第14章 Authorware课件典型结构
Authorware多媒体课件制作讲义
《Authorware多媒体课件制作》讲义Authorware 是美国Macromedia 公司推出的一种多媒体著作工具。
多年来，Authorware 从1.0 版、2.0 版、3.0版、3.5版、4.0版到目前的Authorware 6.0 ，一直是众多多媒体著作工具中的佼佼者。
1995年11月，在美国Comdex展览会期间，Authorware 和3D Studio、Premiere一起荣获PC机多媒体制作工具类最有价值产品奖。
Authorware 是基于图标和流程线的可视化多媒体集成工具，能有效地将文本、图片、声音、动画以及视频影像等多媒体素材集成在一起，制作出强大的交互式多媒体教学软件和商业软件，例如，教师在讲解计算机的工作原理时，就可以利用Authorware 创作一个交互式应用程序，通过该程序的演示以及学习者的参与，计算机的工作过程便得以生动地展示，从而可收到很好的教学效果。
本讲义将引导你利用Authorware 5.2一步一步地制作一个较为完整的多媒体综合课件。
利用类似的方法，你可以制作出各种适用于中小学教学的的多媒体课件和各种多媒体演示软件。
第一节认识AuthorwareAuthorware 5 的安装与其他Windows 应用程序一样，安装向导会引导你顺利完成整个安装过程。
安装完成后，在屏幕桌面上会生成Authorware 5 的快捷图标，在【开始】/【程序】菜单中也会有【Macromedia Authorware 5】菜单项，如图1所示。
图1 Authorware 5启动菜单项移动鼠标指针到【Authorware 5】选项上，单击鼠标左键，即可启动Authorware 5.x。
双击桌面上的“Authorware 5 ”快捷图标，则可快速启动Authorware 5.x。
每次启动Authorware 5时，屏幕上都会出现一个欢迎画面，用鼠标单击该欢迎画面，或稍等片刻，欢迎画面随即隐去，从而进入Authorware 5.x。
Authorware中结构化设计精品课件模板
——————————收稿日期：2005年11月28日63第16卷 现代教育技术 V ol. 16 2006年第4期 Modern Educational Technology No.4 2006Authorware 中结构化设计精品课件模板陆 峰 李 新华中师范大学信息技术系 湖北武汉 430079【摘要】本文以结构化设计的思想，在Authorware 中实现精品课件模板的制作。
此模版方便、实用，为广大教师制作精品课件提供了很好的参考对象。
教师可以通过具体内容的添加制作出精品课件，也可以在理解本模板制作原理之后，具体对其进行修改完善，使自己制作的课件更精彩。
【关键词】结构化，设计，多级菜单，课件【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1009—8097（2006）04—0063—03一、引言在教育逐步信息化的今天，信息技术与课程整合成为热门问题之一。
教师的信息技术水平直接影响着信息技术与课程整合的效果。
在教育信息化发展的初级阶段，利用信息技术的优势进行教学便成了课程整合的最终表现方式。
教师在教学过程中所体现的信息技术水平，在很大程度上表现为其制作课件的能力、制作课件的科学性和合理性。
而现阶段，大部分教师制作出的课件处于较低水平，一般为顺序式教学课件结构，过多是简单的书本搬家或是一些简单的组织、链接。
笔者对教学软件市场做了大量调研，观摩了众多教学软件，对结构化教学软件的优势深感震撼，这一点从几家有名教育软件公司的产品中可以看的出来。
比如：洪恩，博彦科技，梦工厂教育软件公司的产品等。
这些软件产品结构化鲜明，层次清晰，深得用户喜爱。
本文即是对此有所心得，开发出一种结构化的模板，给予教育战线的教师一个良好的参考对象，让教师能够亲手制作融入和展现自己思想、经验的课件。
结构化设计是软件开发过程中的一个术语，这里运用到课件模板制作中是利用了其原理相似这一点。
在软件开发（程序编写）过程中，其将问题解决方案表述为：结构图+关系数据模式[1]。
authorware讲义PPT教学课件
范例：指向固定直线上的某点
目标：输入系统变量EntryText,利用文本交互功能接受键盘输入的值， 则物体运行到直线上目标值对应的点。
思考：远端范围为什么设置循环? 移动图标必须起名为*吗？
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指向固定区域内的某点
▪ 让物体运动到平面区域上的某个位置
出发点：选中该按钮，将对象拖到起始位置； 结束点：选中该按钮，将对象拖到结束位置，从而建立了平面坐标； 目的地：出发点与结束点之间的值，或者用系统变量Numentry,Numentry2
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下拉菜单实例
• 功能：通过菜单选择不同的卡通形象。 • 拖动交互图标到流程线上，起名为“电脑卡通”。 • 拖动显示图标到 “电脑卡通”图标的右边，选择“下拉菜单”类型，起名“显示器”。 • 双击打开“显示器”图标，导入显示器.gif文件。 • 双击打开下拉菜单交互标志，设置快捷键：A。 提示：设置快捷键“A”，则在该菜单项对应的快捷键为“Ctrl+A”。 • 同理，两次拖动显示图标到“显示器”图标的右边，分别取名“主机”和“键盘”， 并导入主机.gif和键盘.gif文件，设置它们的快捷键分别为“B”和“C”。 • 在“主机”和“键盘”图标的中间添加一个群组图标，起名：(-。 提示：起名“(-”的群组图标的作用是添加在菜单中的横线，用于菜单项的 分类。
“内部”外，其他各类效果包含在Authorware程序目录的Xtras文件夹中的“。X32” 文件中。选择这些效果，程序打包发行时打包相应的Xtras文件。 • ④“持续时间”文本框：以秒为单位，使用变量或表达式指定完成显示过渡效果所 需的时间，最大值不超过30秒。 • ⑤“平滑度”文本框：设置显示过渡效果的平滑程度，最小值0表示最平滑。数值越 大，过渡效果越差。
authorware使用及程序设计PPT教学课件
（1）方便的可视化编程功能 （2）具有文本、图形图像、动画、数字化电影等的基层能力。 （3）提供多样化地文字、图形图像和动画处理能力。 （4）提供多样话得交互手段，具有强大的交互控制。 （5）具有强大的数据处理能力和动态链接功能。 （6）提供了丰富的设计模板 （7）提供了增强的代码编辑窗口 （8）对网络提供完善的支持 （9）提供了方便强大的发行功能
• 在编辑一个显示图标之前，必须先将它打开，显示其中的内容。 • 打开一个显示图标有三种方式：(1)用鼠标双击流程线上的显示图标；(2)运
行文件时，遇到空的显示图标时，文件暂停运行，同时打开绘图工具箱；(3) 当运行文件时，用鼠标双击显示图标在展示窗口中的内容。
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第四章 Authorware7程序设计基础
• 通过对显示图标的属性设置，调整对象的定位、层叠和动态展示等特殊效 果。
• 单击流程线上选定显示图标，再单击菜单“修改”→“图标”→“属性”， 也可用鼠标右击该图标选“属性”选项或按下Ctrl键的同时双击该图标，在 窗口的下面会弹出显示图标属性设置面板。
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第四章 Authorware7程序设计基础
• 计算图标：存放程序的地方， 在程序中执行编写的程序代码、 辅助程序的运行。
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第四章 Authorware7程序设计基础
• 群组图标：用于包装一组图标， 用于程序的结构化设计。
• 数字电影图标：用于装载和播 放由其他软件制作的数字视频 或动画文件。
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第四章 Authorware7程序设计基础
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第四章 Authorware7程序设计基础
• 在文本属性中，提供了对文本和段落编排的多种设定功能，主要包括文本 的字体、字号、颜色、文字风格、对齐方式和风格等。
Authorware课件制作课件
图标的使用
移动图标
实现对象的移动动画效果 。
擦除图标
用于删除或隐藏某个对象 。
显示图标
用于插入图片、文本等静 态内容。
交互图标
设置按钮、文本框等交互 元素。
变量和函数
变量
用于存储数据，如文本、数值等。
函数
执行特定功能，如计算、判断等。
变量和函数的声明与赋值
在authorware中，需要先声明变量和函数，然后进行赋值操作。
交互设计
交互类型
Authorware支持多种交互类型， 如按钮、文本输入、选择题等， 这些交互方式可以增强课件的互 动性和参与度。
交互响应
通过设置不同的交互响应，可以实 现不同的教学效果，如跳转到不同 页面、显示提示信息等。
交互布局
合理的交互布局可以提高课件的用 户体验，使课件更加易用和友好。
声音和视频处理
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authorware课件制作技巧
动画效果
动画效果
动画时间控制
Authorware提供了多种动画效果， 如移动、缩放、旋转等，可以增强课 件的视觉效果和吸引力。
Authorware允许用户对动画效果进 行时间控制，通过设置动画的播放速 度和延迟，实现更好的教学效果。
动画过渡
通过设置动画过渡效果，可以在不同 画面之间实现平滑过渡，提高课件的 流畅性和观感。
可视化编程
Authorware采用流程图的方式 进行编程，使得开发过程更加 直观和易于理解。
丰富的媒体支持
Authorware支持多种媒体元素 ，如文本、图像、声音、视频 等，可以轻松地实现多媒体内 容的整合。
强大的交互功能
Authorware提供了丰富的交互 功能，如按钮响应、热区响应 等，可以创建各种交互式的学 习体验。
Authorware课件制作(上课用)
5、目标区域响应
目标区域响应的确定 目标对象及目标区域的确定 设置目标区域响应的属性 目标区域响应设置对话框
传媒技术学院
Authorware的交互功能
6、下拉菜单响应
下拉菜单响应及其属性 设置 如何设置多个主菜单
7、条件响应
条件响应属性的 “自动”必须设成 “为真”或 “当由 假为真” 有三个主菜单的下拉菜单流程图
第 三 章
用Authoware制作课件
传媒技术学院
一、Authorware简介
二、图形图像、文本的编辑及显示图标属性设置
三、简单课件的设计及多媒体的引用
四、Authorware的交互功能
五、Authorware的导航功能
六、Authorware的变量和函数应用
七、多媒体课件的打包发行
传媒技术学院
1.Authorware是一个多媒体开发工具。 2. Authorware的特点：
设置Authorware文件属性 （如何满屏显示？）
传媒技术学院
1、图形图像的编辑
利用绘图工具绘制图形
图形图像、文本的编辑及显示图标属性设置
图形的移动、修改和编辑
绘图工具的使用
设置线型、颜色和填充图案
图形的排列、组合和分解
导入外部图像
传媒技术学院
图形图像、文本的编辑及显示图标属性设置
2、文本的编辑
指向固定路径终点的运动（Path to End） 指向固定路径上任意点的运动（Path to point）
移动效果示例
（升旗的例子）
传媒技术学院
1、交互图标、交互响应及交互分支机构
Authorware的交互功能
Authorware完整制作ppt课件
精选PPT课件
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群组图标
群组图标是Authorware 中使用比较频繁的图标 之一。 Authorware为了让程序流程简洁明了，使用 群组图标来存放流程。
精选PPT课件
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3.程序结构图标
（1）交互图标； （2）决策图标； （3）框架图标。
精选PPT课件
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交互图标
交互图标是Authorware程序结构中最 重要的图标， Authorware中大部分的用 户交互都由该图标来完成。交互图标和其 交互分支构成了Authorware的交互结构。
精选PPT课件
7
2. Authorware的制作环境
（1）Authorware的启动界面 （2）Authorware的操作界面
精选PPT课件
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（1）Authorware的启动界面
精选PPT课件
9
（2）Authorware的操作界面
标题栏 菜单栏 工具条
————图标面板
————流程线
属
性
栏
—— —
精选PPT课件
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等待图标
程序执行到等待图标后会按照等待图标的设置将 程序暂停一段时间，在暂停期间可以允许用户使用键 盘或鼠标结束暂停。
精选PPT课件
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导航图标
导航图标在程序中是 一个倒三角的形状。在程 序中导航图标和框架图标 配合使用，同时导航图标 用来实现程序流程的转移。
精选PPT课件
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1.Authorware的图标 2.对Authorware流程线的操作 3.绘图和文本面板
精选PPT课件
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1. Authorware的图标
————流程图标
————开始和停止图标 ————图标彩色面板
authorware课件：框架和导航
作者软件的优缺点分析
了解作者软件的优点和限制， 可以帮助您确定何时使用它， 以及如何在课件中应用它的功 能。
课件框架和导航
课件框架的定义和作用
课件框架是课程内容的结构和组织 方式，它将不同的学习资源和任务 连接起来，帮助学生更好地导航内 容。
作者软件课件：框架和导 航
在这个课程中，了解什么是作者软件，以及为什么使用作者软件。还将探讨 课件框架和导航的重要性，以及如何创建一个有效的框架和导航。
作者软件介绍
什么是作者软件 （Authorware）？
作者软件是一种用于创建互动 式多媒体课件的工具，结合了 图像、音频、视频和交互式元 素。Βιβλιοθήκη 如何使用作者软件制作 课件？
2
设计课程结构图和导航视图
根据课程目标和内容，创建一个清晰的课程结构图，并确定适当的导航视图。
3
对课程框架和导航进行测试和修改
在开发阶段，通过用户测试和反馈，修改和改进课程框架和导航，以确保其有效 性和用户友好性。
总结
作者软件的作用和优缺点
了解作者软件的优点和限制，以便在创建课件时做出明智的决策，并提供最佳的学习体验。
课件框架和导航的重要性和设计要点
课件框架和导航对学生的学习体验至关重要，需要考虑结构、导航方式和用户友好性。
如何为受众群体提供有用的学习体验
根据学生需求、学习理论和最佳实践，设计课程框架和导航，以提供有意义和有效的学习体 验。
导航方式的分类
导航方式可以包括菜单、按钮、链 接等，它们可以帮助学生在课件中 跳转、浏览和查找所需的信息。
导航方式的优缺点分析
Authorware课件制作实例教程(共91张PPT)
序的流向。这个流向直接反映在设置窗口中，用户可以一目了 然。
选择重试时，Authorware返回交互图标，等待用户下一个
响应的输入。
选择继续时，Authorware将判断在交互结构图中，该分支 右边的其它分支是否与用户本次响应相匹配，如果有，则进 入此分支，如果没有，等待用户输入下一个响应。
按钮编辑”对话框钮
⑤图形：选择每种状态按钮的图形选项。
⑥标记：从选项菜单中，可以选择是否显示每种状态 按钮的标记。
⑦声音：从选项菜单中，为每种按钮状态的声选择 一个选项。
握这些交互方式，才能制作出高水平的多媒体作品。
人机交互是多媒体演示软件一个最为重要的性质，是实现人机 对话的主要途径之一。人机交互就是由用户通过各种接口机制 控制多媒体作品中事件的执行顺序，其中包括按钮、菜单、按
键、文字输入、移动对象、限制次数等11种交互类型。交互 的目的就是让计算机与用户进行对话，让其中每一发都能 对另一方的指令作出反应，从而是计算机程序可以在用户 控制的情况下顺利执行。 交互图标的功能
属性。 程序的制作步骤如下： 该实例为高一语文教学大纲课件。 菜单选项卡的快捷键文本框用于确定一个菜单项的组合键，选择该组合键，也可以执行相应的菜单项命令。 选项:该项有两个复选框 a7p”文件，在流程线上放置7个显示图标和1个交互图标，并分别命名。 （6）双击“离开”擦除图标上方的热区交互响应标记，打开交互响应属性对话框，在“分支”下拉列表中，选择“退出交互”选项，关闭对话框。 6、双击“自然”群组图标上方的热区响应标记，打开响应属性对话框，选择“热区”选项卡，设置合适的鼠标形状，关闭对话框。 12、双击打开“缠绕”群组流程线上的“缠绕”显示图标，加入有关图片 菜单文本框显示菜单的名称，即交互图标的名称。 13、使用相同方法在“心脏和血液循环模块”、“体温恒定模块”、“生殖和发育模块”、“主要特征模块”、“课堂小节模块”、“练习模块”群组中，添加 如图所示的有关图标，并在显示图标展示窗口中添加教学内容。 13、双击“缠绕”群组图标上方的按钮响应标记，打开 “响应属性”对话框，选择“按钮”选项卡。 在展示窗口中，将目标区域拖动到合适位置，关闭对话框。
Authorware实例3_多媒体课件的整体结构
Authorware实例3：多媒体课件的整体结构主要容基本操作提要在本实例中，我们主要练习如下命令按钮的使用和操作：Authorware中框架结构设计按钮的使用和Authorware中正文对象的创建；定向设计按钮的使用；正文对象风格的设定和使用；超文本的建立和使用；在正文对象风格中加入超级。
Authorware的知识同实例中的具体容结合起来进行学习，然后将这些具体的容结合起来，学习建立整个实例的操作过程。
这样，读者在对Authorware具体容的学习中就可以结合实例进行体会，对各具体容有一定的掌握后，再对整体的实例进行学习，则我们学习的效果会更好，读者对实例中的操作也会更容易理解和掌握。
实例过程正文对象的创建在交互式应用程序中，文本的使用是非常普遍的。
一般情况下，我们在【显示】设计按钮或【交互作用】设计按钮的展示窗口中要创建一些文本信息来给出某些操作的提示信息，或者是某些需要表达的反馈信息以及需要最终用户阅读的学习容等等。
所有的这些我们都需要使用文本对象。
图3－1 【图形工具箱】在Authorware中，要创建或编辑正文对象，我们使用的工具是【图形工具箱】（如图3－1所示）中的正文输入工具（图3－1中高亮的“A”型符号）。
用鼠标单击【图形工具箱】中的正文输入工具，使其高亮，表示它处在被选中状态，此时，将鼠标移到展示窗口上方，我们会发现鼠标的形状变成“I”形，该鼠标形状表示此时，处在正文输入状态，用鼠标在展示窗口中要输入文本的起始位置单击，此时，在展示窗口中出现如图3－2所示的一条文本宽度标志线和闪烁的光标，读者可以在闪烁的光标后输入文本。
我们有下列方法来打开【图形工具箱】，从而可以使用它的正文输入工具来创建或编辑文本对象。
1．选择【Control】中的【Restart】命令（Ctrl+R快捷键）运行程序。
当Authorware的程序在执行过程中遇到任意一个不包含任何容的【显示】设计按钮或【交互作用】设计按钮，Authorware会自动打开该设计按钮的展示窗口，【图形工具箱】将会出现在屏幕上，我们可以选择正文输入工具来创建新的正文对象。
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14.1.1 设计直线型课件的流程
14.1.2 直线型课件实例运行效果
14.2 分支型课件的制作
直线型课件的局限性很大，教学过程容 易受直线型课件的限制，因此直线型课件远 不能适应教学过程多样性的需求。本节介绍 功能强大的分支型课件，这种课件一般会用 到判断分支设计图标。当程序运行到分支结 构时，程序会根据课件制作者设置的条件转 向相应的分支，还可以实现随机抽取展示内 容和以循环的方式展示内容，提高课件的灵 活性。
重点详解
1．分支型课件
这种课件一般会用到判断分支设计图标。
14.2.1 分支型课件实例运行效果
14.2. 制作课件封面
➢1．创建Authorware文档 ➢2． 设置主流程
➢3．制作课件封面效果
14.2.4 制作课件交互导航功能
➢1．创建热区域交互 ➢2．设置【按钮内容】群组图标
重点详解
1．模块型课件
对于内容多、结构复杂的大型课件，如果 将课件分成若干个模块，然后各个模块分工合 作，那么就可以大幅度地提高课件制作的效率。
14.3.1 库的建立和使用
➢1．库的建立和保存 ➢2．库文件的打开和使用
14.3.2 模板的建立和使用
9.3.3 制作模块型课件――黄山四绝
➢1．创建文档 ➢2．设计封面模块
14.2.5 利用判断分支结构制作各个课 件模块
➢1．设置【练习】群组图标
➢2．设计【原理】群组图标
➢3．设置【求体积】群组图标
➢4．设置【应用题】群组图标 ➢5．设置其他图标
14.3 制作模块型课件
在规划课件时，主要使用的是结构化、 模块化的程序设计方法。具体设计方法是， 根据课件的内容，将其分解为一个课件主控 模块和几个课件功能模块，如果需要，将课 件功能模块再细化为几个功能子模块。课件 主控模块用来控制和调度各个课件功能模块 的播放，各个课件功能模块来具体实现相应 课件内容的展示，这样“化大为小，分而治 之”的设计方法，可以使课件的制作变得容 易。
重点详解
1．积件型课件
积件是指具有独立功能或完成某一知识点 讲述的“微课件”。
14.4.1 制作课件实例
➢1．创建课件文档并设计主流程 ➢2．课件中各个图标的设置
14.1 制作直线型课件
在所有的课件结构中，直线型课件 是最基本也是最简单的一种课件结构。 这种结构的课件按直线方式依次运行， 没有任何分支。因此这种结构的课件一 般在演说或展示型的教学活动中使用较 多，同时也适合欣赏型课件。其制作的 过程比较简单，初学者比较容易掌握。
重点详解
1．制作直线型课件
➢3．设计【主界面】交互导航模块 ➢4．制作按钮提示
➢5．制作【奇松】模块 ➢6．建立模板
➢7．制作怪石、云海、温泉、帮助、黄山 简介等模块 ➢8．制作欣赏模块
➢9．设计【退出】群组
14.4 制作积件型课件
掌握了直线型课件、分支型课件、模块 型课件的制作方法，已经可以制作出令人刮 目相看的课件了，但这些类型的课件同样有 缺点，制作出来的课件，往往只使用一次或 只能在某一堂课中使用，课件中的不同知识 点不能分割，下一次制作到相同知识点的课 件时，还得从新做起，不利于共享。为了解 决这一问题，可以把素材积件化，制作积件 型课件。