的人物是尼摩船长。从文段“霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗”一句分析，尼摩船长勇敢、富有正义感。尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情。如在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击,尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海。在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死。
8、下列说法不正确的一项是（）
A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了北京城里一位普通人力车夫的一生，反映了作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。
B. 法国著名科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的《海底两万里》，为我们描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。
C. 孙侦探威胁祥子，把祥子积攒的买车钱都敲诈走了，祥子第三次买车的希望成了泡影，祥子因此很痛苦。
D. 土著巴布亚人企图向“我们”的潜艇发起进攻时，船长将电通到潜艇外面梯子栏杆上，土著人触电后吓得撤退了。
【答案】C
【解析】C.错误，祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。故选C。
9、阅读下面的文字，回答问题。
在虎妞找他（祥子）的第三天上，A同着朋友去看夜场电影。祥子在个小茶馆里等着，胸前揣着那像块冰似的小筒。天极冷，小茶馆里的门窗都关得严严的，充满了煤气，汗味，与贱臭的烟卷的干烟。饶这么样，窗上还冻着一层冰花。喝茶的几乎都是拉包月车的，有的把头靠在墙上，借着屋中的暖和气儿，闭上眼打盹。……
选文中的A是谁？A在小说中是一个怎样的人物形象？
【答案】曹先生。祥子的雇主；既识字，又讲理的人；一个平凡的教书人；自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者；非常和气的人（或：待人宽和的人）；被祥子认为是“圣贤”。【解析】本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多。本题涉及到名著《骆驼祥子》，文段中A是祥子的雇主曹先生：旧社会的小知识分子，有点钱。有时候教点书，有时候也做别的事，一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。在政治上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事中，他希望自己能成为一个真正的革命战士又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解决他人一时之困。可以说他是一个较为正直和进步的知识分子，但是他的思想受到时代局限，这也就使他并没有成为真正的战士。
10、阅读《骆驼祥子》选段，完成题目。
祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都
伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，钤铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
（1）结合选段中的相关语句，简要分析祥子的性格。
_____________________________________________
（2）小说结尾写到：“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”你认同这种说法吗？结合整部小说，谈谈你的观点，并用具体情节支撑你的观点。
______________________________________
【答案】⑴【示例1】选段通过“脸通红”“手哆嗦”等细节写出了祥子买车时的激动、急迫，表现了祥子朴实（内向、老实）的性格。【示例2】选段通过祥子“我要这辆车”两句重复的语言，表现了祥子坚定（执拗、朴实、死心眼）的性格。⑵【示例1】同意。老实、健壮、坚忍的祥子最终沦为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“走兽”。原因主要有两个方面：黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因（车被大兵抢走了，买车的钱被孙侦探敲诈去了，他的希望一次次破灭）。他人的影响也是造成悲剧的另一个原因（虎妞的难产死亡，小福子的自杀）。【示例2】不同意。“一点也不是他自己的过错”这话太绝对，祥子自身的性格局限（双重性、堕落性、劣根性）也是悲剧人生的一个因素，例如他怕小福子一家拖累自己，没有答应小福子的请求，造成小福子失去最后的希望，他完全可以带小福子过上安定的生活，他的性格局限对于他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
【解析】（1）本题考查分析人物形象的能力。要在理解选文内容的基础上，结合以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。答题时，抓住关键句子分析即可。“脸通红”“手哆嗦着”写祥子买车时的激动、急迫，表现了祥子朴实、内向的性格；“我要这辆车”“我要这辆车，九十六”，语言的重复，表现了祥子执拗、朴实的性格。（2）本题考查发散思维。先表明观点，同意或不同意都可以。
同意的话，就要分析使其堕落的社会原因，如他用三年的时间省吃俭用，终于买了第一辆车。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被大兵抢走；第二次，祥子拉车攒钱，可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子用虎妞的钱买了一辆车，拉散座。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事；最后小福子的自杀使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了。因此祥子的堕落可以说是这个社会或他人的影响造成的。
不同意的话，除了分析社会和他人的原因，还要分析祥子自己的原因。例如他怕小福子一家拖累自己，没有答应小福子的请求，造成小福子失去最后的希望，因此祥子自身的性格局限
（双重性、堕落性、劣根性）也是悲剧人生的一个因素，祥子仅仅想通过个人奋斗来改变自己屈辱的地位，是他悲剧人生的另一个因素。所以说，“一点也不是他自己的过错”这话太绝对了。
11、阅读下面文字，完成小题。
车夫们而外，我又去想，祥子应该租赁哪一车主的车，和拉过什么样的人。这样，我便把他的车夫社会扩大了，而把比他的地位高的人也能介绍进来。可是，这些比他高的人物，也还是因祥子而存在故事里，我决定不许任何人夺去祥子的主角地位。
（老舍《我怎样写<骆驼祥子>》）
列举《骆驼祥子》中三个“比他高的人物”，分别说说他们与祥子的关系。
【答案】示例：曹先生，待人宽和，被祥子认为是“圣人”，是祥子的雇主；刘四爷，人和车行的老板，为人苛刻，是祥子的雇主；虎妞，车厂老板刘四爷的女儿，粗俗凶悍，是祥子的妻子。
【解析】此题考查的是对名著的理解。从材料中“应该租赁哪一车主的车，和拉过什么样的人”我们可以找出两个，一个是车厂老板刘四爷，为人苛刻；一个是曹先生，待人宽和；另外跟祥子有关的重要的人就是祥子的妻子——泼辣凶悍的虎妞。据此理解作答。
12、下面选项不正确．．．
的一项是（ ）。 A. 祥子在辛勤劳动中充满自信与好强，在畸形结合的
家庭中苦苦挣扎而终归失败，在绝望中扭曲灵魂堕落成走兽，最终靠给死人送殡维持生计。
B. 虎妞粗俗丑陋，婚姻中她强势主导，她也精明能干，灵魂也不像刘四那样被剥削阶级的偏见恶习腐蚀殆尽，她也对祥子和小福子表示出同情。
C. 杨太太和曹先生，同样是让祥子拉包月的雇主，杨太太讲究人道主义，能给予祥子温暖的关怀，曹先生让祥子拿着拉车的钱，干着奴仆的活。
D. 小福子的死是继虎妞死后给祥子的又一次沉重打击，与其他因素一道使祥子由淳朴、正直、善良、能吃苦的青年变为懒惰、麻木的行尸走肉。
【答案】C
【解析】C.表述不正确。原著：祥子在杨宅时，杨太太没有把祥子当人看，祥子在杨宅觉得自己“猫狗不如”；而曹先生认为祥子是与自己一样平等的人，所以待他很好，祥子在曹宅觉得自己受到尊重，像个人了。
13、初一（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。 小明：名著中很多人物个性十分相似，例如孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点。 轩轩：我认为孙悟空身上更多的是鲁莽的个性，和《水浒传》中的李逵比较相似。
老师：你们说的有道理，经典人物性格（1）________，“人是立体的人”。阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。比如，阅读《骆驼祥子》时，就可以运用圈点批注的阅读策略，对
祥子的人物形象、老舍的语言特点进行评析。那么阅读《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》这三部作品，又可以运用除了比较法和圈点批注法之外的其他什么阅读策略呢？请同学们选择三部中的一部．．，结合名著具体内容并运用两种阅读策略．．．．．．
谈谈你是怎样阅读的。
小新：（2）______________________________。
【答案】 （1）往往具有多面性（复杂性）等。 （2）示例：①《海底两万里》：故事情节曲折，想了解大概情节，如“我们”被关进鹦鹉螺号时，急于想知道后面发生什么事，不妨采取快速阅读的方式。经典章节，如采珠人遭遇鲨鱼袭击差点葬身鱼腹，尼摩船长舍身相救，可采取精读方式，有助于了解尼摩船长勇敢有牺牲精神心存大爱的形象特点。②《红岩》：该书讲述解放前夕残酷的地下斗争，对情节的整体了解，可用快速阅读方式。书中塑造了像许云峰、江姐等英勇的革命者，关于他们的部分可采取精读方式。例如江姐就义部分，她受尽了国民党军统特务的各种酷刑，面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈。通过精读该部分，感受革命者英勇不屈的精神。③《哈利·波特与死亡圣器》：魔幻小说，本身吸引学生，该书记叙了哈利和朋友被迫流亡，一起寻找并销毁魂器，最终与伏地魔展开惊心动魄较量的故事。对于该书整体内容的了解可采用快速阅读的方式。哈利与伏地魔较量的段落可以精读，感受正义与邪恶的对决。可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘录下来。言之成理即可。
【解析】属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。一空，是补写老师的话，注意分析下文“人是立体的人”一句，所以可拟为“（经典人物性格）往往具有多面性”，这样既呼应了上文小明的“孙悟空和康塞尔都有忠心耿耿的特点”和轩轩“孙悟空身上更多的是鲁莽的个性”的观点，又与下文“人是立体的人”衔接。二空，补写小辛的话，要求运用两种阅读策略（比较法和圈点批注法除外）谈谈怎样阅读的三部名著的。首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的《海底两万里》《红岩》《哈利·波特与死亡圣器》三部作品中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部，然后根据你的阅读体验，谈出阅读方法即可。如读《海底两万里》，有些精彩的情节需要精读，如与鲨鱼搏斗，追捕儒艮，杀死成群的抹香鲸，应对大章鱼的攻击等。这些情节能表现人的品质。再如书中大段的海底世界的景物描写、知识介绍，或是书中暂时不能理解的内容，甚至是不认识的生字词，可以采用跳读（粗读）形式，以助于实现快速阅读。
14、在“世界读书日”到来之际，我校七年级开展了“爱名著，爱阅读”活动，邀你一起参加。
◆活动一：荐名著
（1）为将以下几部名著推荐给更多的同学，请为它们选择合适的推荐语。
（1）《基地》（2）《海底两万里》（3）《哈利波特与死亡圣器》
A.虚幻绮丽的魔法国度，现实社会的艺术投影。
B.高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。
C.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程。
（2）同学们在阅读中发现，小说中的主要人物，往往具有多面性。请从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。
虎纽尼德?兰斯内普
示例：猪八戒——好吃懒做，垂涎美色，常提出散伙回家；还经常搬弄是非，占小便宜；但憨厚朴实，还不失忠勇，当师徒受阻于流沙河，他几次潜入水中勇斗妖怪。
◆活动三：谈题目
（3）题目，是名著之眼。老舍先生为什么以“骆驼祥子”作为全书的题目呢？请你结合小说内容来分析。
2. 示例A：虎妞——大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼样子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。示例B：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了船长的性命。示例C：斯内普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，对哈利百般羞辱和刁难，表面上十分让人厌恶；却对哈利?波特的母亲莉莉有着一生不变的爱恋，忍受着常人所无法想象的压力与危险，最后被杀死了，他是一个勇士。
3. 示例：①点明了小说的主人公是祥子；②交代了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”；③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
【解析】4.要求学生结合小说的特点分析。可以先选择自己熟悉的作品。如结合“惊险奇特的冒险历程”描写的是《海底两万里》，“魔法国度”描写的是《哈利波特与死亡圣器》，剩余的是“高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。”描写的是《基地》。
5.要求学生能够结合原著的故事情节，写出人物性格的多面性。如示例中的猪八戒，好吃懒做和憨厚忠实他多面性的表现。然后结合《简爱》或《骆驼祥子》或《哈利·波特》的情节，任选一个，写出人物的多面性即可。
6.要求学生结合“小贴士”中题目通常的作用分析。如：交代写作对象或主要内容，主人公是祥子、祥子与骆驼的关系（外号“骆驼祥子”的来历）；揭示（或暗示）主旨：一个像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚的人，在社会环境的影响下变成一具行尸走肉。
15、名著阅读。
他是【A】、杨益言合写的《红岩》中隐藏最深的共产党员，【B】忍辱负重，装疯卖傻，
利用特务对他放松戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去，最后越狱带领解
放军前来营救狱中的同志。
【A】是指合写《红岩》的另一个作者_________；【B】是指作品中的_________（人名）。
【答案】(1). 罗广斌；(2). 华子良
【解析】这是一道名著阅读试题。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，
如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，
做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《红岩》的作
者是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言；从“装疯卖傻”“挑菜”这些关键情节可知B
指的是华子良。
16、作家赵丽宏曾说：“文学是人类感情的最丰富最生动的表达。一个时代的优秀文学作品，
是这个时代的精神和情感的结晶，它传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿
烂的智慧。”阅读了《海底两万里》之后，你觉得它传达了怎样的憧憬和理想？请谈谈你的
理解。
【答案】《海底两万里》讲述了尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里的环球探险
旅行的故事。作品传达出了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也表达了作者对
科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【解析】要求学生结合《海底两万里》的主题思想谈自己的理解即可。《海底两万里》描绘
的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义
色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。在这部作品中，他将对海洋的
幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。在
小说里，凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱。凡尔纳为读者构造了一个奇幻
的海底世界，种种险险象环生的情节显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开
拓精神。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形
象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
17、阅读下面的材料，完成题目。
读完书，写书评，可以帮助我们加深对内容的理解，请看豆瓣网友的《海底两万里》书
评节选：
节选一：“《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小
说。我很佩服作者惊人的想象力，知识丰富，高超的描写手法。比如在写穿越南极冰山的时
候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的
冰山之中。”
节选二：“尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗、甚至是冷酷的人，给我留下了深刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定是在社会中，遭到社会的迫害和排挤，不满社会现实和人情冷漠，才制造了鹦鹉螺号。”
（1）“节选一”中的画线句子表达不连贯，应将改为。请从短语运用的角度分析原因。
（2）“节选二”中认为，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中内容举例分析。
【答案】（1）知识丰富丰富的知识；另外两个词是偏正短语，而知识丰富是主谓短语。（2）不同意，尼摩船长不孤独，跟船员都像亲兄弟一般，船员死亡给他举办隆重的珊瑚王国葬礼，也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水员朋友金块资助他们；在冷酷的外表下，他有仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退而不是杀害，锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；南极海域帮助长须鲸抵御抹香鲸；大西洋碰到大章鱼不顾危险救尼德·兰……
【解析】（1）考查对短语结构的理解，修饰词+中心语属于偏正，名词+形容词属于主谓。所以要根据“惊人的想象力”和“高超的描写手法”的结构把“知识丰富”改为“丰富的知识”。这样就都构成了偏正短语。如此修改句子表达才连贯。
（2）考查对名著情节和人物的理解。答案比较开放，同意不同意皆可，但要举出相应事例并进行简单分析。如同意，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，他成了它这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，逃避这陆上生活，脱离人类社会。当鹦鹉螺号面对海上敌人时，尼摩变身成冷酷的杀手，击毁一艘又一艘船只，残忍的夺去一个个生命，长期的磨炼让尼摩船长更加冷静的同时也变得冷酷甚至无情。
18、请根据《海底两万里》的内容，完成下列表格。
【答案】①尼摩②“诺第留斯号”遇到章鱼袭击，尼摩船长带领众人，拿着斧子鱼叉与章鱼展开搏斗。在这个过程中，一名船员不幸遇难，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。
③运用动作描写，表现了船长勇敢顽强、毫不畏惧的品质。
【解析】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕?林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家彼埃尔?阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德?兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。（1）文本中叙写的人物是尼摩船长与生物学家彼埃尔?阿龙纳斯教授之间的对话，所以A是尼摩船长。（2）从画面看，有章鱼和人，可知，画展所表现的故事情节大致是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子、刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。（3）考查对人物形象的分析。文本运用“举”“扑”等动词，叙写了尼摩船长奋不顾身地救采珠人的经过，表现了船
长勇敢顽强、毫不畏惧的品质。
19、圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》，当他读到下面这个片段时，在旁边作了如下批注。
（2）小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问，根据你对全书的阅读理解，帮他解答困惑。
【答案】（1）①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。
（2）①标题直接点出了祥子的职业。②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
【解析】（1）本题考查识记名著内容。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。
（2）本题考查书名的作用。祥子本身就是一个人力车夫，“拉车夫”直接点出了祥子的职业；小说自始至终围绕祥子拉车，描写了他三起三落的人生经历，“拉车夫”的书名概括了文章故事情节；“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份，更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
20、阅读下面的文段，回答问题。
他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。
文段中的“他”是谁？“他”刚进城时是个怎样的人？请写一个经典情节来体现。
【答案】他是祥子。
示例一：他要强。他为了不再寄人篱下，为了自己三餐不愁，拼了命地拉车。
示例二：他勤劳。拉完车回到人和车厂，他总也停不下来，总要干点什么。同行们都在一旁说说笑笑，只有他一人在帮刘四爷干活。
【解析】这是一道名著阅读试题，需要在阅读原著的基础上作答。从“脸上永远红扑扑的”“小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”可以判断出，“他”指的是祥子。祥子刚进城时是一个自尊好强、吃苦耐劳的人。他渴望通过劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者，为此他省吃俭用，拼命拉车。祥子勤劳，每天早出晚归，总是闲不住，主动找活儿干。21、你认为《海底两万里》中的尼摩船长是一个怎样的人？
【答案】参考答案：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。
【解析】考查对名著人物形象的分析。《海底两万里》中的尼摩艇长是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩艇长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。