生化实验教案(36学时)

1IU=1μmol/分=（1X10-6/60）mol/秒=16.67X10-9Kat
1 Kat=6X107IU
教学方法
1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论
2、学生动手操作
3、实验中评讲
4、实验小结
5、先完成实验的同学可自行写实验报告。
使用的教材及参考资料
教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材
教学方法
1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论。
2、学生动手操作：
注意观察学生点样、显色、烘干等操作。
3、实验小结。
4、先完成实验的同学可自行写实验报告。
使用的教材及参考资料
教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材
参考书目：生物化学、分子生物学实验技术
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教√□ 指导√□ 其它□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 标本□ 实物√□ 挂图□ 音像□ 其它□
教师姓名：职称：年月日
福建中医药大学教案
编号：
题目（教学章、节或主题）
实验项目凝胶层析
课时安排
3学时
班级人数
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）
1、掌握凝胶层析的基本原理以及方法
教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材
参考书目：生物化学、分子生物学实验技术
讨论、思考题、作业：
1、准备和点样、电泳、染色、定量各自应注意哪些？
2、临床上应用电泳技术检测血清蛋白其临床意义有哪些？
3、血清蛋白的醋酸纤维薄膜电泳优点、特点有哪些？
教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□ 其它□
参考书目：生物化学、分子生物学实验技术
讨论、思考题、作业：
1、720/721/756/9100可见、紫外分光光度计的区别
2、试检索可见、紫外分光光度计在临床上的应用
3、临床上ALT检测异常说明什么？
4、ALT、AST各自主要存在部位、它们的生理意义是什么？与临床上哪些疾病相关？
教学课型（请打√）：理论课√□实验课□见习□ 其它□
讨论、思考题、作业：
层析在科研中的应用。
教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□ 其它□
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教√□ 指导√□ 其它□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 标本□ 实物√□ 挂图□ 音像□ 其它□
教师姓名：职称：年月日
福建中医药大学教案
编号：
题目（教学章、节或主题）
2、学生动手操作：
UV9100型分光光度计使用，注意观察学生对微量移液器的使用。
3、实验小结。
4、先完成实验的同学可自行写实验报告。
使用的教材及参考资料
教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材
参考书目：生物化学、分子生物学实验技术
讨论、思考题、作业：
思考：饮食对血清甘油三酯含量的影响？
2、电泳迁移的速度与等电点、分子量有关外，尚与电场强度、PH等有关。
3、血清蛋白的醋酸纤维薄膜电泳优点、特点有哪些？
教学方法
1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂，结果记录，结论，讨论
2、示范操作
3、学生动手操作
4、实验中评讲和小结
5、先完成实验的同学可自行写实验报告。
使用的教材及参考资料
2、学生动手操作：
注意观察学生分离肝脏、显色及常用生化仪器的使用。
3、实验小结。
4、先完成实验的同学可自行写实验报告。
使用的教材及参考资料
教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材
参考书目：生物化学、分子生物学实验技术
讨论、思考题、作业：
复习糖代谢的各条途径。
教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□ 其它□
使用的教材及参考资料
教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材
参考书目：生物化学、分子生物学实验技术
讨论、思考题、作业：
1、琼脂糖凝胶电泳为什么能将血清脂蛋白分成几条区带？
2、前β-脂蛋白为什么较难显出？
教学课型（请打√）：理论课√□实验课□见习□ 其它□
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其它□
掌握：1、血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳的基本原理。
2、电泳仪的使用。
实验教学内（10’）
2、强调注意点（5’）
3、示范点样（10’）
4、学生动手操作（85’）
⑴点样
⑵电泳
⑶染色
⑷烘干
5、评讲实验报告和小结（10’）
教学重点及难点
1、清蛋白、α1、α2、β及γ球蛋白各自的等电点、分子量与电泳迁移的关系。
3学时
班级人数
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）
1、掌握血清脂蛋白琼脂糖电泳的基本原理及方法
2、熟悉琼脂糖电泳发测定的基本操作
3、了解电泳法的基本理论知识
实验教学内容及时间分配
1、教师讲解电泳的基本原理
2、琼脂糖电泳的原理及其方法，血清脂蛋白电泳的临床应用
3、微量移液器、电泳装置的使用与注意事项
掌握：1、酶法测定血清甘油三酯的原理
2、微量移液器的使用
教学内容提要及时间分配
1、酶法测定血清甘油三酯的原理，注意点。
2、微量移液器的使用（示范）。
3、学生动手操作：
教学重点及难点
*重点：注意讲解：①酶法测定血清甘油三酯的原理，注意点。
②微量移液器的使用。
教学方法
1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论。
2、学生实际操作：制备琼脂糖胶，点样，电泳。
教学重点及难点
1、血清脂蛋白的分类和电泳原理
2、微量移液器、电泳装置的使用
教学方法
1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论
2、微量移液器使用、制备凝胶、点样示范
3、学生动手操作
4、实验中评讲和实验小结
5、先完成实验的同学可自行写实验报告。
实验项目饱食和饥饿对小鼠肝糖原含量的比较
课时安排
3学时
班级人数
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）
1、掌握肝糖原和合成特点及其测定的基本原理以及方法。
2、熟悉肝脏的解剖分离过程。
3、了解动物实验的设计及结果分析方法
教学内容提要及时间分配
1、肝糖原和合成特点及其测定的基本原理。
2、肝脏的解剖分离过程。
*重点：注意讲解①颜色与波长的关系，
②颜色的互补关系、
③Lambert-beer定律
教学方法
1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论。
2、学生动手操作：
UV9100型分光光度计使用，注意观察①学生对刻度吸管的使用。
3、实验小结。
4、先完成实验的同学可自行写实验报告。
使用的教材及参考资料
教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材
参考书目：生物化学、分子生物学实验技术
讨论、思考题、作业：
721/756/9100分光光度计使用、区别及其发展史。
教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□ 其它□
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教√□ 指导√□ 其它□
1、实验的基本原理。
2、酶测定的方法，计算。(1ml血清于37 C与底物作用30’产生2.5ug丙酮酸为1个ALT活力单位)
⑴ALT活力单位与国际酶活力单位换算。
⑵每毫克酶蛋白所具有的酶活性单位为酶的比活力，它表示酶的纯度。
⑶在温度250C，最适pH值，最适底物浓度时，每分钟转化1μmol底物所需的酶量为一个酶活性国际单位，用IU表示。1催量（Kat）.是指在特定条件下，每秒钟使1mol底物转化为产物所需的酶量。
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教√□ 指导√□ 其它□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 标本□ 实物√□ 挂图□ 音像□ 其它□
教师姓名：职称：年月日
福建中医药大学教案
编号：
题目（教学章、节或主题）
实验项目血清甘油三酯含量的测定
课时安排
3学时
班级人数
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教□ 指导□ 其它□
教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 标本□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其它□
教师姓名：职称：年月日
福建中医药大学教案
编号：
题目（教学章、节或主题）
实验项目血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳
课时安排
3学时
班级人数
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）
教学资源（请打√）：多媒体√□ 模型□ 标本□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其它□
教师姓名：职称：年月日
福建中医药大学教案
编号：
题目（教学章、节或主题）
实验项目分离纯化基因组DNA
课时安排
6学时
班级人数
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）
1、掌握基因组DNA的分离、鉴定的基本原理及基本实验技术
2、熟悉将动物组织制成匀浆的技术，以及离心机的使用
教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□ 其它□
教学方式（请打√）：讲授√□ 讨论□ 示教√□ 指导√□ 其它□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 标本□ 实物√□ 挂图□ 音像□ 其它□
教师姓名：职称：年月日
福建中医药大学教案
编号：
题目（教学章、节或主题）
实验项目血清脂蛋白琼脂糖电泳
课时安排
3、操作的注意事项。
4、学生实际操作：分离肝脏，制备肝匀浆；测定、显色，观察结果。