动画短片制作教学大纲
《动画短片创作》教案
课名：动画短片创作教师：王鹏威
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《动画短片创作》教案
《动画短片创作》教案第一章：动画短片概述1.1 动画短片的概念1.2 动画短片的特点与分类1.3 动画短片的发展历程1.4 动画短片创作的流程与方法第二章：动画短片创意与策划2.1 动画短片创意的来源与重要性2.2 动画短片策划的基本内容2.3 动画短片创意与策划的方法与技巧2.4 动画短片创意与策划的实践训练第三章：动画短片剧本创作3.1 动画短片剧本的作用与要求3.2 动画短片剧本的结构与要素3.3 动画短片剧本创作的方法与技巧3.4 动画短片剧本创作的实践训练第四章：动画短片角色与场景设计4.1 动画短片角色设计的基本原则4.2 动画短片场景设计的基本原则4.3 动画短片角色与场景设计的实践训练4.4 动画短片角色与场景设计的作品分析第五章：动画短片制作技术5.1 动画短片制作的基本流程5.2 动画短片制作的常用技术5.3 动画短片制作的实践训练5.4 动画短片制作的作品分析第六章：动画短片后期制作6.1 后期制作的概念与意义6.2 动画短片后期制作的基本流程6.3 动画短片后期制作的关键技术6.4 动画短片后期制作的实践训练第七章：动画短片配音与音效7.1 配音与音效在动画短片中的重要性7.2 配音的基本原则与技巧7.3 音效的选择与处理7.4 动画短片配音与音效的实践训练第八章：动画短片赏析8.1 动画短片赏析的意义与方法8.2 国内外经典动画短片的欣赏与分析8.3 动画短片创作的启示与借鉴8.4 动画短片赏析的实践训练第九章：动画短片创作实践9.1 动画短片创作实践的意义与要求9.2 动画短片创作实践的步骤与方法9.3 动画短片创作实践中常见的问题与解决办法9.4 动画短片创作实践的评估与反思第十章：动画短片创作展示与评价10.1 动画短片创作展示的方式与要求10.2 动画短片创作的评价标准与方法10.3 学生动画短片创作展示与评价的实践训练10.4 优秀动画短片作品的欣赏与评价重点和难点解析一、动画短片概述难点解析：对动画短片发展历程的了解，以及对不同类型动画短片的创作流程和方法的掌握。
《实验片制作》教学大纲1
《实验动画短片创作》课程教学大纲一、课程名称：实验动画短片创作/xperimental animation film二、课程代码：163Y034三、课程类别：专业课四、课程性质专业必修五、学时/学分：（48+16） / 4 （16h上机）六、先修课程：素描、色彩七、适应专业动画专业八、教学内容及要求：教学目的：通过本课程教学要求学生正确掌握动画制作的基本操作方法和技能、技巧。
培养学生独立进行实验短片创作的能力、正确按照实验短片的步骤操作的能力及创意思维的能力。
基本任务与要求：通过观看一些动画实例，结合所学知识及操作要领，学生自己设计，制作出有自己风格特色的短片。
第一章动画短片制作基础知识（10课时）了解：动画短片概念理解：动画短片的艺术特点、动画短片的基本类型、动画短片的创作团队掌握：动画短片的制作流程重点内容：动画短片概念教学难点：动画短片的制作流程第二章动画短片的视听语言（10课时）了解：视听语言概论理解：动画短片视听语言概论掌握：动画短片视听语言內容重点内容：动画短片视听语言概论教学难点：动画短片视听语言內容第三章动画短处前期创意（12课时）了解：动画短片的创意与定位理解：制定动画短片制作的工作计划掌握：动画短片剧本策划、美术设计、故事板绘制重点内容：制定动画短片制作的工作计划教学难点：动画短片剧本策划、美术设计、故事板绘制第四章动画短片中期制作（10课时）了解：二维动画短片中期制作理解：三维动画短片中期制作掌握：定格动画短片中期制作重点内容：二维动画短片中期制作教学难点：定格动画短片中期制作第五章动画短片后期合成（10课时）了解：动画短片的配音配乐理解：动画短片的编辑合成掌握：输出重点内容：动画短片的配音配乐教学难点：动画短片的编辑合成第六章动画短片制作案例分析（12课时）了解：二维动画短片制作案例分析理解：三维动画短片制作案例分析掌握：定格动画短片制作案例分析重点内容：二维动画短片制作案例分析教学难点：定格动画短片制作案例分析九、考核方式考查题型构成：制作技巧30%，创意设计70%。
(完整版)《动画短片创作》教案
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《动画短片创作》教案
《动画短片创作》教案教案：动画短片创作一、教学目标1.了解动画短片的定义和特点；2.掌握动画短片创作的基本流程和技巧；3.培养学生动手实践的能力，通过团队合作完成一个动画短片的创作。
二、教学重难点1.动画短片创作的基本流程；2.动画短片创作中的技巧和要点。
三、教学准备1.教学工具：电脑、投影仪、PPT等；2.教学资源：准备一部经典的动画短片示范给学生观看。
四、教学过程第一课时：了解动画短片的定义和特点步骤一：导入（5分钟）利用PPT播放一段经典的动画短片，引起学生对动画短片的兴趣。
步骤二：引导学生讨论（10分钟）1.请学生描述刚才观看的动画短片，引导学生发现和总结动画短片的特点。
2.请学生思考：什么是动画短片？与其他类型的影视作品相比，它有什么不同之处？步骤三：讲解（15分钟）1.讲解动画短片的定义和特点，强调其短小精悍、生动有趣、形式多样等特点。
2.通过举例子展示不同类型的动画短片（如幽默喜剧、故事探险、科学解说等）。
第二课时：动画短片创作的基本流程步骤一：导入（5分钟）回顾上节课的内容，询问学生动画短片的特点和定义。
步骤二：讲解（15分钟）1.介绍动画短片创作的基本流程，包括创意策划、角色设计、场景绘制、动画制作等环节。
2.逐一讲解每个环节的具体步骤和注意事项，引导学生了解每个环节的重要性。
步骤三：分组讨论（10分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并设计一个动画短片的创意，包括故事情节、角色设定和场景设置。
第三课时：动画短片创作中的技巧和要点步骤一：导入（5分钟）请学生将自己小组的创意进行简要介绍。
步骤二：讲解（15分钟）1.讲解动画短片创作中的技巧和要点，如角色形象的设计、场景构建的重要性、剧情的连贯性等。
2.通过示范和讲解案例，让学生更加深入地了解这些技巧和要点。
步骤三：分组实操（30分钟）学生按照之前设计的创意，进行动画短片创作的实操环节。
老师可以提供必要的指导和帮助。
第四课时：展示和总结步骤一：展示（20分钟）每个小组展示他们完成的动画短片作品，其他小组进行观看和评价。
《影视动画短片制作基础》大纲
Animation【基础知识】一、“什么是动画？”①概念“会动的画”动画是一种“骗术”。
它并不像传统艺术中的戏剧一样有真实的运动对象在舞台上表演，而是通过连续播放一系列基于时间顺序的静止画面，给视觉造成连续变化的假象。
动画不但要画，还要动，这是他与纯绘画最大的不同。
强调了“动”的重要性，并不是说“画”就不重要了。
画面的风格是观众对动画片的第一印象，在很大程度上决定了动画片的艺术价值。
②深入理解在三维动画出现之前，对动画技术比较规范的定义是：采用逐帧拍摄对象并连续播放而形成运动的影像技术。
而动画片的定义就更加严格了，他对播放速度有精确的要求，需要达到电视或者电影的播放帧率。
在现阶段，给动画下一个简洁而又准确的定义是很难的。
因为动画正处在蓬勃发展的时期，新技术的使用会导致动画概念的范畴不断的扩展。
就目前来说，姑且引用世界各动画节在选片时所是有区分动画和其他类型的视频的标准来界定动画的范畴。
“动画艺术是指出真实动作或方法外，使用各种技术创作活动影像，亦即是以人工的方式创造动态影像。
”——1980年ASIFA（国际动画组织）南斯拉夫的萨格勒布会议中对动画（Animation）一词所下的定义。
二、动画的制作 ①基本流程文学剧本是一部动画片的基础。
文学样式多样，包括神话、童话、寓言、民间故事、历史传说、科学幻想、幽默小品等等。
但要注意：抽象的、心理感受等不具视觉特点的描述在剧本中是应该禁止的。
分镜头剧本又称为故事板,是导演根据文学剧本进行再次创作的一个工作台本，它体现导演的创作设想和艺术风格。
分镜头剧本的创作就是把文字视觉化的过程。
分镜头剧本的形态结构：图画与文字并存，每个图画代表一个镜头（或一个镜头中的某一段时间内的内容），文字主要用来说明每个镜头的长度、本镜头内人物的台词以及动作等。
如果说动画片是一篇文章，那么动画的图像就是文字和词语，分镜头就是句法和段落的组织，文章的结构和讲述方式都由它来决定。
所以说，分镜头剧本的创作是电影语言的本质体现，是通过视觉讲故事的基本依据，它在动画片中的作用丝毫不亚于绘画和动作本身。
《动画短片创作》教案
《动画短片创作》教案教案：动画短片创作一、教学目标：通过本节课的学习，学生将能够：1.掌握动画短片的基本概念和制作流程；2.了解动画短片的创作要素和技巧；3.能够运用所学知识设计并创作一部简单动画短片。
二、教学内容：1.动画短片的定义和特点；2.动画短片的创作要素和技巧；3.动画短片的制作流程。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：介绍动画短片的定义和特点，与学生一起观看几个经典的动画短片，并谈谈他们的创作灵感和故事情节。
2.理论学习（20分钟）：学习并讨论动画短片的创作要素和技巧，包括角色设计、剧本写作、画面布局、动画效果等。
3.实践操作（40分钟）：a.学生选定一个主题或故事情节，进行故事板的设计和脚本的撰写；c.学生进行后期处理和音效配音，最终完成一部简单的动画短片。
4.展示和讨论（20分钟）：学生展示他们制作的动画短片，并互相交流讨论，分享彼此的创作经验和感受。
四、教学要点：1.了解动画短片的定义和特点；2.掌握动画短片的创作要素和技巧；3.学会使用动画制作软件进行角色和场景的设计和绘制；5.了解动画短片的后期处理和音效配音。
五、教学资源：1.计算机及相关软件；2.动画短片的观赏材料；3.动画制作软件（如Toon Boom Studio、Adobe Animate等）；4.绘画工具和材料。
六、教学评估：1.学生对动画短片的定义和特点是否理解准确；2.学生能否运用所学知识进行动画短片的创作；3.学生能否使用动画制作软件进行角色和场景的设计和绘制；5.学生对动画短片的后期处理和音效配音是否掌握。
七、教学延伸：1.学生可以选择更复杂的主题和故事情节，进行更高难度的动画短片的创作；2.学生可以学习进阶的动画制作技巧，如特效制作、三维动画等；3.学生可以参加相关的动画比赛或展览，展示和发表自己的作品。
八、教学反思：本节课旨在通过理论学习和实践操作，让学生掌握动画短片的基本概念、制作要素和技巧，并能够运用所学知识创作一部简单的动画短片。
动画短篇创意制作教案
动画短篇创意制作教案教案标题：动画短篇创意制作教案教学目标：1. 了解动画短篇创意制作的基本原理和技巧2. 培养学生的创造力和想象力3. 提高学生的动手能力和团队合作意识教学重点和难点：重点：动画短篇创意制作的基本原理和技巧难点：如何将创意转化为动画作品，以及如何利用现有资源进行制作教学准备：1. 计算机或平板电脑2. 动画制作软件（如Pencil2D、Toon Boom Animation等）3. 素描工具、颜料和纸张4. 视频教学资源5. 实际动画作品案例教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放一些优秀的动画短片，引导学生对动画创作产生兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 知识讲解（15分钟）介绍动画短篇创意制作的基本原理和技巧，包括故事构思、角色设计、场景设定、动画制作流程等内容。
3. 实践操作（40分钟）将学生分成小组，让他们选择一个故事题材，并进行故事构思和角色设计。
然后，引导他们使用动画制作软件或手绘动画素材，制作动画短片的原型。
老师可以给予适当的指导和帮助。
4. 展示与分享（15分钟）让每个小组展示他们的动画原型，并进行互相评价和交流。
鼓励学生分享制作过程中的困难和收获，促进他们之间的交流和学习。
5. 总结（5分钟）总结本节课的学习内容，鼓励学生继续进行动画短篇创意制作的实践，培养他们的创造力和动手能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生将了解动画短篇创意制作的基本原理和技巧，培养他们的创造力和想象力。
同时，通过小组合作，学生还可以提高团队合作意识和动手能力。
在教学中，老师需要给予学生充分的指导和鼓励，激发他们的学习热情和创作潜力。
儿童动画教学大纲
儿童动画教学大纲第一篇：儿童动画教学大纲少儿动画教学大纲小学生动漫知识的学习对于增进对动画的了解和智力的开发有着非常重要的作用，不仅能提高儿童纸上的绘画能力和电脑绘画的能力，也能使其更加充满想象力和创造力。
所以此课程是具有极大的意义的。
儿童动画教学大纲-第一章：动画的概念1.动画的定义：意思就是运动的画，或者理解为会动的画。
2.动画的由来（简单介绍动画片的制作过程）3.你所看过的动画片和你最喜爱的动画片4.总结儿童动画教学大纲-第二章：动画用到的工具1．铅笔 2.色笔 3.像皮 4.电脑 5．拷贝箱 6．定位尺 7．动画专用纸 8．手写板儿童动画教学大纲-第三章：基本制作1.用他们最喜爱的动画片的造型制作几个简单的10-30桢的小动画2.用色彩来表现动画效果3.用他们最喜爱的动画片的造型（比如蜡笔小新，机器猫，喜洋洋和灰太狼等等他们喜爱的动画角色）指导他们完成几个完整的动画镜头儿童动画教学大纲-第四章：根据故事画动画1.如何去构思一个小故事（让他们充分发挥想象力，创作一个30秒的小故事）2.如何表现一个故事的每个画面和每个情节（指导他们做出小故事的每个镜头）3.指导他们用连续的画面画出这个小故事的成片4.作业评比儿童动画教学大纲-第五章：动画软件介绍1.flash动画软件介绍：因为入门比较简单，2.观看flash动画作品3.软件的基本操作4.简单小动画制作儿童动画教学大纲-总结因为针对于小学生，所以不便过多的讲述动画的理论专业知识，所以从儿童兴趣的角度出发指导他们完成一部自己编故事的作品。
第二篇：《定格动画》教学大纲大理学院艺术学院技法课教学大纲·2014版《定格动画》技法课教学大纲一、课程基本信息课程名称：定格动画课程编码：26134A12 适用专业：动画专业开课学期：9 课程类型：专业教育选修课课程学时：总学时 64 学时（理论课 0 学时，技法课 64 学时）课程学分：4分先修课程：《平面动漫形象设计》、《立体动漫形象设计》、《原画设计》、《场景设计》并修课程：无要求课程简介：本门课程是艺术类动画专业学生的一门专业课，对于学生掌握动画艺术创作的技能具有重要地位。
《动画设计与制作》-课程教学大纲
《动画设计与制作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16202701课程名称：动画设计与制作英文名称：Animation design and production课程类别：通识课学时：36学分：2适用对象: 全校学生考核方式：考查先修课程：无二、课程简介该课程学习的目的是使学生了解动画短片设计的基础技法，通过定格动画短片设计的学习和创作实践，培养学生动画短片设计的能力。
本课程从学生独力创作动画剧本开始，在进行短片风格设定、角色造型设计、场景设计、原画与中间画设计后，通过运用定格动画短片技术制作短片，在艺术鉴赏、审美意趣上提高学生的创作水平。
在课程创作实践中，使学生掌握动画创作技法与技巧，培养具有艺术理念和创作能力的综合性创作人才。
The purpose of this course is to enable students to understand the basic skills of animation short film design, and to cultivate students' ability of animation short film design through learning and creative practice of freeze frame animation short film design. This course starts with the creation of animation scripts by students themselves. After the short film style setting, character modeling design, scene design, original painting and intermediate painting design, the short film is produced by using the freeze frame animation short film technology, so as to improve students' creative level in artistic appreciation and aesthetic interest. In the practice of curriculum creation, students can master animation creation techniques and skills, and cultivate comprehensive creative talents with artistic concept and creative ability.三、课程性质与教学目的要求学生通过课程的的学习了解动画设计的基本概念、原理，掌握动画设计的基本方法和相关学习软件的使用方法。
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动画短片制作教学大纲
一、引言
1.1课程背景和目的
1.2教学目标和学习成果
1.3教学原则和方法
二、动画介绍
2.1动画的定义和分类
2.2动画的发展历史和应用领域
2.3动画的基本原理和技术
三、动画制作的预备知识
3.1设计基础知识
3.2材料和工具准备
3.3脚本和故事板编写
四、动画制作的基础技术
4.1动画制作的基本原理
4.2动画制作的基本步骤
4.3动画制作的基本工具和软件
五、动画短片的创意和故事构建
5.1创意的生成和发展过程
5.2故事构建的基本原则和要素
5.3故事分析和人物塑造技巧
六、动画的角色设计和美术创作
6.1角色设计的基本原则和要素
6.2角色设计的流程和技巧
6.3美术创作的基本技术和风格选择
七、动画的场景设计和美术创作
7.1场景设计的基本原则和要素
7.2场景设计的流程和技巧
7.3背景美术创作的基本技术和风格选择
八、动画的动作设计和动画制作
8.1动作设计的基本原则和要素
8.2动作设计的分析和表现技巧
8.3动画制作的基本步骤和流程
九、动画的声音设计和制作
9.1声音设计的基础知识和技术
9.2音乐和音效的选择和制作
9.3配音和后期声音制作的流程
十、动画短片的后期制作和发布
10.1后期制作的基本技术和步骤
10.2效果和特效的添加和调整
10.3动画短片的发布渠道和宣传方法
十一、总结与展望
11.1教学反馈与评价
11.2学习成果的展示与分享
11.3动画短片制作的未来发展趋势
以上是动画短片制作教学大纲的一个例子，可以根据实际情况进行调整和修改。
在教学过程中，可以结合实例进行案例分析和实践操作，让学生能够亲自参与动画短片制作的各个环节，提高他们的实际操作能力和创作能力。