盈田小学六年级二班先进班集体事迹材料
小学先进班集体主要事迹材料（通用4篇）
小学先进班集体主要事迹材料（通用4篇）小学先进班集体主要篇1三(1)班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班集体。
团结、合作、文明、创新是我们班的德育特色。
我们班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班级特色，从而形成了良好的班容班貌，我们班的学生自我管理能力强，班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，他们采用轮流值周制将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务，班级事务井井有条。
因此，我们近几年都被学校评为文明班。
在__学年获建环保和谐班级，迎绿色学校班级环境建设评比一等奖，__学年在义卖活动中被评为爱心先进中队。
本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，求知欲强，学习勤奋，课堂上，同学们能认真听讲，勤思考，积极举手发言，在这样的课堂氛围下，每个人的脸上都洋溢着求知的笑脸，因此，在近几年来，我班语数英三科在期末考试中均获镇前六名的好成绩。
我们班学生不仅在学习上劲头足，成绩好，在文体方面表现也不错，同学爱好广泛，积极参加各种活动，并能在活动中取得好成绩。
如陈子晴、冯绮欣、周雅琳同学参加第_届香港国际武术节木兰器械均获第_名;邓泺铫同学参加母亲颂第_届中华海内外少年儿童书画大赛获金奖;__年参加石基镇元旦现场书画赛获二等奖;硬笔书法作品在第_届国艺杯全国青少年书画大赛活动中获少儿组铜奖;参加未来之星东方青少年才艺总动员全国器乐大赛古筝幼儿组铜奖;郭舒淇、麦紫晴、邓泺铫同学参加石基镇第_届儿童露一手才艺展示活动器乐组获三等奖;冯绮欣同学参加__年石基镇中小学生普通话小天使选拔赛三等奖;付敏康同学参加__年小学生三棋赛中国象棋项目第_名;曾紫蔷同学参加__年小学生三棋赛中国象棋项目第_名;刘洋河同学参加第_届学英语全国小学生英语听读能力竞赛获三等奖;参加石基镇少儿英语个人表演赛低年组三等奖。
一分耕耘，一分收获相信在我们全体师生共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天!小学先进班集体主要事迹材料篇2我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。
小学六年级先进班集体事迹材料
小学六年级先进班集体事迹材料材料一：参加公益活动在小学六年级的一年中，我们先进班积极参加了各种公益活动，展现了团结友爱、奉献社会的精神。
我们组织了一次校内义卖活动，将所得款项捐给了贫困山区的孩子们，帮助他们改善生活条件。
我们还参与了环保宣传活动，组织了垃圾分类的小品表演，并在班级中宣传环保知识，让更多人加入到保护环境的行动中。
通过这些活动，我们不仅传递了爱心，也培养了大家的社会责任感。
材料二：团队合作先进班强调团队合作的重要性，我们鼓励每个同学积极参与班级活动，并培养了良好的合作精神。
比如，在英语课上，我们常常分成小组进行互动表演，大家积极配合，共同完成任务。
在班级活动中，我们组织了自办演讲比赛，同学们积极准备，相互帮助，在舞台上展示才艺，同时也提升了大家的表达能力和自信心。
通过这样的团队合作，我们班级整体实力得到了提升。
材料三：勤奋学习先进班的同学们都非常勤奋努力，他们在学习上态度认真，成绩优秀。
我们班的同学经常加班复习，相互之间也互相鼓励和帮助，成为了学习上的好榜样。
在期末考试中，我们班取得了全年级第一的好成绩，多名同学获得了校级奖学金。
除了学习成绩，我们还注重素质教育的培养，每位同学都积极参加各种兴趣班，培养了自己的兴趣爱好和综合素质。
材料四：班级活动丰富多彩为了增强班级凝聚力，我们先进班组织了丰富多彩的班级活动。
例如，我们举办了一次班级运动会，同学们亲自策划比赛项目，积极参与，展现了团队合作和个人能力。
我们还组织了一次班级文化展示活动，每个小组策划了自己的展台，展示了自己的才艺和特长。
通过这些活动，我们班级氛围更加活跃，同学们之间的友谊更加深厚。
以上就是小学六年级先进班集体事迹的材料，展示了先进班在公益活动、团队合作、勤奋学习和班级活动方面的突出表现。
这些事迹充分体现了小学六年级先进班的优秀品质和集体精神，为其他班级树立了榜样，也为大家提供了学习和进步的动力。
小学先进班集体事迹材料
小学先进班集体事迹材料
以下是小学先进班集体的事迹材料：
1. 班级团结协作，共同努力进步：班级成员之间互相帮助，共同努力，取得了很大的
进步。
无论是在学习上还是在其他方面，大家都齐心协力，相互支持，共同进步。
2. 班级积极参与公益活动：班级成员积极参加了各种公益活动，如义卖、植树等。
大
家用自己的行动诠释着助人为乐的精神，并用实际行动倡导着社会责任感和公益意识。
3. 班级成员之间友谊深厚：班级成员之间建立了深厚的友谊。
大家相互理解、尊重，
互相关心，并且能够共同处理各种问题和矛盾。
班级成员们像一家人一样团结在一起，共同面对困难和挑战。
4. 班级取得良好的学习成绩：班级成员在学业上取得了令人瞩目的成绩。
大家通过积
极的学习态度和努力，不断提高自己的学习能力，并取得了优异的成绩。
班级里有很
多同学进入了市级及以上学科竞赛的决赛，并获得了好的名次。
5. 班级活动丰富多彩：班级活动丰富多彩，包括各类文艺演出、体育比赛等。
这些活
动不仅让大家展示自己的才艺，也增强了班级凝聚力和向心力。
这些事迹充分展示了小学先进班集体的优秀品质和团队精神。
他们通过团结协作、积
极参与公益活动、友谊深厚、取得优异成绩和丰富多彩的班级活动，展示了他们的坚持、拼搏和不服输的精神，对其他班级起到了积极的激励和示范作用。
小学先进班集体主要事迹材料（精选6篇）
小学先进班集体主要事迹材料小学先进班集体主要事迹材料一个先进的班集体应该是同学们都和谐相处，凝聚力强，学习氛围浓厚，积极帮助其他同学。
下面小编给大家分享了一些优秀的小学先进班集体主要事迹材料（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学先进班集体主要事迹材料1教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真情投入，就没有学生的真情回报。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人才可以教育好孩子！”柔嫩的幼苗需要园丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老师阳光般的关爱。
一、让爱的阳光普照没有爱就没有教育，爱可以熔化一切。
每次开学伊始，张世玉老师首先做到的是，让每个学生都能感觉到老师很爱他们，让爱缩短师生之间的距离。
其次，在日常教学中，他精心设计开场白，上好第一节课，给学生留下美好的第一印象。
他常常告诉同学们，老师喜欢你们每一个人，就象爸爸、妈妈喜欢你们一样，老师要看谁的表现最让老师满意。
你犯过错不要紧，只要能及时认错、改错，就是个好孩子。
因为你以前的好坏，只表明过去，现在你们每个人在老师的眼里，都是一张白纸，看谁能写出最新最美的文字，画出最新最美的图画。
这样，好学生没了优越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奋发向上，勇往直前！他常常觉得，他是孩子们的老师，传授他们知识；他是孩子们的朋友，引导他们做人；他是孩子们的父母，给予他们无私的关爱。
总之，有了爱就有了一切。
但老师对学生的关心、爱护和尊重，不是宠爱或放任，而是爱中有严，严中有爱，严慈相济，宽严适度。
课堂上，个别学生不守纪，他只需一个眼神，一个手势，他们就能明白，并欣然接受。
可当学生犯了原则性错误时，他决不姑息迁就。
二、让爱的种子生根发芽良好的班风是搞好学习的基础。
讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中逐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学习，即使有个别差生想捣乱，环境也不允许。
日子久了，差生在良好的学习环境中，也能有好的转变，可形成良好班风绝非一朝一夕的事。
六年级先进班集体申报材料
六年级先进班集体申报材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、实习报告、活动方案、规章制度、心得体会、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, internship reports, activity plans, rules and regulations, personal experiences, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级先进班集体申报材料2023年六年级先进班集体申报材料大家都经常接触到六年级先进班集体申报材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
先进班集体事迹材料
先进班集体事迹材料班集体是一个团结、融洽且高效的集体，每个成员都积极参与，共同努力实现我们的目标。
下面，我将为您介绍我们班集体的一些事迹，以展现我们班集体的团结、进取和创新精神。
一、团结协作，共同奋斗我们班集体始终保持着团结协作的态势，无论是在学习上还是在班级活动中，每个人都能感受到大家的互相支持和配合。
我们班是一个充满活力和正能量的集体，每个成员都乐于奉献自己的力量，为班级的发展做出贡献。
在学习方面，我们班始终保持着积极的学习态度。
大家不仅自觉完成老师布置的作业，而且还经常利用课余时间相互讨论、互相帮助，共同解决学习中遇到的难题。
每次组织好的集体学习活动，大家都能积极参与，并且取得了一定的成效。
在班级活动方面，我们班集体的凝聚力也非常强。
不论是组织班级联谊活动，还是参加学校组织的各种比赛，都能看到我们班集体的团结互助。
每个人都能发挥自己的特长，融入到集体中，为集体争取更好的成绩。
二、积极向上，追求卓越我们班集体一直以来都以积极向上的精神风貌为目标，努力追求卓越。
每个成员都有自己的目标和理想，我们互相鼓励，并且通过努力学习和努力工作来实现自己的理想。
在学习方面，我们班的同学们都是非常用心的。
大家都明白只有通过不断学习和努力，才能取得好的成绩。
因此，我们班集体的学习氛围一直都非常浓厚，每个人都能投入到学习中去，并且取得了不错的成绩。
在参加各种比赛和活动中，我们班的成员都能充分展示自己的才华和能力。
有时候我们会遇到困难和挑战，但我们都会以积极的态度去面对，迎接挑战。
大家通过不断的努力和不懈的追求，为班级争取了不少荣誉和成就。
三、创新思维，走在前列我们班的成员都具备创新思维能力，能够灵活运用学到的知识和技能，解决问题和面对挑战。
我们班集体注重培养成员的创新意识和创造能力，在各种活动中都能看到我们班的成员以独特的创新方式展示自己。
在学习方面，我们班的同学们不仅仅只满足于课堂上的学习，而是利用课余时间去探索更多的知识。
小学优秀班集体先进事迹
小学优秀班集体先进事迹作为一个班集体，我们在学校中有着自己显著的优点和特点。
我们班是一支集结了各式人才的队伍，每一名成员都爱学习、勇于拼搏、富有创意，因此我们班在各种社会实践、校内比赛和各项学科考试中都屡屡受到了好评和表彰。
以下是我们班集体体现出的先进事迹：一、承办活动我们班积极参与和承办了多次学校文艺活动和体育比赛、学科知识竞赛等活动。
因为团队协作能力强，我们班能够在承办和参加活动时展现出战斗力，成功地完成了各项任务，得到了师生们的称赞。
二、坚持创新我们班的座右铭是“勇于创新，敢于超越”。
我们班集体不断地自我反思、探索、创新，积极参与校内外各种活动，用自己的行动证明了我们班集体有超好的未来！我们班通过互助互学，梅花鹿、奥数电、手工班等兴趣小组的成功组建，激发了全班同学的学习热情，现在班上形成了自主学习的氛围，班级极具凝聚力。
三、学习成绩优异我们班同学们的成绩一直是校内前五名。
班里拥有高才生，组长们的销售实践积极性高，活动策划组安排的各项活动有创新和实效，表演队演出精彩，文艺团队表现出色。
我们班通过积极思考和勤于钻研的方式，不断提升自身学习水平和专业知识，以迎接更高难度的各种考试和挑战。
四、公益活动我们班还积极参加各种公益活动，如在家乡农村义务支教、为社区康复院的老年人送爱心等。
我们班不仅积极开展公益，还以自己的行动带动其他班级一起自发参与其中。
五、文化生活丰富我们班还在班级文化生活方面做得不错。
班里开展了各种活动，如日历设计大赛、知识竞答、青少年写作大赛、环保宣传大赛等等。
同时，我们还通过学生会等各种渠道向班级收集大家的意见，力求让每一位同学的创意流露，让班级文化更有生气。
六、团队合作我们班团队协作能力极强，给我们班参与各类活动赢得了荣誉。
为了能够组成一个高效的团队，在班级内联合团支书进行了大量组织、分析、讲解、交流，使大家互相更了解，相互配合有力。
以上便是我们优秀班集体先进事迹的主要内容，同时也体现了小学班级体育教育、艺术教育、组织协调能力和公益等方面的教育意义。
六年级优秀班集体主要事迹300字
六年级优秀班集体主要事迹300字
我班是一支优秀的班集体，经过一年的共同努力，我们取得了许多优异的成绩。
下面，我将重点介绍我们班集体的主要事迹。
一、班级文化建设
我们班不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的品德素质和文化素养。
教师们通过班会、课堂、活动等多种形式，引导学生形成“尊重、友爱、诚信、勤奋”的班级文化。
我们班的学生都能遵守校规校纪，团结友爱，互帮互助，互相尊重，班级氛围和谐。
二、集体荣誉
我们班在学校各项活动中表现突出，多次获得校级荣誉，例如：班级文化建设先进班集体、班级卫生五星级、优秀班级组织者、艺术节文艺节目一等奖等。
这些荣誉的取得，不仅是学生个人的成就，更是班级集体的荣誉，激励了我们班全体学生更加努力、更加团结、更加奋发向上。
三、班级文化活动
我们班不仅注重学生的学习，更注重学生的全面发展。
在日常学习之外，我们还组织了许多有特色的文化活动，例如：班级读书比赛、班级文艺演出、班级运动会等。
这些文化活动不仅丰富了学生的课
余生活，更加强了班级凝聚力和集体荣誉感。
以上是我们班集体的主要事迹，这些成绩的取得，离不开老师的引导和同学们的努力。
我们将继续保持优秀的班级文化，努力学习，为实现我们的梦想而奋斗！。
六年级优秀班集体事迹材料
六年级优秀班集体事迹材料世间的一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇见了冬，有了岁月，天遇见了地，有了永恒，人遇见人有了生命。
遇见是一种神奇的安排。
我与六二班44个孩子的相遇，就有了属于我们的温馨大家庭,接下来我将从五个方面介绍我们这个集体。
一、班级概况六（2）班是一个充满朝气的班集体，是一个产生快乐的大熔炉。
在这里，每位同学都尽自己最大的努力去绘制美好蓝图，他们就如同一朵盛开的花，每一个花瓣就是他们每一个人。
44个孩子和88位家长在各科任老师的引领下带着希望与梦想一起向阳前行！首先我对家长的基本情况进行了了解。
统计发现家长比较朴实。
这样的家长群体一方面信任老师，另一方面缺少对孩子教育的规划。
在和孩子们的相处中，我发现孩子们单纯，但是也同样缺少目标和行动力。
因此，第二点确定班级发展理念。
二、班级理念1班级理念：以学校“德馨立品，智崇久远”的教育理念为目标，结合学校“馨教育”“行培养”德育体系培养学生全面发展。
2.班训：全力以赴，让努力成为一种习惯。
3.班歌：《美丽的太阳花》4.班徽:5.寓意：以“向阳花努力向上”为核心思想，促进学生全面发展。
以向阳花班徽为背景，以天空为理想，象征孩子们能努力向上，搏击长空。
班级发展理念确定后，我开始逐一完善班级文化。
经过广泛征求意见后，班名定为向阳花中队，象征同学们能够不畏风雨，努力拼搏。
并确定班级制度。
三、班级制度建设有了目标的引领。
我开始研究如何落实到行动上。
因此我建立班级制度，我依托学校“体验式德育行培养"德育体系，结合班级学生年龄特点，创建了属于我们班的班级评价制度。
首先构建小组，学习以四人小组为单位互助互学。
学生行为习惯以数列座位为单位互争互比。
每个小组有各自的名称和目标。
其次细化学生评价内容。
班级节节记录册记录每节课表现好的个人和小组,百花星表记录每周和每月的个人、小组百花星。
小组积分做到节节记,周周评，月月兑。
我选用班级币作为基本奖励，表现好的同学可以获得班币，同时对于学生乐于助人、拾金不昧这样的好品质，我以表扬信的方式进行奖励。
小学六年级先进班集体事迹材料
小学六年级先进班集体事迹材料
以下是小学六年级先进班集体的事迹材料：
1. 化解矛盾：一次班级游戏中，因为一名学生的不当行为引发争吵。
先进班集体迅速集结起来，积极调解矛盾，使得双方都能得到满意的解决方案，维护了班级的和谐氛围。
2. 学习互助：班上经常出现小组学习的情景。
在课堂上，学习成绩好的同学愿意主动帮助学习困难的同学，互相教导和解答疑问。
这种互帮互助的学术氛围，使整个班级的学习水平都有了明显的提高。
3. 关心他人：班级中一位同学家庭遭遇困难，先进班集体的同学们纷纷伸出援手。
在班会上，他们提议组织一次募捐活动，用所筹集的善款帮助同学渡过难关。
这个举动不仅让受困同学感受到班级的温暖，也展现了班级团结互助的精神。
4. 社会公益：在一个暑假，先进班集体组织了一次社会公益活动，去附近的老年院帮忙打扫卫生。
同学们认真投入，积极清理院落以及老人们的房间，帮助他们提升生活环境。
这次活动不仅让老人们感到关心和温暖，也培养了同学们的社会责任感。
5. 爱护环境：在班级周围种植了一批花盆，同学们轮流负责浇水、施肥和除草。
他们还制作了一份班级环境保护宣传册，通过张贴在班级公告栏和教室里，号召全班共同爱护环境，并向其他班级宣传环保知识。
以上是小学六年级先进班集体的一些事迹材料，展现了他们团结友爱、互帮互助、积极参与社会公益和热爱环境保护的优秀品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自理自治自强
盈田小学六年级二班先进班集体事迹材料盈田小学六年级二班是一个团结友爱、奋发向上、有着强大凝聚力、创造力的集体。
85名勤奋上进、活泼可爱的孩子组成了一个和谐温馨的大家庭。
他们热爱集体、热爱学习，勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种竞赛活动，形成了“勤学，好问”的良好学风，他们一步一个脚印，踏踏实实地迈进了先进集体的行列。
班主任李亚莉老师是从五年级接这个班。
全班大部分学生来自进城务工人员家庭，家长忙于生计，学生行为习惯差，基础差，学习没有自觉性。
学习不讲究方法，知识的累积出现断层。
基于这些情况，李老师仔细分析学情、班情、校情，从培养学生自理能力等几个方面入手，狠抓常规管理，特别注重班级纪律的强化，抓住一切时机端正其学习态度，培养学生的学习自觉性和良好的学习习惯。
经过一年多的努力，学生的学习态度发生了很大改变，自觉性增强了，学生中形成了你追我赶的学习势头，取得了显著的成绩：
一、从大处着眼小处入手，团结、依靠班干部培养学生的自治自理能力。
李老师通过日常行为教育和主题队会等形式，利用即将毕业、面临人生第一次选择这一特殊时期，采取班干部层层监管和相互评比相结合的方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；利用班会和安全课，依据《盈田小学学生行为习惯儿歌》的九项要求，指导学生进行自我管理。
班干部的选用，是学生自治的重要途径。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
班级有没有凝聚力，首先看班干部之间是不是团结协作。
开学初李老师利用几节课的时间让学生以文本的形式真实地写出自己的特长，以前所任的班级职务或者现在想担任的职务，以及担任班干部后的工作设想。
经认真分析，推选出班干部，班干部在班级中宣读工作设想。
这样，班干部明确了职责，也更有了责任心。
她定期召开班委会，教育他们以身作则，团结协作。
相信班干部，做一个“懒”老师。
李老师放手一定权利给班干部，给他们最大的信任，当班级出现问题时，她总是说：“这是你们的事，你们看怎么办？”“你们这么聪明，肯定能想出好办法”。
班干部在李老师的一步一步“偷懒”中管理、组织能力越来越强。
经过一学期的磨合，班委更团结了，也对自己更严格，真正起到榜样作用。
同学们认可他们，也愿意听从他的管理，班干们也乐于管理，同学们的自理、自治能力不断加强，班风逐渐好转起来。
二、以活动为载体，增强学生的集体感、荣誉感和班级凝聚力
学生的集体感、荣誉感强，班级就有凝聚力。
在学校组织的多项活动中，六二班积极组织学生参加，在班主任李亚莉老师的带领下，同学们之间相互关爱，互相帮助，团结、努力，在系列活动中表现出良好的班风和较强的凝聚力：
1、优异生在学习上能主动帮助学困生、在生活上关心留守儿童，
给予力所能及的帮助。
2、在“日行一善”活动中，更是把这种“爱”延伸到更广泛的范围。
作为毕业班学生，在课间主动护导小学生的课间安全，为学校课间安全活动起到榜样和督促的作用；以组为单位长期坚持帮助一年级三班学生打扫卫生。
3、在“三爱”为主题的演讲会上，黄腾同学获得第一名的好成绩。
在“红领巾相约中国梦”征文中，袁童乐、张一哲、杨竹萱、孙一鸣、贺冬梅等学生写出了富有时代气息和感染性的文章。
4、在创建文明校园活动中，六二班同学向全校学生、家长发起《文明交通、平安进校园》的倡议，并率先落实到行动上，文明乘车、文明交通，安全进校园。
5、在创建“依法治校”示范校中，六二班在中队活动中，积极宣传法律知识，努力践行。
6、在本学期的校园集体舞比赛和朗诵比赛中，都获得了第一名的好成绩。
7、在创建文明城市活动中全体同学积极参与，走在全校各班前列。
学生们积极学习文明知识，并落实到行动上：在“小手拉大手”活动中，积极向家长宣传，通过自己的言行影响家长；踊跃参加各种社会实践活动：利用休息日走上街头做志愿者；走进社区医院关爱生病患者；走进商业街宣传创文明城市知识；走进社区义务劳动。
在众多的活动中涌现了许多富有爱心的美德少年，薛瑾贞婉、张一哲、贺冬梅、黄腾等同学被评为杜桥办“美德少年”，黄腾同学还
被评为市级“文明好少年”。
六二班被推荐为市级创建文明城市优秀班集体。
班级的集体感、荣誉感和凝聚力进一步增强，六二班赢得了学校领导、老师和其他各班的赞誉。
三、以家校沟通为桥梁，培养学生良好的卫生、纪律及学习习惯
加强家庭与学校之间的沟通和联系是教育行之有效的方法。
及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育方法，了解学生回家后的表现，使家长、学校、教师密切联系在一起，最大限度地发挥教育的功效，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。
李老师在工作之余，努力地通过电话联系、校讯通、家长会等各种途径与学生家长及时沟通，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。
在班级里她从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好卫生、纪律和学习习惯。
对路队、集合、上课、课间活动等方面，提出严格细致的要求，使学生们有章可循。
又对不良习惯既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。
她也经常到教室进行突击检查，教室地面是否干净，纪律是否良好，及时发现问题，及时解决。
对班级中、学校里的好人好事、好风气、好做法，经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；经常教育学生换位思考，从别人的角度思考问题，减少了相互之间的摩擦，使班级更和谐。
在本学期里，学校召开了一次家长会，在会上她诚恳的向家长汇报了班级的工作，和大部分家长进行了交流，同时也征求了家长的意
见和建议。
随后她也进行了几次家访，经过沟通与交流，她在学校教育工作就有了针对性，能针对学生的具体问题，具体分析、具体对待。
在她和全班同学的共同努力下，班级纪律严明，早操集会迅速、有序；课堂严肃而活泼，学生能做到认真听讲，积极互动。
更多人认识到学习的重要性，自觉性和紧迫感进一步增强，更多的学生能根据老师教的方法自觉学习了，班级学风大为好转，成绩稳步提高。
值日工作自觉，在四个劳动委员的监督负责下，劳动积极，打扫彻底，个人卫生也有明显的进步，室内地面干净，很少有随手乱扔的现象。
代课老师明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。
我们相信六二班将一如既往，从严要求，不断总结、不断提出新的共同的奋斗目标，全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。
临渭区盈田小学
二零一四一月十六。