《未来的智能汽车》
幼儿园中班语言教案《未来的汽车》及教学反思
幼儿园中班语言教案《未来的汽车》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为第2节《未来的汽车》。
通过该节课的学习，让幼儿了解不同种类的汽车，并激发他们对未来汽车的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的汽车种类，了解汽车的简单构造和功能。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对未来汽车的探索欲望，培养他们热爱科学、勇于创新的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并描述未来汽车的特点。
重点：掌握基本的汽车种类，培养观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、汽车模型、卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿思考：“你们知道哪些种类的汽车？它们有什么特点？”（2）出示挂图，让幼儿观察并回答：“这些汽车有什么共同点和不同点？”2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的汽车，讲解它们的构造和功能。
（2）引出“未来的汽车”，让幼儿发挥想象：“你们认为未来的汽车会是怎样的？”3. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心目中的未来汽车。
（2）邀请部分幼儿分享自己的作品，并描述未来汽车的特点。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“请你们用卡片拼出一种未来的汽车。
”（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（2）布置作业，引导幼儿课后思考：“请你们回家后，和爸爸妈妈一起探讨未来的汽车还会有哪些功能。
”六、板书设计1. 板书《未来的汽车》2. 内容：（1）汽车种类：轿车、货车、公交车、救护车、消防车等。
（2）汽车构造：车身、车轮、车窗、车门等。
（3）未来汽车特点：环保、智能、安全、舒适等。
七、作业设计1. 作业题目：请你们画出自己心目中的未来汽车，并描述其特点。
2. 答案示例：（1）作品描述：我画的未来汽车是一辆无人驾驶的环保汽车，它可以在水中行驶，还可以飞上天空。
智能网联汽车的现状和未来
智能网联汽车的现状和未来1、何为智能网联汽车智能汽车是在一般汽车上增加雷达、摄像头等先进传感器、控制器、执行器等装置，通过车载环境感知系统和信息终端实现与车、路、人等的信息交换，使车辆具备智能环境感知能力，能够自动分析车辆行驶的安全及危险状态，并使车辆按照人的意愿到达目的地，最终实现替代人来做驾驶决策及操作的目的。
智能汽车的初级阶段是具有先进驾驶助系统( Advanced Driver Assistance Systems,ADAS)的汽车，智能汽车与网络相连便成为智能网联汽车。
智能网联汽车本身具备自主的环境感知能力，也是智能交通系统的核心组成部分，是车联网体系的一个结点，通过车载信息终端实现与车、路、行人、业务平台等之间的无线通信和信息交换。
智能网联汽车的聚焦点是在车上，发展重点是提高汽车安全性，其终极目标是无人驾驶汽车。
因此，智能网联汽车( Intelligent Connected Vehicle,ICV)属于一种跨技术、跨产业域的新兴汽车体系。
从不同角度、不同背景对它的理解是有差异的，各国对智能网联汽车的定义不同，叫法也不尽相同，但终极目标都是可上路安全行驶的无人驾驶汽车。
从狭义上上讲，智能网联汽车是搭载先进的车载传感器、控制器、执行器等装置，并融合现代通信与网络技术，实现V2X智能信息交换共享，具备复杂的环境感知、智能决策、协同控制和执行等功能，可实现安全、舒适、节能、高效行驶，并最终可替代人来操作的新一代汽车。
从广义上讲，智能联汽车是以车辆为主体和主要节点，融合现代通信和网路技术，使车辆与外部节点实现信息共享和协同控制，以达到车辆安全、有序、高效、节能行驶的新一代多车辆系统。
2、智能网联汽车的关键技术和技术现状（1）环境感知技术环境感知包括车辆本身状态感知、道路感知、行人感知、交通信号感知、交通标识感知、交通状况感知、周围车辆感知等。
其中车辆本身状态感知包括行驶速度、行驶方向、行驶状态、车辆位置等；道路感知包括道路类型检测、道路标线识别、道路状况判断、是否偏离行驶轨迹等；行人感知主要判断车辆行驶前方是否有行人，包括白天行人识别、夜晚行人识别、被障得物遗挡的行人识别等；交通信号感知主要是自动识别交又路口的信号灯、如何高效通过交又路口等；交通标识感知主要是识别道路两侧的各种交通标志，如限速、弯道等，及时提醒驾驶员注意；交通状况感知主要是检测道路交通拥堵情况、是否发生交通事故等，以便车辆选择通畅的路线行驶；周围车辆感知主要检测车辆前方、后方、侧方的车辆情况，避免发生碰撞，也包括交叉路口被障碍物遮挡的车辆。
大班语言谈话活动未来的汽车教案
大班语言谈话活动未来的汽车教案一、教学内容《未来的汽车》是幼儿园大班语言谈话活动的一节课程，主要通过谈论未来的汽车，引导幼儿发挥想象力，创造性地表达自己对未来汽车的设想。
本节课的教学内容主要包括：对现实汽车的了解，对未来汽车外观、功能、能源等的想象和创新，以及语言表达能力的培养。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述现实汽车的能力，为想象未来汽车打下基础。
2. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创造性表达自己对未来汽车的设想。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够清晰、流畅地表达自己的观点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察现实汽车，并运用语言描述出来。
难点：引导幼儿创造性地想象未来汽车的外观、功能和能源，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：图片、视频等展示现实汽车及其特点的材料；画纸、彩笔等绘画工具。
学具：幼儿自带的汽车玩具或图片。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示现实汽车的图片或视频，引导幼儿观察并描述汽车的特点。
2. 小组讨论：幼儿分组，讨论自己带来的汽车玩具或图片，分享对汽车的认识和看法。
3. 想象与创新：教师引导幼儿发挥想象力，设想未来汽车的外观、功能和能源。
4. 绘画表达：幼儿利用画纸和彩笔，将自己对未来的汽车进行创作。
5. 分享与交流：每组选择一名代表，向全班同学展示自己的作品，并分享创作思路。
六、板书设计板书内容主要包括：现实汽车的特点、未来汽车的外观、功能、能源等。
通过板书，帮助幼儿更好地理解和记忆课程内容。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起调查了解市场上最新的汽车产品，并尝试用语言描述出来。
答案：幼儿可以根据调查结果，用语言描述出所了解的汽车产品的外观、功能、价格等特点。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿参观汽车展览或工厂，让他们更加直观地了解汽车的发展和制造过程，激发他们对未来汽车的想象力。
同时，教师还可以引导幼儿关注新能源汽车和智能汽车等领域，培养他们的环保意识和科技素养。
汽车智能技术未来发展趋势3000字作文
汽车智能技术未来发展趋势3000字作文全文共8篇示例，供读者参考篇1汽车智能技术未来发展趋势大家好啊!我是小明,今天我要和大家一起聊聊汽车智能技术的未来发展趋势。
听起来很高级吧?不过我会用简单的话语来解释,希望大家都能听懂哦!首先我们来看看什么是汽车智能技术?很多人可能已经知道了,它就是让汽车能像人一样自己思考和做出决策的一系列高科技。
比如说,汽车能自动驾驶而不需要人操控,能自动避免撞车并选择最安全的行驶路线。
听起来是不是超级神奇?未来的汽车智能技术会变得越来越先进哦。
比如说,汽车会有超级聪明的大脑,能够学习我们的习惯,并且随时监控我们的身体状况。
如果我们累了想休息,汽车就能自动代劳接手驾驶。
如果我们生病了,汽车还能提醒我们及时就医呢!另外,未来的智能汽车还能和我们互相交流哦。
假如我们不知道怎么走最快捷的路线,汽车就会根据交通情况推荐最佳路径给我们。
汽车和我们就像好朋友一样互相照应,绝对不会让我们感到孤单。
最厉害的是,未来的汽车会"永不坏"哦!汽车会时刻检查自己的状态,一旦发现零件出现问题就会自动更换新的。
这样一来,我们就再也不用为汽车老化、故障而发愁了。
而且汽车还会自动去加油或者充电,我们甚至连停车加油的麻烦都省了!不过,虽然智能汽车功能这么强大,但它也绝对不会伤害人类哦。
未来的汽车都会遵守严格的交通规则,而且有特别的安全系统来保护车内乘客。
所以大家完全不用担心安全问题。
最后,让我们一起期待未来吧!相信有了智能汽车的帮助,我们的出行会变得更加方便快捷、舒适环保。
到那时,旅行就会变成一种全新的享受了!感兴趣的小朋友们也要好好学习,将来说不定就能成为研发智能汽车的科学家呢!好了,关于汽车智能技术的未来发展趋势,我就介绍到这里。
希望大家都能get到重点,如果有不懂的地方也欢迎随时问我哦!篇2大家想想看,现在的汽车已经不再是以前那种简单的交通工具了。
随着科技的飞速发展,汽车也在变得越来越聪明和先进。
智能网联汽车的现状与未来
智能网联汽车的现状与未来智能网联汽车，可以提供更安全、更节能、更环保、更舒适的出行方式和综合解决方案，是城市智能交通系统的重要环节，是构建绿色汽车社会的核心要素。
其意义不仅在于汽车产品与技术的升级，更有可能带来汽车及相关产业全业态和价值链体系的重塑，是国际公认的未来发展方向和关注焦点之一。
当今世界，以移动互联、大数据及云计算等技术为代表的新一轮科技革命方兴未艾，推动传统制造业向“智能制造”转型升级的趋势日益明显。
我国政府提出了“中国制造2025”及“互联网+”发展战略，大力推动产业转型升级和结构优化调整。
汽车产业作为国民经济的支柱产业，其自身规模大、带动效应强、国际化程度高、资金技术人才密集，必将成为新一轮科技革命以及中国制造业转型升级的重要产业。
智能网联汽车发展现状智能网联汽车，是指搭载先进的车载传感器、控制器、执行器等装置，并融合现代通信与网络技术，实现车与X（车、路、人、云等）智能信息交换、共享，具备复杂环境感知、智能决策、协同控制等功能，可实现“安全、高效、舒适、节能”行驶，并最终可实现替代人来操作的新一代汽车。
汽车智能化与网联化技术发展趋势分析以深度研究为代表的野生智能手艺在智能网联汽车上正在得到快速应用。
特别在情况感知领域，深度研究手艺已凸显出巨大的优势，正在以颠覆性的速度替代传统呆板研究方法。
深度研究方法需要大量的数据作为研究的样本库，对数据采集和存储提出了较高需求。
同时，深度研究手艺也存在内在机理不清晰、边界条件1不确定等缺点，需要与其他传统方法融合使用以确保可靠性，且目前也受限于车载芯片处理能力的限制。
自主式智能与网联式智能技术加速融合。
网联式系统能从时间和空间维度突破自主式系统对于车辆周边环境的感知能力。
在时间维度，通过V2X通信，系统能够提前获知周边车辆的操作信息、红绿灯等交通控制系统信息以及气象条件、拥堵预测等更长期的未来状态信息。
在空间维度，通过V2X通信，系统能够感知交叉路口盲区、弯道盲区、车辆遮挡盲区等位置的环境信息，从而帮助自动驾驶系统更全面的掌握周边交通态势。
大班美术课教案《未来的汽车》含反思
大班美术课教案《未来的汽车》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《交通工具》，详细内容为《未来的汽车》。
通过本节课的学习，让学生运用丰富的想象力，设计出自己心中未来的汽车。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握汽车的基本结构，培养学生的观察能力。
2. 培养学生的创新意识，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生热爱科学，关注未来，保护环境的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，设计出具有创意的未来汽车。
教学重点：培养学生观察、思考、创新和绘画表现的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物汽车模型、画纸、彩笔、颜料等。
学具：画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示现代汽车的图片，引导学生思考汽车给我们的生活带来了哪些便利。
然后展示未来汽车的构想图，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示实物汽车模型，引导学生观察汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗、车门等。
（2）讲解未来汽车的特点，如环保、智能、安全等，引导学生思考如何将这些特点融入自己的设计中。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何绘制一幅未来汽车的作品，边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生创作（15分钟）学生根据教师的示范和自己的想象力，开始绘制自己心中的未来汽车。
5. 随堂练习（10分钟）学生在绘制过程中，教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，及时纠正错误，提出改进意见。
6. 展示评价（5分钟）学生完成作品后，将自己的作品贴在黑板上，全班进行评价，选出最有创意的作品。
六、板书设计1. 《未来的汽车》2. 内容：（1）汽车的基本结构（2）未来汽车的特点（3）绘画技巧和注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅《未来的汽车》作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象力，设计出具有创意的未来汽车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极发挥想象力，设计出富有创意的未来汽车。
智能汽车技术未来发展趋势
智能汽车技术未来发展趋势摘要:随着科学技术的快速发展，经济水平上升，人们对于汽车的需求量增加，购买者在选择汽车时，多次对比汽车性能，选择购买性价比高的车辆。
为了满足购买者的需求，智能汽车应运而生，受到广大消费者的喜爱。
智能汽车能避免驾驶员出现疲劳驾驶的情况，提高汽车和驾驶员的安全性，因此未来智能汽车还有很大的发展空间。
本文主要谈论智能汽车对人类社会保障的作用，智能汽车的关键技术，以及智能汽车未来发展趋势。
关键词：智能汽车；技术；发展趋势随经济的快速发展，人们的收入不断增加，家家户户都拥有汽车，因此小汽车的购买量不断增加。
然而道路安全行驶、自然环境污染、停车位紧张等问题，逐步浮现出来。
为了减少车辆带来的负面影响，道路不断重新建设、提高驾驶员安全意识、多次修改交通规则。
实际上最主要的是智能汽车的出现，改变了客观因素，更加方便人们的出行，减少了环境压力，能够缓解传统汽车带来的问题。
1.智能汽车对人类社会作用1.1交通安全交通道路的大规模整修，提高了交通安全度。
但交通安全在空间上受到了限制，人们开始把交通安全行驶的焦点转移到车辆本身的性能。
根据不完全统计显示，每一年交通事故发生的起因，有50%以上源于驾驶员心不在焉的开车。
以往传统车辆的安全系统不能够帮助驾驶员完全识别路况来避免危险情况的发生。
智能汽车的出现，很好地解决了这一问题，智能汽车的路测系统以及车载设备通信，为驾驶员提供了完整的行驶环境信息，提高了驾驶汽车的安全性。
当智能汽车使用无人驾驶模式时，会降低车辆安全隐患。
这是由于无人驾驶模式通过电脑系统，大幅度的减少超速、疲劳驾驶、酒驾引起安全事故的发生。
另外，无人驾驶模式还可以给残疾人、患病者等出行不便利人群外出时提供便利。
1.2环境保护智能汽车的出现降低了汽车尾气对环境的污染。
根据不完全统计显示，传统汽车只有4%的使用时间，使用率极其低。
智能汽车能够在驾驶员雨夜时间为其他人提供使用服务。
智能汽车能够提高汽车使用率，减少汽车污染排放物，降低碳释放量。
《未来的汽车》教案
《未来的汽车》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解未来汽车的发展趋势和可能的技术创新。
（2）培养学生对汽车设计的基本认识和设计能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论和展示，培养学生的合作能力和表达能力。
（2）通过设计实践，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）激发学生对未来科技的兴趣和好奇心。
（2）培养学生关注社会发展和环境保护的责任感。
二、教学重点与难点：重点：未来汽车的发展趋势和可能的技术创新。
难点：如何培养学生对汽车设计的基本认识和设计能力。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集未来汽车的相关资料和图片。
（2）准备汽车设计的相关工具和材料。
2. 学生准备：（1）提前了解一些未来汽车的相关知识。
（2）准备小组讨论和展示的材料。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师展示一些未来汽车的设计图和实物模型，引发学生对主题的兴趣。
（2）学生分享自己提前了解的未来汽车的知识。
2. 小组讨论：（1）学生分成小组，讨论未来汽车的可能发展趋势和创新点。
（2）每组选择一个代表进行汇报。
3. 教师讲解：（1）教师根据学生的讨论和汇报，讲解未来汽车的发展趋势和可能的技术创新。
（2）引导学生思考如何将这些创新应用到汽车设计中。
4. 设计实践：（1）学生分组进行汽车设计实践，可以包括外观设计、内饰设计、动力系统设计等。
（2）教师提供必要的指导和支持。
5. 展示与评价：（1）每组学生展示自己的设计作品，并解释设计理念和创新点。
（2）教师和学生共同评价各个作品，给予肯定和建议。
五、教学反思：教师根据学生的表现和评价结果，反思教学效果，调整教学方法和策略，为后续的教学做好准备。
鼓励学生继续关注未来汽车的发展，并积极参与相关活动。
六、教学延伸：1. 项目实践：（1）学生可以选择一个未来汽车设计项目进行深入研究，如智能驾驶系统、新能源汽车等。
（2）学生通过调研、分析和设计，完成项目报告。
小学四年级下册第二单元作文未来的汽车
小学四年级下册第二单元作文未来的汽车全文共8篇示例，供读者参考篇1【未来的汽车】大家好,我是小明。
今天我要给大家讲讲我对未来汽车的一些想象。
现在的汽车虽然已经很先进了,但是相比未来的汽车,它们简直就像老爷车一样。
未来的汽车会是什么样子呢?让我慢慢告诉你们。
首先,未来的汽车会全部使用电力驱动,而不再使用汽油。
这样可以减少对环境的污染,也更加环保和节能。
汽车的电池会非常持久,可以一次充电就行驶很远的路程。
而且充电的速度也会非常快,可能只需几分钟就能将电池充满电。
其次,未来的汽车会全部实现自动驾驶。
你只需要输入目的地,汽车就会自动启动,自动规划路线,自动驾驶到目的地。
在行驶过程中,汽车会时刻监控路况,精准操控方向盘和油门,无需人工操作。
这样一来,开车就会变得超级轻松和安全,连小朋友都能开车了。
再者,未来的汽车车身会使用一种特殊的金属材料,既轻便又坚固。
这种材料即使遇到严重的车祸,也不会发生明显的损坏。
汽车内部还会装有强大的安全气囊系统,可以最大程度地保护乘客的安全。
因此,未来的汽车将比现在的汽车更安全可靠。
此外,未来的汽车内饰会变得超级豪华和舒适。
车内会有大大的液晶屏幕,可以连接互联网、观看视频、玩游戏。
座椅可以自动调节到最合适的位置,并且会有按摩功能,让人感觉就像坐在家里的沙发上一样轻松惬意。
车内的空调系统也会精确控制温度和湿度,营造出最舒适的环境。
最后,未来的汽车会变成一个移动的"智能管家"。
它不仅能自动驾驶,还能根据你的需求,为你完成各种生活上的大小事务。
如果你嗓子渴了,它会为你泡一杯热咖啡;如果你想买点东西,它可以直接在网上为你完成购物;如果你连夜加班很累,它会为你按摩放松;如果外面天气很热,它会提前打开空调给你最佳的体验......总之,未来的汽车会是一个无所不能的"全能管家"。
说到这里,大家是不是对未来的汽车有了一个初步的了解呢?它们将是如此先进和智能化,生活会变得无比美好和方便。
四年级语文第二课作文我们未来的汽车
四年级语文第二课作文我们未来的汽车全文共9篇示例，供读者参考四年级语文第二课作文我们未来的汽车篇1你们一定不知道未来是什么样子的吧！那就让我们到未来去参观一下吧！哇！真漂亮，你随便站在每一个地球的角落，都能看到绿油油的树木，争夺斗艳的花朵，默默地献出奉献的小草，还有五颜六色，多式多样的房屋……不过，最引人注目的还是那多功能汽车了。
这些汽车可以用来住，像房子一样，有的是草莓形的，有的是柠檬形的，有的是苹果形的，还有的是西红柿形的……每一种形状一种香味，使路变成了“香香路”。
这种汽车不会排有毒气体，而是排一些净化的空气。
从此，天空再也没被污染过，一切都变得很清新。
只要有它，路上的垃圾都被汽车吸得一干二净。
因为汽车车轮上有一个吸尘器，把垃圾吸进去，当作汽车的动力。
在车上，你前面有一个喊活器，你只要说：”刹车，左、右、倒车、直行！”就好了。
剩下的垃圾就当作汽油来使用了。
我相信不久后一定会研究出来这样的汽车的，你们说呢！到了23世纪，如果你漫步在超级汽车市场时，会有一种新式的汽车将会映入你的眼帘，它就是我—闻名遐迩的陈博士新发明的一种海、陆、空三用新型汽车。
这种型号的汽车是超快发动机，超高强度钢块，防炮玻璃。
它的材料极好，用钢锤猛打都打不出一点痕迹。
这车不仅外观漂亮而且车内更是夺人眼目。
你只要往车里一坐，就会有一种舒服的感觉。
里面的座位都很软，像天上的白云似的，坐着车和躺在床上一样的舒服。
车窗是隔音玻璃，帮人们消除掉外界的杂音。
车内还有空调，可让你冬暖夏凉，还有电视、录音机，让人们休息的时候看看、听听……这些都是自动的，因为车里有一个微小型的探测思想器，它知道你想看电视，屏幕上立刻会出现你想看的画面。
如果你想去玩，它只需要三四秒钟的时间你便已经到达到了那里。
如果你想飞，它便长出一对天使一般美丽的翅膀，带你去看一看自然风光，到世界各地去遨游。
如果你想下海，没问题，它立刻变成一个贝壳形的潜水艇便掉进了海里，这样你就可以在海底看动物、珊瑚，让人们进一步了解大海。
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课题 《未来的智能汽车》 课 时 1
教
材
分
析
《未来的智能汽车》这是一篇说明文，按照总分的结构展开。通过本课的教学使学
生通过阅读了解现代科技的迅速发展及其在现代化中的作用，掌握一些说明方法，
激发学生学科学,爱科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。
教
学 目 标 知识与技能 1、正确.流利.有感情地朗读课文。
2、理解“惬意”等词语的意思。
过
程
与方法 培养学生热爱科技、热爱祖国，发愤图强的精神
情
感
态
度 与价值观 了解未来智能汽车的特点和功能理解“科技会推动社会进步”的道
理。激发学生热爱科技，学习科技的兴趣。
重
点
了解未来的智能汽车的特点与功能。
难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习从整体到部分的说明方法。
核
心
素
养 训练点 培养孩子爱国主义思想感情
教
学
方
法
合作交流、自主探究
教
具
课件
敢担当勇创新善作为
教学活动
策略调整
课 前 准 备 课前自行预习课文，解决文中出现的生字，对不熟悉的字进行注
音。
生查找资料了解关于我国新型科技下的汽车结构及功能。
教
学
过
程
一、新课引入：
师：同学们都旅行过，一定坐交通工具，那么在生活中你都坐
过哪些交通工具？今天，我们来认识一种新的交通工具《未来的智
能汽车》，齐读课题，从课题的“未来”一词，说明了什么？能说说
你理解的智能汽车是什么样的吗？现在就让我们走进课文去看一
看。
二、初读感知：
1、学生自由读文，读准字音，注意要边读边想,“未来的智能
汽车”智能体现在哪些方面？哪几段描写了未来的智能汽车的优点
和功能呢？
2、检查字词
三、抓住重点，学习课文
1、快速地浏览课文，未来的智能汽车是由几部分组成？你从哪一
段知道的？（生说） 师板书四部分，学生齐读这一段。
2、师：这样一辆智能汽车它的每个部分到底有什么功能呢？请同
学们自学5-8自然段，喜欢哪个部分就汇报哪个部分。
出示小黑板自学提示，学生结合着自学提示小组合作学习。
3、汇报交流：
(按学生实际汇报的段落来学习。生说哪段就让他先读一读，再说
说它的智能体现在哪？)
生：自由读 汇报
师：谁想把课文读给大家听。
生：指名分段读。
生：评，互评。
师：请快速浏览课文，从中你知道了什么？还有什么疑问吗？
生：汇报收获和解疑。
师生互动。
三、深入感知――背诵感受美
师：简短几句话就道出了黄山松独特的美，请同学们选择自己
喜欢的段落或句子，读一读，试着背下来，要说一说喜欢的原因。
生：汇报，原因，展示背。
四、感悟升华，写作珍藏美
师：黄山归来不看松，一句诗说出了黄山松的独特的美，那就
拿起手中的笔可以按本单元写作方法介绍一下你喜欢的植物。也可
以把你所学习本课后的收获如感悟写下来。
生：练写：展示。
五、拓展延伸――课外积累美
师：正如同学们所说，大自然给予我们的事物是永恒的，课后
用我们本单元学习方法阅读课外读物中《林海》一课，老师也希望
同学们在今后学习生活中用明亮的眼睛发现，用真诚的心灵去感
受，用热情的双手去描绘，用诚挚的行动去爱护大自然的一山一
水，一草一木。
敢担当勇创新善作为
教学活动
策略调整
教 学 过 程 部分。 出示小黑板自学提示，学生结合着自学提示小组合作学习。 4、小结从整体到部分的说明方法：
了解完智能汽车，请同学们回顾一下，文中第4自然段，是总
写，5-8自然段是分别介绍这四个部分的功能，它们之间有什么
关系？（整体与部分的关系）
四、拓展训练
师：在介绍某一个事物时，我们就可以采用从整体到部分的方
法，先将事物的整体情况介绍一下，再分部分详细解说。你能运
用从整体到部分的顺序，向大家介绍你的书包吗？
五、总结
像本文这样没有故事情节，主要介绍说明一件事物的特点与
功能的文章叫说明文。科技在生活中无处不在，希望大家努力学
习，发明出更先进的交通工具。
布
置
作
业
通过学习看到智能汽车这么好，这么多的优点，老师真忍不住想买一辆，假如你
就是一名推销员，你能用自己的语言介绍这辆车各部分的作用吗？你想介绍哪个
部分就介绍哪个部分。
板
书
设
计
未来的智能汽车
未来汽车的优点 舒适 安全 快捷 方便
说明顺序整体 部分