课外阅读指导课西游记教学反思

课外阅读指导课《西游记》教学反思

课外阅读指导课对于语文教学而言相当重要，学生课外阅读，有利于掌握语文知识，扩大知识面和识字量，对于提高学生的核心素养非常有帮助。

然而，就初中每册25篇课文而言，学生的语文素养是很难培养起来的，只有扩大学生的课外阅读量，积累课外知识，特别是古今中外的名著，对于提高学生的语文能力非常有帮助。

但是，学生很多时间都被课堂所占领，没有时间去阅读课外书籍。有了课外书籍，如果没有一定的阅读方法去阅读，也只能是事倍而功半的效果。所以，教师适当的开展课外阅读指导课就相当重要了。

这节课，我指导学生阅读我国的四大名著之一《西游记》。我通过课件引入所要指导的名著，学生以猜四大名著的形式，很好调动了学生参与课堂的积极性。于是，我通过三个片断让学生去熟悉与回顾小说的内容，对人物的性格进行分析，学生虽然对其中内容的理解有所不同，但达到了开发学生的智力的目的。最后，我还通过出题检测，检测学生的学习效果。

这节课是我课外阅读指导的处女作，有许多不尽人意的地方。但可以看出，学生对课外阅读量相当少，而且做为老师的我，也相当的少。还有就是学生基本都被课内的作业等占据了相当多的时间，无法再有时间去课外阅读了，同时很多家长和老师也不支持学生去看课外书，认为那是浪费时间和精力的事，所以学生的知识面相当窄。再者就是学生对课外阅读的能力很低，读的速度慢，不知重点在那里，如果边读边思考边做笔记，一切都是泛泛而读，读完后再问，却说不出个所以然来。这一不足，可以从课堂的三个小片断看得出来。

因此，对学生进行课外阅读指导相当有必要，而且还要好好地利用学校图书实验室、阅览室进行指导借阅图书，从而提升学生课外阅读的兴趣与能力。