解剖计算机
解剖课程中主流中文解剖学图谱APP对比分析
解剖课程中主流中文解剖学图谱APP对比分析摘要】人体解剖学图谱在解剖学课程当中起到重要辅助作用，近年来随着智能手机的普及以及各种手机应用的兴起，开发出一批人体解剖学图谱相关的手机应用，本文对比了一些现阶段常用的解剖学图谱各自的特点，希望帮助学生选择有效的学习辅助工具，提升本门课的学习效率。
【关键词】解剖学课程；解剖图谱；手机应用；【中图分类号】R197.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2018）16-0381-01人体解剖学是医学专业学生的必修科目，以往的教学过程当中，纸质图谱书作为重要辅助工具书。
但传统的纸质图谱在使用过程中不能充分展示解剖结构的立体性[1]，图谱通常按比例手绘或者使用实体标本照片，无论是手绘示意图的风格还是实体标本照相风格，都存在角度和空间展示的局限性[2]。
纸质图谱之后，出现电子图谱及图谱软件对解剖学图谱做了新的升级展示，但专业软件价格昂贵。
人体解剖学图谱APP的兴起是图谱的再一次升级，在大学生中智能手机覆盖率近乎100%[3]，手机应用市场中此类图谱多为免费或者收费低廉，易于学生下载应用，利用碎片化时间熟悉解剖结构。
本文对比以下几种解剖学图谱APP的特点，希望对本专业学生选择辅助APP提供一些借鉴。
1.3Dbody解剖所占空间：270.8MB；可用版本：安卓版/苹果版/PC版；出品方：上海桥媒信息科技有限公司。
3Dbody解剖主打三维立体高精解剖图像，是3Dbody医学教育数字平台下的一款解剖学图谱APP[4]。
3DBody解剖APP人体的CTMRI扫描数据为基础，提供了男女二套全三维的数字模型，每套5000多个人体结构，通过简便的操作页面，实现用户与软件的互动。
系统解剖包含以下12个系统：循环系统、消化系统、内分泌系统、皮肤系统、淋巴系统、肌肉系统、神经系统、生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、骨骼系统，骨连接/韧带系统，同时也包含部分断层解剖图。
2.人体解剖学图集所占空间：220.7MB；可用版本：安卓版/苹果版；出品方：成都犀池科技有限公司。
电脑主机板详细解剖图
电脑主机板详细解剖图（清洗电脑有用）分类：硬件知识 | 转自帅龙55 | 被7人转藏 | 2010-01-04 09:42:38来“口袋推推”看有多少人在关注你！大家知道，主板是所有电脑配件的总平台，其重要性不言而喻。
而下面我们就以图解的形式带你来全面了解主板。
一、主板图解一块主板主要由线路板和它上面的各种元器件组成1.线路板PCB印制电路板是所有电脑板卡所不可或缺的东东。
它实际是由几层树脂材料粘合在一起的，内部采用铜箔走线。
一般的PCB线路板分有四层，最上和最下的两层是信号层，中间两层是接地层和电源层，将接地和电源层放在中间，这样便可容易地对信号线作出修正。
而一些要求较高的主板的线路板可达到6-8层或更多。
主板(线路板)是如何制造出来的呢？PCB的制造过程由玻璃环氧树脂(GlassEpoxy)或类似材质制成的PCB“基板”开始。
制作的第一步是光绘出零件间联机的布线，其方法是采用负片转印(Subtractivetransfer)的方式将设计好的PCB线路板的线路底片“印刷”在金属导体上。
这项技巧是将整个表面铺上一层薄薄的铜箔，并且把多余的部份给消除。
而如果制作的是双面板，那么PCB的基板两面都会铺上铜箔。
而要做多层板可将做好的两块双面板用特制的粘合剂“压合”起来就行了。
接下来，便可在PCB板上进行接插元器件所需的钻孔与电镀了。
在根据钻孔需求由机器设备钻孔之后，孔璧里头必须经过电镀(镀通孔技术，Plated-Through-Hole technology，PTH)。
在孔璧内部作金属处理后，可以让内部的各层线路能够彼此连接。
在开始电镀之前，必须先清掉孔内的杂物。
这是因为树脂环氧物在加热后会产生一些化学变化，而它会覆盖住内部PCB层，所以要先清掉。
清除与电镀动作都会在化学过程中完成。
接下来，需要将阻焊漆(阻焊油墨)覆盖在最外层的布线上，这样一来布线就不会接触到电镀部份了。
然后是将各种元器件标示网印在线路板上，以标示各零件的位置，它不能够覆盖在任何布线或是金手指上，不然可能会减低可焊性或是电流连接的稳定性。
3Dbody软件心解剖在翻转课堂教学中的应用
3Dbody软件心解剖在翻转课堂教学中的应用周正月; 曹昊炜; 张小宁; 李卫东; 陈成【期刊名称】《《解剖学杂志》》【年(卷),期】2019(042)006【总页数】3页(P618-620)【作者】周正月; 曹昊炜; 张小宁; 李卫东; 陈成【作者单位】北京卫生职业学院护理系医学基础教研室北京 101149; 北京卫生职业学院实验中心北京 101149【正文语种】中文“翻转课堂”是让学生在课前完成知识学习，课上完成知识吸收与掌握的一种教学模式[1]。
3Dbody软件是通过计算机和生物信息技术实现人体解剖结构可视化的一套软件系统，利用信息化技术进行三维重建，形成一套系统、完整、灵活的可视人体解剖软件[2]。
心作为人体重要脏器，其解剖特点是：结构复杂、内容繁多，各种解剖名词多，学生掌握困难，学习兴趣低。
如果解剖与生理功能分离，静态展示解剖结构，不能形成动态整体概念就更难融会贯通。
笔者引入3Dbody软件动态展示心结构，尝试以学生为主体的翻转课堂，提高教学效果。
1 对象和方法1.1 研究对象选择本校高职护理专业2018级138名学生作为研究对象，年龄15～17岁，均为女生，2组学生在年龄、居住地及入学成绩等方面差异无统计学意义（P＞0.05），所有研究对象对本研究均知情同意。
1.2 分组将4个班随机分为实验组和对照组，其中2个班（70人）为实验组，另2个班（68人）为对照组。
2组均在大一第1学期开设《解剖学》课程，108学时，第13周授课心血管系统，心的结构为1学时，实验组采用3Dbody软件翻转课堂教学，对照组采用传统教学。
1.3 教学实施1.3.1 实验组（1）课前：提前2 d发布任务：复习所学知识，预习心章节，提供学习资源（模型、视频和图谱等），给出导向性学习主题，建立学习小组，4～5名学生为1组，手机下载3Dbody软件，虚拟解剖心的层次结构及相关毗邻，开放实验室，学生结合3Dbody软件和模型标本自主学习，总结遇到的问题。
1.2解剖微型计算机
第2课 解剖微型计算机
课堂目标
熟悉计算机系统的组成
识别主机的内部结构 培养同学们仔细观察、积极操作 的学习习惯
一、计算机系统的组成
计 算 机 系 统
硬件系统
系统软件：
软件系统
操作系统、数据库管理系统
应用软件：
ห้องสมุดไป่ตู้游戏、文字处理软件
一、计算机系统的组成
中央处理器 主机 硬件 系统 内存储器 存储器 外存储器 外部设备 输入设备 控制器 运算器
输出设备
计算机基本结构
中央 处理器
输 入
设 备
运算器
控制器 存储器
输 出
设 备
二、主机的内部结构
主板
中央处理器
通常，运算 器和控制器 集成在一块 芯片上，构 成中央处理 器（Central Processing Unit)
简称CPU
内存
ROM:只读存储器 掉电后存储内容是永久 性的，不会丢失； RAM:随机存取存储器 可写入或读出数据， 掉电后内容会丢失， 故称为临时存储器。
辅助存储器
磁盘存储器的存储原理：
通过对磁层的磁化与否来记录二进制信息这样的存 储器叫磁表面存储器。 软盘、硬盘、USB硬盘、USB优盘、 光盘、DVD光盘
辅助存储器又称为外存,如:
总线
分类： 控制总线 数据总线 地址总线
接口
练习：
所有的计算机大都使用半导体RAM存储器！
随机存储器
随机存储器分为静态内存（SRAM）和动态 内存（DRAM）。 静态RAM利用其中触发器的两个稳态来表示0和1； 集成度低、价格高，但存取速度快，常用来做 高速缓冲存储器。 动态RAM则用半导体器件中分布电容上有无电荷 来表示0和1，由于电容的漏电现时使用电荷逐渐 消失，所以需周期性地给电容充电，称为刷新。
浅谈数字化技术在人体解剖学教学中的应用
浅谈数字化技术在人体解剖学教学中的应用【摘要】数字化技术在人体解剖学教学中的应用正逐渐成为教学领域的热点话题。
本文通过引言部分的背景介绍和研究意义，引出了数字化技术在人体解剖学教学中的重要性。
在我们探讨了数字化技术在人体解剖学教学中的现状，包括虚拟解剖技术、3D打印技术、数字化模拟人体和远程实时互动技术的应用。
结合这些技术的优势，我们得出了数字化技术在人体解剖学教学中带来的诸多好处，并探讨了未来发展趋势。
数字化技术为人体解剖学教学带来了全新的教学方式和体验，将会在未来逐渐取代传统的教学模式，为学生提供更加丰富和精准的学习资源和体验。
【关键词】数字化技术、人体解剖学、教学、虚拟解剖、3D打印、模拟人体、远程实时互动、优势、未来发展趋势1. 引言1.1 背景介绍人体解剖学是医学领域中的重要学科之一，对于医学生的专业学习和临床实践具有至关重要的意义。
传统的人体解剖学教学主要依赖于传统的解剖实验室，学生需要通过解剖尸体来学习人体结构。
传统的解剖学教学存在着一些问题，比如解剖尸体的获取难度大、保存和维护成本高、传统教学方式单一等。
随着数字化技术的不断发展和进步，人体解剖学教学也迎来了新的发展机遇。
数字化技术包括虚拟解剖技术、3D打印技术、数字化模拟人体等，这些技术的应用为人体解剖学教学带来了全新的可能性。
通过数字化技术，学生可以在虚拟的环境中进行解剖学学习，不仅可以减少对解剖尸体的依赖，还可以提供更加直观、生动的学习体验。
数字化技术的应用不仅可以提高教学效率，还可以提升学生的学习兴趣和积极性，促进医学教育的发展和进步。
1.2 研究意义人体解剖学作为医学领域的重要基础学科，牵扯到人体结构和功能的深入解析。
而随着数字化技术的不断发展和应用，逐渐渗透到人体解剖学教学中，为教学带来了许多新的可能性和优势。
数字化技术在人体解剖学教学中的应用不仅可以提高教学效率、增强学生的学习兴趣，还可以增强学术交流和研究能力。
研究数字化技术在人体解剖学教学中的应用具有重要的理论意义和实践意义。
3DBody6.0产品介绍
1.系统解剖............................06
2.局部解剖............................09
3.其它内容：..........................10
Байду номын сангаас
●断层解剖（特别提供） ●骨性标志图
●肌肉附着点（起止点） ●肌肉动作动画
●触发点（扳机点）
--某骨科医生
“这是我使用过的最直观高效的解剖教学工具！”
--潘老师语
“从来没有这么快捷与实惠的获得如此多的精美 3D 图 片 ！”
--某研究机构
“简洁不简单，好用。”
--某医疗专家
拆解、拆分
可以一块一块的拆开，也可以还原，如左图。
放大、缩小
无级放大缩小，近距离观察细节，如在手中，近在咫 尺。高度清晰，前所未有。
透明
所有部位都可以实现透明效果，而不是只有皮肤可以 透明，透明度也可以调节，从 0 到 100，深度掌控， 随心所欲！
画笔
授课方便，突出重点，如左图。
5/15
即指即显
2/15
3/15
二、操作功能与特点
4/15
真正的 3D 效果
不同于普通的图片拼接技术，完全基于三维数字模型创建，立体直观，可以 实现 360 度“任意”角度查看，随时为你展现所需要的视角。
显示、隐藏
5000+解剖结构，任何一块可以显示或隐藏，只显示想要看到的结构，无限 地自由拼接组合，一切由你来控制。让鼠标成为解剖刀，实现逐层剥离，完 全再现人体解剖的全过程。
教学与复习不限时间地点
90％的专业医疗教育计划无法取得充足的教育标本，而且昂贵的大体标本让许多单位无法接受，但是解剖课程却是核心课程，3DBody 利用最新前沿计算机技术对 这一缺憾进行有效补充。 可重复对数字人体进行解剖操作，节省了大量的尸体资源；教学时间和场所可灵活设置，实现了自主开放性教学；可根据教学需要整合、扩充教学资源。
高中信息技术_2.1计算机系统的组成教学设计学情分析教材分析课后反思
《计算机系统的组成》教学设计一、项目引入师：随着科学技术的不断发展，计算机已经从用于科学和工程技术计算的机器变成了能够处理多种信息的智能化工具。
那么，计算机系统是如何组成的？计算机的各个组成部分是怎样协调工作的？本节我们将围绕“探究计算机系统的基本组成”项目展开学习，了解计算机的硬件、软件组成及工作原理。
1.知道计算机系统的主要组成部分，能够描述其工作原理。
2.了解计算机硬件系统的基本组成，认识其主要的性能指标。
3.了解计算机软件系统的分类，区分各类软件的主要功能。
二、项目实施任务一探究计算机系统的硬件组成1.实践：打开身边的主机箱，一起揭开主机箱内的秘密。
你都认识哪些部件，组内合作交流。
参考右图取出主机箱中的CPU，内存条，硬盘，观察上面的参数。
2.思考：计算机硬件系统有哪些部分组成？学生活动：用工具打开主机箱，根据PPT图片提示进行探秘。
活动1 匹配数据类型与输入输出设备师：依靠多种设备，计算机系统能够将各种信息输入到计算机中，也能将不同类型的数据以不同的方式输出。
请大家根据自己的实际经验完成下表。
生：根据实际经验，思考数据与设备的关系，并填写表2.1.1。
表2.1.1 计算机输入、输出设备对照表生：小组内展示交流，了解输入设备和输出设备是计算机硬件的组成部分。
活动2 比较内部存储器和外部存储器师：前面我们已经提到了主机箱中有内存条和硬盘这样两个设备，都具有存储功能。
这两者有什么不同之处呢？内存，又叫内存条，我们称为内存储器；硬盘又叫外存，即外存储器。
和硬盘功能相似的，还有常见的U盘、移动硬盘等，这些都称为外存。
内存和外存统称为存储器。
接下来，请大家调查目前主流个人计算机存储器产品的性能指标参数，完善表2.1.2，并比较内存与外存的特点。
生：参照表2.1.2，调查目前主流个人计算机存储器产品的性能指标参数，完善表2.1.2，并根据调查得到的资料分析计算机系统的内存和外存之间的差异。
表2.1.2 存储器性能指标参数资料表内存的特点：______________________________________________________________________________________________________________外存的特点：______________________________________________________________________________________________________________ 活动3 调查中央处理器（CPU）的性能指标师：中央处理器是计算机系统的核心部件，其性能在一定程度上反映了整个计算机系统的性能。
DBody产品介绍
3DBody6.0产品介绍---解剖系列说明：软件不断更新中，最新信息请访问官方网了解： 版权所有！一、产品简介与参数........................02二、操作功能与特点........................03三、解剖内容：. (06)1.系统解剖............................062.局部解剖............................093.其它内容：.. (10)●断层解剖（特别提供）●骨性标志图●肌肉附着点（起止点）●肌肉动作动画●触发点（扳机点）●针灸穴位四、3DBody 能为用户带来什么，客户评价 (13)迄今最详情的三维解剖数据5000+解剖结构一、产品简介与参数3DBody是什么即三维人体，一款3D交互解剖软件，3DBody提供了男女二套全三维的数字模型，每套5000多个人体结构，是目前最完整全面的解剖学数据，涵盖了人体所有系统，不仅包括系统解剖，也包括局部解剖，同时提供了文字解释、骨性标志图、肌肉动作动画、肌肉起止点、针灸穴位、触发点（扳机点）、断层解剖等信息。
3DBody作为集大成者，不仅数据详实，而且操作功能强大，国内外高度领先，通过本软件实时三维操作，轻易获得层层解剖人体的机会。
关于软件参数可访问官方网下载。
产品版权中国人开发，拥有完全自主知识产权，软件著作权登记证书号：软著登字第0207223号。
依赖我们医疗图像领域10年的经验，由医学、解剖和计算机专家沤心沥血，耗时6载研发，采集CT、MRI等扫描数据进行三维重建，所有解剖内容由专家进行准确性审核。
二、操作功能与特点真正的3D效果不同于普通的图片拼接技术，完全基于三维数字模型创建，立体直观，可以实现360度“任意”角度查看，随时为你展现所需要的视角。
显示、隐藏5000+解剖结构，任何一块可以显示或隐藏，只显示想要看到的结构，无限地自由拼接组合，一切由你来控制。
论计算机犯罪现场勘查
论计算机犯罪现场勘查作者：钟海川来源：《文存阅刊》2017年第13期摘要：当前我国计算机犯罪处于高发并依旧呈现上升态势，对社会安定、群众利益造成巨大的损害。
计算机网络犯罪存在于虚拟的空间里，具有很强的隐蔽性、并且取证难度特别大，因此网络犯罪的现场勘查是打击网络犯罪的重点所在。
本文将从此类犯罪的现状及新特点入手，分析取证中存在的难点，并探讨有针对性的侦查对策与措施。
关键词：网络犯罪；信息技术；现场勘查；侦查取证一、我国网络犯罪现状及新特点目前我国计算机网络犯罪案件处于高发并且依旧呈增长的态势，自从1986年我国发生第一起网络犯罪案件以来，到1999年公安机关立案侦查的计算机犯罪案件有400余起，再到2000年剧增为2700余起，可以发现其成爆炸性的增长态势，对社会安定、群众利益造成越来越大的冲击。
（一）网络犯罪主体“回归平民”。
从传统计算机网络犯罪案件的归纳分析中能发现，其犯罪主体大多集中在受过一定教育的高智商群体当中。
随着我国经济的不断发展，人民生活水平逐步提高，计算机已经逐渐进入千家万户，截至到2012年6月底，我国网民数量已经达到5.38亿人，互联网普及率已经达到39.9%。
（二）网络犯罪“穿越时空”。
网络犯罪由于其本身载体的特殊性，在虚拟空间与现实空间中穿梭，致使其往往具有“穿越时空”的特点。
这类犯罪跨区域面广，异地犯罪极为突出。
在时间上，同样具有明显的跨越性，网络犯罪人在实施犯罪行为后并不会立即产生危害后果。
二、网络犯罪现场勘查概论现场勘查指在犯罪案件发生后，侦查员为了查明案件性质及案件事实，收集犯罪证据，发现侦查线索，揭露犯罪分子的犯罪事实，依照法律的规定，运用一定的手段和策略，对与犯罪有关的场所、物品、尸体、人身进行勘验和检查的一种侦查行为。
计算机犯罪案件现场勘查工作主要有现场访问和现场勘验两项工作。
（一）计算机犯罪案件现场访问计算机犯罪案件的现场访问应围绕被害人（单位）、操作管理人员及其他知情人进行。
计算机的组成教学设计
《计算机的组成》教学设计一、教材分析：木节是山东教育出版社出版的《信息技术》七年级（上）教材中的内容，整个教学过程以感性认识为主，增强学生的计算机应用意识，通过大量举例及用眼睛看、用手摸、用脑想，对计算机的基本组成、软硬件常识、发展有一定了解和比较清晰的认识。
通过学生亲手触摸计算机组件和运行配合教材下发的多媒体课件进行教学，打破学生对计算机的“神秘感”，觉得计算机并不难学, 而且非常实际，认识到计算机只是普通技能，提高学生学习兴趣。
二、学情分析：我校学生来自农村，大部分学生都在小学接触过计算机，有的学生也接触过一些硬件和软件，但都是零碎的，没有提到计算机系统组成的层而上去认识, 在教学的过程中可以多联系他们平常接触的硬软件，提起他们的兴趣，在这基础上，引导学生从计算机系统组成的层而上去认识这些硬件和软件。
初中生有一定的理性思维，但相对来说还是比较薄弱的，在教学过程中要多采用“实物演示”法，给学生直观的感觉，课件要做到图文并茂。
初中的学生对计算机知识的掌握程度参差不齐,学生在接受计算机教育时, 有的反应较慢，有的使用水平较高，但所有学生都渴望能见到甚至摸到计算机内容的各部件，因此，木节课就是要对电脑软硬件进行深入“解剖”，使学生了解电脑各组成部分，让学生感觉到计算机不过是为人服务的工具而己。
我在教学过程中既面向大多数，也注意培养了少数基础较好的学生的动手能力。
三、教学目标：1、知识与技能目标:（1）了解计算机系统的组成，认识计算机硬件，知道计算机硬件的五个组成部分。
（2）了解计算机的功能及其基木工作原理。
2、过程与方法：（1）以完成任务为驱动，培养学生自主学习能力和动手操作、组装电脑的能力。
（2）加强信息技术教学，提高学生信息技术素养。
（3）让学生由感性认识过渡到理性认识，更好地掌握计算机系统组成的基木内容。
3、情感态度与价值观：（1）培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神。
（2）让学生深知“知识改变命运，科技源于创新”，为中华之伟大复兴而学习。
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内存储器 (使用半导体存储器芯片) 外存储器
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.3 存储器——方寸间的信息海洋
1.3.1 内存储器
随机存取存储器(RAM)
– 可读出数据，又可写入数据，断电后RAM中的内容会全部 丢失。
第一章
解剖计算机
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
第一章 解剖计算机
• 教学目的：
– 了解计算机系统的组成部件特点、功能及其基本工作原理 – 打开机箱，能够认识识别主要部件，知道其功能 – 能对电脑系统进行简单的连接
• 教学重点（难点）：
– 了解计算机系统的组成部件特点、功能及其基本工作原理
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.5 多媒体计算机
1.5.1 媒体及媒体的类型 类型 感觉媒体 表示媒体 表现媒体 存储媒体 传输媒体 特征 人的感官能直接接收感觉到的信息 载体 将感觉媒体人为地进行构造编排产 生的各种编码 例子 语言、音乐、声音、 图形、图像、气味、 温度、数据和文字 语言文字编码、文本 数字编码、图像编码
字长：一次处理的数据位数（一目十行）， 字长越长，性能越好。 外频：系统总线的频率。 倍频系数：主频=外频×倍频系数。 缓存：CPU 内存
第一章 解剖计算机
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
1.3 存储器——方寸间的信息海洋
• 计算机存放程序和数据的仓库称为存储器. • 计算机的存储系统分为内存和外存.
• 教学课时：２0课时
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
本章内容
解剖 计算机
多媒体计算机
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
硬件组成 CPU及工作原理 存储器
输入/输出系统
第一章 解剖计算机
1.1 打开机箱
• 1.1.1机箱与电源
– 机箱的分类：立式和卧式 – 机箱的板面如下图
– 电源:提供电,是机箱附带的重要部件
• 软盘驱动器
– 存储容量一般为1.44MB的3.5英寸的软盘
• 光盘驱动器
– 是多媒体计算机不可缺少的外部设备 – 普通的光盘容量一般为650MB
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红 第一章 解剖计算机
1.2 CPU及计算机工作原理
1.2.1 CPU的工作原理 运算器：也称为算术逻辑单元（ALU）， 负责对数据进行运算处理。 控制器：指挥中心，负责控制和指挥各个部件。
光盘驱动器
声卡
音响设备
制作人台州市黄岩职业中专 杨月红 第一章 解剖计算机
1.5 多媒体计算机
1.5.3 与时俱进的多媒体设备 • 数码相机
– 只需通过连接线和简单软件，就可将存储在数码相机的图片文 件传输给计算机处理或者通过相片打印机打印。
• 扫描仪
– 将稿件等转换成计算机能处理的二进制信号。
– 是一种主要输出设备. – 分为 击打式: 一般是针式打印机. 非击打式: 主要有喷墨打印机、激光打印机等。
• 针式打印机：靠衬着色带的打印机撞击纸张产生打印效果，打印 质量低，工作噪声大。
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.4 输入/输出系统
1.4.3 常见的输入/输出设备 • 喷墨打印机
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红 第一章 解剖计算机
1.4 输入/输出系统
1.4.3 常见的输入/输出设备 键盘 – 主要用于输入数据、文本、程序或命令。 – 性能参数主要有：1、键的个数 2、与主机的接口方式
104键盘
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.4 输入/输出系统
第一章 解剖计算机
1.4 输入/输出系统
1.4.1 输入/输出的控制方式 • 程序查询方式
查询外设
– CPU
外设
返回信息
• 中断方式
– 突发事件（如：鼠标、键盘）
• DMA方式
– 外设与内存不通过CPU，全权管理。
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.4 输入/输出系统
1.4.2 外部设备的接口 • 并行接口 – 用于连接8位并行数据通信接口的打印机、扫描仪等。 • 串行接口 – 标准RS-232接口，使用的比较少，常用于连接鼠标。 • PS/2接口 – 圆口鼠标和键盘通常使用PS/2接口。 • 通用串行接口 – 通用串行总线（USB）是一种新的外设接口标准，兼容性很 强，支持带电插拔设备，如：优盘。 • IEEE1394接口 – 常称为“火线”，是一种目前最快的高速串行总线。 – 缺点：应用少，占CPU资源大。
第一章 解剖计算机
1.1 打开机箱
1.1.2 主板和主板上的“君主大臣” 声卡——”声音大臣”
– 是多媒体计算机必备的设备。
• 网卡——”外交大臣”
– 是同其他的计算机进行通信和交换信 息的必要设备。
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.1 打开机箱
1.1.2 主板和主板上的“君主大臣”
• 显示器
– 主要性能指标： 1.显示屏的大小: 比如15英寸,17英寸 2.分辨率: 比如1280×1024,1024×768 3.点距: 比如0.33,0.28 4.刷新频率 5.像素的颜色数目 6.相关的环保指标
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.4 输入/输出系统
1.4.3 常见的输入/输出设备 • 打印机
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.2 CPU及计算机工作原理
1.2.2 指令与程序
指令组：一批指令有序排列起来，形成指令组。
指令执行过程如下图所示：
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.2 CPU及计算机工作原理
1.2.3 存储程序与程序控制原理 • 冯·诺依曼（美籍匈牙利数学家） 1946年 提出“存储程序与程序控制原理” • 工作过程： 编制程序 存储程序 程序控制
• MP3播放器 – 播放mp3音乐的设备。
– 性能指标：存储容量、音质、产品功能、外观、材质、所 支持的文件格式等。
• 数码摄像机
– 采用数码信号的方式记录视频。
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
转轴 磁头
磁盘片 多动臂
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红 第一章 解剖计算机
控制电路
1.3 存储器——方寸间的信息海洋
1.3.2 外存储器 • 光盘与光盘驱动器 • 分为CD光盘和DVD光盘两大类。 –有三种类型:只读型、一次写入型、可擦写型
CD-ROM光驱
CD-R/M光驱
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
分辨率：反映扫描图象的清晰程度。例：600×1200dpi
– 性能指标
色彩位数：反映扫描仪对图象色彩的辨析能力。 位数越多，色彩越丰富，图象效果越真实。 扫描幅面：被扫描图件容许的最大尺寸。如：A4，A3
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.5 多媒体计算机
1.5.3 与时俱进的多媒体设备
• 只读存储器(ROM)
– 只能读出数据，不能写入数据，断电后ROM中的内容不会 丢失。
• 高速缓冲存储器(Cache)
– CPU 内存
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.3 存储器——方寸间的信息海洋
1.3.2 外存储器
• 软盘
– 软盘是由一张涂上可记录信息的磁性材料的圆形软塑料片制 成的。 – 常用的是3.5英寸软盘。 – 写保护：将3.5英寸软盘右下角写 保护孔的滑块拨下，打开方孔。若不 需写保护，就拨上滑块，关上方孔。 写保护口
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.1 打开机箱
1.1.2 主板和主板上的“君主大臣” 主板——计算机的工作平台
– 是计算机中最大的一块电路板
• CPU——计算机的大脑
– 中文名称:中央处理器 – 计算机的一切运算和控制都由它来指挥
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
运算器
CPU （核心部分）
源程序 原始数据
输入设备 存储器 输出设备
结果
控制器
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红 第一章 解剖计算机
1.2 CPU及计算机工作原理
1.2.2 指令与程序 操作码：“事件”，以代码的形式表示计算机 指令 应 执行错做的性质与功能 。 操作数：“人物”、“地点”，表示该指令所操作的 数据。 命令：由谁去干、干什么、到哪里干。
• 总线——”驿道”
– 总线分为数据总线、地址总线、控制总线
– 连接主板和外存储器的电缆属于数据总线 – 总线的带宽越宽，传输数据的速度也就越快
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.1 打开机箱
1.1.3 计算机的仓库——外存储器
• 硬盘
– 功能是保存数据 – 具有容量大、价格低的优点
制作人：台州市黄岩职业中专 杨月红
第一章 解剖计算机
1.3 存储器——方寸间的信息海洋
1.3.2 外存储器 • 硬盘
– 由硬磁盘与驱动器组成。 – 目前台式机中常见的硬盘转速有5400转/min和7200转 /min。转速越快，读/写速度越快。 – 磁盘存储器主要有：磁头、柱面和扇区 – 硬盘存储容量的计算： 存储容量=磁头数×柱面数×扇区数×每扇区容量
1.1 打开机箱
1.1.2 主板和主板上的“君主大臣” 内存——计算机的工作车间