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人教版六年级数学下册第6单元《整理和复习——图形与几何》精品课件

人教版六年级数学下册第6单元《整理和复习——图形与几何》精品课件

5. 计算下面各图形的周长和面积。(单位:m)
(教科书第87页做一做4)
30
40
50
C = 30+40+50 = 120(m) S = 30×40÷2 = 600(m2)
6 6
7.5 C = 6+6+7.5+10.5 = 30(m)
S =(6+10.5)×6÷2 = 49.5(m2)
10.5
5
5 3
通过圆心并且两端都在圆 上的线段叫做直径。
3.
举例说明什么是周长和面积。
(教科书第87页)
长方形
周长 用字母“C”表示
面积 用字母“S”表示
写出下面各图形的周长和面积计算公式
(用字母表示)。
C = __4_a__
a b C = _2_(_a_+_b_)_
S = __a_b__
S = __a_2__
(1) 直线、射线和线段有什么区别和联系?同一平 面内的两条直线有哪几种位置关系?(教科书第86页)
图形 图示
直线 A B 射线 A B 线段 A B
延伸性 端点个数 向两端无 限延伸 没有端点 向一端无 限延伸 1 个端点
无法延伸 2 个端点
可否度量
联系
不可度量 都是直的,线段 向一端无限延伸
不可度量 形成射线,线段 向两端无限延伸
2. 如图所示,一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形(不包含 瓶颈),容积是 450 ml。倒放时,空余部分的高 度为 6 cm。瓶内有饮料多少毫升?
6 cm
450 ml = 450 cm3
12 cm
450÷(12 + 6)×12 = 300(cm3)
300 cm3 = 300 ml

数学人教版六年级下册图形与几何

数学人教版六年级下册图形与几何

2.图形与几何江西省宁都县赖村初级中学胡光发第1课时图形的认识与测量教学内容平面图形的认识知识与技能 1.巩固线段、射线和直线的概念,巩固角的概念,进一步认识角的分类及各类角的特征,掌握垂线和平行线的概念。

2.进一步认识学过的三角形、四边形的特征及其相互之间的联系,进一步认识圆的特征,能正确地画圆。

数学思考通过复习整合来发展类推能力,形成比较抽象的数学思维。

问题解决能够掌握平面图形的基本特征,并且理解平面图形相互之间的联系。

情感态度与价值观进一步培养判断能力和空间观念。

问题引路,深度解读1.我们学过哪些平面图形和立体图形?你能对学过的图形进行分类吗?我们学过直线、线段、射线、三角形、四边形、圆、长方体、正方体、还有圆柱和圆锥,可以利用图表来表示它们之间的关系。

2.先独立思考下面的问题,再在小组内交流。

书86页第2题。

(1)直线、射线和线段有什么联系和区别?同一平面内的两条直线有哪几种位置关系?在同一平面内两条直线的位置关系有两种:不相交和相交。

在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线。

(2)我们学过哪些角?在放大镜下看角,它的大小会变化吗?角的大小与两边开叉的大小有关,与边的长短无关。

(3)关于三角形,你知道些什么?三角形是由三条线段首尾相接围成的封闭图形。

可按角分或按边分。

(4)关于平行四边形,你知道些什么?在同一平面内两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

长方形、正方形、平行四边形、梯形是由四条线段首尾相接围成的封闭图形。

(5)圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特点?圆是由一条光滑的曲线围成的封闭图形。

圆的特征:1.圆心到圆上各点的距离相等。

2.圆的面积=πr2,圆的周长=2πr.3.圆是轴对称图形,有无数条对称轴,且对称轴都是经过圆心的直线。

3.教材第86页“做一做”。

在操作的过程中思考移动平行四边形时要注意什么,强调平行四边形的边和角的特点。

课堂小结:通过本节课学习,你有什么收获?。

六年级下册数学(人教版)知识点归纳总结整理

六年级下册数学(人教版)知识点归纳总结整理

人教版六年级数学下册知识点总结一、用字母表示运算定律或性质加法交换律: a+b=b+a加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律: ab=ba乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:a(b+c)=ab+ac二、几何图形计算公式(1)周长:物体或封闭图形一周的长度。

①长方形周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2②正方形周长=边长×4 C=4a③圆的周长=圆周率×直径 =圆周率×半径×2 C=πd C =2πr(2)面积:即物体的表面或封闭图形的大小。

①长方形的面积=长×宽 S=ab②正方形的面积=边长×边长 S=a•a=a2③平行四边形的面积=底×高 S=ah④三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2⑤梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2⑥圆的面积=圆周率×半径S=πr2⑦直径d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2⑧环形面积=外圆面积-内圆面积S环=S外-S内【相互联系】平面图形的面积公式是以长方形面积计算公式为基础的。

如两个完全相同的三角形、梯形可拼成一个平行四边形。

圆拼成长方形的长时1/2C,宽是R.(3)表面积:立体图形的所有面的面积之和叫做它的表面积。

①长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)②正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 =6a2③圆柱体的侧面积=底面周长×高 S=Ch =2πrh④圆柱体的表面积=侧面积+底面积×2 S= Ch+2πr2 = 2πrh+2πr2 注意:圆柱的底面周长与高相等时侧面展开是正方形,C=h 2πr=h(4)体积:物体所占空间的大小叫体积。

最新人教版六年级数学下册总复习 图形与几何全套课件(4课时)

最新人教版六年级数学下册总复习 图形与几何全套课件(4课时)

复习导入
举手回答:我们学过哪些平面图形?你能对 学过的图形进行分类吗?
图形都是由线组成, 那么我们就从复习线 开始复习几何图形。
知识梳理 1. 平面图形的分类
封闭图形
平面 图形
不封闭图形
长方形 正方形 平行四边形
梯形 三角形

四边形
直线 射线 线段 角
平行线 相交线
知识梳理
1. 平面图形的分类
知识梳理 7.正方体表面积的推导 后



正方体的表面积=棱长×棱长×6

S正=6a2
知识梳理
8.圆柱表面积的推导
底面
侧面
圆柱的表面积=侧面积+两个底面的面积
S表=2S底+S侧
S侧=Ch
底面
知识梳理
9.长方体的体积推导
h 厘 米 a厘米
长方体的体积 = 长×宽×高 V =ɑbh
长方体的体积 = 底面积×高 V = Sh
(1)大于90°的角叫钝角。
× 大于90°而小于180°(

角的大小与角的
(2)角的两条边越长,角就越大。两边的长短无关,( × )
与角的张口的大
(3)直线的两端可以无限延长。 小有关。
(√ )
(4)可以画一条长10厘米的直线。直线是不可度量。( × )
(5)平角就是一条直线。
(×)
只要是角,就是由一个顶 点和两条边组成。
50+35+27=112(厘米)
答:这个正方形 的周长是112厘米。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
人教版 数学 六年级 下册
6 整理和复习
立体图形的认识和测量(2)

六年级下册数学课件图形与几何人教版共77张

六年级下册数学课件图形与几何人教版共77张

例4.下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。
【答案】
【解析】 除了第三个图形直角三角形外,其余图形都能够找到某
一条直线,使得图形沿这一条直线折叠后,直线两旁的部分能 够完全重合。因此,除第三个图形外,其余图形都是轴对称图 形。
2021/9/1
图形与变换
例5.图形(1)向( )平移了( )格;图形(2)向( )平移 了( )格;图形(3)向( )平移了( )格。
2021/9/1
图形与位置
辨认方向 北
在地图或平面图中,
西北
通常都是上北、下南、左 西、右东,进而知道了东 西
北、西北、东南、西南4
个方向。
西南

东北 东
东南
2021/9/1
确定物体的相对位置
(1)用数对表示物体的位置。 用数对表示位置时,要按照先列数再行数的顺序表示,中间用逗号 隔开。竖排叫列,横排叫行,确定第几列一般要从左往右数,确定 第几行一般要从前往后数。表示为:(列数 , 行数)
2021/9/1
【答案】 12;1; 长方形,周长,高,125.6;261.67 【解析】 (1)占地面积也就是底面积,用表面积除以6; (2)根据长方体的体积公式,用体积除以长再除以宽即可; (3)12.56×10=125.6; (4)根据题意可得,该圆锥的底面直径为10厘米,半径为5厘 米,高为10厘米,那么v=1/3sh=1/3×3.14×5²×10≈261.67立 方厘米。
2021/9/1
例2.选择。
(1)加工一个长方体油箱要用多少铁皮,是求这个油箱的 ( )。
A. 表面积 B. 体积
C. 容积 D.侧面积
(2)把一个圆柱体的侧面展开得到一个边长4分米的正方形,

小学人教版六年级下册数学(图形与几何复习课件)

小学人教版六年级下册数学(图形与几何复习课件)

端点数量 无 一个
能否度量 否 否
线段
两个

一、线段、射线和直线。
名称 图 形
联系
区别
线段 射线 直线
⑴都是直的 有两个端点
⑵线段是射 有一个端点 线或直线的
一部分
没有端点
①线段、射线和直线的长度有限吗?为什么? ②过一点能画几条直线?几条射线?
③过两点能画几条直线?直线上两点之间的部分是什 么?
互相垂直 1个垂足
图例
三、垂线和平行线。
成垂9直0° 相交 不成90°
同一平面内两条直线的位置关系
永不相交 →平行
⒈垂线: 提问:怎样的两条直线互相垂直? ⑴在作业本上画出一组垂线。在一条已知直线 上能画几条垂线。 ⑵过直线上一点或直线外一点各能画几条直线 与已知直线垂直?试一试。
⒉平行线: 提问:怎样的两条直线互相平行? ⑴在作业本上画一组平行线。 ⑵在一条已知直线上能画几条平行线?过已知 直线外一点呢? ⑶怎样判断同一平面内两条直线互相垂直还是 互相平行?
想一想:平行四边形的面积是怎样推导出来的
平行四边形的面积=底×高
想一想:三角形的面积是怎样推导出来的
三角形的面积=底×高÷2
想一想:梯形的面积是怎样推导出来的
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2
45
3
6
2
7
1r
8
1166
99
1155
1100
1144 1133 12 1111
圆的周长的一半
圆的面积=πr×r=πr 2
从A到B有三条路,人们为什么会选 择走中间的直路?
两点之间,线段最短。
最佳选择
A、B两镇位于河岸同侧,它们到 河岸的距离分别为AC、BD,现要在岸 边CD上建一水塔给两镇送水,问水塔 建在何处使水管最省? B

几何数学六年级下册知识点

几何数学六年级下册知识点六年级下册的几何数学主要涵盖了以下几个知识点:1. 图形的命名和性质在六年级下册的几何数学中,学生将学习如何正确地对各种图形进行命名。

常见的图形包括三角形、四边形、圆形等。

学生需要掌握各种图形的基本性质,比如三角形有三条边和三个角,四边形有四条边和四个角等。

2. 直线、线段和射线学生将学习直线、线段和射线的概念及其特点。

直线是由无数个点组成的,而线段是直线上选取的两个点之间的部分,射线则是由选取的一个点和直线上的另一个点组成的。

3. 平行线和垂直线学生将学习平行线和垂直线的定义和性质。

平行线是永远不会相交的线,而垂直线是相交时形成的角为直角的线。

4. 三角形和四边形的性质六年级下册的几何数学中,学生需要熟悉各种三角形和四边形的性质。

比如,三角形可以根据边长和角度的不同进行分类,而四边形则可以根据边长和角度的性质进行分类。

5. 相似和全等图形相似图形是指形状相同但大小不同的图形,而全等图形是指形状和大小都完全相同的图形。

学生需要学会判断和构造相似和全等图形,并且能够应用到实际问题中。

6. 尺规作图在六年级下册的几何数学中,学生将学习尺规作图的基本方法。

尺规作图是利用尺子和圆规进行几何图形的精确绘制。

学生需要掌握如何利用已知长度和角度来绘制各种图形。

7. 面积和周长的计算六年级下册的几何数学中,学生需要学会计算各种图形的面积和周长。

比如,三角形的面积可以通过底边乘以高并除以2来计算,而矩形的面积可以通过长乘以宽来计算。

8. 坐标系和图形的位置关系在这一部分的学习中,学生将学习如何使用坐标系来描述和确定图形的位置关系。

学生需要学会读取和标记坐标点,并且能够利用坐标系进行图形的平移、旋转和镜像等操作。

以上是六年级下册几何数学的主要知识点,通过系统地学习和掌握这些知识点,学生将能够在几何数学上取得较为扎实的基础,为进一步的学习打下坚实的基础。

希望同学们能够通过课堂学习和练习题的完成,不断提高自己的几何数学能力,享受几何数学带来的乐趣!。

人教版六年级下册数学图形与几何总复习 平面图形的认识与测量(2)课件


常见的面积公式
图 形
正方形
长方形
平行四 边形
三角形
Байду номын сангаас梯形

面 积
边长×边长
长×宽
底×高
底×高 ÷2
(上底 +下底)
×高
π·r²
÷2
一 复习导入
周长与面积的差异
一 复习导入
三角形与平行四边形面积比较
等底等高的三角形
与平行四边形,三
角形面积是平行四
边形的一半。

一 复习导入
组合图形的面积
二 巩固练习
6 整理和复习
第2课时 平面图形的认识与测量(2)
一 复习导入
平面图形的测量
周长 面积
一 复习导入
周长
围成一个图形所有边长 的总和,叫做这个图形 的周长。
一 复习导入
常见的周长公式
图形
长方形
正方形
周长 (长+宽)×2 边长×4

2πr
一 复习导入
面积
物体的表面或 围成的平面图 形的大小。
一 复习导入
做一做
二 巩固练习
做一做
二 巩固练习
做一做
二 巩固练习
做一做
周长:30m 面积:49.5m2
周长:22.85m 面积:24.8125m2
►可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部 装备。——麦克斯韦 ►数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀,绘 画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数 学能给予以上的一切。——克莱因 ►在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔 ►数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯 ►我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

六年级数学下册(人教版)全册笔记 超详细

六年级数学下册(人教版)全册笔记超详细第一章有理数
1.1 正数与负数
- 正数:大于0的数,例如1、2、3等
- 负数:小于0的数,例如-1、-2、-3等
- 零:等于0的数
1.2 有理数的比较
- 有理数可以通过大小进行比较,大小两者关系如下:
- 正数 > 零 > 负数
- 绝对值大的数较小
- 绝对值相等时,正数较大
1.3 有理数的四则运算
- 加法:
- 同号相加:保留符号,绝对值相加
- 异号相加:符号取绝对值大的数,绝对值相减
- 减法:
- 减去一个数等于加上这个数的相反数
- 乘法:
- 同号相乘为正,异号相乘为负
- 除法:
- 除以一个非零数等于乘以这个数的倒数
1.4 有理数的应用
- 有理数在日常生活中的应用很广泛,例如温度的正负、海拔的正负等。

第二章几何图形
2.1 直角三角形
- 直角三角形有一个角度为90度的直角,其他两个角度之和为90度。

- 直角三角形的两条直角边可以通过勾股定理计算斜边的长度。

2.2 平行四边形
- 平行四边形的对边是平行线段,对角线相等且平分。

2.3 等边三角形
- 等边三角形三条边的边长相等。

第三章数据的整理与描述
3.1 表格的制作和填写
- 制作表格时,要保证表格清晰易读,标题明确。

3.2 概率与统计
- 概率是指某个事件在相同条件下重复进行多次试验时发生的
次数的频率。

- 统计是对收集到的数据进行整理和描述,包括频数、频率、中位数等。

以上是六年级数学下册(人教版)全册的超详细笔记,希望对您有帮助!。

人教版数学六年级下册整理和复习图形与几何图形的认识和测量练习课课件


答:可以得到27个小正方体。它们的表面积之和
比原来大正方形的表面积增加432cm2。
实际应用
一个正方形的内部有一个四分之一圆(涂色部分)已知正方形
的面积是10cm2的,涂色部分的面积是多少?
正方形的面积是10,圆
半径的平方就是10。
3.14×10=31.4(cm2)

31.4× =7.85(cm2)
答:能铺0.157米厚。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.运用平面图形的周长面积的意义及计算
公式,灵活正确进行周长和面积计算。
2.利用体积公式,解决实际问题。
3.体会代数思想,发展创新思维。
课后作业
1、完成练习册p107-3题
2、完成练习册p111-1 题p112 2.4题
S侧=Ch
体积
V长=abh
V正=a3
V柱=Sh
1
Ⅴ = —
sh

3
V=Sh
实际应用
下面这些图分别是从哪个方向看到的?
左面
上面
正面
实际应用
每一组中两个图形的周长相等吗?面积呢?
长方形和平行四边形面积
相等,周长不等。
周长相等,面积不等。
两个平面图形的面积相等,周长不一定相等。
两个平面图形的周长相等,面积不一定相等。
人教版
数学
六年级 下册
6 整理和复习ຫໍສະໝຸດ 练习十八城内小学石丽琴
知识再现
名称
长方形
平面图形的特点
图例
特点
对边相等,四个角都是直角。
正方形
平 行
四边形
四条边都相等,四个角都是直角。
三角形
由三条线段围成,内角和是180度。
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图形与几何 (一)图形的认识、测量 量的计量 一、长度单位是用来测量物体的长度的。常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。 二、长度单位: 1 千米 =1000 米 1 米=100 厘米 1 米=10 分米 1 分米 =10 厘米 1 米=1000 毫米 1 厘米 =10 毫米

三、面积单位是用来测量物体的表面或平面图形的大小的。 常用面积单位: 平方 千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。 四、测量和计算土地面积,通常用公顷作单位。边长 100 米的正方形土地,面积 是 1 公顷。 五、测量和计算大面积的土地,通常用平方千米作单位。边长 1000 米的正方形 土地,面积是 1 平方千米。 六、面积单位: 1 平方千米 =100 公顷 1 公顷 =10000 平方米

1 平方米 =100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米

七、体积单位是用来测量物体所占空间的大小的。常用的体积单位有:立方米、 立方分米(升)、立方厘米(毫升)。 八、体积单位:(1000) 1 立方米 =1000 立方分米 1 立方分米 =1000 立方厘米 1 升=1000 毫升

九、常用的质量单位有:吨、千克、克。 十、质量单位: 1 吨=1000 千克 1 千克 =1000 克

十一、常用的时间单位有: 世纪、年、季度、月、旬、日、时、分、秒。 十二、时间单位:(60) 1 世纪 =100 年 1 年=12 个月 1 年=4 个季 大月 =31 天 小月 =30 天 平年二月 =28 天

1 小时 =60 分 1 分=60 秒

1 个季度 =3 个月闰年二月 =29 天 1 个月 =3 旬

1 天 =24 小时

十三、高级单位的名数改写成低级单位的名数应该乘以进率; 低级单位的名数改 写成高级单位的名数应该除以进率。 十四、常用计量单位用字母表示:千米: km 米:m 分米: dm 厘米: cm

毫米: mm 吨: t 千克: kg 克: g 升: l 毫升: ml

平面图形【认识、周长、面积】 一、用直尺把两点连接起来,就得到一条线段;把线段的一端无限延长,可以得到一条射线;把线段的两端无限延长,可以得到一条直线。线段、射线都是直线上的一部分。线段有两个端点,长度是有限的;射线只有一个端点,直线没有端点,射线和直线都是无限长的。 二、从一点引出两条射线,就组成了一个角。角的大小与两边叉开的大小有关, 与边的长短无关。角的大小的计量单位是(°) 。 三、角的分类:小于 90 度的角是锐角;等于 90 度的角是直角;大于 90 度小于 180 度的角是钝角;等于 180 度的角是平角;等于 360 度的角是周角。 四、相交成直角的两条直线互相垂直;在同一平面不相交的两条直线互相平行。五、三角形是由三条线段围成的图形。围成三角形的每条线段叫做三角形的边,每两条线段的交点叫做三角形的顶点。 六、三角形按角分,可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 按边分,可以分为等边三角形、等腰三角形和任意三角形。 七、三角形的内角和等于 180 度。 八、在一个三角形中,任意两边之和大于第三边。 九、在一个三角形中,最多只有一个直角或最多只有一个钝角。 十、四边形是由四条边围成的图形。 常见的特殊四边形有: 平行四边形、长方形、正方形、梯形。 十一、圆是一种曲线图形。 圆上的任意一点到圆心的距离都相等, 这个距离就是圆的半径的长。通过圆心并且两端都在圆的线段叫做圆的直径。 十二、有一些图形,把它沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这样的图形就是轴对称图形。这条直线叫做对称轴。 十三、围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长。十四、物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。十五、平面图形的面积计算公式推导: 【 1】平行四边形面积公式的推导过程?①把平行四边形通过剪切、平移可以转化成一个长方形。 ②长方形的长等于平行四边形的底, 长方形的宽等于平行四边形的高, 长方形的面积等于平行四边形的面积。 ③因为:长方形面积 =长×宽,所以:平行四边形面积 =底×高。即: S=ah。

【 2】三角形面积公式的推导过程?①用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 ②平行四边形的底等于三角形的底, 平行四边形的高等于三角形的高, 三角形面积等于和它等底等高的平行四边形面积的一半 ③因为:平行四边形面积 =底×高,所以:三角形面积 =底×高÷ 2。 即: S=ah ÷ 2。 【 3】梯形面积公式的推导过程?①用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 ②平行四边形的底等于梯形的上底和下底的和,平行四边形的高等于梯形的高,梯形面积等于平行四边形面积的一半。 ③因为:平行四边形面积 =底×高,所以:梯形面积 =(上底+下底)×高÷ 2。 即: S=( a+b)h÷2。 【 4】画图说明圆面积公式的推导过程①把圆分成若干等份,剪开后,拼成了一个近似的长方形。 ②长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径。③因为:长方形面积 =长×宽,所以:圆面积 =πr× r=πr2。即: S=πr2。十六、平面图形的周长和面积计算公式: 长方形周长 =(长 +宽)× 2 长方形面积 = 长 × 宽 正方形周长 = 边长 × 4 正方形面积 = 边长 × 边 平行四边形面积 = 底 × 高 三角形面积 = 底 × 高 ÷ 2 十七、常用数据: 常用π值 2π =6.28 3π =9.42 4π =12.56 5π =15.76π=18.84 7π =21.988π =25.129π =28.26 10π =31.4 12π =37.68 15π =47.1 16π=50.24 18π =56.52 20π =62.8 25π=78.5

32π =100.48 6.25 π =19.625

立体图形【认识、表面积、体积】 一、长方体、正方体都有 6 个面, 12 条棱, 8 个顶点。正方体是特殊的长方体。 二、圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高。 三、圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。 四、表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。 五、体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积。 容器所能容纳其它物体的体积叫做容器的容积。 六、圆柱和圆锥三种关系: ①等底等高: 体积 1︰ 3 ②等底等体积:高 1︰ 3 ③等高等体积:底面积 1︰3 七、等底等高的圆柱和圆锥: ①圆锥体积是圆柱的 1/3, ②圆柱体积是圆锥的 3 倍, ③圆锥体积比圆柱少 2/3, ④圆柱体积比圆锥多 2 倍。 八、等底等高的圆柱和圆锥:锥 1、差 2、柱 3、和 4。 九、立体图形公式推导: 【 1】圆柱的侧面展开后得到一个什么图形?这个图形的各部分与圆柱有何关系?(圆柱侧面积公式的推导过程)①圆柱的侧面展开后一般得到一个长方形。 ②长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高。③因为:长方形面积 =长×宽,所以:圆柱侧面积 =底面周长×高。④圆柱的侧面展开后还可能得到一个正方形。 正方形的边长 =圆柱的底面周长 =圆柱的高。 【 2】我们在学习圆柱体积的计算公式时,是把圆柱转化成以前学过的一种立体图形(近似的)进行推导的, 请你说出这种立体图形的名称以及它与圆柱体有关部分之间的关系? ①把圆柱分成若干等份,切开后拼成了一个近似的长方体。②长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高等于圆柱的高。 ③因为:长方体体积 =底面积×高,所以:圆柱体积 =底面积×高。即: V=Sh。 【 3】请画图说明圆锥体积公式的推导过程?①找来等底等高的空圆锥和空圆柱各一只。 ②将圆锥装满沙子, 倒入圆柱中, 发现三次正好装满, 将圆柱里的沙子倒入圆锥中,发现三次正好倒完。 ③通过实验发现: 圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一; 圆柱的 体积等于和它等底等高的圆锥体积的三倍。即: V=1/3Sh。十、立体图形的棱长总和、表面积、体积计算公式: 长方体棱长总和 = (长 +宽+高)× 4 长方体表面积 =(长×宽 +长×高 +宽×高)× 2 长方体体积 =长×宽×高 正方体棱 和 =棱 × 12 正方体体 =棱 ×棱 ×棱 柱体 面 =底面周 ×高 柱体体 =底面 ×高 体体 =底面 ×高× 1/3 (二) 形与 正方体表面 =棱 ×棱 × 柱体表面 = 面 +底面 × 2 6

一、 形位置的方法有平移、 旋 等,在 位置 , 每个 形的相 点、 段、曲 同步平移,旋 相同的角度。

二、不改 形的形状,只改 它的大小 ,通常要使每个 形的要素,如 方形的 与 ,三角形的底与高等同 按相同比例放大或 小。 三、 称 形是 称 两 的 形 折后能 完全重合,而不是完全相同。 (三) 形与位置 一、当我 在 生活及情景中,面 教短距离 ,通常用上、下、前、后来描述具体位置。

二、当我 面 地 、方位 ,通常用 、西、南、北,南偏 、北偏 ⋯⋯来描述方向。再 合所示比例尺 算出具体距离, 把方向与距离 合起来确定位置。

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