第二课 认识新伙伴--计算机解剖
认识新伙伴—计算机
认识新伙伴——计算机一、教学目标1. 了解什么是计算机，并掌握计算机的基本操作。
2. 了解计算机网络的概念和作用。
3. 能够熟练使用计算机进行文字处理、图像处理等操作。
4. 培养学生对信息技术的兴趣和热爱。
二、教学重点1. 认识新伙伴计算机的概念和作用。
2. 掌握计算机网络的概念和作用。
三、教学难点1. 如何让学生理解计算机网络的概念和作用。
2. 如何让学生熟练使用计算机进行文字处理、图像处理等操作。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解和演示，让学生了解计算机的基本操作和网络知识。
2. 实践活动法：通过组织实际操作，让学生亲身体验计算机的使用方法，提高他们的兴趣和热爱程度。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过投影仪播放一些与计算机有关的图片或视频，引起学生对计算机的兴趣。
然后，向学生介绍今天要讲授的内容——认识新伙伴计算机。
2.讲解（15分钟）首先，介绍什么是计算机。
然后，简单介绍一下计算机网络的概念和作用。
最后，向学生展示一些关于计算机网络的图片或视频，让他们更好地理解这个概念。
3.操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一台电脑或笔记本电脑。
然后，让他们使用这些设备进行文字处理、图片等操作。
在这个过程中，老师可以给予指导和帮助。
同时，鼓励学生互相交流和分享经验。
4.总结（10分钟）在老师的引导下，让学生回顾今天所学到的知识和技能。
同时，鼓励他们思考如何更好地利用计算机网络进行信息交流和文字处理等活动。
五、教学评估1.观察学生的参与度和积极性。
2.检查学生完成作业的质量和数量。
3.询问学生对计算机网络的了解程度和掌握情况。
六、教材《计算机网络》课程大纲。
七、教材配套资源1. 课件：包括课堂PPT、教案、实验报告等。
2. 视频：包括计算机网络相关视频。
3. 实验设备：包括计算机、显示器、鼠标等。
八、教学反思在教学过程中，我们应该注重培养学生对信息技术的兴趣和热爱。
同时，也要注意引导他们正确使用计算机进行信息处理。
第二课 新伙伴——计算机教学设计
第二课新伙伴——计算机教学设计引言计算机教学在现代教育中起着越来越重要的作用。
为了让学生更好地掌握计算机知识和技能，教师需要设计满足学生需求的计算机教学方案。
本文将介绍一种基于Markdown的计算机教学设计方法，帮助教师更好地设计计算机教学。
一、教学目标在进行计算机教学设计之前，教师首先要明确教学目标。
教学目标需要具体明确，包括知识、技能和能力的培养。
例如，学生能够掌握计算机基础知识、熟练使用常用办公软件等。
二、教学内容根据教学目标，教师需要确定教学内容。
教学内容应当符合学生的年龄特点和学习能力，同时囊括所需的知识和技能。
例如，教学内容可以包括计算机硬件和软件基础、常用办公软件的使用等。
三、教学方法教学方法是设计一堂课的核心。
教师可以根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，提高教学效果。
常用的教学方法包括讲授、示范、讨论、实践等。
在计算机教学中，实践是非常重要的，可以通过给学生布置实际操作任务来提高学生的实际应用能力。
四、教学评价教学评价是了解学生学习效果的重要手段。
教师可以设计合适的教学评价方式，如作业、考试、实际操作评估等，来评价学生对计算机知识和技能的掌握程度。
五、教学资源为了支持教学设计，教师需要准备教学资源。
教学资源可以包括教材、PPT、案例、教学视频等。
教师应根据教学内容选择合适的教学资源，并确保资源的质量和适用性。
六、教学过程根据教学目标、教学内容、教学方法和教学资源，教师可以制定详细的教学过程。
教学过程包括引入、知识讲解、示范演示、学生实践、总结等环节。
教师需要根据学生的反馈和理解情况，及时调整教学过程，以促进学生的学习效果。
结论计算机教学设计是一项重要的工作，教师需要根据学生需求和教学目标，合理设计教学方案。
采用Markdown的文本格式，可以使教学设计更加清晰明了，方便教师和学生理解和应用。
希望本文介绍的计算机教学设计方法能对教师在教学中有所帮助。
《第2课 认识新伙伴》参考教案
课题第2课认识新伙伴—计算机
教学目标知识与技能：了解计算机的组成和用途认识计算机桌面
过程与方法：认识鼠标了解鼠标的四种基本操作
情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。
重点难点重点是认识计算机的桌面和鼠标难点是鼠标的四种基本操作。
教具多媒体计算机
课时
安排
1课时
教学过程
教学过程一、新课导入：
教师请学生来描述生活中所见的计算机激起学生对计算机的关注由此引入新课。
二、授课：
1、认识计算机
老师向学生介绍计算机的种类：台式计算机、便携式计算、掌上计算机。
师：计算机在我们的生活中随处用到有同学知道吗？
生回答。
介绍计算机的用途及功能。
2、打开计算机
教师演示计算机的打开方式。
注意：正确引导学生比如按电源开关的力度系统开机时屏幕的变化等。
3、计算机桌面
进入系统后介绍桌面的各种工具。
4、计算机的基本操作
教师演示鼠标的正确使用方法并引导学生练习。
注意正确的握鼠标
的方式、力度等。
小结：
1、计算机的组成
2、桌面的组成
3、鼠标的基本操作。
分层作
业设计
正确的开机关机练习
教学反思
本节课通过带领学生玩“扫雷”游戏，进一步巩固了鼠标的四个基本操作，大部分学生能够熟练地操作鼠标，由于在前一节课已讲过关机的方法，本节课学生能能够正确的关闭“扫雷”游戏，以及正确的关闭计算机。
但是，在上课讲解扫雷游戏的玩法时，没有充分的调动起学生的积极性，在今后的教学过程中，我会向有经验的教师学习，使信息技术课更有意思。
第2课 认识新伙伴 ——计算机
第2课认识新伙伴
——计算机
一、教学目标
（1）知识技能
1）初步了解计算机和计算机系统。
2）学会正确开、关机。
3）认识Windows桌面。
分析、归纳，理解事物的原理和规律。
（3）情感、态度和价值观
规范使用计算机，爱护计算机设备。
二、教学重、难点
1）了解和认识计算机。
2）开关机操作和认识Windows桌面。
3）计算机系统（硬件系统和软件系统）。
三、教学准备：
早期计算机的图片、多媒体网络教室
五、知识着陆：
一台完整的计算机由硬件和软件组成，硬件分为输入、存储、处理和输出等部分；软件分为系统软件和应用软件等。
六、板书设计：。
第二课 认识好朋友计算机
第二课初始好朋友——计算机【学习目标】1、掌握计算机的组成；2、掌握开关计算机的方法；3、了解在机房操作的要求。
【学习内容和课时安排】1、计算机的组成及其开关机的方法；2、机房的纪律和卫生要求。
【学习难点】1、计算机的基本组成。
【学材分析与学习建议】本课是接触计算机的第一课，学生们会非常兴奋，所以很难管理。
这节课要讲解的内容不多，只是开关机的一些方法，学生不难掌握。
但是，这节课要让学生掌握和遵守计算机教室的规章制度，是比较重要的在讲计算机的组成及各部分的名称的时候，可以让学生边观察边记忆。
可以采用多次提问，小组提问，同桌提问等方式来加强记忆。
要强调计算机机房纪律和卫生纪律。
可以让学生自己说出在计算机教室应该注意些什么，遵守些什么。
【学习过程】一、导入上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。
在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
二、新授1、学习计算机的组成。
●自学课本5页，初步了解计算机组成。
●提问计算机的组成。
●教师讲解计算机的组成及辨识第六页主机、显示器、键盘、鼠标。
2、学习计算机开关机方法。
●自学课本第7页做做看，初步了解开关机的方法。
●小组讨论练习，老师总结纠正。
●挑选2名学生演示开关机●全班练习。
3、计算机教室纪律和卫生纪律。
●教师讲解课堂和卫生纪律。
三、小结四、思考练习完成“思考与练习”里的习题。
板书：第二课初始好朋友——计算机教学反思：。
三年级上册信息技术教案第二课《 认识我的新伙伴》
第二课认识我的新伙伴教学目标：1、认识计算机的组成和“桌面”的组成。
2、学会启动和关闭计算机。
教学过程：一、导入。
周末，小红的爸爸带她去了科技城，里面有很多类型的计算机，它们是由什么组成的呢？今天我们就一起来认识一下计算机各部分的名称和作用，并打开计算机完成一些简单的操作。
师简介计算机：计算机又叫电脑，是面前主要的处理信息的工具，通过它我们可以快速地获取和传递信息，也可以更好地处理和加工信息。
学生交流分享：你在哪些地方见到过计算机呢？跟小伙伴们交流一下。
思考：计算机一般由哪些部分组成。
二、学习计算机的组成。
1、师出示图2-1，学生观察图片，师介绍计算机的组成：计算机一般由主机、显示器、键盘和鼠标等组成。
各部分的特点和作用不同。
2、师简介计算机的类型。
台式计算机，一体式计算机，便携式计算机。
三、学习启动计算机。
1、思考：怎样才能让计算机工作起来？2、看图2-3。
学习启动计算机的步骤。
①打开显示器电源。
一般在屏幕的右下方。
②按下主机电源。
三、认识Windows的“桌面”。
1、看图2-4，在桌面上找到应用图标、开始按钮、任务栏、鼠标指针，桌面背景：观察他们的特点。
2、动手实践。
①在桌面上移动鼠标，观察“桌面”有什么变化。
②将鼠标指针停留在开始按钮上，看看有什么发现。
四、学习关闭计算机。
1、练习关闭计算机。
①单击“开始”按钮。
②单击“电源”按钮。
③单击“关机”按钮。
关闭计算机后，记得关闭显示器。
2、诵读上机守则。
五、总结所学，布置作业，完成“收获塔”。
《第2课 认识新伙伴—计算机》优质课件
03 打开计算机
按一下主机箱上的电源按钮，电源指示灯点亮，计算机开 启动，稍等一会儿显示器上出现画面，表示开机成功。这个 画面，我们叫做“Windows桌面”。
从那时起，计算机的发展突飞猛进，功能越来越强大。 我国在研究制作超级计算机方面，取得了举世瞩目的成就。
天河二号超级计算机
神威·太湖之光超级计算机
一般普通人日常工作和学习中使用的计算机是“个人计 算机”，它的形式多种多样，有台式计算机、便携式计算 机、平板电脑、掌上电脑等。
台式计算机
笔记本计算机
平板电脑
02 计算机的组成
学校计算机教室的计算机，日常家庭和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公用的计算机，
一般都是台式计算机，它由主机、显示器、键盘、鼠标和音
箱（耳麦）等组成。
主机
显示器
音箱
键盘
鼠标
键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是 计算机的输入部分。
主机是计算机的“大脑”，信息的存储、数据的运算和计算机 的控制都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。
软件和硬件共同构成了神通广大的计算机。
04 关闭计算机
用鼠标单击“开始”按钮，在弹出的“开始”菜单中， 单击“关机”按钮，即可关闭计算机。
05 视野拓展
计算机软件 一台计算机仅有硬件是不能工作的。就像电视机一样，如果没有电视节目， 电视机就没有图像和声音，这些节目是电视机的“软件”。计算机也一样，需 要各种各样的软件，这些软件又叫做“程序”。 那么程序是什么呢？我们用录音机来打个比方：录音机上有各种按钮，按 下按钮，录音机就会执行对应的操作，如放音、录音、前进、后退等。计算机 中的每个程序都具有某种功能，比如你想画图，就要运行“画图”程序，你想 看照片，就要运行“看图”程序，等等。
《认识电脑新朋友》课件
每 天 摸 摸 又 点 点
小 老 鼠 在 旁 边 卧
方 方 正 正 两 个 盒
电子工业出版社出版小学信息技术第一册第一课
《认识电脑新朋友》
目录
1 电脑的用处 2 电脑的组成 3 正确使用电脑 4 养成好习惯
第一部分
1 电脑的用处
2 电脑的组成
3 正确使用电脑 4 养成好习惯
笔记本电脑
智能手机
随着计算机科学技术的高速发 展，电脑的样式、功能也在不 断发生变化，未来的电脑会怎 样呢？
平板电脑
总结
说说今天学习了哪些内容？ 你获得了哪些收获呢？
主机
显示器
键盘
鼠标
希望你能和电脑成为好朋友！
名称
鼠 标
功能
可以向电脑发送指令，指挥电 脑工作。
电 脑 的 组 成
自我介绍
S来输入字母、数字、汉 字……
功能
电 脑 的 组 成
自我介绍
Self-introduction
名称
音响
能播放动听的音乐，能说会唱。
功能
电 脑 的 组 成
自我介绍
Self-introduction
大家认识我了吗？
第三部分
2 电脑的组成
1 电脑的用处
3 正确使用电脑 4 养成好习惯
坐 姿
第四部分
2 电脑的组成
1 电脑的用处
3 正确使用电脑 4 养成好习惯
电脑教师规章
电脑教师规章 上课了，铃声响，队伍排好进机房； 机房内，不喧闹，认认真真把课上； 听说动手勤练习，积极发言多动脑； 多举手，善提问，碰到疑难别放过； 下课了，铃声响，整理桌面别忘了； 下楼梯，要谦让，安安全全回课堂。
四年级上信息技术课件-1认识新朋友-辽师大版8112
说一说
硬件有哪些？ 软件有哪些？
考一考
• 世界上第一台计算机在哪年诞生？诞生在哪个 国家？（1946年，美国）
• 计算机由哪两大部分组成？（硬件，软件）
• 说说计算机设备的名称
主
显
机
示
器
键盘 鼠标
四年级上信息技术课件-1认识新朋友-辽师大版8112
《认识新朋友》计算机ຫໍສະໝຸດ 常见的计算机设备主 机
键盘
显示器 鼠标
世界上第一台计算机
1946年在 美国诞生了第 一台电子计算 机，它的名字 是ENIAC它可 是一个庞然大 物。
计算机
硬件： 看得到、摸的着计算机设备 软件： 看不见、摸不着的支持计算
河大音像版小学三年级上册信息技术 第二课 认识我的新伙伴
目录
• 课程引入 • 新伙伴介绍 • 新伙伴操作实践 • 课堂互动环节 • 课程总结与拓展
01
课程引入
回顾上节课内容
01
上节课我们学习了计算机的基本 组成和操作，了解了计算机的硬 件和软件。
02
我们还学习了如何正确开关机， 以及鼠标和键盘的基本操作。
本节课学习目标
认识并了解计算机的 主要外部设备，如显 示器、键盘、鼠标等 。
了解不同类型的计算机
除了我们常用的台式计算机外，还有 笔记本、平板电脑等不同类型的计算 机，它们各有特点和使用场景。
布置课后作业
练习鼠标操作
01
通过一些小游戏或者练习软件，加强鼠标操作的熟练度。
了解家人的计算机使用习惯
02
询问家人他们平时如何使用计算机，了解不同人的使用习惯和
需求。
准备下节课的学习材料
高鼠标操作熟练度。
显示器
了解显示器的屏幕尺寸和分辨率 等参数；调整显示器亮度和对比 度，保护眼睛健康；学会利用显
示器进行图像和文字的查看。
常用软件应用介绍
记事本
掌握记事本的打开和关闭方法；了解记事本的基本功能， 如输入文字、保存文件等；练习在记事本中编写简单的文 档。
浏览器
了解浏览器的界面和基本功能，如网址输入、网页浏览等 ；学会使用搜索引擎查找所需信息；掌握浏览器的常用快 捷键和设置方法。
鼓励学生之间互相帮助，共同 解决问题，培养团队协作精神 。
动手实践：完成一个小任务
教师布置一个小任务，例如使用 画图软件绘制一幅简单的图画或 使用文字处理软件制作一张贺卡
等。
学生根据任务要求，动手实践操 作，巩固所学知识并提高实际应
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算盘
计算尺
手摇式打印机
1946年2月，世界上第一台计算机ENIAC （埃尼阿克）在美国宾夕法尼亚大学诞生。 它的出现标志着人类开始进入电子数学计算 机时代。
按照计算机的处理能力将计算
机分为：超级计算机、大型计算机、 小型计算机和微型计算机。
亿万次超级计算机“天河一号”
“个人计算机”
便携式计算机
输出设备 ——把计算机处理过的信息传出来
计算机用音箱和耳机来说，用 打印机来 写，通过 显示器 把处理好的信息显示出来。
耳机
音 箱
显示器
主机
键盘
打印机
音 箱
麦
克
风
摄 像 头
鼠标
开机
我是电针
关机
1
3
2 关显示器
4
你知道吗？
☺计算机启动后，不要用直接按主机电源 开关的方法来关机。
☺关机后最好等一两分钟后再重新开机。 ☺不要经常开机、关机，这样会缩短计算
机的寿命。
台式计算机
掌上电脑
平板电脑
智能手机
主机
显示器
计算机一般键盘 由主机、鼠标显示 器、键盘、鼠标等组成。
主机 音 箱
耳机
显示器
音 箱麦
克 风
摄 像 头
键 盘
鼠 标
打印机
软件都安
装在主机 中。
硬件
输入设备——把信息传入计算机
计算机可以用键盘 来写，用麦克风 来 听，用 摄像头来看，用鼠标 来选。
主机——对信息进行处理