如何选班委

在班级管理工作中，班主任固然是最主要的管理者，但班级的基本组成单位是学生，只有学生才最了解班级的各种情况，所以，班干部在班级管理工作中也起到相当重要的作用。

首先考虑什么样的学生适合做班干部呢？是不是只要成绩好就可以当班干部呢，但我不是这样认为的，首先思想积极向上、为人正直、热诚、责任感强，这是班干部起码的素质;其次具有一定的组织工作能力、学习成绩中等就行，班干部如果有特长，那就更好了，以便某些具体工作的顺利开展。

一、摸清情况确定人选

对于一个新的班级，摸清班级里每个学生的情况是进行班干部选拔的最基本的工作。但这项工作又必须在尽可能短的时间内完成。新生入学至军训结束，我们可称为考察期。比如，我在军训中发现班上有个同学每次集合都能提前到达，而且他和每个同学的关系都相处的不错，表现也特别积极，主动给班级做军训的牌子，而且画画也特别好。因此，我就更加仔细得观察他，并有时故意安排一点比较困难的管理工作交给他，试探他的能力。结果发现，基本上他都能将事情处理完，并且还能及时汇报。这个同学也就是我初一选的班长，初一上学期时，班级也管理的井井有条，早到后及时督促同学们看书，那时班级的纪律、卫生我不怎么管，我就是每天去了就表扬他们，但是由于各方面的原因，他早恋，家长发现后极力阻挠，他精神有问题，我就换了班长。还有一个同学敢说敢讲，比较正直，能够及时反映班里的情况，他就是后来我选的纪律委员，但由于我只看到他的优点，没看到他解决问题和处理同学关系时，也很直，不够委婉，同学们都不接受他了，因此，我也给他换了岗位，这也许就是年轻班主任看问题不透彻，在培养班干部上还欠缺经验。

也就是说当班主任心目中有班干部人选时要刻意布置一些工作给他们，观察其对工作认真负责的态度、敢作敢为、细心周到、热诚细腻、积极向上、处事灵巧的能力。军训结束，对班干部的人选基本已经做到心中有数。

二、给定人选民主选举

接下来就是班干部的产生。这个过程中，我的做法是：先集中后民主。先适当地将自己心目中的人选放宽，告知全班同学，再由全班同学投票选举。这样既可以保证产生地班干部是有能力的，也可以最大限度的让学生发表个人意见，更可以保证大部分的学生对班干部的信任和拥护。我个人认为，完全的民主竞选不太适用于学生，因为有些能力的学生往往不会有勇气站出来参加竞选，而参加竞选的又往往是被同学们起哄上来的，并没有真正的管理能力。

三、激发工作热情增强责任感

精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们把管好班级变成他们自身的责任，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。

首先，要让班干部明白，管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，负责班干部工作有利于这些能力的培养，为今后走向社会打下基础。担任班干部是给自己锻炼的机会，一定要珍惜在学校的锻炼机会，会对今后的工作和生活有很大的帮助。

其次，要让他们明确班干部的职责。做班干部不是来“管人”的，而是要用热心，和宽大的心来为同学们服务的，为班级做工作，不是顶着个头衔狐假虎威就可以的，要有责任心、胆量、勇气、信心、毅力和各种能力。

当然，这些道理不可能他们不可能一次就接受并运用，这就要求我们班主任在日常的学习和工作中适时的灌输和引导，增强他们的责任感。因此，我会不定期的以各种形式给班干部们进行各类培训，比如：召开班委会，在会上将近期班级里出现的各种问题的处理方法拿出来让他们讨论，各抒己见，给与评价，然后再帮助他们总结各种方法的利弊，帮助他们渐渐地养成处理问题前从各角度思考的习惯。