高校思想政治理论课教师的职责与使命
爱国、荣校、育人——以初心诠释高校辅导员的责任与使命
师德征文 广东教育·职教 ２０２０年第９期爱国、荣校、育人———以初心诠释高校辅导员的责任与使命文／广东女子职业技术学院 罗凯嘉 ２０１４年毕业后，我的第一份工作也是目前唯一的工作，就是担任高校辅导员。
五年时光，我没有怨言，更无悔意，因为这就是我喜欢的工作，热爱的事业。
即使已经累得筋疲力尽，但是第二天太阳依旧升起，我们还是要继续发光发热，这，就是高校辅导员的责任与使命。
我会不会成为一个有思考、敢担当、能吸引学生和影响学生的思想教育工作者？能不能把学生培养成有理想、有本领、有担当的新时代青年？这些问题一直牵引着我不断完善自己的工作。
一、爱国情怀，多方合力，成为助力成长的引航者做好思想政治教育工作是辅导员的首要使命和永无止境的追求。
在日常工作中，我坚持从把握学生的思想规律入手，不断学习、勤于思考，力争将思想教育做到润物无声、深入人心。
要做好思想教育工作，首先要培养学生爱的能力，爱党爱国爱社会，爱校爱家爱同学，当然辅导员自身也要拥有大爱的情怀，言传身教。
习近平总书记在南开大学考察时说：“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。
”那究竟什么是爱国呢？作为一名有着７年党龄的青年辅导员，我慢慢感悟到爱国是一个不断积淀和升华的过程，是一个人从懵懂到理性的认知发展，更是对国家发展、民族复兴认同感不断增强的情感体现。
党的伟大基业并非一日之功，虽说和平年代不需要我辈驰骋沙场、浴血奋战，但一代又一代的青年学子更应怀揣理想，勇于担当，前赴后继，接续奋斗。
从事教育工作的我们要不断传达时代主旋律、弘扬社会正能量，青年学子才不会迷失方向、误入歧途。
因此，我们要立德修身，从师德修养、理论水平和业务能力等方面全面提升自己，做思政工作的全面手。
作为团学指导老师，我每年都会为学生干部量身订制一系列培训课程，引导他们在学习、生活上发光发亮。
结合同学们当下的茫然与困惑，开展系列讲座，分享自己的经验，为同学们指点迷津。
当好新时代高校思想政治理论课教师的“六个要求”
当好新时代高校思想政治理论课教师的“六个要求”①——学习习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话秦书生，艾万丽（东北大学，辽宁沈阳110169）摘要：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出“六个要求”。
思想政治理论课教师政治要强，要提高政治站位，在大是大非面前保持政治清醒；情怀要深，保持家国情怀；思维要新，要创新教育教学方式；视野要广，要有学贯中西、贯通古今的知识储备，要有知识视野、国际视野、历史视野；自律要严，要做到言教和身教的高度统一，自觉弘扬主旋律传递正能量；人格要正，用高尚的人格感染学生、赢得学生，有人格，才有吸引力。
这“六个要求”为加强思想政治理论课教师队伍建设指明了方向。
关键词：习近平；思想政治理论课；思政课教师中图分类号：G410文献标识码：A 文章编号：1674-5485（2019）08-0043-06①基金项目：2019年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目“习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义基本原理的坚持与发展研究（19JHQ020）。
作者简介：秦书生（1963-），男，辽宁宽甸人，东北大学教授，博士生导师，博士，主要从事马克思主义基本原理与习近平新时代中国特色社会主义思想研究；艾万丽（1995-），女，河南信阳人，东北大学硕士生，主要从事马克思主义基本原理与习近平新时代中国特色社会主义思想研究。
2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，提出了当好新时代思想政治理论课教师的“六个要求”，对思想政治理论课教师提出了殷切期望，为加强思想政治理论课教师队伍建设指明了方向。
一、政治要强，思政课教师要提高政治站位习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调，思政课教师“政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒”。
［1］思政课教师必须具有良好的政治素养、政治敏锐性和高度的政治责任心。
2024年教师个人思想政治工作总结
2024年教师个人思想政治工作总结随着时代的发展和社会的变革, 教师个人思想政治工作也面临着新的挑战和任务。
在2024年, 我作为一名教师, 认真履行自己的职责, 积极参与思想政治工作, 不断提升自己的政治素养和教育水平, 取得了一定的成绩。
一、加强政治理论学习, 提升政治素养作为一名教师, 首先要有坚定的政治信仰和正确的政治立场。
在2024年, 我通过广泛阅读政治理论书籍、参加政治理论培训等方式, 不断加深对马克思主义的理解和运用, 深入研究中国特色社会主义理论体系, 确立了对党和国家方针政策的正确理解, 增强了对党的领导的坚定信仰。
同时, 我也注重学习国内外重大政治事件和人物, 关注时事热点, 不断提升自己的政治觉悟和判断力。
二、积极参与学校的思想政治工作在2024年, 我积极参与学校的思想政治工作, 为学校的发展和学生的成长作出了贡献。
我在教学过程中注重培养学生的思想品德, 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我通过组织社会实践活动、开展主题教育讲座等方式, 培养学生的社会责任感和爱国情怀。
我还积极参与学校的思想政治教育课程建设, 不断更新教育内容和教育方法, 提高教学效果。
三、加强与家长的沟通合作, 促进家庭教育在2024年, 我重视与家长的沟通合作, 积极参与家庭教育工作。
我通过家长会、家访等方式, 了解学生在家庭中的情况和需求, 与家长进行深入交流, 共同为学生的成长营造良好的家庭环境。
我还与家长共同探讨教育问题, 互相支持和鼓励, 形成合力, 共同努力培养出优秀的学生。
四、关注师德师风建设, 提高教师的职业素养在2024年, 我注重师德师风建设, 努力提高自身的职业素养。
我始终严格要求自己, 做到诚实守信、严于律己、尽职尽责。
我尊重学生的个性和差异, 注重以身作则, 做学生的榜样。
我还注重与同事之间的合作与交流, 互相学习、互相支持, 形成良好的师德师风, 共同提高教育教学水平。
高校教师思想政治工作总结(通用4篇)
高校教师思想政治工作总结(通用4篇)高校教师思想政治工作总结(篇1)高校教师思想政治工作的重要性高校教师作为知识的传播者和学生的引路人，其思想政治素质对于学生的人生观、价值观的形成具有重要影响。
因此，加强高校教师思想政治工作，是提高学生思想政治教育效果的重要保障。
只有当教师自身具备坚定的政治信仰、高尚的道德品质，才能更好地引导学生，培养出符合社会需求的高素质人才。
高校教师思想政治工作的主要内容高校教师思想政治工作主要包括以下几个方面：一是加强教师的政治理论学习，提高教师的政治素养；二是培养教师的职业道德，增强教师的责任心和使命感；三是关注教师的心理健康，帮助教师解决工作和生活中遇到的问题；四是提高教师的文化素养，增强教师的综合素质。
高校教师思想政治工作的有效途径为了更好地开展高校教师思想政治工作，可以采取以下有效途径：一是建立完善的思想政治工作机制，明确工作职责和工作目标；二是加强师德师风建设，树立教师的良好形象；三是举办多样化的思想政治教育活动，提高教师的政治素养和思想认识；四是建立教师心理健康辅导机构，为教师提供心理支持和帮助。
高校教师思想政治工作的成效通过开展高校教师思想政治工作，取得了显著的成效：一是教师的政治素养得到了提高，能够更好地引导学生；二是教师的职业道德得到了提升，更加关注学生的成长和教育质量；三是教师的工作积极性和创造力得到了激发，为学校的发展贡献了更多的智慧和力量；四是教师队伍的凝聚力和向心力得到了增强，为学校的长远发展奠定了坚实的基础。
总之，高校教师思想政治工作是一项长期而艰巨的任务。
只有不断加强和完善思想政治工作机制，注重培养教师的政治素养和职业道德，才能更好地履行教师的职责，为培养高素质人才贡献自己的力量。
高校教师思想政治工作总结(篇2)一、引言随着社会的发展和时代的变迁，高校教师思想政治工作面临着一系列新的挑战和机遇。
如何有效地开展高校教师思想政治工作，提高教师的思想政治素质，是当前高校面临的重要课题。
上好高中思政课,铸魂育人担使命
上好高中思政课，铸魂育人担使命徐晶晶（秭归县第二高级中学，湖北宜昌443600）摘要：长期以来，由于政治理论深奥，老师授课脱离现实，导致政治课无法实现其铸魂育人的功能，无法满足学生的需要，也使得政治老师处于不受欢迎的窘境。
为此，上好高中政治课迫在眉睫，刻不容缓，其不仅仅是党的殷殷嘱托，生的切切期望，也是师的深深希冀，望老师们认清形势，担负起铸魂育人的光荣使命。
关键词：高中思政课；教育一、党的殷殷嘱托办好中国特色社会主义教育,需要理直气壮办好思政课,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强“四个自信”,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
办好思政课,需要以理服人,需要教到学生心里去,让学生真学、真懂,从而真信,真行,让马克思主义这一思想武器成为学生智慧和力量的源泉,行动的指南。
理直气壮办好思政课,让新时代思想铸魂育人,成就国之栋梁,这是党对我们政治老师的深深嘱托。
二、生的切切期望“政治老师一回头,全班同学都梦游。
”曾几何时,政治课成了枯燥的代名词,由于老师授课时理论与现实相脱节,学生学用脱节,老师就理是理,从理至理,课堂内容枯燥乏味,课堂总是死气沉沉,学生低头的多了,睡觉的多了,政治学习无用论也多了。
自去年湖北新高考3+1+2方案实行以来,我校不选政治的也多了。
试问,照本宣科,理论宣传,失去了灵动性,失去了鲜活性,没有了生命的东西,能硬塞给这些有生命且对这个世界充满了好奇和向往的孩子们吗?知识固然重要,但是高高在上,与现实绝缘的知识是毫无用处的。
三、师的深深希冀高中思想政治课本身就是一门和国家政策、社会现状以及人们生活息息相关的课程,它站在理论的高度,诉说着国家社会生活的发展变化,按道理说,应是一门有意思且有意义的学科。
但当前,在政治课堂上却存在“学生不爱学,老师也不爱教”“学生怕学,老师也怕教”的窘境,甚至有的人认为,思政课可有可无。
高校教师思想政治工作总结5篇
高校教师思想政治工作总结5篇篇1一、引言高校教师作为培养未来社会精英的重要力量，其思想政治素质的培养与提升至关重要。
本年度，我校在教师思想政治工作方面取得显著成绩，本总结将回顾一年来的工作，分析成效与不足，并提出改进措施。
二、工作内容1. 思想政治教育理论学习本学期，我们组织教师系统学习马克思主义理论、党的教育方针及社会主义核心价值观。
通过定期举办讲座、研讨会及在线学习等形式，提高教师的政治觉悟和思想认识。
2. 党建活动与教师思想政治工作相结合我们积极开展党建活动，如教师党员亮身份、党员先锋岗等，将党建活动与教师思想政治工作紧密结合，充分发挥党员的先锋模范作用。
3. 弘扬师德师风通过表彰优秀教师、举办师德建设讲座等活动，弘扬高尚师德，树立教师良好形象，引导教师自觉践行社会主义核心价值观。
4. 加强心理健康教育与咨询工作关注教师的心理健康状况，加强心理健康教育与咨询工作，提高教师的心理素质和抗压能力。
三、工作成效1. 教师的思想政治素质显著提升通过一系列活动，教师的思想政治素质得到显著提升，更加坚定马克思主义信仰，增强“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 党建活动取得显著成效党建活动与教师思想政治工作的结合，使教师党员的政治觉悟和工作积极性得到明显提高，充分发挥了党员的先锋模范作用。
3. 师德师风建设取得新进展通过表彰先进、树立典型等方式，进一步弘扬了高尚师德，提高了教师的职业责任感和使命感。
4. 教师心理健康状况明显改善加强心理健康教育与咨询工作，使教师的心理健康状况得到明显改善，提高了教师的抗压能力和工作效率。
四、存在问题及改进措施1. 问题：理论学习深度不够部分教师在理论学习过程中存在走过场现象，缺乏深入思考和研讨。
改进措施：加强理论学习考核，开展专题研讨活动，提高教师理论学习的深度和广度。
2. 问题：党建工作与教师思想政治工作融合度不够高党建工作与教师思想政治工作的融合度还有待提高，需进一步深化融合机制。
视野要广：思政课教师的基本功
视野要广：思政课教师的基本功思政课作为高校的一门重要课程，负责传授思想政治理论知识，培养学生的思想道德素养和社会责任感。
思政课教师是这门课程的主要承办者，他们的教学水平直接影响到学生的思想觉悟和政治素养。
思政课教师需要具备一定的基本功，其中视野的广度尤为重要。
一、对国内外形势的深刻理解作为思政课教师，首先要具备对国内外形势的深刻理解。
当前，世界正处在大发展、大变革、大调整的时代，国际形势复杂多变，我国面临着前所未有的机遇和挑战。
思政课教师需要通过学习和研究，深刻理解国内外政治、经济、文化等各个领域的变化和发展趋势，把握时代脉搏，使自己的视野能够跳出国内局限，看到全球的发展变化，从而为学生传递更为丰富和深刻的思想政治理论知识。
二、多方位的思想素养思政课教师还需要具备多方位的思想素养。
这主要包括广博的文化知识、辩证的思维方式、深邃的人文关怀等方面。
在教学过程中，他们需要运用哲学、社会学、历史学等多学科知识，提供学生全面和辩证的思考角度；需要具备人文情怀，关心学生的成长和心理需求，引导他们正确理解和认识社会现实，树立正确的世界观和人生观。
只有思政课教师具备了这些思想素养，才能在教学过程中，引导学生拓展思维广度，增强逻辑推理能力，提高判断力和洞察力。
三、独特的学术视角在教授思政课程时，思政课教师需要具备独特的学术视角。
思政课教师应紧跟时代，结合自身专业背景，运用学术理论和实践案例，解读国内外重大事件和热点问题，引导学生树立正确的立场和观点。
思政课教师还应该不断丰富和更新自己的学识，提高学术修养，为学生提供高质量的思政教育。
只有用独特的学术视角看待问题，才能引导学生形成正确的认识和观点，增强他们的社会责任感和使命感。
四、宽泛的社会视野思政课教师还应具备宽泛的社会视野。
他们应该积极参与社会实践活动，结合自身的工作实践，为学生提供丰富的社会案例和人文信息，引导他们了解社会现实和社会热点问题，培养学生的社会责任感和使命感。
教师的使命与担当心得5篇
教师的使命与担当心得5篇在不同的方位看待问题，一定能写出感受不同的心得体会，通过写心得，促使他人能进一步了解自身的真实想法，本店铺今天就为您带来了教师的使命与担当心得5篇，相信一定会对你有所帮助。
教师的使命与担当心得篇1教师是一门职业，却是一门及其特殊的职业。
从事教师这份职业，如果单单为养家糊口或是锦衣玉食，都不是合格的老师。
人类之所有不断发展，不外乎学习两个字。
从有了教师职业开始，人类进步的脚步无疑大大加快，孩子们总能站在巨人的肩膀上眺望未来，世世代代生生不息。
对于孩子的培养，党员教师无疑在教育教学中要发挥示范引领作用。
为此，党员教师应做好四方面的储备：一、做好教师，要有理想信念。
中国是中国共产党领导的社会主义国家，我们要实现全面小康、实现中华民族伟大复兴、实现中国梦，必须依靠德才兼备人才，人才需教师培养。
党员教师在教师群体中首先要树立理想信念，把对马克思主义的信仰、新时期中国特色社会主义思想和教师的初心结合，牢记党员和教师的使命，为国为民输送实现中国梦的生力军。
二、做好教师，要有道德情操。
立德树人是党和国家对于教师职业的根本要求。
立德树人首先教师自己要有高尚的道德情操，树立自身的社会主义核心价值观体系，言传身教，守住一方净土。
党员教师需修身先修心，修身先修行，非宁静无以致远，不静心何以育良才？三、做好教师，要有扎实学识。
教师虽不一定要学富五车，才高八斗，但必须有扎实的学科知识，练就过硬的教育教学能力。
好手艺才能出好的作品，有扎实学识的教师才能培养出国之栋梁。
四、做好教师，要有仁爱之心。
师者仁心，爱生如子却不足取。
教师对学生的教育胜过父母对孩子教育的地方，是教师用自己专业的育人手段在关爱学生，悉心呵护着孩子的成长，没有溺爱和娇惯。
师者，所以传道、授业、解惑也。
这是古人对教师职业的理解。
现在的教师，除了传道、授业、解惑这三项职能以外，每位教师要不忘教育初心，要秉承理想信念、大德高义、渊博学识，为国家、民族、社会培养合格公民和栋梁之才。
高校思政课教师专业技术职务评审办法及标准研究
高校思政课教师专业技术职务评审办法及标准研究作者：苏义彬来源：《文教资料》2015年第08期摘要：高校思想政治理论课教师专业技术职务评审工作是一项政策性、操作性和导向性很强的工作。
作者将在国家人事部门和教育主管部门制订的有关高校教师专业技术职务评审条件和标准的基础上，进行高校思想政治理论课教师专业技术职务评审办法及其标准研究。
关键词：思想政治课专业技术职务评审一、高校思想政治理论课教师专业技术职务评审办法和标准研究的必要性1.高校思想政治理论课教师的职责和地位。
高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。
充分发挥思想政治理论课的作用，用发展着的马克思主义思想武装学生的头脑，是社会主义大学的本质特征。
而思想政治理论课的教学效果如何，关系着能否培养出大批社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关系着党的事业能否后继有人，国家能否长治久安，全面建设小康社会及中华民族伟大复兴的目标能否实现。
显然，责任重大，任务艰巨。
高校思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，是社会主义意识形态和精神文明的传播者，承担着铸造大学生灵魂和精神支柱的光荣使命，肩负着为祖国和人民培养合格的建设者和接班人的神圣职责。
教书者必先育己，育人者必先自律。
思想政治理论课教师自身要具备坚定的政治立场，要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，不断完善知识结构，提高教育教学能力。
要做坚定的马克思主义者，做教书育人的表率，做大学生健康成长的指导者和引路人。
学校也将进一步规范思想政治理论课教师任职资格标准和准入制度，建立和完善思想政治理论课教师队伍培训体系。
2.贯彻落实中央有关文件，加强大学生思想政治教育，提高高校思想政治理论课教师素质和能力的需要。
中共中央宣传部、教育部下发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出：“提高高等学校思想政治理论课教育教学质量和水平，关键在于教师。
教师思想政治工作汇报范文(实用)6篇
教师思想政治工作汇报范文(实用)6篇第1篇示例：我认真学习贯彻党的教育方针政策，密切关注国家大政方针政策和学校规章制度。
在日常教育教学中，我始终做到以党性为根本，保持政治上的高度警惕。
在思想政治教育中，我注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的政治观念，增强对社会主义核心价值观的认同和信仰。
在课堂教学中，我注重引导学生思考现实社会问题，培养他们的批判性思维和独立思考能力，不断强化政治觉悟和责任意识。
我积极参加学校组织的各种思想政治工作研讨会议，不断提升自己的业务水平和综合素质。
我关注教育教学领域的前沿动态，关注思想政治工作的最新理论和实践经验，及时调整自己的教学方法和思想政治工作方案。
我还参加学校组织的思想政治工作培训，不断提升自己的专业素质和能力水平，为更好地开展思想政治工作做好准备。
我还积极利用新媒体和网络平台，广泛开展思想政治宣传教育工作。
我在微信、微博等平台上发布有关思想政治工作的文章和观点，引导学生正确看待时事热点话题，增强国家认同和爱国情怀。
我还定期组织学生参加各种思想政治教育实践活动，如参观革命纪念馆、举办主题班会等，培养学生对传统文化和革命精神的热爱和传承。
我还重视建立和健全学校与家庭、学校与社会的联系机制，加强思想政治工作的无缝衔接。
我与家长和社会各界积极沟通联系，及时了解学生的家庭情况和社会环境，解决学生在思想政治教育方面的问题，协同共同推进学生的全面发展。
我还与其他学科教师和辅导员密切合作，形成良好的教育教学合力，共同营造一个和谐稳定的教育教学环境。
第2篇示例：教师思想政治工作汇报范文尊敬的领导：您好！我是某中学XX班的班主任，我在此向您汇报我所负责的班级在教师思想政治工作方面所取得的进展和成绩。
一、加强班级思想政治工作，弘扬社会正气二、充分发挥班干部作用，营造和谐班级氛围班级的班干部是班主任工作中重要的助手，我一直注重培养和引导班干部的作用发挥。
通过定期班干部会议、个别谈心等方式，加强对班干部的教育和培训，使他们在班级管理中起到模范带头作用。
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高校思想政治理论课教师的职责与使命
作者：梅均
来源：《教育教学论坛》2018年第32期
摘要：以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这“四有”好老师的标准严
格要求自己，评判自己，鞭策自己，要“真信、真懂、真教”，“要始终同党和人民站在一起，
自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党
的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。”要坚持“不忘初心，牢记
使命”，善于在授课过程中传递正能量，在教育过程中不断展现中国精神、中国价值、中国力
量。
关键词：职责；使命；发音
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）32-0063-02
我是来自重庆青年职业技术学院的梅均，非常感谢组委会给我这样一个发言的机会，我今
天主要分享三个词：“亮身、代言、发声”。
一、勇于亮身——亮明共产党员的身份
我每次上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课时，我都会佩戴上胸前的这
个共产党员的标志，我要向学生亮出我的身份，“我是一名共产党员”，“我为共产党代言”。
党的十九大报告指出“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人
民谋幸福，为中华民族谋复兴。”我就一直在想：我们教师的初心和使命是什么？我们高校教
师的初心和使命是什么？我们高校思想政治理论课教师的初心和使命又是什么？作为既是共产
党员又是高校思想政治理论课教师几种身份的我们，职责与使命又是什么？
我们必须以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这“四有”好老师的标准
严格要求自己，评判自己，鞭策自己，要“真信、真懂、真教”，“要始终同党和人民站在一
起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉
把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。”
二、善于代言——为思政课代言
本次比赛共有73名老师（本科组33人，独立院校和高职高专组40人）参加讲课，我完
成比赛任务后，共听了29名老师的课，感谢各位选手的精彩展示，让我收获良多。最初，我
是不想来参赛的，因为我认为，这样的比赛各校派出来的都是颜值高的小年轻，普通话又比较
标准，我这个人是有缺陷的，就是普通话不太标准，方言比较重。本来以为我是这次参赛年龄
大的，没有想到是重庆信息技术职院的涂老师、工贸职院的徐老师，她们明年都要退休了，还
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来参加比赛，精神可嘉。不能因为她们课件做得不是那么美观、普通话不是那么标准，就认为
她们课讲得不好。我在听她们讲课时，我听到的是一种感动，我看到的是一种传承，这就是我
们思政课老师的一种传承，我们需要的就是这样的传承。
“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素
质。”要想给学生一碗水，老师不能仅满足有一桶水，更应该要有“一潭水”，尤其是“在信息时
代做老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还
要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。”
要想上好一堂课，除了认真备教材，备教法、备学生，个人认为还应备教师自己，现在信
息技术飞速发展，互联网普及，资讯发达，已经改变了传统意义上的“先生先知”的局面，有很
多老师不知道的，学生已经早知道了，如果老师还用旧的知识，过时的案例来讲解，就不能引
起学生的注意或导致学生对老师的反感。比如，有一次，我在讲课时，说到重庆这几年交通发
展很快，轻轨几条路线投入运营，外地朋友到重庆来，都想体验一下轻轨，并问“在其他城市
几乎都叫地铁，为何在重庆叫轻轨”，由于事先没有去查阅相关资料，我给朋友解释是：“是因
为我们重庆的轻轨很多地段都是在地面上，所以不叫地铁，而叫轻轨。”说完这话，当场就有
一个学生站起来说：“老师，你说得不对，让我来解释给你听”。当时我非常尴尬，恨不得找个
地缝钻下去。不过等学生讲完后，我当场表扬了这个学生，并向全班同学表示歉意。这件事，
给了我很深的教训，也促使了我的反思。“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一
句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”因此，作为老师，如果自己不知道或把握
不太清楚的知识，就不要乱讲，乱说，否则就是“以讹传讹”。
要想上好一堂课，必须要认真做好自己的教学设计。不管是45分钟，还是40分钟，还是
这次比赛的20分钟，呈现出来的就是一个完整的课堂形式。个人认为，一个完整的课堂教学
设计，就应该包括导课环节，这节课的教学目的，教学重难点，教学过程，教学双边活动，课
堂小结，思维拓展等几个环节。导课这一环节很重要，“良好的开端等于成功了一半”，应该精
心策划。思政课在选用案例分析时，建议最好选择正面、积极向上的案例，不用或少用负面的
事例，如果要用，一定要对其进行批判形成结论，让学生引以为戒。如果过多引用负面的、消
极的事例，由于学生的自身的判断力，辨别是非的能力有限，就会让学生误认为我们的社会就
是这样的。
三、敢于发音——为国家、民族、社会发音
作为思政课老师，必须严格遵守课堂纪律，坚定理想信念，在思想上政治上行动上同党中
央保持高度一致，在原则问题和大是大非面前立场坚定，坚决维护中央权威，要敢于为我们这
个国家、我们这个民族、我们这个社会发音。在课堂内外，“严禁散布违背党的理论和路线方
针政策的意见，发表违背中央决定的言论”、“严禁制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的
言论”。
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作为思政课老师，要加强自身的理论学习，尤其是“注重加强中国特色社会主义理论体系
的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理
论自信、制度自信，文化自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”
作为思政课老师，要坚持“不忘初心，牢记使命”，善于在授课过程中传递正能量，在教育
过程中不断展现中国精神、中国价值、中国力量，“做中国特色社会主义共同理想和中华民族
伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦、让一代又一代年轻人都成为实现
我们民族梦想的正能量。”
党的十九大报告指出“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展
中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族
提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。”英国前首相撒切尔夫人曾
说：中国不会成为世界超级大国。因为中国没有那种用来推进自己权力，从而削弱我们西方国
家的具有国际影响力的学术，今天中国出口的是电视机，而不是思想观念。言外之意，当某一
天，中国在对外输出自己的思想观念时，就是中国强大之日，我想这一天，离我们越来越近
了。
四、结束语
中国特色社会主义已经进入新时代，全国高校思想政治工作会议已为我们指明了方向，我
们思想政治理论课教师应该而且理应“因时而进、因势而新”，开创我们思想政治理论课教学的
新局面。
参考文献：
[1]习近平.做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[R].新华
网，2014-09-10.
[2]习近平.党的十九大报告（全文）[M].人民出版社，2017-10-18.
[3]2017年重庆高校思想政治理论课建设工作会发言稿改编.