谈图书馆工作在新环境中如何创造出新业绩

谈图书馆工作在新的环境中如何创造出新的业绩
21世纪是计算机信息时代，人们利用网络寻求信息不受时间、地域的限制，快捷准确。

然而，高职高专院校的一些大学生，迷恋网络，把更多的时间和注意力放在网络上，网络游戏、网络聊天、网络声频、视频等娱乐对大学生的诱惑力越来越大，机房、网吧门庭若市，而图书馆门可罗雀，有的甚至染上了网瘾。

他们认为在网上什么都可以找到，省时省力，没有必要到图书馆去看书，使图书馆资源得不到充分利用。

据专家分析，大学生沉迷于网络娱乐和虚拟世界，疏于阅读思考，对大学生培养良好的学习习惯、缜密严谨的思维方式和健康的心理素质来说，弊大于利。

不利于他们的身心健康。

因此，我们的图书馆事业遇到了前所未有的挑战。

面对这种挑战，图书馆工作人员就如何吸引大学生阅读，采取了一些措施和方法，在此抛砖引玉，与同行们进行交流。

1、我国现代高职高专院校图书馆管理创新的必要性
业与发达国家的图书馆事业相比还存在着很大的差距，并且与我国的社会主义现代化建设与发展的速度也不相适应。

这突出表现在两个方面。

1.1 信息环境多元化发展
随着网络技术的飞速发展，信息社会化需求的不断增多，新增的信息服务行业和机构也不断崛起并以飞快的速度向前发展。

高职高专院校内部，高职高专院校图书馆不再是学生和教师唯一的去处
了，学校的计算机中心、各系室的计算机中心、资料室都在积极开展信息资源服务，过去的以图书馆为核心的信息环境转变为多元开发与竞争的信息环境，而社会上各种信息中介机构如雨后春笋般地涌现出来。

这无疑增加了高职高专院校图书馆的竞争对手，高职高专院校图书馆要想与之竞争就必须创新。

1.2 图书馆的发展与跟不上读者的需求
图书馆传统的、僵化的、浅层次的文献服务，已不能满足读者日益个性化、特色化的信息需求，图书馆的信息服务与社会化需求严重脱节，相反，社会上各种信息服务机构以及灵活有效的服务机制，迅速占领信息服务市场，不断削弱图书馆的信息服务地位，高职高专院校图书馆面临着严重的生存危机。

高职高专院校图书馆是文化的建设者和传播者，是提高学生道德素质和文化水平的文化教育机构。

学生通过图书馆更新知识、接受教育、陶冶情操，成为学校的主体。

图书馆则通过知识的输入、贮存和输出，成为学生教育的重要场所。

所以高职高专院校图书馆的管理只有不断创新，才能更好的肩负起学校的重任，实现服务学生的功能，同时也是高职高专院校图书馆事业持续发展的必然要求。

2、我国高职院校图书馆管理的现状
高职教育是高等教育的一个新类型，随着高等职业教育的快速发展，高职院的办学规模已经占据高等教育的半壁江山。

由于大多数的高职院校都是在近几年刚刚建立起来，对照普通高等学校基本办学条件中对高职高专图书馆管理要求，图书管理创新工作将是今后
几年内高职院校图书馆文献资源建设的首要环节。

2.1 我国高职院校图书馆现有的管理体制、组织机构和文化氛围落后
从整体上看，我国高职院校图书馆现有的管理体制、组织机构和文化氛围已经不能适应图书馆发展的需求，高职院校图书馆的发展已经在诸多方面受到内外多变环境因素的制约和阻碍。

然而，高职院校图书馆以往过多的强调了外部因素所引起的作用，却忽视了主观能动性和创造性发挥，以至于没有把握住图书馆的自我调整、学习提高和适应社会发展的多次机遇。

2.2 我国高职院校图书馆人才管理落后
从高职院校图书馆的内部看，以我馆为例，由于经费所限，馆员很难得到业务知识再深造的机会，内部也较少机会进行业务学习和沟通。

与别的院校图书馆的馆员业务交流不够，无法学习到别馆好的方面。

馆员只熟悉自己的工作，对别的岗位工作不了解，虽然采用了竞争上岗的机制，可是仅浮于层面，为因人设岗。

因此只能固步自封于原有的管理模式。

3. 我国现代高职院校图书馆管理创新的策略
3.1 理念的创新
高职院校图书馆要想实现管理创新，首先必须在管理思想上要有新的突破。

全新的创新意识，是事业发展的根本。

在管理领域中，创新不只是一种职能，而是管理思想的变迁所形成的新模式。

当今高职院校图书馆正面临着新技术革命和市场竞争的双重挑战，处于
新旧观念的大撞击之中，要建立和巩固与先进生产力相适应的新的生产关系，进一步促进科技进步发展，就必须变革陈旧的重积累轻开放、重投入轻效益的观念，重新确立新的管理意识，重视人的因素，以读者为中心，以服务读者为目的，全面实施已进入全面发展的新格局。

3.2 体制的创新
二十一世纪进入了网络化的时代，高职院图书馆在传统体制下的各自为政、分散自流的管理体制，将无力支撑未来图书馆集成化、网络化、全球一体化的发展趋势。

必须建立一个科学合理的管理体制和权威性协调机构，以法律为保障，来促进现代化建设。

因此，我们可在国家体制改革下，以教育部统一规划和领导，建立起合理的管理体制和权威性协调机构。

积极利用先进的技术和手段，与本地区兄弟院校及其他信息部门联合，统一优化配置，打破传统的部门界限和业务流程分工，逐步向集成化、网络化、全球一体化方向发展。

3.3 人才管理的创新
知识经济的到来，使知识成为经济发展的关键因素，人是知识创造的主体，只有加强人的智能和素质的提高，才能促进社会的进步和科技的繁荣。

首先，要培养起馆长具有创新思维和较强的组织协调才能，以及运用新技术的能力。

因而，可在大学信息管理系，开设多种新形式的馆长学习班或研究班，鼓励他们参加学习，以带动整个高职院图
书馆事业的发展。

其次，合理地配置馆员。

在实行竞争上岗制过程中可以打破常规，做到能者居之，在促进人才的流动的同时也可以避免人才的浪费。

实行轮岗制，即保持图书馆的活力又可以充分发挥馆员的潜能；即激发工作的积极性和创造性又避免惰性的形成。

再次，根据高职院校图书馆的发展需要和岗位要求，采取在职或脱产两种形式，将具有一定实践经验和较高文化的馆员送出去进修或研究生班深造，以更新和优化知识结构，提高管理水平。

智能创新关系到图书馆的切身利益和整个事业的发展，应引起高度的重视。

综上所述，高职院校图书馆要想摆脱传统管理模式的束缚，在新的环境中创造出新的业绩，就必须走管理创新之路，就必须在社会不断发展和变化中，始终伴随着自身的进步与创新，以适应新时代、新形势和新任务变化的要求。

如何改善管理进行创新是发展的关键，如果能够抓住管理的创新，全面实施管理创新的措施，高职院图书馆的管理水平将会得到整体提升，从而实现跨越式发展。