二年级美术上册《电脑美术》教案
小学美术《电脑美术》教学教案
小学美术《电脑美术》教学教案学校美术《电脑美术》教学教案篇一：学校美术《电脑美术》教案课题：电脑美术学习领域：造型·表现教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。
运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使同学感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦，对电脑绘画产生爱好。
教学目标：1、指导同学进入系统画板程序界面。
2、指导同学采纳界面上的绘画工具进行简洁绘画嬉戏。
3、引导同学通过简洁的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
教学难点：会进行简洁的画图板操作。
教学思路和建议：以老师的电脑演示引起同学的爱好，通过概括动物的特征，使同学能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。
教学预备：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
教育同学要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设施。
课时支配：1课时教学活动：活动一：组织教学：作好同学进电脑教室上课的组织工作，支配好每个同学的座位及上机的电脑。
活动二：观赏：1、观赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。
请同学谈感受。
2、观赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发同学对电脑美术的剧烈爱好。
活动三：师生共同演示并操作：1、请同学跟着老师的演示进入WINDOWS画图程序。
2、老师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使同学了解复制工具的基本用途。
3、一个自己喜爱的形象？用圆和方来概括它的特点。
一位同学到前面来操作，其他同学画在本机电脑上。
4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
活动四：同学操作：用圆和方概括特点进行操作。
利用摸板中的各种工具和外形等，绘制一幅电脑画。
同学依据自己的水平，进行绘制。
老师依据同学的不同水平进行个别辅导。
活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
札记：由于同学电脑教室中有很多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。
《电脑美术》教案15篇
《电脑美术》教案15篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《电脑美术》教案，欢迎阅读与收藏。
《电脑美术》教案1教材分析:本课是通过学生利用电脑美术中的各种造型手段，实现对自己形象的全新设计。
属于综合.探索学习领域。
运用各种适用的美术软件，同时将以前所学的知识.技能运用到造型.设计的综合实践中去。
从学生的生活实际和教育环境的现实出发，引导学生学习.掌握和灵活的运用电脑美术手段，对漫画肖像进行大胆的创造，引发对绘画的关注，从而更加，热爱生活。
鼓励学生用自己的双手去创造美好的生活。
教学内容与目标:认知：通过欣赏，分析，讨论等活动，了解电脑绘画创作的特点和优势。
能力：学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
用特殊的处理效果对画面进行变化。
情感：通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。
教学重点与难点：重点：学习电脑绘画软件中的有关处理技术难点：用特殊的处理效果对画面进行变化学习材料：电脑教室、绘画软件（Adobe photoshop）自己的照片.漫画肖像图片，文字资料教学过程：一.欣赏评价漫画肖像艺术特点：1.让学生把课前收集到的有关于漫画肖像的图片和文字资料在电脑的屏幕上进行赏析，评价！2.教师引导学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品；提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？）教学意图：学生自主学习研究了解漫画肖像的特点，围后面的电脑操作做好准备。
并通过教师的电脑漫画肖像的欣赏，讲解，激起学生的学习兴趣。
也是熟悉电脑软件操作的一个复习过程！二.体验.复习：1.教师与学生协商，让同学两个人一组，先尝试能不能用学过的或者用知道的特殊的效果表现出和老师类似的效果！2.总结评价学生的练习过程。
通过学生动手尝试性绘画，复习电脑绘画软件的操作，点燃学生表现的欲望！三.研究漫画肖像的制作：1.画家的作品，同学们的作品（课件展示）2.演示操作过程（全部过程在photoshop软件中完成）1）打开photoshop软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。
二年级美术《电脑美术》教案：使用图层功能进行图形的叠加和
二年级美术《电脑美术》教案：使用图层功能进行图形的叠加和编辑随着科技的不断发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，它的功能与作用也在不断扩大和完善。
在美术教育中，也逐渐开始引入电脑美术的教学，使学生们更加接触到现代化的艺术表现形式，提高他们的创意思维和操作能力。
本次教案将以使用图层功能进行图形的叠加和编辑作为主要内容，通过简单易懂的操作指导，帮助二年级学生们更好地理解和掌握图层的使用方法，创造出更具创意和表现力的作品。
一、课程目标1、了解电脑美术的基本概念和作用；2、掌握图层功能的使用方法；3、培养学生的创意思维和操作能力；4、提高学生的美术素养和审美水平。
二、教材准备1、电脑和软件——在进行电脑美术教学前，需要准备好教学所需的电脑和相应的软件，以供学生们进行实际操作和练习。
2、教材——教师应当准备好相关的教材和教辅材料，以充分发挥电脑美术教学的优势。
三、教学步骤1、引入新课——通过幻灯片或其他形式进行课程的介绍和概述，使学生们对电脑美术有全面的认识和了解。
2、教学重点——讲解图层功能的使用方法和技巧。
如何使用图层进行图形的叠加和编辑，如何控制图层的显示和隐藏，如何调整图层的尺寸和位置等。
3、实际操作——将所学内容付诸于实际操作中，让学生们进行图层功能的使用练习和实践，以便更好地掌握和运用所学知识。
4、教学总结——对课程所学内容进行总结和回顾，让学生们更加清晰地了解和掌握所学知识和技能，为之后的学习打下坚实的基础。
四、教学成果通过本次课程的学习和实践，可以帮助学生们更好地理解和掌握电脑美术的相关知识和技巧，提高他们的创意思维和操作能力，培养学生们的美术素养和审美水平。
同时，也可以为之后的学习和实践打下良好的基础，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
小学美术《电脑美术》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《电脑美术》章节，主要包括以下内容：1.电脑美术的基本概念与特点；2.电脑绘画软件的认识与操作；3.简单图形的绘制与编辑；4.图形的填充与组合；5.电脑美术作品的创作与欣赏。通过本节课的学习，使学生了解电脑美术的基本知识，掌握电脑绘画软件的基本操作，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
（2）在难点方面，如图形编辑技巧，教师可以通过设置具体的练习任务，如“绘制一个正方形，并将其旋转45度”，让学生在实际操作中掌握编辑技巧。同时，教师还需关注学生的创意思维激发，通过提供创作主题或素材，引导学生运用所学知识进行创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑绘画作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术的奥秘。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对电脑美术产生了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中电脑绘画作品的关注，成功吸引了他们的注意力。在理论介绍环节，我尽量用浅显易懂的语言解释电脑美术的基本概念，让学生们对这一艺术形式有了初步的认识。
在新课讲授过程中，我注意到部分学生对电脑绘画软件的操作还不太熟练，这成为了教学难点。因此，我特别强调了重点知识，并通过案例分析、对比等方法帮助学生们理解。同时，在实践活动环节，让学生们分组讨论并实际操作，有助于加深他们对知识点的掌握。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑美术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
《电脑美术》说课稿
《电脑美术》说课稿一、说教材本节课以《电脑美术》为教材，主要内容包括电脑美术的基本概念和技术，以及其在现代艺术创作中的运用。
教材由理论探讨与实践操作两部分构成，通过理论与实践相结合的方式帮助学生全面理解和掌握电脑美术的知识和技能。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生将了解到电脑美术的基本概念和技术，并能够在电脑上进行简单的美术创作。
2. 过程与方法目标：通过理论讲解与实践操作相结合的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的艺术创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观目标：通过学习电脑美术，培养学生的美感和审美能力，增强他们对美的认知与欣赏能力，培养学生对美术创作的兴趣与热爱。
三、说教学内容本节课主要包括以下几个方面的内容：1. 电脑美术的基本概念和技术：介绍电脑美术的定义、分类、发展历程以及基本工具和软件的使用方法等。
2. 电脑美术的应用：介绍电脑美术在现代艺术创作、平面设计、动画制作等方面的应用，并通过展示一些优秀作品来引导学生对电脑美术的深入理解与欣赏。
3. 实践操作：通过指导学生使用电脑美术软件进行简单的美术创作，培养学生的动手能力和创造力。
四、说教学重难点1. 教学重点：(1) 电脑美术的基本概念和技术：帮助学生了解电脑美术的定义、分类、发展历程和基本工具和软件的使用方法。
(2) 电脑美术的应用：引导学生认识电脑美术在现代艺术创作、平面设计、动画制作等领域的应用，并通过优秀作品展示激发学生的兴趣与创造力。
2. 教学难点：(1) 学生对电脑美术的初步理解：要求学生从抽象的概念中建立起对电脑美术的整体认知。
(2) 学生的实践操作能力：要求学生通过操作软件进行实践创作，培养其动手能力和创造力。
五、说教学方法与手段本节课将采用多种教学方法与手段：1. 情景导入法：通过展示一些优秀的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣与好奇心。
2. 讲述与讨论相结合的方式：通过理论讲解与实例分析相结合的方式，帮助学生理解电脑美术的基本概念和技术。
二年级美术《电脑美术》教案：学习使用滤镜和调节工具美化图形
二年级美术《电脑美术》教案：学习使用滤镜和调节工具美化图形随着科技的发展，现代人的生活方式也在逐渐变化。
背景下，电脑美术课程越来越受到人们的重视。
电脑美术是包括电子美术、计算机美术、数字美术等在内的一种艺术表现形式。
它应用了计算机的图形处理能力，使设计者能够更加便捷地完成各种艺术创作。
本篇文章将介绍二年级美术中的《电脑美术》课程，特别是在学习使用滤镜和调节工具美化图形方面的教学内容。
一、教学目标本节课主要针对二年级学生，主要目标：1.了解滤镜和调节工具的功能；2.掌握几种常用的滤镜和调节工具的使用方法；3.在实际操作中，将所学技能应用到美化图片中；4.提高学生的美术审美能力和创造力。
二、教学内容本节课主要内容包括：1.滤镜的基本概念和分类；2.如何使用调节工具对图形进行美化；3.实战操作：用滤镜和调节工具美化一张图片。
1. 滤镜的基本概念和分类滤镜是用一些算法对图形进行处理，使它们看起来更加艺术化或改变它们的颜色与明暗度等属性。
其中，算法是一种计算机程序，可以改变图形文件的属性，如调整亮度、对比度、饱和度、温度等等。
滤镜根据作用的种类不同，可以分为以下几类：① 色彩滤镜：主要作用是改变图像的色彩，比如使图像变为黑白或者变为单一颜色等；② 色调滤镜：用于调节饱和度、对比度、亮度等属性，让图像呈现出更优美的色调；③ 特殊效果滤镜：包括模糊、锐化、噪声、马赛克、漩涡等，可以使图像呈现出各种独特的效果。
2. 如何使用调节工具对图形进行美化调节工具有很多种，针对不同的图形需要选择不同的工具，以下是几种常用的调节工具及使用方法：① 调整亮度、对比度、饱和度、温度这是最简单也是最常用的调整工具，它可以调节图像的亮度、对比度、饱和度、以及温度，对图像进行微调。
具体方法为：打开“调整”——“亮度/对比度/饱和度/温度”对话框，在窗口中移动滑动条，调节图像的属性，点击确定。
② 实现图像标准化在图像处理中，对于一些拍摄场景复杂的图片，我们可以使用本工具对其进行标准化处理。
人教版二年级上册美术《电脑美术》教案2篇
人教版二年级上册美术《电脑美术》教案2篇Teaching plan of computer art人教版二年级上册美术《电脑美术》教案2篇前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版二年级上册美术《电脑美术》教案2、篇章2：人教版二年级上册美术《电脑美术》教案篇章1:人教版二年级上册美术《电脑美术》教案教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1.师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2.准备若干电脑美术的优秀作品。
3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?（3）复习排列与重复的知识内容。
《电脑美术》教案及教学反思范文
伴随着科技的快速发展，电脑已经成为我们日常生活的必需品，电脑的应用也变得越来越广泛。
其中，电脑美术是一种基于电脑技术的美术教学方式。
本文将从教案的设计、课堂教学与学生效果三个方面对电脑美术课程进行探讨和反思。
一、教案的设计电脑美术的教案设计需要考虑到电脑技术的特点，让学生通过电脑的辅助，更好地理解美术知识和实际操作技巧。
明确课程的目标和要求。
选取经典作品进行学习，并结合学生的实际水平及课堂时间合理划分内容和进度。
还需要扣住重点难点，设计针对性的教学活动，如针对某一个具体的知识点设计多媒体展示、演示、案例分析等，以便更好地促进学生在课堂上的理解和学习。
二、课堂教学在课堂上，电脑美术的教学需要充分利用电脑技术，包括多媒体课件、PPT、实物模型等，以及丰富的互动活动设计。
这不仅可以增强学生对画面构图规律的理解，还可以通过动手操作和模拟实践来提高学生的实践操作能力。
在电脑美术的课堂上，学生不仅仅是被动地接受知识，还能够在实践中掌握技巧和艺术技能。
三、学生效果通过对电脑美术教学的反思，我们可以发现，电脑美术的教学对学生的效果有很大的提高。
学生在课堂上的学习能力和兴趣得到了明显的提高。
学生的实践能力和技术水平有了较大的进步。
电脑美术的教学能够更好地培养学生的审美能力和艺术素养，让学生更好地理解和欣赏美术作品的魅力。
电脑美术的教学对学生的文化与艺术素质的提升能够在未来发展中产生巨大的价值。
电脑美术是一种利用计算机技术辅助学习美术知识和技能的重要课程，其教学应该充分利用电脑技术和多媒体资源，合理设计教学课程和教学进度，加强课堂互动和实践操作，以期提高学生的审美和实践技能，提高其文化与艺术素质。
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直观演示法
教学准备
课时安排
2
授课时间
2018.12.21
教学过程
二次备课
一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。
在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。
三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画.
2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
三、教学重难点分析
1.学习造型及反色处理技巧。
2.造型及色彩的选择。
1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改Leabharlann 后的效果，让学生清楚地了解和掌握。
2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。
四、学习新内容
1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。
2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。）
3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。
五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形
状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。
六、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。
课堂检测与反馈
检查作业并展示
板书设计
电脑美术
教学反思
从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。
第单元总课时数：2备课时间：2018.12.17
课题
电脑美术
课型
新授
一、教材内容分析
老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。
七、在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。
八、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整洁。
九、课后拓展。
教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。
教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。