新概念英语第一册一句话总结与人教版初中英语教材对比资料全
新概念英语第一册
初中知识点占比：七年级上：22.22% 七年级下：22.22%
八年级上：18%
八年级下：11.11%
九年级：12.5%
公立教材新概念未涉及：
How long 对时间长短提问，How often 对动作频率提问，情态动词should, 连词as soon as, unless, so …that…等，it做形式主语，used to ,make sb+ do/adj, 时间状语从句，让步状语从句等。
新概念英语与公立教材知识点难易对比：
1.被动语态：新概念被动语态部分涉及被动语态的现在完成时与一般将来时，而公立教材
只涉及一般现在时与一般过去时，这部分新概念难于公立教材。
2.情态动词表推测：新概念涉及must have been 与can’t have been表对过去推测，
这部分公立教材不讲解，新概念难于公立教材。
其余重点知识点，如时态，宾语从句，定语从句，形容词副词比较级最高级，there be 句型等等，新概念第一册难度与公立教材难度基本持平。总体看，新概念第一册涉及语法基本包括了初中三年的语法点。还稍微涉及一些高中知识，难度适当，内容有趣，很适合初中孩子学习。
新概念英语第四册课文word版
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Lesson1 We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where people first learned to write. But there are some parts of the world where even now people cannot write. The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas--legends handed down from one generation of story-tellers to another. These legends are useful because they can tell us something about migrations of people who lived long ago, but none could write down what they did. Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesian peoples now living in the Pacific Islands came from. The sagas of these people explain that some of them came from Indonesia about 2,000 years ago. But the first people who were like ourselves lived so long ago that even their sagas, if they had any, are forgotten. So archaeologists have neither history nor legends to help them to find out where the first 'modern men' came from.
人教版初一下英语课本全梳理
人教版初一下英语课本全梳理（U1—U3） Unit 1 Can you play the guitar ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋? 2. play the guitar 弹吉他? 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部? 5. talk to 跟…说? 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴? 8. play the drums 敲鼓? 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫? 11. tell stories 讲故事? 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃? 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事
7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw 你会画画吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join 你想加入哪个俱乐部？ —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with? sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak
新概念英语青少版介绍
新概念英语青少版内容简介 《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为5个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。 《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！ 完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力。教材内容涵盖了我国“英语课程标准”对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要；教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升；所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识；内容详备的教师用书，为教师提供完整的教学方案，帮助教师快速掌握授课方法，节省备课时间和精力。每单元均配有丰富的练习活动，便于教师创造性地运用教材，灵活掌控教学进度；大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力；所有音像产品均由BBC 专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。本书相当于国家英语课程标准1级要求，适合小学3、4年级学生。 新概念英语青少版丛书特色 在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质： 首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。
新概念英语第四册笔记-完整版
L1 Finding fossil man We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where people first learned to write. But there are some parts of the world where even now people cannot write. The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas----legends handed down from one generation of storytellers to another. These legends are useful because they can tell us something about migrations of people who lived long ago, but none could write down what they did. Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesian peoples now living in the Pacific Islands came from. The sagas of these people explain that some of them came from Indonesia about 2,000 years ago. But the first people who were like ourselves lived so long ago that even their sagas, if they had any, are forgotten. So archaeologists have neither history nor legends to help them to find out where the first'modern men' came from. Fortunately, however, ancient men made tools of stone, especially flint, because this is easier to shape than other kinds. They may also have used wood and skins, but these have rotted away. Stone does not decay, and so the tools of long ago have remained when even the bones of the men who made them have disappeared without trace. New words and expressions recount /ri'kaunt/ v.叙述 / ' rei'kaunt/ 再数一次 record / ' rek[d/ /ri' kC:d/ 第一个音节带重音，名前动后 叙述：recount : emotionless 重复 describe depict： a little emotional narrate： temporal&spacial 根据时间或空间顺序描述。 portray：描述 saga /'sa:g[/ n.英雄故事描述的内容mostly real 北欧海盗活动的故事 legend /'ledV[nd/ n.传说，传奇 unreal e.g robin hood anthropologist/ 'AnWr['pCl[dVist/ n.人类学家 anthrop：人 philosophere :philo＋sopher|爱＋智慧＝哲学家 philanthropist : 慈善家（对人有爱心的人） anthropology :人类学 带-gy结尾的都是学科：biology 生物学 geography 地理学 ecology 生态学 remote/ ri'm[ut/ n.遥远 ancestor / 'Ansest[/ n.祖先 an- 在前面 forefather,forebear ，predecessor祖先 rot/ rCt/ v.烂掉 leave me rot.＝leave me along rot to death. soon ripe,soon rotten. decay 国家民族逐渐衰亡 decompose 逐渐衰竭 deteriorate关系逐渐恶化 trace /treis/ n.痕迹，踪迹 trace the problem i follow your trace＝i follow where you go polynesia 波利尼西亚 poly-多 polyandric: a wife with more than one husband polygeny : a husband with more than one wife flint /flint/ n.燧石 flinting hearted fossil / ' fCsl/ n. 化石 cobble 鹅卵石 read of 读到 谈到：speak of ,talk of ,know of,hear of near east：近东 mediterranean, south europe,north afric far east 非限定性从句，表原因 oral(spoken) language is earlier than written language. precede :什么在什么之前，不用比较，直接跟名词 counterpart: two things or two people have the same position oral(spoken) language is earlier than written counterpart. preserve: 保留，保存（腌制） 如果句中有only，那后面的表语结构就要用to do sth,而不是doing sth. storyteller: 讲故事的人 fortuneteller, palmreader: 算命先生 migration ：移民１）migrant ２）immigrant v. migrate:迁移，迁徙 migratory bird:候鸟 none: no body people＋s 民族 if they had any: 即便是有 his relatives,if he had any,never went to visit him when he was hospitalized. find out千方百计，费尽周折＝explore modern men :the men who were like ourselves however－anywhere you want ,加逗号 but,yet－不加标点，only at the beginning of the sentence therefore－自由
我对人教版初中英语教材的看法与感受
我对人教版初中英语教材的看法与感受 我是一名初中英语教师，目前使用的新目标GO FOR IT!这套教材是初中阶段学生学习和教师教学的主要内容和手段。它是以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写的指导思想。在满足课程标准基本要求的前提下，内容灵活多样，符合学生身心发展的特点，满足不同学生的需要。根据我几年来使用本教材的实践，我想谈谈我对它的看法。 一、教材的编写具有发展性和拓展性。 教材的内容和活动形式有利于学生的全面发展和长远发展。学生能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习创造条件。教材内容体现探究式，发现式的学习方式，促使学生拓展思维，开阔视野，培养他们的创新精神和实践能力。教材内容的编排方式有利于学生自我归纳总结、举一反三，有利于他们在语言运用中发现语言规律，更好地做到学以致用。在用中学，在学中用。在语言教学中，接触和了解语言国家文化，有益于对益于英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识，有益于培养世界意识。英语就像一门百科全书，内容极其丰富，涉及所学语言国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。教材根据学习者的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。在起始阶段，让学生对英语国家文化及中外文化差异有个粗略了解，与学生身边的日常生活密切相关，能激发学生学习英语的兴趣。在英语学习的较高阶段，通过扩大学生接触异国文。化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。 二、教材的编写具有系统性和科学性 本教材的编写符合语言学习的客观规律，充分体现了不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要。教学内容和教学要求体现了循序渐进的原则，由易到难，从简单到复杂逐渐过渡。低年龄和初级阶段重视语音基础和听说能力的培养，高级阶段要侧重培养学生的读写能力。另外教材在内容、目标和要求等方面都有完整的体系。语言技能、语音知识、情感态度、学习策略、跨文化交际意识等内容和目标相互结合、相互渗透、相互支持。 三、思想性和趣味性
初中英语教师年度考核个人总结
初中英语教师年度考核个人总结 篇一：初中英语教师年度考核>个人总结 本学期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此，我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活>故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。 三、按照教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材,又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。譬如：（3)班的同学比较活跃,上课气氛积极，相对（4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而（4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。 上课：每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性,让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法，因材施教,个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
《新概念英语》教材简介
《新概念英语》教材简介 《新概念英语》(New Concept English )作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。 在铺天盖地的英语学习材料中，《新概念英语》未必是最时髦的，但绝对是最正规的。无论时代如何变迁，语言最基本的东西是不会变的，《新概念英语》正是这样一个由地道的英国人亚历山大(L. G. Alexa nder )编写的，最能体现英语文化的正统英语学习教材。— 《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把你从一个“英文盲”引导成为一个“英文通”。我们打个比方：《新概念英语》好似一座豪华的大楼，第一册打下了英语口语及语法的稳固基石；第二册则以其经典实用的句型及短文搭起了“英语大厦”的框架；第三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；第四册则当然是大厦精美的“内装修”一一让你的英语综合技能(包括阅读与词汇)方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余！ 作者简介： 亚历山大(L. G. Alexander):《新概念英语》(New Concept English, NCE) 的创始人。世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事，其著
作为交际教学法奠定基础，其中一些如NCE和Follow Me已成经典教材。他的《朗文英语语法》也是语法书中的佳作，至今畅销世界。Direct En glish (《直 捷英语》)是他在有生之年最后为英语学习者奉献的巅峰之作。 第一册《英语初阶》 学习英语的敲门砖(First Things First )讲练基本语音、语调(包括所有的音标、连读、同化)及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。 学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。 第二册《实践与进步》 构建英语的基石(Practice and Progress )在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。 第三册《培养技能》 掌握英语的关键(Developing Skills )着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000 个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》 第三册的学习。
新概念英语第四册课后练习答案完整版
新概念英语4答案,新概念英语第四册答案Unit 1 CABDD BDAAC AB Unit 2 BCBDC ACAAD BC Unit 3 CABDA CDABA CD Unit 4 ACCAB BCDAA BD Unit 5 CABAB DACBB DD Unit 6 CACCC AAADB AA Unit 7 DCABA BACDA AC Unit 8 BDABD BAABC BC Unit 9 CDBAA CABAC AD Unit 10 CAABD CBBDC AA Unit 11 AABDD DADDB DD Unit 12 CABAC CDACA AB Unit 13 ACDAC BDABC AD Unit 14 DBDCC ACCBD BD Unit 15 CADCD DBACA CA Unit 16 ABCCA DDBAB AC Unit 17 BBADA BBDCD CA Unit 18 BABCD CDCCC BA Unit 19 BBCAD AABDD BC Unit 20 BCADC CCBDB CA
Unit 21 BDBBA ADDAB CA Unit 22 CDACB ADBCD AB Unit 23 CADCC DCABC AC Unit 24 AACCB CADDA CD Unit 25 DBADD CACDB CA Unit 26 CBCBA CDDAB AC Unit 27 BCDCC ACCDD DA Unit 28 ADCDA BCADA BD Unit 29 CCADD CCADA BC Unit 30 CABDD BCCAC DC Unit 31 AABAD BADDC BD Unit 32 BDCBA DBDCA BC Unit 33 BDBAD BCCDC BA Unit 34 DCACB DACDB CA Unit 35 CBCAC ABBDC CD Unit 36 ACBCC ACCDB AC Unit 37 CABAC DBCDC BD Unit 38 CAABB ACBDD AB Unit 39 BCADA BDDBD BC Unit 40 DCDAC ADDDA DB
初二英语期中考试反思总结
初二英语期中考试反思总结 导读： 反思一初二英语期中考试反思 这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。 在今后的教学中， 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。 5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的`能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。 6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。 7、在教学过程中，还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。 反思二初二英语期中考试反思精 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意： 1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。 2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。
新概念英语辅导计划
新概念英语辅导计划 学情分析： 该同学学习态度很端正，上课认真听讲积极回答老师地问题，并能提出自己的见解，是一个学习习惯较好，对学习认真负责的学生。在英语学习方面，学生英语基础较好，词汇量较之其他学生丰富，学生有一定的英语学习基础。该同学对英语有浓厚的兴趣，接受能力和理解力较好，知识运用能力也还不错。但该同学在语音方面没有打好基础，在发音和词汇拼读还存在较大的问题。虽然很多知识点都有所涉略，但部分知识混淆不清或遗忘，很多知识也不太会运用。需要进行系统的学习梳理。 新概念英语简介： 《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。 《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把英语学习者从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。打个比方：《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则是大厦精美的"内装修"－－让学习者的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使学习者的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，都能游刃有余。 学习目标： 通过新概念英语（第一册）课程的学习，掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法，不但学习到教材内的知识，还要在相关场合进行应用。具体如下 ◆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力 能力。
(完整版)旧版新概念英语第四册文本
Lessorfl Finding fossil man We can read of things that happened 5,000 years ago in the Near East, where people first learned to write. But there are some parts of the world where even now people cannot write. The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas-legends handed dow n from one gen e ratio n of story-tellers to ano ther. These lege nds are useful because they can tell us something about migrations of people who lived long ago, but none could write down what they did. Anthropologists wondered where the remote ancestors of the Polynesian peoples now living in the Pacific Islands came from. The sagas of these people explain that some of them came from Indonesia about 2,000 years ago. But the first people who were like ourselves lived so long ago that even their sagas, if they had any, are forgotten. So archaeologists have n either history nor lege nds to help them to find out where the first 'modern merT came from. Fort un ately, however, ancient men made tools of st one, especially flint, because this is easier to shape tha n other kin ds. They may also have used wood and skins, but these have rotted away. Stone does not decay, and so the tools of long ago have remained when even the bones of the men who made them have disappeared without trace. Lesson2 Spare that spider Why, you may won der, should spiders be our friends ? Because they destroy so many in sects, and in sects in elude some of the greatest en emies of the huma n race. In sects would make it impossible for us to live in the world; they would devour all our crops and kill our flocks and herds, if it were not for the protection we get from insect-eating animals. We owe a lot to the birds and beasts who eat in sects but all of them put together kill only a fraction of the nu mber destroyed by spiders. Moreover, un like some of the other in sect eaters, spiders n ever do the least harm to us or our belongings. Spiders are not in sects, as many people think, nor even n early related to them. One can tell the differe nee almost at a glance for a spider always has eight legs and an in sect n ever more than six. How many spiders are engaged in this work on our behalf ? One authority on spiders made a census of the spiders in a grass field in the south of England, and he estimated that there were more than 2,250,000 in one acre, that is something like 6,000,000 spiders of different kinds on a football pitch. Spiders are busy for at least half the year in killi ng in sects. It is impossible to make more than the wildest guess at how many they kill, but they are hungry creatures, not content with only three meals a day. It has been estimated that the weight of all the in sects destroyed by spiders in Britai n in one year would be greater tha n the total weight of all the human beings in the country. Lesson3 Matterhorn man Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them good sport, and the more difficult it is, the more highly it is regarded. In the pioneering days, however, this was not the case at all.
初中英语教材目录(人教版)
初中英语教材目录（人教版） 七年级上册目录 Starter Unit 1 Good morning!（早上好！）──be 动词的用法 Starter Unit 2 What’s this in English?（用英语说这是什么？）——代词的用法（人称代词和物主代词） Starter Unit 3 What color is it?（它是什么颜色？）——名词的复数用法（一） Unit 1 My name’s Gina.(我的名字是吉娜)——介词短语的用法（on，in，under，behind，next to，between）Unit 2 This is my sister.（这是我姐妹）——动词have的用法。 Unit 3 Is this your pencil?（这是你的铅笔吗？）——动词like的用法和一般现在时的用法 Unit 4 Where's my schoolbag?（我的书包在哪儿？）——数词的用法 Unit 5 Do you have a soccer ball?（你有足球吗？）——序数词的用法 Unit 6 Do you like bananas?（你喜欢香蕉吗？）——表达愿意、爱好和want的用法 Unit 7 How much are these socks?（这双短袜多少钱？）——情态动词can的用法 Unit 8 When is your birthday?（你的生日是什么时候？）——时刻表达法和感叹句的用法 Unit 9 My favorite subject is science.（我最喜爱的科目是科学。）——特殊疑问词的用法 七年级下册目录 Unit 1 Can you pay the guitar?（你会弹吉他吗？）——一般现在时 Unit 2 What time do you go to school?（你什么时候去上学?）——There be 句型 Unit 3 How do you get to school?（你怎样去学校？）——形容词的用法 Unit 4 Don't eat in class.（不要在课堂上吃东西。）——动词不定式的用法 Unit 5 Why do you like pandas?（你为什么喜欢熊猫？）——现在进行时 Unit 6 I'm watching TV.（我正在看电视）——关于天气的日常用语，关于现在进行时 Unit 7 It's raining！（下雨了！）——动词Have的用法，描述人的外貌 Unit 8 It there a post office near here?（这附近有邮局吗？）——可数名词和不可数名词的用法Unit 9 What does he look like?（他长什么样？）——一般过去时的用法（一） Unit 10 I'd like some noodles.（我想要些面条）——一般过去时的用法（二） Unit 11 How was your school trip？（你的学校旅行怎么样？）——不定代词的用法 Unit 12 What did you do last weekend?（你上个周末做什么了？）——祈使句的用法和情态动词 最新版八年级上册目录 Unit 1 Where did you go on vacation?（你去哪里度假了？）——看病用语 Unit 2 How often do you exercise?（你多久锻炼一次？）——一般现在时 Unit 3 I'm more outgoing than my sister.（我比我的姐姐更外向。）——现在进行时表将来 Unit 4 what's the best movie theater?（最好的电影院是哪家？）——谈论交通工具和如何去某地Unit 5 Do you want to watch a game show?（你想看游戏节目吗？）——情态动词的一些用法 Unit 6 I'm going to study computer science.（我打算学习计算机科学。）——形容词比较级Unit 7 will people have robots?(人们将来会有机器人吗？)——可数名词与不可数名词的用法及祈使句Unit 8 How do you make a banana milk shake?（你怎样做香蕉奶昔？）——一般过去时 Unit 9 Can you come to my party? （你能来参加我的聚会吗？）——时间状语从句小结 Unit 10 If you go to the party ,you'll have a great time! (如果你去参加聚会，你会玩的很开心！)be going to 结构用法精讲 最新版八年级下册目录 Unit1 What's the matter?（怎么了？） Unit2 I'll help to clean up the city parks.（我将帮助打扫城市公园） Unit3 Could you please clean the room?（请你打扫你的房间好吗） Unit4 Why don't you talk to your parents?（你为什么不向你的父母谈谈） Unit5 What were you doing when the rainstorm came?（当暴风雨突然到来时,你正在做什么? ） Unit6 An old man tired to move the mountains.（寓公移山）
初中英语教资考试知识点超详细考点总结
第一部分语言知识与能力 第一章英语语言知识 二、语音（Speech Sounds）P78 1、语音分类 发音方式发音部位 VL - 清浊音（voiceless consonant）VD - 浊辅音（voiced consonant） 2、音系学（phonology）P79 （1）同化规则（assimilation Rule） progressive assimilation 顺同化（前面带偏后面）worked regressive assimilation 逆同化（后面带偏前面）newspaper reciprocal/double assimilation 互相同化did you （2）音节（syllable）tea chi-na im-pos-si-ble 重音（stress）声调（tone） （3）语音变化（vocal variety） liaison 连读pick it up plosion 爆破音 plosion loss 失去爆破sit down ；incomplete plosion 不完全爆破ask ed nasal plosion 鼻腔爆破button ；lateral plosion 舌边爆破little 三、形态学（Morphology） 1、morpheme 词素重点！P87 （1）free morpheme 自由词素dog ；bound morpheme 黏着词素moonwalk （2）root 词根；affix 词缀（prefix 前缀、suffix 后缀）；stem 词干friend-ships （3）inflectional affix 屈折词缀-s,-ing,-ed不同形式 （4）derivational affix 派生词缀改变词性和意义 2、（1）inflection 屈折变化-s,-ing,-ed不同形式 （2）word-formation 词的形成：compounding 复合法through-out