《人之初》优秀教学设计

教学设计

理解“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”的意思

3.生字认读。

4.总结：通过这一小节的学习，我们知道了良好的环境、专心的教育非常重要，只有做到了这几点，我们才能一个懂礼成才的人。

四、诵读经典，巩固认读

1.用吟诵经典的多种

方式诵读。

吟：陈琴吟诵。

诵：打节奏诵读。

唱：谷建芬作曲的《三

字经》歌曲。

2、展示。

3.人之初性本善，如

果我们能一直不忘初心，

直到老了，再回顾一生，

做到“人之末性终善”，

那这将是多么美好的一

生！

学生多种形式的进

行吟诵。

学生展示

本环节通过多种形

式的诵读感受韵文

的节奏和韵律美，

并对生字进行巩固

认读。

布置作业1背诵课文。

2搜集有关《三字经》

里刻苦学习的小故事

板书设计

8 人之初

课文内容：8 人之初

人之初,性本善，

性相近,习相远。

苟不教,性乃迁，

教之道,贵以专。

子不学，非所宜，

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，

人不学，不知义。