《电脑美术“喷笔”画画》教案
人教版美术三年级下册《第18课 电脑美术──“喷笔”画画》教学设计1
人教版美术三年级下册《第18课电脑美术──“喷笔”画画》教学设计1一. 教材分析《第18课电脑美术──“喷笔”画画》是人教版美术三年级下册的教学内容。
本节课主要让学生了解和掌握电脑美术中“喷笔”工具的基本使用方法，通过实践操作，体验电脑美术创作的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括喷笔工具的特点、使用方法以及创作实例等。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础和审美能力，对电脑美术产生浓厚兴趣。
但部分学生可能对电脑操作不够熟悉，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，引导他们逐步掌握喷笔工具的使用方法。
三. 教学目标1.让学生了解喷笔工具的特点和基本使用方法。
2.培养学生运用喷笔工具进行创意绘画的能力。
3.提高学生对电脑美术的兴趣，培养创新意识和审美能力。
四. 教学重难点1.喷笔工具的正确使用方法。
2.创意绘画的技巧和构思。
五. 教学方法1.示范法：教师通过实际操作，演示喷笔工具的使用方法，引导学生模仿和实践。
2.互动法：教师与学生互动，解答学生疑问，指导学生进行创作。
3.启发法：教师提出创作主题，引导学生发挥想象力，进行创意绘画。
六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.教学课件和素材。
3.学生绘画作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些运用喷笔工具创作的美术作品，引起学生的兴趣，提问：“你们想知道这些作品是如何创作出来的吗？”进而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解喷笔工具的特点和基本使用方法，演示如何运用喷笔工具进行绘画。
同时，引导学生关注喷笔工具的参数设置，如喷枪大小、压力等。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，自行尝试运用喷笔工具进行绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握喷笔工具的使用方法。
4.巩固（10分钟）教师提出一个简单的创作主题，如“春天”，让学生运用刚刚学会的喷笔工具进行创意绘画。
教师选取部分学生的作品进行展示和点评，肯定学生的进步，并提出改进意见。
第18课 电脑美术──“喷笔”画画-人教2011版三年级美术下册教案
第18课电脑美术──“喷笔”画画-人教2011版三年级美
术下册教案
一、教学目标
1.了解电脑美术中的“喷笔”工具；
2.掌握“喷笔”画画的操作方法；
3.培养学生的美术创作意识和审美表现力。
二、教学准备
1.电脑；
2.安装有美术软件的电脑；
3.教师需要提前熟悉美术软件的操作方法。
三、教学内容及步骤
第一步：导入
通过图片展示，引出电脑美术中的“喷笔”工具。
第二步：讲解“喷笔”画画的操作方法
1.打开美术软件，选择“喷笔”工具；
2.选择画笔的大小和颜色；
3.确定画板上的具体绘画区域；
4.开始绘画。
第三步：实践操作
1.让学生自由绘画，可以根据自己的想法随意进行色彩和形状的发挥，但要求用“喷笔”工具进行绘画；
2.老师可以给予适当的引导和指导，提供一些绘画技巧和方法。
第四步：展示作品
把学生的绘画作品进行采集和整理，以便后期展示。
四、教学要点
1.电脑美术中的“喷笔”工具的作用；
2.掌握“喷笔”画画的操作方法；
3.培养学生的美术创作意识和审美表现力。
五、教学反思
本节课主要是通过操作美术软件中的“喷笔”工具，让学生在电脑上进行绘画，
体验数字化美术的过程。
通过本节课的学习，学生能够掌握“喷笔”画画的操作方法，并能够根据自己的想法进行自由创作。
通过实践操作和展示作品，可以更好地深化学生对于美术创作的理解和体验，同时培养学生的艺术创造力和美术审美素养。
第18课电脑美术--喷笔画画(教案)人教版(2012)美术三年级下册
第18课电脑美术–喷笔画画（教案）人教版（2012）美术三
年级下册
教学目标
1.学生能够理解什么是喷笔画画。
2.学生能够使用电脑软件进行喷笔画画的创作。
3.学生能够掌握喷笔画画的画法。
教学准备
1.电脑教室或每个学生一台电脑。
2.安装有喷笔画画软件的电脑。
3.准备一些到实物图片或素材图片。
教学步骤
第一步前置知识铺垫
1.向学生介绍什么是喷笔画画，以及与其他绘画方式的区别。
2.回顾以前的绘画经验，例如用铅笔、炭笔、水彩等素材画画的经验。
3.向学生介绍喷笔画画软件的界面及相关工具。
第二步示范教学
1.示范使用喷笔画画软件进行创作，并展示画作。
2.引导学生按照教师的操作，使用喷笔画画软件进行创作。
3.在创作过程中解答学生的问题。
第三步个性化创作
1.学生自主选择素材或实物图片，使用喷笔画画软件进行创作。
2.学生创作时要注意色彩搭配和构图。
第四步作品欣赏和交流
1.学生展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。
2.学生可以就作品表达观点和感受。
教学反思
1.这节课对于学生来说难度不大，但需要较高的操作能力，教学上需要重点引导学生进行实际操作。
2.个性化创作环节需要学生有一定的审美能力，教学上可以引导学生如何进行色彩的搭配和构图。
3.互相欣赏和交流是一个重要的环节，可以促进学生们之间的交流和合作。
《18 电脑美术-“喷笔”画画》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12三年级下册
《电脑美术-“喷笔”画画》教学设计方案（第一课时）小学美术课程《电脑美术——“喷笔”画画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电脑美术中“喷笔”工具的基本使用方法，通过实践操作，使学生能够运用喷笔工具创作出具有艺术美感的作品。
同时，培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的计算机操作技能。
二、教学重难点教学重点：掌握喷笔工具的使用技巧，理解其在电脑美术创作中的作用。
教学难点：学生能够灵活运用喷笔工具，创作出富有创意和美感的作品，并掌握色彩搭配和构图技巧。
三、教学准备为确保本节课的顺利进行，需要准备的教学工具包括：电脑教室、安装有美术软件的工作站、喷笔工具使用教程视频、示范用喷笔画作品等。
同时，需要确保网络畅通，以备学生在线查找相关资料或请教老师。
教师需提前熟悉软件操作，确保能为学生提供有效的指导和帮助。
通过上述准备，我们将为学生在电脑美术领域开启新的学习之旅，激发他们的创作灵感。
四、教学过程：一、引入环节首先，我们要从学生的日常生活入手，引出今天要学习的内容——电脑美术的“喷笔”画画。
可以通过向学生展示一些具有鲜明个性的“喷笔”绘画作品，激发学生对这种新型绘画工具和电脑美术的兴趣。
在展示过程中，可以简要介绍“喷笔”的原理和特点，让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。
二、探索与体验接下来，我们将进入探索与体验环节。
在这个环节中，我们会详细介绍“喷笔”的使用方法和技巧。
首先，教师会演示如何使用喷笔在电脑上进行绘画，包括如何调整喷笔的喷涂力度、颜色选择等。
同时，教师还可以引导学生思考如何运用“喷笔”创作出有创意的作品。
在体验环节中，学生可以自由操作电脑和喷笔，尝试进行创作。
教师在这个过程中需要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
三、互动讨论与启发在学生进行了充分的探索和体验后，我们进行互动讨论与启发环节。
教师可以邀请几名学生在全班同学面前展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。
《18 电脑美术-“喷笔”画画》教学设计教学反思
《电脑美术-“喷笔”画画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握应用喷笔绘画工具的基本操作。
2. 学会用喷笔工具绘制不同类型的画作，包括但不限于线条、涂鸦、风景等。
3. 培养学生对电脑美术的兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学会如何应用喷笔工具绘制不同类型的画作，掌握基本操作技巧。
2. 教学难点：在绘制过程中，如何根据不同画作的要求调整喷笔工具的参数，以达到预期的效果。
三、教学准备：1. 准备所需的电脑美术教学软件，包括相关绘画工具和素材。
2. 准备学生所需的电脑设备及相应的绘画软件安装包。
3. 准备与课程内容相关的图片、视频等素材，以帮助学生理解。
4. 安排合适的时间和地点，确保良好的教学环境。
四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢画画吗？你们知道吗，在电脑里我们也可以画画，而且画出来的画非常漂亮哦！2. 电脑美术的奇奥效果吸引着同砚们，激发学生对电脑美术的兴趣。
（二）新课教学1. 介绍工具软件：今天老师给大家介绍一个画画的好工具——画图软件。
我们一起来欣赏一些用画图软件画出来的作品。
2. 演示基本操作：教师演示如何开启画图软件、如何应用工具画画等基本操作。
3. 尝试练习：同砚们尝试用画图软件画一幅简单的画，教师巡视指导。
4. 学生展示：展示部分学生作品，给予鼓励和建议。
（三）互动交流1. 小组讨论：同砚们在画画的过程中遇到了什么问题，有什么收获，可以向老师和同砚提问和解答。
2. 经验分享：请几位画得比较好的同砚分享他们的经验和技巧，激发其他同砚的灵感和动力。
（四）拓展延伸1. 安置作业：回家后，请同砚们在家长的帮助下，尝试用电脑美术工具画一幅更有创意的作品，下节课我们来展示和交流。
2. 提示要点：在画画的过程中，要注意选择合适的工具、掌握好画画的基本技巧、发挥自己的想象力。
3. 结束课程：同砚们，这节课我们学习了电脑美术的基本操作和技巧，希望大家能够发挥自己的想象力，画出更多美丽的作品。
人教版小学美术三年级下册第18课《电脑美术──“喷笔”画画》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容:三年级下册第18课《电脑美术——“喷笔”画画》授课班级：指导教师：授课教师：学校：小学美术人教版三年级下册第18课《电脑美术─“喷笔”画画》教案一、教学目标1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。
2、指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴,喷绘,组成一幅漂亮的图案。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
二、学情分析感受电脑美术课的乐趣三、重点难点1、采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案(花草树木)。
2、创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。
四、教学过程第一学时教学活动活动1【讲授】教学过程共1学时1教学目标 (0)1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。
2、指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴,喷绘,组成一幅漂亮的图案。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
2学情分析学生对电脑基本还可以。
3重点难点1、采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案(花草树木)。
2、创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】电脑美术──“喷笔画画复习导入1、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。
2、作品欣赏,并思考:这些作品有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?讲授新课:发展阶段1、教师示范:示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。
2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。
3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。
4、学生创作:学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色,通过想象与构思,利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。
并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作,制作出具有一定内容的图案。
作业要求:大胆、自由地创意和绘制。
第18课电脑美术--喷笔画画(教案)人教版(2012)美术三年级下册
第18课电脑美术——喷笔画画课程类型：人教版（2012）美术三年级下册课时：1课时【教学目标】1. 让学生了解电脑美术喷笔的基本功能，掌握喷笔的使用方法。
2. 培养学生运用喷笔进行创作的能力，提高学生的审美观。
3. 引导学生关注现代科技与传统美术的结合，培养学生的创新意识。
【教学内容】1. 电脑美术喷笔的基本功能2. 喷笔的使用方法3. 喷笔画画的创作步骤4. 喷笔画作品欣赏【教学过程】一、导入1. 引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 向学生展示喷笔画作品，激发学生的学习兴趣。
二、新课学习1. 讲解电脑美术喷笔的基本功能和使用方法。
2. 演示喷笔画画的创作步骤，让学生了解喷笔画的基本技巧。
3. 引导学生观察喷笔画作品，分析其特点，提高学生的审美观。
三、课堂实践1. 让学生分组进行喷笔画创作，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥想象，大胆尝试，运用喷笔创作出独特的作品。
3. 评选优秀作品，进行课堂展示和点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，让学生加深对喷笔画的认识。
2. 强调喷笔画在现代美术创作中的应用，培养学生的创新意识。
3. 鼓励学生在课后继续探索电脑美术喷笔的奥秘，提高自己的创作能力。
【教学评价】1. 学生对电脑美术喷笔功能的掌握程度。
2. 学生运用喷笔进行创作的能力。
3. 学生对喷笔画作品欣赏和分析的能力。
【教学反思】1. 教师在教学过程中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与课堂实践。
2. 学生在创作过程中是否能够独立思考，发挥想象，创作出有创意的作品。
3. 教师在课堂小结中是否对学生的作品进行了充分的肯定和鼓励，激发学生的创作热情。
【教学资源】1. 电脑美术喷笔软件2. 喷笔画作品素材3. 教学PPT【教学延伸】1. 让学生课后尝试运用喷笔创作出其他类型的作品，如：风景、人物等。
2. 组织学生参加电脑美术喷笔比赛，提高学生的创作水平。
3. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的喷笔画作品，增进家校合作。
人教版三年级美术下册《电脑美术——“喷笔”画画》教学设计
人教版三年级美术下册《电脑美术——“喷笔”画画》教学设计一. 教材分析《电脑美术——“喷笔”画画》这一课旨在让学生了解和掌握喷笔这一电脑绘画工具的基本用法，培养学生利用电脑进行创意绘画的能力。
教材内容主要包括喷笔的功能介绍、喷笔绘画的基本技巧以及创作实践。
通过本课的学习，学生将能够熟练运用喷笔进行绘画创作，发挥想象力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于绘画工具也有一定的了解。
但部分学生可能对喷笔这一工具的使用尚存陌生，因此需要老师在教学中进行耐心讲解和示范。
此外，学生的绘画技能和创作能力参差不齐，老师在教学过程中应因材施教，充分调动每个学生的积极性。
三. 教学目标1.知识与技能目标：了解喷笔的功能和基本用法，掌握喷笔绘画技巧，能够利用喷笔进行创意绘画。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等方式，提高学生运用电脑进行绘画创作的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对电脑美术的兴趣，激发学生的创新精神和实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：喷笔的功能和基本用法，喷笔绘画技巧的掌握。
2.教学难点：如何运用喷笔进行创意绘画，发挥想象力和创造力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解喷笔的功能和基本用法，引导学生了解喷笔绘画技巧。
2.示范法：老师现场演示喷笔绘画过程，让学生直观地感受和掌握喷笔技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作喷笔绘画作品，提高操作技能。
4.交流法：学生之间相互展示、评价作品，取长补短，共同进步。
六. 教学准备1.电脑设备：确保每台电脑都安装了相应的绘画软件，如Photoshop、Pnter等。
2.教学素材：准备一些喷笔绘画的示例作品，供学生参考和学习。
3.投影仪：用于展示和学生作品，方便大家观看和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些喷笔绘画的示例作品，引导学生关注喷笔这一绘画工具，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解喷笔的功能和基本用法，示范喷笔绘画过程，让学生了解喷笔绘画技巧。
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《电脑美术——“喷笔”画画》教案
教材分析：
从信息技术的角度来看，本课主要教学点是画笔的使用，包括画笔的选择、颜色选择、画笔粗细的调整、绘画等。
从课程整合的角度来看，是将美术、语文课有关知识融入到信息技术课中来，通过观察、思考、想像画出最能表达诗文内容的图画，提高理解能力及信息表达能力。
这节课比较简单，通过“新知园”的学习，学生能够掌握画笔、颜色选择及笔头的调整。
学情分析：
三年级学生对画画有着浓厚的兴趣，但本课主要教学点是画笔的设置，对学生来说有点难度，教学时注意培养学生观察、思考和解决问题的能力。
教学目标：
认知目标：使学生学会用“金山画王”中的画笔进行绘画及颜色的搭配；
技能目标：引导学生在绘画的过程中，配合以前学过的内容给诗文绘画及修整图画中的局部图形；
情感目标：寓教于乐，渗透美育教育，激发学生学习信息技术的兴趣；培养学生的创新精神和创造力，与语文和美术学科整合，增强他们的审美观和想像力。
教学重难点：
教学重点：画笔的使用是本课的重点。
教学难点：绘画技巧是本课的难点。
教学过程：
（一）导入新课
这个环节设计了一个问题：“谁知道中华人民共和国成立的具体时间？”通过这个问题对学生进行国情教育，并明确地告诉学生“五星红旗是我们国家的象征。
”抛出学习内容。
（二）感受新知
教师先用画笔画一个不规则的五角星，利用连续的两个问题：“如果这样的五角星出现在五星红旗上，好不好看？”和“同学们有没有更好的方法画得比老师的好！”向学生征集不同的方法。
如果学生能够说出利用五角星工具，可是顺势向下进行，请学生演示绘制过程。
首先鼓励学生的勇敢和掌握的情况，同时向学生提出要求：“你画得五角星太粗，怎样能画得细一点？”通过这个提问来解决线条的粗细。
让学生尝试着画三个细线条大小不一样的五
角星，来体验画五角星的方法。
教师出示一个由三个不同颜色五角星组成的图案，让学生观察这个图案的特点，并在小组内进行讨论。
让学生说出这个图案的特点，并总结出要解决的三个问题：
1、如何调整线条颜色；
2、如何调整五角星方向；
2、如何才能让三个五角星的中心点在一起。
让学生尝试着画五角星组合图案。
并提出要求，如何调整颜色可以参考课本。
在学生练习之后，总结出方法。
1、找准中心点；2、拖拽鼠标调整大小；3、鼠标画弧找角度。
安排限时练习“看谁先完成。
”让学生体验成功的乐趣。
（三）完成作品
“既然这个图案都没能难倒同学们，我相信画国旗肯定没有问题！”教师利用这句话承上启下，也对学生起到了激励的作用。
出示国旗的制作要求，并在旗面上出示辅助线来帮助学生理解制作要求，并让学生复述制作要求。
安排学生练习。
教师巡视并针对个别学生提出建议。
展示不同学生的作品并请同学提出意见。
安排继续练习并提出要求，“要珍惜他人和自己的劳动成果，画完得国旗保存，多画几面，看看自己有没有进步？”
教师通过总结性的话语来结束这一环节，“国旗虽然简单，但是画好可不容易，必须通过仔细的观察才能了解他的特点。
希望同学们在今后的学习中仔细观察、多多观察，做一个善于观察的人。
”
（四）探索发现与自由创作
向学生展示收集的作品，激发学生的创作的欲望。
“这些作品都是我从网上收集的，同学们观察一下他们的有什么共同的特点？”
通过提问让学生总结共同点：1、都是用几何图形拼的；2、都有自己的主题。
“我们刚才已经掌握了五角星的画法，其他图形的画法，我想也难不住同学们。
下面就请同学们在探索其他图形画法的同时，完成一幅命题画。
”
展示学生的作品，开拓学生的思路。