电脑绘画社团教案

电脑绘画社团教案

第 1 课初识画图教学目标与要求知识目标:1、掌握启动和退出画图的方法。

2、让学生认识画图的界面。能力目标:1、培养学生灵活动用知识的能力。2、培养学生自主学习的能力。情感目标:1、培养学生学习计算机的兴趣。2、培养学生团结协作的精神。〔课时安排〕1 课时。教学重难点教学重点:怎样进入和退出画图。教学难点:如何根据需要设定画纸的大小。教学准备优秀绘画作品的展示课件。教学过程一、激趣引入，出示课题。同学们，你们喜欢画画吗,(喜欢)平常同学们都是把画画在什么地方,(纸上)同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢,让我们一起来欣赏一下。出示课件。(优秀的绘画作品)师:今天我们就一起来认识“画图”。二、启动“画图”师:同学们，以前我们学了“记事本”，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。生:演示。师:我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”工具,请同学们在自己的电脑上试一试。生:学生操作。师:请一位同学说出自己的方法，并演示给全班同学看。今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，双击桌面上的图标。(教师演示)学生操作。三、认识“画图”的界面。师:在同学们上美术课的时候，老师都会让你们准备些什么,生:颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。师:那么用“画图”来画画，是否也需要准备呢,教师介绍窗口各部分的名称。工具箱:好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。颜料盒:好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。画布:就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。前景色和背景色、滚动条、提示栏。师:相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。三、调整画布大小。师:刚才我们认识了“画图”的界面，它想得真周到，把我们所需的工具都准备好了。只不过有一样需要我们自己来准备，那就是准备自己需要的的画纸(画布大小的设置)。教师演示。(画纸宽:733 象素，长:450 象素)学

生练习。四、退出“画图”师:请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“画图”。(如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”)五、学生巩固练习。重新打开“画图”，并设置画布的大小，然后关闭窗口。六、教师总结。七、拓展。在“画图”中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗。第 2 课画圆教学目标:1、知识与技能:(1)学会运用画图工具绘画大熊猫，掌握操作技能。(2)在信息的收集与整理过程中，培养学生的信息处理能力、观察能力和创造能力。2、过程与方法:学生自主探究协作学习。3、情感态度与价值观:培养学生热爱动物的情感，增强保护环境的意识，并适时进行爱国主义思想教育。课时安排:1 课时。教学重点:画图工具和菜单命令的使用。教学难点:“复制”和“粘贴”命令的操作。教学手段:多媒体教学网络，Flash 课件。教法与学法:情境教学，课件演示，示范讲解，任务驱动，交流评价教学过程:一、谈话导入1、教师谈话:上节课我们学习了画图的有关知识，熟悉和掌握了一些菜单命令和画图工具的使用技巧，今天我们就来画一种动物。问学生你们喜欢小动物吗,你们都知道哪些小动物,那么我们今天要画的又是一种什么样的动物呢，同学们可以通过老师的描述来猜一猜,……生回答:大熊猫(教师在谈话中多涉及有关于大熊猫的一些信息，一方面让学生初步了解这种动物的一些知识信息，另一方面来调动学生的学习兴趣。)2、课件展示导入新课(教师:好，今天我们就来学画大熊猫。)二、自主探究、协作学习(一)了解大熊猫1、启示补充，适时教育(1)教师:大家可能还记得，2006 年央视春节晚会上有一对熊猫宝宝的名字曾牵动了亿

万人的心，你们知道它们叫什么吗,生:团团、圆圆(2)(教师课件展示“团团”、“圆圆”的游戏图片)教师:对，不久以后它们将被送到祖国的宝岛台湾，团团圆圆，多好听的名字呀，与其说这是两个名字还不如说是一个愿望，这是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峡两岸所有华人渴望和平和企盼祖国早日统一共同

心声。补充知识，并适时对学生进行爱国主义情感教育。)2、任务驱动，增强了解(1)教师:看来同学们对大熊猫还是有一些了解，但如果想对大熊猫有更全面和深入的认识，我们还需要通过互联网来了解一下。(展示课件:了解大熊猫出示三个问题:一大熊猫长的什么样;二大熊猫生活在哪些;三大熊猫喜欢吃什么。)(2)教师:结合这三个问题同学们可以边查阅边讨论交流，好现在开始。(学生查阅，教师巡视、指导)。(3)教师:好同学们就查到这里，下面我找同学来说一下，通过查阅，你了解到了大熊猫哪些方面的知识,(学生汇报:(1)大熊猫是一种非常可爱的动物，数量很少(2)大熊猫是我国的国宝;(3)大熊猫被称为“活化石”，它原来是食肉的动物;(4)大熊猫喜欢吃竹子，生活在深山老林里)(4)教师肯定:好，回答的都非常好，看来同学们都进行了认真仔细的查阅。(总结:通过刚才同学们的回答，我们知道了大熊猫是一种濒临灭绝的动物，主要分布于我国的四川、陕西和甘肃等省，目前野外生存的大熊猫总数还不到 1000只，所以又被称为“活化石”。大熊猫原本属于食肉动物，后来为适应环境的需要，食物结构逐渐发生变化，喜欢吃竹子一类的植物，生活在深山竹林里。)(通过对大熊猫相关的知识的收集和整、教师:好通过互联网我们了理，培养学生的信息处理能力。)(二)观察大熊猫1

解了大熊猫的一些情况，下面我们还要对大熊猫作一下近距离的观察(打开课件:观察大熊猫)2、展示课件，提出问题:?大熊猫的身体是由哪几部分组成的

呢,(学生回答是由头、躯干和四肢来组成的)?它身体的颜色有哪些,(学生一起回答有黑色和白色)?教师:哪位同学们能说一说大熊猫身体的哪些部分是黑颜色的

呢,(学生回答:耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的)?教师肯定:嗯，答的非常棒，观察的也非常仔细，同学们来点掌声鼓励一下好不好,(学生鼓掌)?观察:大熊猫的体形是什么样的,学生回答胖胖的壮壮的三绘画大熊猫1、教师:好了，现在我们对大熊猫有了一个比较全面的认识，接下来我们就可以绘画大熊猫

了。2、画前准备:课件展示，在画的时候，可能会用到哪些工具,(学生根据观察，思考后回答)3、教师:嗯，观察的非常仔细，回答的也很好，同学们来点掌声鼓励一下。4、教师:我们应该按照什么样的顺序来画呢,(学生回答可以由上到下，也可以先主后次。5、教师演示，并提出问题。好，下面就由老师来演示一下大熊猫的画法，在教师画的过程中同学们思考一个问题，计算机绘画和手工画画有什么不同,6、重点演示大熊猫头部的画法，特别强调“复制”和“粘贴”命令的使用。

7、教师总结，并向学生提出要求。(计算机画画与手工绘画相比，使用会更加方便，但由于是用鼠标间接控制，不易操作，所心同学们在画的时候一定要仔细、认真，要有耐心。)8、学生操作，教师巡视指导。9、展示学生作品，教师评价作品。10、先由学生自评，互评，教师再做评议和肯定。11、保存作品，演示操作。

三、总结回顾，谈谈收获1、教师:好，通过我们今天的学习，你都得到了哪些收获,2、学生回答:我学会了……。我知道了……。我知道……。3、播放世界濒危动物资料课件。3、教师总结，深化主题内涵，对学生进行环境保护意识的教育。四、课后延伸1、继续了解和关注一下“团团”和“圆圆”现在的生活;2、充分发挥自己的想象力来

设计出更多更好的有关于大熊猫形象的作品，下次我们来个熊猫形象设计的大比拼，好吗, 第 3 课填充颜色教学内容:1、复习用“颜色填充”工具填色。2、综合利用“放大镜”等工具解决漏色现象。教学目标:1、认知目标:让孩子们认识“放大镜”等新工具。2、能力目标:孩子们能综合使用已学习过的工具绘图。3、情感目标:通过绘画，培养孩子们热爱大自然的情感，以及提高孩子们的审美情趣。教学重点:学会用“颜色填充”“放大镜”工具。课时安排:1 课时教学难点:用“放大镜”检查漏色。教学准备:轻快的音乐，照片，各种用画图软件绘制的图画。教学过程:一、新课导入:师:孩子们，在我们五彩斑斓的世界里，你最喜欢什么颜色呀,为什么,(生回答)师:我们的世界就是因为有了红、黄、蓝、绿、紫等丰