廉政自律手抄报

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关于廉洁的手抄报内容

关于廉洁的手抄报内容

关于廉洁的手抄报内容
廉洁,人们传承至今的一个美好话题,既关于品德又关乎道德,
万世流芳的廉洁之行必将洗刷我们的优良品格。

一个廉洁的人,会让自己保持清廉,凡事不可屈求下流,不可受
贿赂,尤其是非法所得。

他不会弯曲谎言,勾搭他人,也不会滥用当
局权力,拿他人开玩笑,坚守公正纯洁,真正诠释仁义道德。

同样,一个廉洁的人也不会暴露自身的柔弱,无论在社会上,还
是在生活中,都可以坚强地面对任何压力,勇敢地坚持自己的原则,
不软弱不屈服,用美德击败小人般的恶行。

廉洁,是每一个明智的人都在追求的完美道德状态,也是一种现
代人特有的优良品格。

只有坚守廉洁,才能使周围的人深受感动,坚
守道德,才能让自己永不败落,向前进发,赢得其他人的尊重和支持。

紧贴时代潮流,展示自己的优良品格,不只是要心存廉洁、拒绝
下流,更要按照上帝的旨意做事情,活出自己的正路,充满着正能量,让自己的行动无愧于心,与众不同、脱颖而出,在大千世界中耀眼一米。

廉洁守信手抄报内容

廉洁守信手抄报内容

廉洁守信手抄报内容廉洁守公德是指在行使职权过程中,公务员要秉持良好的道德操守,严守纪律规范,做到清正廉洁,恪守职责。

以下是廉洁守公德的几个重要方面:1. 廉洁自律:公务员要树立正确的价值观和道德标准,坚守廉洁底线,杜绝贪污腐败现象。

他们应该拒绝利益诱惑,保持高尚的品德和操守。

2. 廉洁奉公:公务员在履行职责时应当以公共利益为重,服务于人民群众。

他们应当遵守法律法规,严格执行工作程序,不以私欲侵犯公共利益。

3. 廉洁谦逊:公务员要保持谦虚、谨慎、低调的态度。

他们应当勤勉工作,不追求虚荣和名利,而是将精力集中在为人民服务上。

4. 廉洁自省:公务员要时刻反思自己的行为和工作,对自身可能存在的不足进行批评和改正。

他们应当勇于接受监督,主动纠正错误,并及时报告违法违纪问题。

守信用,讲诚信守信用、讲诚信是社会生活中非常重要的品质,无论在个人还是职业层面,都需要我们恪守以下原则:1. 信守承诺:我们应当言而有信,遵守自己所做出的承诺。

无论是与他人的约定、合同还是与社会的规范,都应该认真履行,并尽量做到言行一致。

2. 诚实守信:诚实是我们待人接物的基本原则,也是建立信任关系的核心。

无论是在个人交往还是商业合作中,我们应该遵循事实真相,不撒谎、不欺骗。

3. 守信守法:作为公民,我们应该遵守国家的法律法规,不违法乱纪,同时也要遵循社会公共道德规范,不损害他人利益。

4. 信用互惠:信用是一种宝贵的资源,我们应该珍惜并维护信用。

同时,我们也应该对他人的信用给予尊重和支持,共同构建诚实守信的社会环境。

廉洁守信是每个公民应当遵循的基本准则,它不仅关乎个人的声誉和品格,更关系到社会的和谐稳定和发展进步。

我们每个人都应当时刻牢记廉洁守信的重要性,并以身作则,为社会树立正能量的榜样。

一二三年级廉洁手抄报内容

一二三年级廉洁手抄报内容
风廉。尚洁 弘扬清⻛正气树立廉洁美德 德美
廉洁教育
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廉洁文化
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廉政手抄报内容

廉政手抄报内容

以廉为宝春秋时,宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。

有人得到一块宝玉,请人鉴定后拿去献给子罕,子罕拒不接受,说:“您以宝石为宝,而我以不贪为宝。

如果我接受了您的玉,那我们俩就都失去了自己的宝物。

倒不如我们各有其宝呢?杨震拒金东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,昌邑县令王密山来拜访他,并怀金十斤相赠。

杨震说:”故人知君,君不知故人,何也?”王密没听明白杨震的责备之意,说:“天黑,无人知晓。

”杨震说:“天知,神知,你知,我知,何谓无知?”王密这才明白过来,大感惭愧,怏怏而去。

一钱太守东汉时,一位叫刘宠的人任会稽太守,他改革弊政,废除苛捐杂税,为官司十分清廉。

后来他被朝廷调任为大匠之职,临走,当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠,刘宠不受。

后来实在盛情难却,就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。

他因此而被称为“一钱太守”陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。

一次,他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。

他母亲湛氏收到后,又原封不动退回给他,并写信给他说:“你身为县吏,用公家的物品送给我,不但对我没任何好处,反而增添了我的担忧。

”这件事陶侃受到很深的教育。

吴隐之不惧饮贪泉晋代人吴隐之任广州太守,在广州城外,见一池泉水名“贪泉” 。

当地传说饮了贪泉之水,便会贪婪成性。

他信这些,照饮不误,饮后还写了一首诗:“古人云此水,一歃怀千金。

试使夷齐饮,终当不易心。

”他在任期间,果然廉洁自律,坚持了自己的操守。

一贫如此南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和,被贬往湖南零陵做地方官。

他出发时,带了几箱书随行,有人诬告他与乱党有关系,结果被高宗检查书信和破旧衣物,高宗叹息道:“想不到张浚贫守到如此地步!”很可怜他,于是派人骑快马追上张浚,赏赐他黄金三百两。

两袖清风的于谦明朝名臣于谦居官清廉。

一次,朝廷派他巡察河南。

返京时,人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵,他没有接受。

同时还写了一首诗表明心迹:绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。

清风两袖朝天去,免得闾阎(指百姓)话短长。

清廉手抄报的内容

清廉手抄报的内容

清廉手抄报的内容清廉是一个词语,它表达的是一种诚实正直的精神状态。

在现代社会中,为了维护社会的公正、公平、公正、公正、公开、公平、透明后,把清廉的道德理念贯彻到工作中,对于一个人的社会地位和个人形象有着重要的影响。

下面我们就以清廉为主题来进行一次手抄报内容的撰写,具体内容如下:一、清廉的定义。

清廉是一种品德,指人心胸开阔,做事有信仰,自强不息,品性优良,不受私欲、私情和形式主义等现代社会的侵袭。

清廉的人,有着坚定的道德信仰和优良的人格,对权力的诱惑不沉迷,对财富的追求有底线,对荣誉和名贵的追求有所节制。

二、清廉的内容。

清廉的内容包括了三个方面:第一是纪律性,要求做事情要认真负责,确立起一套自己的道德标准和守则,保持自己的自我约束;第二是廉洁性,要做到胸怀对外公正、对内廉洁,绝对不能将自己的工作和职务利益私底下和他人划定繁琐的边界,绝不能让本人的职务和权利被用于自己的私人利益;第三是责任性,在工作中始终保持责任感,要铭记自己的使命,始终坚持公正、公平、公开、透明的原则。

三、清廉的意义。

清廉是社会文明的核心,是维护国家长治久安、民族和谐、社会安定的基础和保障。

清廉的行为和作风能够为社会增加无语言的信仰,提高社会的公信力,给人们带来肯定的精神和心理上的感受。

同时,清廉的存在和传承,也为人们创造了新的价值观和思想文化,增强了个体的自尊、自信、自立的意识,推动事业的远大发展和民族的长远繁荣。

四、清廉的标志。

清廉的标志体现了清廉品质的实践、程度和含义。

首先是对立标志。

清廉的标志呈现的和红岩,白色相间的形式,是对立标志,寓意了清廉的人们会明确这种对立标志,摆脱那些低俗的生活和作风,把公正、公平、公开、透明的思想传递给他人;其次是强烈的感性理解,可以通过看、摸、感受的方法,来获取到清廉的意义,给人一种暖意的温馨感受;最后是强烈的仪式感。

清廉是国家政治文化和行政社会制度的表现,同时又具有联接社会的重要性,因此,清廉的标志除了是实际的象征,也应在各级行政机关中倡导、推广。

廉洁手抄报内容资料

廉洁手抄报内容资料

廉洁手抄报内容资料篇一:廉政手抄报内容以廉为宝春秋时,宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。

有人得到一块宝玉,请人鉴定后拿去献给子罕,子罕拒不接受,说:“您以宝石为宝,而我以不贪为宝。

如果我接受了您的玉,那我们俩就都失去了自己的宝物。

倒不如我们各有其宝呢?杨震拒金东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,昌邑县令王密山来拜访他,并怀金十斤相赠。

杨震说:”故人知君,君不知故人,何也?”王密没听明白杨震的责备之意,说:“天黑,无人知晓。

”杨震说:“天知,神知,你知,我知,何谓无知?”王密这才明白过来,大感惭愧,怏怏而去。

一钱太守东汉时,一位叫刘宠的人任会稽太守,他改革弊政,废除苛捐杂税,为官司十分清廉。

后来他被朝廷调任为大匠之职,临走,当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠,刘宠不受。

后来实在盛情难却,就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。

他因此而被称为“一钱太守”陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。

一次,他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。

他母亲湛氏收到后,又原封不动退回给他,并写信给他说:“你身为县吏,用公家的物品送给我,不但对我没任何好处,反而增添了我的担忧。

”这件事陶侃受到很深的教育。

吴隐之不惧饮贪泉晋代人吴隐之任广州太守,在广州城外,见一池泉水名“贪泉” 。

当地传说饮了贪泉之水,便会贪婪成性。

他信这些,照饮不误,饮后还写了一首诗:“古人云此水,一歃怀千金。

试使夷齐饮,终当不易心。

”他在任期间,果然廉洁自律,坚持了自己的操守。

一贫如此南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和,被贬往湖南零陵做地方官。

他出发时,带了几箱书随行,有人诬告他与乱党有关系,结果被高宗检查书信和破旧衣物,高宗叹息道:“想不到张浚贫守到如此地步!”很可怜他,于是派人骑快马追上张浚,赏赐他黄金三百两。

两袖清风的于谦明朝名臣于谦居官清廉。

一次,朝廷派他巡察河南。

返京时,人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵,他没有接受。

同时还写了一首诗表明心迹:绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。

廉洁手抄报内容有哪些

廉洁手抄报内容有哪些廉洁手抄报内容。

廉洁是一种品质,一种道德,一种态度。

廉洁不仅仅是指不贪污受贿,更是指在日常生活中保持高尚的品德和行为。

在社会上,我们时常听到一些贪污腐败的新闻,这些不良现象给社会带来了很多负面影响。

因此,我们有必要通过手抄报的形式,来弘扬廉洁的理念,让更多的人认识到廉洁的重要性,从而共同营造一个廉洁的社会。

首先,我们可以从廉洁的内涵和重要性入手。

廉洁不仅仅是指不贪污受贿,更是指在日常生活中保持高尚的品德和行为。

廉洁是一种美德,是一种对社会、对他人的负责态度。

一个廉洁的人,不仅会自律自德,更会以身作则,影响身边的人,带动整个社会的风气。

廉洁的重要性不言而喻,它直接关系到社会的和谐稳定,关系到每个人的利益。

其次,我们可以介绍一些廉洁的具体做法和方法。

廉洁不是一蹴而就的,需要我们在日常生活中不断地去培养和坚守。

比如,我们可以从小事做起,如不浪费资源、不随意借用他人的物品、不说脏话、不传谣言等。

同时,我们还可以通过学习廉洁的先进事迹,来激励自己,让自己在日常生活中时刻保持高尚的品德和行为。

最后,我们可以谈谈廉洁的社会意义和影响。

一个廉洁的社会,不仅可以减少腐败现象的发生,更可以促进社会的公平公正,增强社会的凝聚力和向心力。

廉洁的人们会互相尊重、互相信任,形成良好的社会风气,让每个人都能在一个公平公正的环境中生活和工作。

总之,廉洁手抄报内容应该围绕廉洁的内涵和重要性、廉洁的具体做法和方法以及廉洁的社会意义和影响展开,让更多的人认识到廉洁的重要性,从而共同营造一个廉洁的社会。

廉洁不仅仅是一种品质,更是一种态度,一个社会的文明程度和进步程度也与廉洁的程度息息相关。

让我们从现在做起,从身边做起,共同努力,让廉洁之风在社会上吹响。

廉洁守信的手抄报内容

廉洁守信的手抄报内容
廉洁守信的手抄报内容
廉洁守信是指在生活和工作中,遵守诚实守信的基本原则,坚持道德操守,不接受贿赂,不徇私情,不利用职权谋取个人利益。

廉洁守信是一种高尚的品德,是每个人都应该具备的基本素养。

在今天,建设廉洁、透明的政治生态,树立诚信、守信的价值观念,已经成为国家和社会发展的重要方向。

作为一名学生,廉洁守信意味着遵守班规,不作弊、不抄袭、不传递答案。

在平时的学习生活中,我们应该努力提高自己的学习能力和素养,勤奋学习,独立思考,做到诚实守信。

只有这样,才能真正做到对学习负责,取得良好的成绩。

作为一名员工,廉洁守信意味着不以个人利益为先,尽职尽责,不参与贪污腐败等违法乱纪的行为。

通过坚持廉洁守信,我们才能提高自己的职业素质和职业道德,名副其实地做一名优秀的职场人。

作为一个普通百姓,廉洁守信意味着不为个人私利打破公序良俗,不故意制造谣言和造谣生事,不夸大自己的能力和成就。

只有保持廉洁守信的原则,我们才能真正秉持公平公正的价值观,为社会的和谐稳
定贡献自己的力量。

在中国,建设廉洁的政治生态和促进诚信的社会环境,已被作为未来
发展的重要任务。

我们每一个人都应该理解并坚持廉洁守信的精神,
用实际行动去塑造这个社会的文化特征。

让我们从做起,从自己出发,用廉洁守信的态度面对人生,创造美好的未来和社会。

廉洁清风校园手抄报内容

廉洁清风校园手抄报内容廉洁清风校园手抄报内容篇11、官声誉起为民事,业绩成于跬步行。

2、时时省察,百姓疾苦心永挂;事事检点,为官清贫梦长安。

3、修身,则心如幽泉净;纵欲,必足陷污泥潭。

4、立党为公一心为民最重,• 执政为民清政廉洁为要。

5、为政重在廉,做人重在诚。

6、扬起理想的帆,把稳廉政的舵,驶向成功的路。

7、处世立身须有一腔热血,秉公尽职应无半点私心。

8、投其所好,是害人的.砒霜;批评监督,是救人的良药。

9、拘小节,言行举止点点滴滴;做大事,德能勤绩方方面面。

10、自控能力是人的最基本最重要的能力。

11、把握眼前,珍惜未来。

12、感恩笑愧怍,恤民思清廉。

13、根深不怕风吹,行正何俱天地。

14、一言一行,不忘公仆形象;一举一动,常思百姓冷暖。

15、作决策以人为本当戒急功近利,干工作求真务实应求有口皆碑。

16、坚持廉洁自律,争做先进表率。

17、廉洁品自高,贪脏法难容。

18、不能有效约束自己,就无法有效约束别人。

19、不以善小而不褒,不以恶小而不惩。

20、廉洁自律心无病,求真务实业有成。

廉洁清风校园手抄报内容篇21、警钟长鸣分公私美丑直笔方能书写正,廉洁自律显浩然正气清廉才敢淡人生。

2、良友如梯,批评关爱赛良医,帮你修身明事理,扶你青云千万里。

3、做人一生,道德是根本,为官一任,廉洁是根本。

4、吃绿色之谷,穿洁身之衣,住环保之屋,睡温馨之床,行廉洁之路。

5、贪作豪船,误入欲海一时快,终不能返;廉为草屐,如履薄冰刻刻谨,可行一生。

6、处处都是和谐风景,家家都是文明窗口,个个都是廉洁代言,人人都是家园形象。

7、昧良心提心吊胆仅为金钱几个,树清风顶天立地只求坦荡一生。

8、淡泊名利在岁月长河中安然度日,公正廉洁在急流险滩中稳度人生。

9、删除贪欲之念,选择洁身之好,设置廉政之路,存储亲民之心,取消不正之风,粘贴爱民之举,复制光明之旅。

10、不做严官做公官,公生明,不做能官做廉官,廉生威。

11、诚实是做人的行为支撑,廉洁是从业的行为准绳。

关于廉洁文化的手抄报内容

关于廉洁文化的手抄报内容廉洁文化手抄报引言:近年来,廉洁文化成为了社会各界广泛关注的热门话题。

作为社会主义核心价值观之一,廉洁文化的建设对于推动中国社会的发展和进步具有重要意义。

本篇手抄报将深入探讨廉洁文化的定义、意义和构建途径,帮助读者深入理解并形成对廉洁文化的深刻认识。

一、廉洁文化的定义廉洁文化是指在思想观念、行为准则和制度规范等方面形成的一种文化氛围,弘扬廉洁、诚信、正直、公正、勤廉的价值理念,促进社会公德、职业道德和家庭道德的提升。

廉洁文化的核心在于推崇诚实守信、清正廉洁的品质,以此构建和谐、公平、正义的社会风气。

二、廉洁文化的意义1. 促进社会公平正义。

廉洁文化的建设可有效限制腐败和不正之风,减少不公平现象的发生,为社会带来公正和谐的发展环境。

2. 增强社会信任。

廉洁文化强调诚信守信的重要性,塑造了一个宽容、谦和、真诚相待的社会风尚,从而增强了人们之间的相互信任。

3. 推动经济繁荣。

廉洁文化能有效遏制贪污腐败行为,保护公共资源的合理利用,为经济发展提供可靠保障。

4. 培养良好品质。

廉洁文化的倡导有助于提升个体和组织的道德素质,培养公民的自律、自由、自尊,使社会成员更加守法守纪、有操守。

三、构建廉洁文化的途径1. 加强教育引导。

从小培养儿童和青少年的廉洁意识,通过课堂教育、家庭教育等渠道加强对廉洁文化的宣传和教育。

2. 健全制度体系。

建立健全的廉洁文化监督机制和法制体系,创造公平公正的社会环境,并加强对违法违纪行为的打击和惩戒。

3. 强化舆论引导。

媒体的力量巨大,通过加强对廉洁文化的宣传报道和正面引导,营造风清气正的社会氛围。

4. 增强领导干部的廉洁自律。

领导干部作为社会风向标和表率,要严守廉洁自律准则,自觉提高自身的廉洁修养。

结语:廉洁文化是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,它不仅关乎国家的政治稳定和经济繁荣,也关系到每个人的利益和尊严。

我们每个人都应该从自身做起,积极践行廉洁文化的核心价值观,共同努力创造一个廉洁、正直、公平的社会环境。

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廉洁自律是中华民族的传统美德,古往今来,有多少清正廉洁、务实为
民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴,他们的形象深入人心,他们的故事久
久传颂。一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、
牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心,影响甚广。无论历史如何变迁,无论时代
怎样发展,廉洁永远是时代的呼唤,廉洁永远是人民的期盼。我们青少年正
处在人生观、世界观、价值观逐渐形成的关键时期,叶圣陶说过“好习惯要
从小养成。”要想在成年后受人尊重、有所成就。我们就必须从小人养成“以
廉为荣、以贪为耻”的良好品德,从小一身正气,成年后方能刚正不阿。所
以,今天我们再谈“廉洁”,大家都知道廉洁不仅仅是大人的事,也是我们
同学们的事,是我们每一个人的事。
对于中学生来说廉洁的含义是什么 ? 而《现代汉语字典》中对“廉洁”
的解释为:不损公肥私,不贪污。而对于我们中学生来说廉洁自律不仅是不
贪不沾,而应该是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节俭、
自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。
中学生如何践行“敬廉崇洁”呢?
第一、积极投身廉政文化进校园主题活动,自觉参与,带头实践,培养
“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德,争做社会主义“四有”新人。
第二、坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起,把廉洁、诚
信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行
之中,节制贪欲,不为物所诱、不为利所惑,洁身自好、廉洁自守。
第三、分辨“公”与“私”,学会尊重别人的所有权,公共的东西要爱
护,不能占为己有,也不能去随意损坏,从小就能够“公”“私”分明。在
个人利益和集体利益矛盾的时候,要知道先公后私,要懂得正确处理的方法,
心中有别人、心中有人民、心中有集体。
第四、从小养成喜欢自己、乐于与同学交往、懂得关心家人、尊敬老人、
诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质,真诚待人,在人与人的交往中,
坚持说真话、不说假话,信守诺言、诚实做人。
两袖清风的于谦
明朝名臣于谦居官清廉。一次,朝廷派他巡
察河南。返京时,人们买些当地的绢帕、蘑菇、
线香等土特产回京分送朝贵,他没有接受。同时
还写了一首诗表明心迹:绢帕蘑菇与线香本资民

杨震拒金
东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,
昌邑县令王密山来拜访他,并怀金十斤相赠。
杨震说:”故人知君,君不知故人?何也?”
王密没听明白杨震的责备之意,说:“天黑,
无人知晓。”杨震说:“天知,神知,你知,
我知,何谓无知?”王密这才明白过来,大
感惭愧,怏怏而去。

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