防范侵害,保护自己班会教案
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防范侵害，保护自己班会教案
（一）教学目标1.知识方面使学生知道有关保护青少年健康
成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。
2.能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高
自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能
力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
3.情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立
自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合
法权益。
（二）教学方式活动教学法，先学后教，在学生自学预习的
基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模
拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助
学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生
主体地位。
（三）教学构思1.温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪
里？
2.导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这
句话给了你什么启示？
（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、
司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护
意识和能力。
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件
（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要
未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。引出讨
论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己
老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师
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要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东
西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。
老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值
得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭
到侵害。
幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案
例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份
证。
这是一类情况，等大家领到身份证以后也许能体会得更深
刻一点。还有一类情况是与我们关系十分密切的：
老师：随着现代科技的迅猛发展，网络走进了千家万户。
你有上网聊天的经历吗？你有聊过OICQ吗？
学生表演小品“聊天”。
边看边思考：小品中冯健文同学的“网上交友历程”里，存
在哪些问题？
（结合课本第93页案例2，学生总结，老师最后归纳）老
师：以后上网交友就要提高警惕，保护自己，以小品中的案例
为戒。这里给大家一点建议：
幻灯片：“中学生上网规则”
（1）遵守中学生守则，不到网ba上网服务的营利点上网。
（2）要善于网上学习，充分利用网络环境所创造的条件，
学习并掌握获取、传递和加工处理信息的能力和本领。
（3）不浏览不良信息，一起监督网络、检举不当网站暴力
的泛滥。
（4）诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不恶意攻击网站。
（5）时刻提高警惕，要增强自我保护意识。
（6）不随意约会网友。
（7）要维护网络安全，不破坏网络秩序。
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（8）要有益身心健康，注意上网时间不能太长，听从家长
或指导老师的劝告，不沉溺于虚拟时空。
老师：引起大家尤其是女生们的注意了：女生由于自身的
生理特点，往往更容易成为不法分子实施侵害的对象，所以对
于女孩子来说，更应该保持高度警惕。
这里为女生们设计了一份自我保护建议，可是还不完整，
仅仅开了个头，请同学们分组讨论1分钟，发挥聪明才智，继
续写下去。
同学“开火车”讲出所讨论结果。
幻灯片：
（1）上学、外出结伴而行。
（2）不去偏僻的地方。
（3）……（请女同学齐声朗读）给女生的自我保护建议：
幻灯片：给女生的自我保护建议：
（1）上学、外出结伴而行。
（2）不去偏僻的地方。
（3）不去营业歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全
因素的地方娱乐。
（4）不与陌生单独会面。
（5）不搭乘陌生人的车辆。
（6）面对侵害，沉着冷静，积极寻求帮助，敢于抵抗，记
住罪犯的特征并即时报案。
（7）自尊自爱，不穿着过于暴露的衣物。
（8）不卑不亢，把握好交往的程度。
老师：请同学们回忆自己的亲身经历（可以是你经历的、看
到的、听到的），说说生活中有哪些情况是会让我们受到不法侵
害的？引导学生说出面对这些侵害最好保护自己的方法是什
么？
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学生作答。
老师：总结，最好的方法就是不让侵害发生，把它拒之门
外。如何把侵害拒之门外啊？提高警惕！所以，这是自我保护
第一步。
幻灯片：提高警惕提高警惕，是指在侵害发生前，就将其
拒之门外，是有遇见防范侵害，而非补救性的。
老师：生活中，虽然你已经很小心了，但是有时还是不可
避免地会遇上不法侵害，是不是？当不法侵害来临的时候，我
们要如何解决？
学生：用智慧！
幻灯片：用智慧保护自己用智慧保护自己，是指在侵害发
生的时候，使用得当的方法使自己脱离险境或者将损失降到最
低。
老师：引导，用智慧保护自己和提高警惕有什么不同之
处？
学生作答，老师总结（发生之前与发生的时候）。
分析课本第96页四幅图，“你想到了哪些脱险的好办法？”
1.请同学分析四幅图中，哪些属于自然侵害，哪些属于不
法侵害。
2.重点讨论遇到不法侵害的解决方法。
学生讨论，并且发言。
老师：老师将刚刚学生讲的东西作总结，并指出：好好保
护自己，必须学会充分发挥自己的智慧，然而从大家刚才的发
言中，我们可以发现，在险境中发挥智慧，主要考虑以下问
题：
幻灯片：青少年在遭受不法侵害，实行自我保护时，应当
注意。
（1）分析双方力量对比，在力量悬殊时应暂时妥协，事后
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报警（第95页案例2）。
（2）有效利用周围环境。
（3）机智求助他人。
（4）主观心理的调节。
（5）把自身生命安全摆在第一位。
（6）避免无谓的激怒对方。
老师：回顾，身边的保护除了来自学校、家庭和社会以
外，还有一个很关键的是国家立法。引导学生想一想学过的有
关法律。
幻灯片：用法律保护自己学生尝试回答：你知道有哪些法
律是青少年可以用来保护自己的吗？
幻灯片：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委
员会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护
法》。自1992年1月1日起施行。
1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十
次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。自1999
年11月1日起施行。
老师：强调青少年积极学法用法的意义，特别强调《未成年
人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是国家专门为保护青少年
而立法的，与大家息息相关，大家要有意识地去学习它们，利
用它们保护自己。
学以致用：
自教育部颁发加强中小学生安全保护工作的有关文件以
来，市教育局多次召开专门会议，强调学校应积极预防学生安
全事故的发生，青少年应增强自我保护意识。
作为中学生你遇到下列情形时，应该怎么办？请你分别为
下列片段拟一条警示语：
（1）“包吃、包住、包玩，五折优惠！”网吧老板请你上网。
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警示语：拒绝不良诱惑，警惕网吧陷阱。
（2）放学路上，遇见红灯，与你同行的同学说：“冲过去！
我们有《未成年人保护法》保护。”
警示语：……（3）朋友聚会时，有人给你“来一颗，提提
神。”
警示语：……（4）紧急意外——暴力、抢劫、勒索等发生
在你身边。
(七年级政治教案)防范侵害保护自己教案
防范侵害保护自己教案七年级政治教案《防范侵害保护自己》教学设计____(省、市、区、县)宝贤中学全建珍教学内容分析《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。
本框题从三个层面为中学生学会自我保护提供了指导:一要提高警惕;二要用智慧,学会用一些方法技巧;三是要学会拿起法律武器保护自己。
教学对象分析面对复杂多变的社会环境,十三四岁的青少年,由于他们有限的社会阅历和生活经验,往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。
因此,青少年自我保护意识的提高,自我保护方法和技巧的获得,就显得尤为重要。
教学理念初中思想品德新课程标准指出:"根据思想品德教育的目标,从初中学生的认知水平和生活实际出发,围绕成长中的我,课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。
"因此,教学中首先从学生已有的生活经验出发,设计几个学生常常遇到的情景,并通过角色扮演,激发学生的学习兴趣,为学生体验创设良好的环境,让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性,掌握自我保护的方法和技巧,并勇敢的拿起法律武器保护自己。
教学目标1、情感、态度与价值观目标:通过学习,学生能体验到自我保护的重要性和必要性,树立自我保护的意识、勇气和信心;学生能够树立依法维权意识,学会运用法律武器维护自身合法权益,增强学法用法的主动性。
2、能力目标:学会认识和判断可能面临的不法侵害;学会运用有效方法,避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。
3、知识目标:知道在日常生活中自我保护地方和技能,知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。
教学重点提高防范侵害、保护自己的意识,掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧,形成自我保护的能力。
教学方法角色扮演法、情境教学法、探究法。
教学用具多媒体课件教学过程教学环节活动设计设计意图导入篇播放歌曲,奥运会笑脸,班级运动会图片设问:欣赏完了这些图片,请你说说你最喜欢哪一张?为什么?老师:每一张笑脸就是一个天使,每个天使维系的是一个家庭的幸福,承载的是一个国家的希望,但是很遗憾的是,在我们的身边有很多未成年人因为各种各样的侵害而离开我们。
精选主题班会安全教育教案防范侵害保护自己课件
19.06.2020
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第二剧场 丁丁的故事Ⅱ
丁丁在语文老师的指导下，把自己的经历写成一 篇文章，参加了某出版社举办的中小学生作文大赛， 并获得一等奖。一天，他在书店摆放的《中小学生 获奖作文选》里发现了自己的那篇文章，而他没有 收到发表那篇文章的任何通知。丁丁感到很惊讶， 也很困惑。
丁丁丁丁在应家该长怎的样帮维助护下自一己纸的诉合状法将权该益出呢版？社告上法 庭。经人民法院审理判决丁丁获得1万元赔偿。
民警看他已经疲惫不堪，将其带至黄梅服务区，给他买来水和食品后 帮其联系了一辆回长沙的客车。
安徽省庐江县某中学高中一年级的军子(男，17岁)在网上认识了一个 网友。2005年12月29日，军子连同余某(男，18岁)和项某(男，18岁)受网 友相邀外出游玩，从合肥到南昌，再到南宁、昆明，一路上从买车票到
训练感想
通过参加这次自护训练营活动，相信 你学到了许多自护自救的知识。请你结合 这次实践活动谈谈自己的感想。
19.06.2020
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智慧
防范侵害
提高警惕
保护自己
法律
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一个初一女学生，被压在废墟里又冷又怕她会做什么？
四川什邡市的蓥华镇中学， 一个名叫邓清清的初一女孩被 救出时，还在废墟里面打着手 电筒看书。
她说：“下面一片漆黑， 我怕。我又冷又饿，只能靠看 书缓解心中的害怕！”她的一 番话让在场的人听了为之动容。
19.06.2020
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图中的同学遇到了什么险情？ 如果是你，你有什么好的脱险办法？
19.06.2020
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第一剧场 小燕的故事Ⅰ
防不法侵害主题班会教案范文
防不法侵害主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解不法侵害的种类和危害性。
2. 培养学生自觉遵守法律法规的意识。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。
二、教学重点1. 不法侵害的种类及危害。
2. 自觉遵守法律法规的重要性。
3. 自我保护的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生正确面对和处理不法侵害。
2. 如何培养学生自觉遵守法律法规的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解不法侵害的种类、危害及预防方法。
2. 案例分析法：分析典型不法侵害案例，引导学生吸取教训。
3. 讨论法：组织学生讨论如何自觉遵守法律法规，提高自我保护意识。
4. 实践演练法：模拟不法侵害场景，引导学生学会正确处理。
五、教学内容第一课时：认识不法侵害1. 讲解不法侵害的定义和种类。
2. 分析不法侵害对个人和社会的危害。
3. 引导学生了解自身权益，提高防范意识。
第二课时：自觉遵守法律法规1. 讲解法律法规的重要性。
2. 分析违反法律法规的危害。
第三课时：学会自我保护1. 讲解自我保护的方法和技巧。
2. 分析典型案例，引导学生学会正确处理不法侵害。
3. 组织学生进行实践演练，提高自我保护能力。
第四课时：树立正确价值观，抵制不良行为1. 讲解正确价值观的重要性。
2. 分析不良行为的危害。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。
第五课时：总结与反思1. 组织学生总结本次班会的收获。
2. 引导学生反思自己在生活中如何践行法律法规，提高自我保护意识。
3. 布置课后作业，巩固所学内容。
六、教学章节：了解网络欺凌及其危害1. 讲解网络欺凌的定义和类型。
2. 分析网络欺凌对个人心理和生活的危害。
3. 引导学生正确使用网络，提高防范网络欺凌的意识。
七、教学章节：预防校园暴力1. 讲解校园暴力的定义和特点。
2. 分析校园暴力对受害者和施暴者的影响。
3. 引导学生树立友善相处的观念，预防校园暴力。
防不法侵害主题班会教案范文
防不法侵害主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解不法侵害的种类和危害。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，增强法制观念。
3. 提高学生自我保护意识和能力，避免成为不法侵害的对象。
二、教学重点：1. 不法侵害的种类。
2. 法律法规的重要性。
3. 自我保护的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生理解法律法规对个人和社会的意义。
2. 如何培养学生在与不法侵害作斗争时，既能保护自己，又能正确运用法律武器。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对不法侵害的见解和经历。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解不法侵害的严重后果。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生学会在面对不法侵害时如何自我保护。
五、教学内容：1. 第一节：了解不法侵害a. 不法侵害的定义与分类b. 不法侵害的危害性2. 第二节：法律法规的重要性a. 法律法规的定义与作用b. 学习法律法规，保护自己3. 第三节：自我保护的方法与技巧a. 遇到不法侵害时的应对策略b. 学会运用法律武器，维护自身合法权益4. 第四节：典型案例分析a. 分析典型案例，认识不法侵害的严重后果b. 从中吸取教训，提高自我保护意识5. 第五节：情景模拟a. 设置模拟情景，让学生学会自我保护b. 总结经验，提高应对不法侵害的能力六、教学内容：6. 第六节：网络安全与个人信息保护a. 了解网络安全的基本概念b. 掌握个人信息保护的方法和技巧c. 警惕网络诈骗，避免上当受骗7. 第七节：防范校园欺凌a. 认识校园欺凌的危害性b. 学会与校园欺凌行为作斗争c. 营造和谐校园，共同成长8. 第八节：交通安全教育a. 遵守交通规则，确保生命安全b. 学会正确使用交通工具c. 提高交通安全意识，预防交通事故9. 第九节：自然灾害防范a. 认识自然灾害的种类和危害b. 学会自然灾害时的自我保护方法c. 增强自然灾害应急能力，降低损失10. 第十节：总结与反思a. 回顾所学内容，加深对防不法侵害的认识b. 学生分享学习心得，互相借鉴c. 教师总结，强调防不法侵害的重要性七、教学安排：每节授课时间为45分钟，共10节。
中小学班会防范侵害,保护自己_20201218175958
防范侵害，保护自己1.提高警惕避免侵害的前提通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。
当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。
提高警惕请思考小燕家被盗是因为什么？网上交友要注意些什么？网上交友要注意：不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；遇到低级庸俗的网友，马上离开，不再理睬。
人生AB剧一天，雯雯放学骑车回家，突然被另一骑车人撞倒，她捂着受伤的腿哭了，这时过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院…如果你是雯雯会怎么做？并说说理由。
女生自我保护的建议：上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方；不去营业性歌舞厅、录象厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐；不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案。
害人之心不可有防人之心不可无2.用智慧保护自己面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
力量对比*周围环境利用*机智求助他人*主观心理的调节*人身安全第一*避免无谓地激怒对方*暂时妥协，事后报案画中的同学遇到了哪些险情？你为他们脱离险情想到哪些好的办法？在我们周围还可能有哪些险情？我们应该如何应对呢？3.用法律保护自己当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益1994年春，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿歌征集活动”中获特别奖。
但小峰并未接到获奖通知书。
经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。
小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。
1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。
《防范侵害,保护自己》教学设计
《防范侵害，保护自己》教学设计阳泉曲初中栗宝龙【教学目标】知识目标：了解到身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；情感态度与价值观目标：通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心【教学重难点】重点：掌握保护自己的方法和技巧。
难点：增强自我保护的勇气和，形成自我保护的能力【教学方法】1．通过创设情境，启发学生积极思考、探究。
2．讲授法、讨论法、对比启发法、活动探究法等。
【教学过程】教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备情境导入〔媒体演示〕新加坡电影片段《小孩不笨》。
（主要描述的是三个小学生因轻信他人的话，而被绑架。
时间：2分钟）教师：刚刚录像中这三个学生是受到哪种侵害吗？看视频，同伴之间可以先进行交流再回答。
设置本活动切入主题，目的是引起学生兴趣，通过对视频的思考，让学生明白很多诱惑正悄悄来到我们身边，继而自然地切入主题。
自主学习1.出示教学目标。
2.自学前的指导(明确自学内容、方法、要求）3.学生自学，教师巡视，了解学生中的疑难问题带着学案上的问题自学课本内容：强调自主学习的要求，提高自主学习的有效性。
合作探究在不法侵害发生之前，我们可以保持高度的警惕予以防范，但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么在不法侵害发生、进行时刻我们又该如何应对呢？例如碰到了下面这些情况。
小组进行讨论激发学生的探究意识，鼓励学生畅所欲言，在信息交流中实现资源的共享。
展示交流小组代表发言，其他小组补充，老师进行提示学生小组讨论后进行发言，并把学生的想法记在黑板上。
学生将讨论结果展示，找出共性问题，回答、补充、质疑。
通过对生活情景分析，培养学生的分析概括能力、语言表达能力，培养学生的辩证思维能力，增强学生的法制意识，锻炼、培养学生的合作意识和合作能力。
梳理回顾将本课知识点重新梳理一遍，给予指正或必要补充。
防范侵害,保护自己教案
第四单元过健康、安全的生活第九课保护自己【教学目标】1、认知目标（1）知道身边存在青少年受侵害的现象；（2）知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；2、能力目标：（1）知道青少年自我保护的方法和技巧；（2）学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；（3）学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；3、情感目标：初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
【教学重点、难点】1、教学重点：(1)要有警惕性，要具备保护自己的意识；(2)要用智慧学会用一些方法技巧保护自己；(3)要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。
2、教学难点：促使学生树立自我保护的意识，找到一些自我保护的方法【教学方法】讨论法、讲授法、活动法。
【教学方式】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：看图思考：导致六呈青少年死因的是什么？一、身边的侵害与保护意外事故的侵害家庭的侵害1、侵害的种类自然灾害的侵害社会的侵害学校的侵害（1）家庭的侵害：漫画：劣父教子想一想：家庭环境对我们每一个人的成长有没有影响呢？（2）学校的侵害邵阳一中学6间危房挤进500名学生（3）社会的侵害街头流浪的孩子在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。
除以上原因：2、青少年受到侵害还有自身的原因：（1）社会阅历少、生活经验不足（2）各方面都很不成熟（3）社会环境复杂多变二、防范侵害，保护自己1、提高警惕欣赏漫画：集思广义议网聊网上交友请注意：*不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；*与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；*遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。
害人之心不可有，防人之心不可无。
——谚语小结：我们应该提高我们的警惕性！保持高度警惕是避免侵害的前提。
知识拓展：校园暴力自我保护（组图）与异性独处自我保护（组图）路遇陌生人自我保护（组图）2、用智慧保护自己插播三段视频：（1）被人勒索怎么办？（2）遭遇抢劫怎么办？（3）学会正确及时地报案综上所述：青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意以下几点(P95) * 力量对比；* 周围环境的利用；* 机智求助他人；* 主观心理的调节；* 人身安全第一；* 避免无谓地激怒对方；* 暂时妥协，事后报案。
《防范侵害 保护自己》教学设计
《防范侵害保护自己》教学设计<一>、教学目标1、情感、态度、价值观目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。
2、能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
3、认知目标：帮助学生认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法等都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码；女生在处世时更应确立高度的警惕性，注意自己的言行举止；懂得用法律保护自己。
<二>、教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性；掌握一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
<三>、导入新课：播放《祝你平安》歌曲。
（前奏）教师：（过渡）各位老师同学大家好。
我借这首《祝你平安》祝愿大家生活平安、平安幸福。
但现实又很不如人愿，尤其是青少年很容易受到伤害。
下面先让我们看一组镜头（课件播出）。
好了，资料看完了，可能有的同学已经有些害怕了，会问：为什么青少年容易受到伤害?青少年正处于一个特殊的成长时期，生活阅历比较简单，社会经验不够丰富，辨别是非的能力差，安全和自卫意识不强，比较容易受到伤害。
所以青少年除了依靠家庭、学校、司法部门的保护外，更要加强自我保护。
所以今天咱们就探讨一下青少年如何防范侵害，保护自己。
防范侵害保护自己（板书）这节课就教给大家一些防范侵害，保护自我的方法。
（课件展出资料）敲门声后的惨剧：北京市青少年法律与心理咨询服务中心为考察青少年的自警意识,曾以若干名学生为对象做过一次实验.当家里只有学生一人在家时敲门,用多种借口,如查煤气表、修理电器、检查供暖设备,敲开了这些学生的家门。
预防性侵害主题班会教案
预防性侵害主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解性侵害的定义和类型，提高防范意识。
2. 培养学生学会保护自己，遇到性侵害时能够采取正确的方法。
3. 增强学生的法律意识，尊重他人的权益。
二、教学内容：1. 性侵害的定义和类型：介绍性侵害的定义，分析不同类型的性侵害行为。
2. 防范性侵害的方法：教授学生如何辨别潜在危险，避免危险场所和人员。
3. 遇到性侵害时的应对措施：教授学生遇到性侵害时如何保护自己，寻求帮助。
三、教学方法：1. 讲座法：教师通过讲解性侵害的定义和类型，让学生深入了解。
2. 案例分析法：教师提供真实案例，引导学生分析并讨论如何防范和应对性侵害。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和经验，共同学习。
四、教学准备：1. 教案、教材和相关资料。
2. 投影仪或白板，用于展示案例和教学内容。
五、教学过程：1. 引入话题：教师简要介绍性侵害的现状，引发学生的关注和思考。
2. 讲解性侵害的定义和类型：教师详细讲解性侵害的定义和各种类型，让学生了解其危害性。
3. 分析案例：教师提供真实案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 教授防范方法：教师教授学生如何辨别潜在危险，避免危险场所和人员。
5. 应对措施：教师教授学生遇到性侵害时如何保护自己，寻求帮助。
6. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验，共同学习。
7. 总结和强调：教师总结教学内容，强调防范性侵害的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
8. 布置作业：教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和小组活动中的参与程度，了解他们的兴趣和理解程度。
2. 学生作业：评估学生完成作业的质量，检查他们对教学内容的掌握情况。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度，以及他们的建议和意见。
七、教学延伸：1. 组织一次实地参观活动，例如参观警察局或法院，让学生更直观地了解法律机构和性侵害案件的处理过程。