写给父母的一封信作文800字
亲爱的爸爸、妈妈，马上快过年了。我在这里祝福所有的爸爸妈妈健康`平安。少一些操劳，多一些安乐，新年快乐。从瓜瓜坠地的第一声哭泣，到懵懂无知的孩提；从年少轻狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我们的父母却在不知不觉中老去，辛勤的工作，简朴的生活，换来了我们蓬勃的生机；沧桑的面容，斑白的双鬓，是无情岁月残留下来的痕迹。长大，是一种责任。长大，就意味着我们要独自去面对、去承担身边的一切，无论是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因为我们已经懂事，已不再是那个曾经赖在父母怀中撒娇的淘气小孩。小时侯，如果遇到了伤心的事，我们可以在父母面前哭个痛快，然后转身将它轻轻忘记，不留痕迹。而今，有了心事却只能埋在心底，强作笑颜，不露出丁点的蛛丝马迹，因为怕他们知道后比我们还焦急，平添一份多余的担心。小时侯，为了吸引身边小朋友羡慕的眼光，我们总是哭喊着缠着父母要买这买那，以满足心中那小小的欲望和虚荣心。而今，用完了身上的钱，总是开不了口，不知该如何启齿跟家里面要钱；胡乱花钱的时候，总有一种负罪的感觉。何曾想过，我们手中的点滴要通过他们多少个面朝黄土背朝天的辛勤劳动才能换取小时侯，从来不知天高地厚，从来不懂关心与否，总是闲父母说话过于罗嗦唠叨，不耐其烦，总是听不进劝告的只字片语，我行我素。而今，发现唠叨是一种关怀、一份爱，他们总是无厌，默然为我们驱赶了身边的一切逆流。小时候，内心埋怨，束缚了我们太多的自由，总是努力张开翅膀，想冲破身上的樊笼，飞翔外面自由精彩的天地。而今，终于明白，家才是我们心灵停泊的唯一港湾。那里没有工作的重重压力和生活的种种烦恼，也没有钱权的勾心斗角，那里只有无尽的亲情和爱，与生俱来，割舍不断。从小到大，我们身上承载了父母太多的爱和汗水，浓缩了无数的担心和泪水。现在，已有责任和能力去独自面对一切的挫折困境，不能再让他们来为我们分忧解愁，为我们担惊受怕。因为，他们都已在时光的脚步中逐渐苍老，经不起更多的风雨&&北重四小五年级:陈羽婷
坚持就是成功,以成功为话题的作文800字精编版
为什么人要获得成功，也许缘于人类对胜利的渴望，是人类的天性。一种好胜的心理，让我们面对阻碍我们前进步伐的障碍，都是想尽办法除去的，因为我们都知道，成功可能就离我们一步之遥。 以成功为话题的作文800字，一步之遥的距离为何不坚持。 （一）以成功为话题的作文800字 人需要自信浇灌，任何的安慰，鼓励，赞叹也不及成就感所带来的奋斗的马力。举个例子，你成为作家的梦想很遥远，成长中一次次的投稿杳无音讯，此时即使演说家也未必能挽救你准备放弃的念头。若有一天在报纸一角出现了自己的文章，就算很不起眼，就算只是自己辛辛苦苦写作一大摞中一篇，也足以撑起你折翼的希望。 古人讲，愈挫愈勇。我是相信的，不过，这只是短期的，日子一长，再利的锐气也锈蚀了。特别是在现代社会，不是人人都具备英雄百折不挠的韧性。不可小觑小成功的力量，既不要因为这不是大成功而暗自落寞，也不要因为这只是小成功而不屑。或许某天你到达了成功的颠峰，才发现原来崎岖荆棘的山路布满了小小坚实的细微成功，那是促成巨大成功的加速度。 卓别林的母亲是剧团的演员，一次演出，她身体突感不适，临时无法登台，一时又找不到替补，迫不得已下，众人想到了只有6，7岁的卓别林，他自小就有卓越的才华。冒着可能砸场的危险，小卓别林顺利完成了表演，经久不息的掌声说明了一切。从此，最伟大的喜剧大师宣告了他的时代。 众多艺术家在追忆往昔之时，不免提到首秀，首秀的成功奠定了璀璨星路的开端。最初的小成功不仅为他们带来无限的鲜花与褒奖，更肯定了他们努力的方向，成果，肯定了实现理想与人生价值的真正方式。 在竞争激烈的发达国家市场，有一席立足之地委实艰难。起初，德国经销商不认可中国产品。海尔人夹缝中心生一计，把海尔生产的6台冰箱撕去商标，与德产冰箱混合，让几十位家电代理商从中挑选，被选中的，全部是海尔产品。于是，海尔人第一次将国外2万台冰箱定单收入囊中。如今，海尔一跻身世界家电十强。 2万台定单的成功振奋了员工的积极性和自信心，推动他们奔向下一个拼搏关卡，而前一次的成功让他们无畏并坚持。成功的滋味香甜萦人，尝过一次的人就会竭尽全力去尝第二次，第三次&& 相信自己的小成功，珍惜自己的小成功，为自己的小成功奋斗；溢美别人的小成功，支持别人的小成功，为别人的小成功喝彩。 （二）以成功为话题的作文800字 失败并不可怕，人生在世不顺心之事有十之八九，我们不可能做每一件时都能能够成功，必然会有失败。失败之后总结失败的原因，从而制定新的计划来取得成功，所以我认为在失败之后的崛起也是成功。 在我中华上下五千年的历史长河中有许多的事例可以证明失败之后的崛起也是成功。比如说；吴越之战中越国惨败连国君，都被吴国所擒。勾践在吴国受尽屈辱与磨难可他从不放弃。他在吴王夫差生病之时，竟主动吃下吴王夫差的排泄物，并且还说：大王的排泄物并无什么异常。就是在这样的情况下勾践终于取得了吴王夫差的信任。从而争取到了回国的机会。回国后勾践住在简陋的屋子中，在睡觉和吃饭之前都要尝一口苦胆，并大声说勾践你难道忘记了亡国之耻吗？勾践与百姓一起耕作一起劳作，从不摆大王的架子，在勾践的努力下越国变得越来越强大。最后越国终于把吴国灭掉。留下了三千越甲可吞吴的佳话。 比如说：汉高祖刘邦，刘邦本是一个乡间小吏，在秦末之时领导了农民起义，被称为沛公。刘邦与项羽本是好兄弟，但是在灭掉强秦后，伴随着环境的变化日益紧张最终反目成仇。刘邦在于项羽争霸的四年中刘邦一直处于劣势，几乎未赢过，最惨的时保不齐父母妻儿。项
交通安全伴我行作文400字精选3篇
交通安全伴我行作文400字精选3篇 生命是宝贵的，尽管在我们身边有很多好的事情发生，但我们还是听到许多不幸的事故。我们要好好珍惜生命，让生命之花在我们心中生根发芽。要是不想让生命溜走，就要 注意安全。因为安全系着我们的生死存亡，不要让我们一失足成千古恨，失去宝贵的生命。 意想不到的事情，在我们身边，也有很多。 有一日，妈妈送我去上学，突然，一位叔叔骑着“飞车”向我们驶来，妈妈赶紧把我 拉到一旁，就当她要冲去救那个老爷爷时，那个叔叔好像跟老爷爷有仇似的，加快了速度，吓得妈妈不知该迈哪条腿。 我还听说，在某县某个中学有三位学生，独自结伴外出游玩，在猛冲猛撞中发生交通 事故身亡。同学们，这三位学生的父母不知在他们的身上付出了很多的心血，而他们却永 远的离开了这个世界，离开了他们的父母。我真能想像这些叔叔阿姨感到伤心和难过。俗 话说“可怜天下父母心”啊！ 安全和生命，也许大家会觉得，为什么这两个词要连在一起呢？因为生命与安全同在。我们看见或听说了那么多意外，我们可不要成为意外中的主角！ 珍惜生命，让我们的耳朵旁不再有任何一件关于交通安全的事故吧！安全，不但只是 一个词语，而且关系到我们的生死存亡，一不小心，你的灵魂就会离开你的肉体，离开你 最不想离开的人。 我们的生命之花生根发芽的时间很长，让我们每个人的生命之花都留在我们的心中的 时间更长一些吧！ 我记得有句古语：“居安思危危自小，有备无患患可除。”它告诉我们安全隐患在我 们身边无处不在，提醒我们随时要小心，更让司机叔叔们提高警惕，安全驾驶。 在现在这个交通十分发达的城市里，处处可见形形色色的车辆，它们总是穿梭在城市 的各个角落里，虽然它们为人们的出行带来了方便，但交通事故常有发生，有的人甚至在 事故中失去了宝贵的生命。 固然，一些人认为交通安全并不重要，疯狂驾驶，极限飙车。但我多么想呐喊：“如 果一个国家乃至一个城市都不把交通规则当一回事，那么这个国家就会被罩上死亡的阴影。无规矩不成方圆，连起码的交通规则都不遵守的话，那么国将不国!” 我们经常在电视上报纸上见到那触目惊心的车祸惨案，血淋淋的事实摆在我们的面前，让我们不得不思考，不得不呼吁：为了大家的安全，请把交通规则牢记于心!
聆听讲座品味朗读,感悟语文魅力有感
聆听讲座《品味朗读，感悟语文魅力》 有感 晨岚是一个完美主义者，无论做什么事都格外用心，从服装的搭配，到导入语的设计，甚至于每个细节预设的话语她都要求尽善尽美，没有一点瑕疵。从对待事物的态度上可以看出她的用心和执着。 晨岚的讲座题目是《品味朗读，感悟语文魅力》，一直以来我就固执地认为——朗读是语文老师必备的基本功，它就如我们的“三笔两画”一样要深入师心。语文堂应该是书声琅琅的，然而现在有些老师为了完成堂计划，为了节约时间，把读的环节给缩水了。其实学生自己读出来的感情比我们强加给他们的感情，他们更易于接受和理解。所以如何读，哪些题材该采用哪种方式的读就非常关键了，这需要老师用心研究。 晨岚的讲座涉及的方面非常全，而且还有专业理论做支撑，她已经成为这方面的专家。我还是比较欣赏她的堂教学方面设计的那个环节。用自己的堂实例来解说如何在自己堂中培养学生的诵读能力。在不同的堂，针对不同年龄的孩子采用的引导方式也不相同，真正体现了因材施教。 在她众多的例中给我留下深刻印象的有两处：一处是她教授《桥》（记不清题）时，用男女生对读，分角色读，师生对读，互换角色读，整堂书声琅琅，让学生一步步走进人
物的内心，体会人物的心理，把握人物形象；另一处是教一年级的《荷叶圆圆》，这个堂气氛更是活跃，边读边用动作模拟出重点动词的含义，看到那群可爱的孩子和晨岚伴着动听的诵读翩翩起舞，我被他们陶醉了，这样的堂孩子们怎能不喜爱呢？ 在介绍诵读技巧时，晨岚的朗诵让我随之欢喜，随之流泪。她在范读《秋天的怀念》时，我的眼泪悄悄滑下，我分明看到晨岚眼中闪烁着晶莹的泪花，只有感动了自己才能感动他人，晨岚做到了。 我也是一个喜欢诵读的人，每每遇到美文总想拿来分享给学生，孩子们也愿意听我朗读。因多次参加群里的诵读活动，我的朗读水平也有了一些提高，其实我想套用小贤在写作上分享的一句话：只有量的变化，才能有质的变化。读的多了，听的多了，在这方面处处留心，朗读的水平就会有质的改变。 晨岚的讲座我个人认为有些面面俱到，我们都知道，处处涉及就会有所偏颇，不如抓住一个切入点深化细化。就如海哥所说的从堂教学入手，具体研究何时，或者何种题材适合哪种朗读的方式，老师该在什么时候范读效果最好。 其实作为一名普通的老师，能够分享如此专业的讲座已经是出类拔萃的了，他们就是我们身边的专家，我们的榜样，就是这样的民间专家才是我们最愿意学习的楷模。
成功的滋味主题作文
成功的滋味主题作文 成功总会伴随着不容易以下是小编为大家精心整理的成功的滋味主题作文，欢迎大家阅读。 成功的滋味主题作文一妹妹乐于助人，总向需要帮助的人伸出援手，因此她尝到了快乐的滋味;姐姐大公无私，总向别人给予些什么，因此她尝到了幸福的滋味;弟弟懒懒散散，总是不认真学习而成绩差，因此他尝到了失败的滋味;哥哥身处异乡，总在国外一人度过，因此他尝到了孤独的滋味……而我却勤学苦练，总是坚持不懈地学习，因此我尝到了成功的滋味! 小学三年级时，我报名参加了钢琴兴趣班。那时候，我是个对乐器十分好奇的孩子，才第一次接触钢琴。那优美的音色，洁白的琴键，使我深深地爱上了钢琴。 半年后，我已经能弹一些比较简单的儿童歌曲了，譬如“玛丽有只小羊羔”、“公主圆舞曲”、“洋娃娃与小熊跳舞”、“小蜜蜂”等。老师觉得我是弹钢琴的料子，毫不犹豫地就把我荐入考级名单。我很开心，觉得自已棒极了，可又很害怕，担心我不能拿到考级证书。要知道，考级的要求是很高的，不仅曲子要弹得熟练，而且还不能出一点差错，节奏也要合适，指法也要正确。之后，老师给了我一本《钢琴考级大全》，让我弹熟考级的曲目。翻看书，密密麻麻的音符看得我目瞪口呆。“这么难呀!”我真的不敢相信我的眼睛。但
无意间看到了老师赞许的目光，我又不得不下定决心要练好考级的曲子。 回家后，我坐在椅子上，望着书中的一个个音符，不知所措的一个劲发呆。爸爸见了，急切地问我怎么回事。我把整件事都告诉了他。爸爸听了，语重心长地说：“努力才有成功的可能，不努力连可能都没有!来，孩子，以后每天晚上我都陪着你练琴!” 从第二天晚上起，爸爸就开始坐在我身边听我弹琴。不但这样，爸爸还纠正我弹得不好的地方，一旦我弹得不耐烦时，爸爸就会鼓励我，让我拥有一股坚持不懈的信念。日子久了，我终于弹到了令爸爸不禁拍手叫好的曲子。 考级那天，爸爸带着全家人来给我加油打气。离我考级的时间越来越近了，我没有一丝担心。到我考级时，我根据考官的题意弹曲子，节奏稳定，指法正确，毫无差错。一溜烟，我就弹完了。 几个月后，考级结果出来了。我拿到了考级证书。望着证书，我笑了。这一笑，我相信是最珍贵的笑，因为，我在成功背后所付出的辛勤汗水并没有白费! 成功的滋味主题作文二有些事情从旁观者的角度来看，似乎很容易，但是如果真正的实践起来却是另一回事。那次骑车的经历，让我明白：要想获得成功，只有战胜自己的慌张与胆怯。
安全伴我行(800字)作文
精选作文:安全伴我行(800字)作文安全，牵系着每一个人的生活。每当我走在上学、放学的路上，看到车水马龙、人山人海的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆时，心里就会产生恐惧感。眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我感到非常地害怕。每当想到这里，我就十分紧张，害怕第二天遇到车祸的就是我。除了交通安全，其他方面的也应该注意。据俄罗斯7月28日消息：白俄罗斯奥尔沙发生汽车相撞事故，导致9人死亡，10人受伤。事故发生在28日早上，一辆来自俄罗斯的欧宝欧米茄牌汽车与来自乌克兰的奔驰汽车相撞。事故造成9人死亡，死者身份已确定，另有10人受伤，伤者被送往医院接受治疗。据警方初步调查结果显示，事故责任方应为欧宝汽车司机，该司机驾驶汽车逆向行驶。还有就是2013年3月18日16时25分，一客运车在云南省保山市境内冲出高速公路造成重大交通事故，导致13人死亡，15人受伤，其中2人危重，9人重伤。事故发生在大理至保山高速公路上的老营乡境内k2688处，距保山约30公里。乘客系云南省楚雄州南华县一村子组织外出旅游的村民。车辆为楚雄州汽车运输公司大型普通客车，连上驾驶员车上共计有29人。初步调查，在暴雨天气中，客车驾驶员单方责任造成了事故。事故发生后，保山市领导和有关部门及时组织了救援和善后工作。这血的教训，告诫人们要注意安全，生命只有一次，错过了就再也没有了。我国是一个人口大国，人多车多，使道路显得更加拥挤。据统计，我国每年因车祸死亡人数超过10万人，其中，儿童死亡人数近2万人，居世界之首。平均每5分钟就有1人死于车祸，而不到半小时就有一个孩子葬身车轮，这是多么惊人的数字。在这触目惊心的数字背后，有多少个家庭失去欢乐，多少个亲人痛不欲生，多少个生命之花永远凋零。想到这些，我抑制不住内心的激动，为遇难者留下同情的泪水，对肇事者产生无比的愤慨！为了我们的生命之花永远绽放，为了让所有的家庭幸福美满，亲爱的同学们，让安全永远伴随你我他吧！四年级:郭文洁 篇一：安全伴我行征文 安全伴我行 “这一条繁华的马路，车辆来来往往”看似繁荣热闹，又有谁知，在马路边上，一位太太却独自一人走在马路上，没有人关心，车主的安全意识，不知被车速的快速行驶带到了何方，车还是在川流不息的行驶。 由此可见，安全对于我们来说是多么的重要，安全的意识使我们不受皮肉之苦，让安全伴我行，让危险远离我们，为此，我们必须加强自我安全意识。为此，我会使我尽量做到以下几点： 交通安全：注意马路上车辆的川流，做到靠右行驶，过马路时要做到一停二看三通过，坚决不再马路上玩耍，嬉戏，做到交通行驶，安全 一个人的安全，不禁是你自己的，还是亲人的，珍爱你的生命，让安全陪伴。 安全伴我行，让生活更美好。 交通安全伴我行 上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。 生命是宝贵的，人的
交通安全伴我作文
篇一：《交通安全伴我行征文》 交通安全伴我行 生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。 现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。因为一时的粗心大意，疏忽了交通安全的重要性，不但车毁人亡，也带给了别人无法弥补的伤害。这些血淋淋、惨不忍睹的车祸，处处可见，造成了多少家庭的悲哀啊！朋友们，交通事故是那么可怕，一刹那间，就夺走了人的生命。如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一泄可以避免很多悲惨的交通事故。交通安全和我们息息相关。我曾听说过这样一则交通事故那是一个晴朗的日子，一个男孩车骑得飞快，还不断闯红灯，引来路人的议论''这个男孩可能是有急事吧，要不他怎么会骑得那么快呢？这样会发生交通事故的”果然，在一个拐弯的地方，一辆红色卡车跟这个"飞车男孩”撞上了，男孩顿时倒在了一片血泊之中。一边的人用了过来。一刻钟后，一对中年夫妇挤进了围观的队伍中，看着这个男孩，哭倒在地。他们就是这个男孩的父母。不知他们为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去 人和汽车之间本应是很和谐的关系，因为世间有爱，爱是可以包容一切的。如果人人都遵守交通规则，那么我国的交通便会四通八达，畅通无阻，那么将不会在出现交通事故，那么我们的物质生活会更加富足，我们的精神生活会更加丰富。让交通法规在我人们心中生根吧，让我们牢牢记住遵守交通规则就是珍爱生命！ 篇二：《交通安全伴我行作文》 交通安全伴我行作文｛交通安全伴我作文｝? 交通安全伴我行 作者/梁馨月 天还是那么蓝，阳光还是那么灿烂，洋溢着＞幸福：当夜幕落下，天变得冷峻，只有暗淡的星月孤单、寂寞。晚风是勾人思绪的燃料。本来想找寻一方净丄，然而只有时而响起的鸣笛声让我心中荡起层层涟漪。 树下，陌生人。 我还想回到从前，现在的我宛如行尸走肉，学会了圆滑世故，如果没有那些事。想必现在的我还是一个纯洁的人，没有世事扰乱心际。｛交通安全伴我作文｝?
语文的魅力精选作文600字
语文的魅力精选作文600字 篇一：语文的魅力 语文，你就像一片大海，只有波澜壮阔时，才能展示你的力量；语文，你就像一泓湖水，看似风平浪静，那湖底却有各种各样的宝藏；语文，你就像一条小溪，波澜不惊，却悄悄滋润着人们的内心。 语文，因为你，才会有李白的浪漫，苏轼的豪放，李清照的婉约，陶渊明的田园……语文，你的魅力无处不在，你如春雨般滋润着万物，造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。 语文，你的魅力是你拥有苏轼那种豪放，使人们感受到你那磅礴之力，正如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概；拥有李清照那种婉约，使人们感受到你那含蓄之美，正如“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的委婉清新；拥有陶渊明那田园，使人们感受到你那醇美之味，正如“结庐在人境，而无车马喧。问君能何尔？心远地自偏”的深刻质朴。 语文，你的魅力是当我徜徉于醉人的西湖时，却沉醉在你那“小桥流水人家”的意境；当我流连于宏伟的黄山时，却沉醉在你那“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”的美丽；当我彷徨于嘈杂的街市时，却沉醉在你那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸。 语文，你的魅力还应是《西游记》的神幻迷离；还应是《三国演
义》的运筹帷幄；还应是《水浒传》的侠骨忠肠；还应是《红楼梦》的凄清合离…… 我当然知道，语文，你是一望无际的银河，是一探无底的深海，你的魅力，岂止这般二三？ 语文，你的魅力还是繁华荣盛的唐诗，是绮丽温婉得宋词，是自然酣畅的元曲，更是方块字排列组合的曼妙…… 语文，你的魅力要用眼睛去捕捉，用心灵去感悟，感悟你那独特的魅力…… 篇二：语文的魅力 人们说：语文是色彩缤纷的花园，让人恋恋不舍；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容；语文是变幻无常的云朵，让人难于捉摸；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。(中国精选作文网 T262) 我说语文是酸甜享尽的生活，让人回味无穷。 每当我走进令人窒息的卧室，心里越发的寂寞。看着窗外凋谢的牡丹花在寒风中备受折磨，一片一片的花瓣像小船在波浪里一样飘来荡去，最后又缓缓的落进泥土里。看见这番景色，使我感到不寒而栗，不禁为这牡丹花感到可惜，翻开久违的语文书。几行字印入眼帘：“落红不见无情物，化作春泥更护花。”我恍然大悟，原来这些花瓣是为了给主枝作肥料呀！这么一想，使得方才的寂寞已经荡然无存了。没想到通过［］这小小的事情，让我对语文改变了看法，使我更加留意了生活和学习上的每一个语文的足迹。
妈妈陪伴作文范文
妈妈陪伴作文范文 妈妈的爱是无私的，妈妈的心需要满足，在这金黄的季节里， 妈妈收获应该是一个长大的我。而我长大的第一件事就是要报答妈妈，不让妈妈认为金黄的季节是凄凉的。以下内容是为您精心的妈妈陪伴作文，欢迎参考！ “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这歌声时，我就想起了我的母亲。 我的母亲是一位地地道道的农村妇女，虽然没读过几年书，但 是她却知道怎么样疼爱自己的孩子。 记得上小学的时候，每天晚上，吃过晚饭，妈妈总是陪着我把 家庭作业做完，才肯去睡觉。有的时候她还要检查我的作业做的怎样，虽然，母亲不识太多字，但是我看得出来母亲的认真。 忘了有多久，母亲那充满爱的手不再轻抚我的脸庞;忘了有多久，母亲那瘦削的面容不再对我淡淡地微笑;忘了有多久，母亲怀里的那 种温暖不再滋润我冬日寒冷的心灵;忘了有多久…… 母亲对我的学习要求很严格，对我学习上的需求却总是尽量满足。 记得有一次，妈妈知道我很想买一本《作文大全》，便吃过饭 就去问，几次的奔波，却没有找到。我心里有点焦急了，可是妈妈说：“放心吧，书的事，”我打断了妈妈的话，对妈妈说：“妈妈，不如这样吧，等到这回买资料书时我自己买行吗?”妈妈笑着点了点头，
“可是你和谁去呢?”妈妈接着问。“妈妈您不用担心，我和我的同 学一起去，我们会注意自己的安全。” 终于，有一天，我把书买回来了，我非常的高兴，妈妈也甜蜜 地笑了，当时我兴奋不已不知怎么感激妈妈才好，妈妈看了看我，说：“书买回来就好好的看一看，或许它对你的写作有帮助呢。”我答应了妈妈。 妈妈的爱是无私的，妈妈的心需要满足，在这金黄的季节里， 妈妈收获应该是一个长大的我。而我长大的第一件事就是要报答妈妈，不让妈妈认为金黄的季节是凄凉的。 这个充满爱意的世界真的很美，我快乐地发现，在我的生命里，有一轮最鲜亮的太阳，那就是妈妈的爱，在妈妈的爱中我健康长。 “世上最无私、最伟大、最神圣的爱，就是母爱。”这是一位 哲人说的，我和许多人都有同感，母爱伴我成长。 时间，载着名为“岁月”的小舟匆匆划过，留下的是那道搁浅 了的痕迹，充满了回忆…… ——题记 年幼的我性格有点内向，不会主动去找别人玩，只是等着别人 来找我玩，因此，我总是孤单一人，看别的小朋友玩耍，心里总是羡慕她们是那么的开心！只有我一人藏身在大树后面，陪伴我的只有那被阳光拉长的影子。每当这时，你总会出现在我的身旁，牵起我的手温柔地问：“为什么不去和她们玩呢？她们玩得多开心呀！”我看着你，只是使劲摇头，你二话不说，拉起我走到她们那，三言两语就搞
成功与挫折作文800字
成功与挫折作文800字 遇到挫折和失败是无法避免的事，关键在于把失败的绊脚石变成成功的垫脚石，这样才会成功。下面是橙子为大家整理的成功与挫折作文，希望对大家有帮助。 挫折与成功 挫折往往和机遇是相伴存在的，而我们顺着机遇，就可能获得成功。可以说，挫折会造就伟人，会造就成功。 1914年12月，这个平凡的日子，是爱迪生的灾难的日子，也是他新的成功的起点。因为一场意外的变故，他的实验室里冒出了一场大火。他的实验室在就在这场大火中化为灰烬，直接经济损失超过200万美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。 而就在大火最凶的当儿，爱迪生就站在外面，平静地看着火势，他的脸在火光摇曳中闪亮，他的白发在寒风中飘动。他在灾难面前，表现出了惊人的冷静。他看着一片废墟说道：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误过失都给烧了个一干二净。感谢上帝，这下我们可以从头再来了。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始着手推出他的第一部留声机。也正是因为这场火灾，他制造出了他的一部留声机。 伟大的科学家霍金，他命运多舛，在二十一岁的时候，他的人生遭遇了一场很大的变故，他患上了一种肌肉萎缩的病，从此，他的一生就只能在轮椅上度过。但就是这样坎坷的命运，造就了他传奇的一生。
著名的女作家安意如，她创作了时光若只如初见系列的畅销书，畅销率高达百万，她也成了一位写了百万畅销书的女作家，在青年文坛上也颇具影响。你可能听过他的名字，但你应该不知道。安意如小姐的双腿略有残疾，她平时行动不便，每一次外出，都需要人的陪同，她也能更好地感受到别人对她的善意。而她之所以取得如此之高的成就，和她所承受的挫折是分不开的。她身体上的行动不便，为她创造了良好的读书环境，也为他后来的创作打下了基础。有一次，他的爸爸把她带到了书店，店主给它搬来了一张小椅子，她就坐在上面用手从书架上抽出她喜欢的书，捧着它，一直看到太阳落山。店主看了看她，看她全神贯注的样子，也不急得关门。也不知道过了多久，她的父亲慢慢地赶过来把她带回了家。 灾难是不以人的意志为转移的，它能给人带来巨大的痛苦，也能给人带来创新的动力，关键在于你应该怎样对待它。我们要尝试着把挫折转化为成功的机遇。 成功与失败 人生如同一条无边无际的道路，那么失败就试地上的绊脚石，随时可能把你绊倒，如果因为一两次的失败而放弃前进，那将是半途而废，前功尽弃。俗话说：失败乃是成功之母，失败为之失败，并非失败而失败。 克服重重困难的人终究走向胜利。 从古至今，成功与失败二词，永远都是那么的鲜明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永远都是成功的，对于失败之人，却是将视
小学生安全伴我行征文
小学生安全伴我行征文 小学生关于安全伴我行征文500字 《作文1》 校园是个美丽的地方,有娇艳的花儿绽开笑脸,有翠绿的大树迎接我们到来.校园也是个充满智慧的地方,让我们知道我们不知道奥秘.校园还是个快乐的地方,我们跟小伙伴们玩笑嬉戏,校园里到处都洋溢着我们的欢乐。虽然校园给我们带来欢笑，但也给我们带来小意外。 记得我的朋友说，有一次，她去巡查.来到篮球场,看到有许多同学在玩游戏：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球,有的在打羽毛球……每个同学脸上都露出了笑脸,都显得十分高兴。突然有一个同学,不知他是兴奋过头,还是想大出风头，竟然用手抓住篮球杆上面横着的那条杆,身子甩来甩去,就像一只灵活的猴子.霎时，同学们都向他投去羡慕的目光，他看见了，就越甩越起劲。甩了十几次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下来.那位同学用他的一只手拿起他的另一只手,痛苦地喊：“好痛啊!好痛啊!”老师们立即送他去医院检查，一看，原来是手断了。 经过这件事后，校长马上通知所有学生到篮球场集合，告许同学们着件事，并警告同学们不要做爬栏杆等危险的事，还加强了记律呢! 所以，我们不要做危险的事。因为我们只想要一个给我们带来欢笑的校园，并不想要一个给我们带来小意外的校园!
《作文2》 生命是属于我们自己的。如果不注意安全，不珍爱生命，生命就会离我们而去。 随着科学技术的发展，汽车越来越多，但严格遵守交通规则的人却屈指可数，我就见过这样的事。有一次，我们全家外出旅游回来。行驶在公里上，突然，一辆大卡车从我们身旁飞驰而过。由于刚下过雨，路面很滑，那辆大卡车转了一圈，撞在路旁的树上，差一点就掉下沟去了。汽车司机惊了一声冷汗，慢慢地把车开走了。听了上面的内容，大家可以知道注意交通安全有多么重要了吧。 有一天，我在电视上面看了这样一则报道：在一个地方，有一个小贩卖河豚鱼。有一个人不知道河豚鱼有毒性，买回家吃了。结果中了毒。他的家人也中了毒，不过毒性很轻，已经康复。可他却由于吃的太多而抢救无效，死亡了。看完了这则报道，使我有了深触的感受，一定要注意食品安全，不然的话，可能导致生命的危险。 在生活中，一定要注意安全。不然就会像上述的事情一样发生悲剧，要真正做到“注意安全，从我做起。要珍惜生命，安全伴我行”。 《作文3》 陈英基生命只有一次，它对每个人都是公平的，只有珍惜生命，注意安全，我们才能平平安安的`度过一生，人的生命是娇脆的，一个不小心都有可能发生安全事故。 作为一名小学生，充满好奇心，好动、好玩是我们的天性。玩得“刺激”已成为新潮，有时连自己的生命安全都“置之度外。”我也
中学生优秀作文范文：交通安全伴我行
交通安全伴我行 “嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……”又是一阵震撼人心的救护车声，马路上又出现了一片血迹。近10年来，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年1月至10月，全国就发生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受伤，直接财产损失20·2亿元，死亡人数比去年增加1618人，上升1·9%。交通事故已成为当今世界的第一杀手。北京的交通状况，更是不容乐观。尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。当事人躺在地上痛苦地呻吟，那呻吟中掺杂着无限的悔恨，肇事者无奈地望着流血不止的当事人，深深地叹着一口口粗气……随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家赞叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。因此，我们要遵守交通规则，安全行驶，才能避免这些事故的发生，健康成长。据有关数据显示，我国平均每秒有两起车祸发生，每年有20000人死于车祸。这触目惊心的数字，重重地撞击着人们那颗稚嫩的心交通是国民经济的命脉，交通安全不仅关系到国民经济的发展，也与广大人民群众的生命财产密切相关，国家为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故造成人们必要的生命财产及其他的经济损失，特制定《中华人民共和国道路交通安全法》，让每个市民都依法做到交通安全在我心中。那是2005年，一辆接送孩子的车停在我们学校的新港公路旁。车上一个小男孩的奶奶在路边等他，那个小男孩看见了奶奶，大概是一时兴奋，忘记了向左右看有没有车辆，立刻冲出门外去。不幸的事情发生了，“砰”，那个小孩被撞倒在地，
小学语文阅读指导课《走进三国,感受经典魅力》教学设计
小学语文阅读指导课《走进三国，感受经典魅力》教学设计教学目标：通过阅读片段指导，让学生学会品味性的精读方法。 教学重点：掌握读书方法，并运用到自己的读书实践中。 教学准备：学生带《三国演义》 教学过程： 一、谈话、歌曲导入： 1、同学们听过这首歌吗？对，这是电视剧《三国演义》的主题 曲。电视剧很多同学看过，那么你读过《三国演义》这本书吗？ 2、你读的是什么版本的？ 3、你了解“三国”的哪些人和事？ 4、师：一提到“三国”，同学们个个眉飞色舞，跃跃欲试。看 来对“三国”很感兴趣。的确，《三国演义》是一部充满中国智慧的书，值得我们一辈子去读。有人说，精通《三国》可治国； 精通《三国》可成为军事家。甚至连日本人也以三国之道，作为经商之道，从而取得成功。这究竟是一部什么样的书，竟有如此魅力？ 从今天开始就让我们一起“走进三国，感受经典魅力”。（看大屏幕） 二、知识闯关 1、刚才同学们说出了许多《三国演义》中的人和事。我想先考考 你们，看谁知道的多。敢不敢接受挑战？那就让我们一起走进“知识闯关”。（大屏幕出示题目） 2、采用抢答、指名答等形式多样完成练习。 3、师小结过渡：同学们对三国的知识了解得还真不少！那么， 你们都是怎样读这部书的？ 三：方法指导 1、师提示：拿来一本书，你首先看什么？
生：先看封面、出版社。 师：选自己所读的书目，原著为最好。 2、生：我还要看看这本书的作者及内容提要或作品导读。 师：《三国演义》的作者是谁？你能介绍给大家吗？（生介绍）师：这本书的主要内容是什么？（生答） 师小结：通过阅读作者简介、内容提要或作品导读，可以让我们了解作者及写作背景，帮助我们理解作者的写作意图，便于理解整本书的内容。 3、生：我还注意看“目录”、“小标题”。 师：“目录”或“小标题”是这一部分主要内容的概括，值得一看。 以上这几种看书的方法，我把它归为一类，称为“鸟瞰法”。 细心的读者总会运用这种“鸟瞰法”统览全书，为阅读正文做好铺垫。 4、对于《三国演义》的正文，你又采用什么方法来读的？ 生：大体浏览、猜读、通读------ 师：要想在较短的时间内了解到小说的精彩故事情节，那就用默读的方式，快速浏览，遇到不认识的字或猜读，或暂时跳过去，或把它画下来,不要回头看，重复看，一气呵成。这就是“通读法”。 生：还可以作批注、借助字典、边读边想、请教别人、精读------ 师：出示大屏幕，师生共同总结读书方法：鸟瞰法、通读法、精读法。 5、师：好书不厌百回读。要想欣赏到故事中的精彩片段，那就 要学会精读，仔细地品味。其实不同的书在精读过程中，还要根据书的内容及写作手法，可采用不同的切入点来精读。
我成功了作文800字(精选)_作文
我成功了作文800字（精选）篇一：我成功了作文800字 成功就像一滴滴甘美的山泉，滋润着干涸的心田；成功仿佛甜甜的糖果，总会让一种甜丝丝的感觉久久在嘴里弥漫；成功好似一颗颗闪闪发光的星星，总是以一种奇特的美妙深深地吸引着你，紧紧地扣人心弦…… “月月，去把奥数作业完成了。”妈妈下达了“命令”。我只好拿起“奥数题单”闷闷不乐地走进了卧室。 开始做题了，前面几道对我来说是小菜一碟，我三下五除二就把它们“搞定”。可最后一道对我来说简直比“天书”还复杂、深奥，搅得我晕头转向，不知从何下手。我拿起草稿本，准备去请教我那“上知天文，下知地理”的老爸。刚走出卧室门，爸爸那意味深长的话又一次在我耳边回响：“月月，做奥数题不动脑筋是不行的。只有努力思考，积极动脑，不依赖别人，才能尝到自己战胜难题后的那份快乐。”是呀！我急忙转过身走进自己的房间，边走边暗暗地对自己说：“我一定要靠自己的努力将这道难题打败！”就这样，时光匆匆地流过，我却依然在灯光下左思右想…… 可不可以用方程？这个问题该怎么求？不知道这个答案怎么办……虽然解决这道难题对我来说是多么不容易；虽然这道难题带给了我千千万万个“不知道”；虽然在这里冥思苦想不一定能得出答案，但我仍然不动摇，仍然相信自己能得答案，能够拥有成功！ 终于，在我猛烈地“攻击”下，这个“敌人”有些支撑不住
了。在我最后一个“原子弹”的威力下，“敌人”被我打得落花流水、一败涂地了。“耶！我成功了！“我欢呼着，跳跃着，兴高采烈地去给爸爸妈妈报喜。 虽然，我只要一开始的时候问问爸爸，在他的点拨下花不了多少时间就可以解决掉这道难题，但是，自己战胜这道难题和在父母的帮助下战胜这道难题的意义就迥然不同了。成功后的那种压抑不住心跳的醉人的高兴却是任何珍贵的礼物都取代不了的。 有了成功，就有一种歌声般的轻轻的喜悦，漾进你的心间；有了成功，就如久旱的小苗喝到了“润物细无声”的春雨；有了成功，所有的不高兴、不快乐就会一下子被大雨冲洗得干干净净…… 成功虽然那么美好，但是如果你不付出艰辛，不付出努力，你就永远也别想尝到成功的滋味。 着名的科学家爱迪生曾说过：“如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。”是啊！同学们，努力起来吧！向着成功的辉煌奋斗，向着祖国的明天奋斗吧！ 篇二：我成功了作文800字 我有过许多次成功，有大有小。它们就像印在我脑海里一颗颗闪亮的小星星，其中有一颗算不上光彩夺目的，却让我终生难忘的。 暑假里，妈妈出差了，爸爸还在单位忙的不可开交，中午也不回来吃饭。这可苦了我，妈妈不在家，爸爸中午又不回来做饭，我只好泡些方便面或用开水烫些速容食品当午饭充饥。就这样，
安全伴我行作文500字_话题作文
安全伴我行作文500字_话题作文 【第1篇】 “过马路，左右看，不在路上跑和玩。看见红灯等一等，看见绿灯向前行。”这是妈妈经常和我说起的童谣，渐渐地，我也知道了一些关于安全的知识开始明白注意安全的重要性了！ “安全”这两个字，老师和父母都经常说，可是我们真的做到了吗？让我们看看不把“ 安全” 二字放在心中会有什么后果。 有一次，我看到电视上正在报道一个惨不忍睹的交通事故。受害者是一个和我年龄相仿的小男孩，他家住在高速公路附近。有一天，他放学后跑到高速公路上玩，被一辆高速行驶的小汽车撞出了十多米，当场死亡。他的妈妈受不了这突然的噩耗，精神失常后离家出走。爸爸悲痛欲绝，至今下落不明。家中只剩下一位老眼昏花的奶奶，天天守在大门口等待孙子回家。这起交通事故瞬间就夺走了一个小生命。 还有一次，在放学的路上，我看见了一件可怕的事情：一位只有八九岁的小朋友骑着自行车在川流不息的马路上炫耀自己“ 高超” 的车技。突然，一辆不及掩耳之速的桑塔纳轿车迎面驶来。刹那间，马路上凄厉的相撞声和刹车声，汇成了一支哀曲。只见那位小朋友被撞得浑身是血，一动不动地躺在马路上，自行车也已经“ 面目全非” 了！过路人拨打了120急救电话，等到医生来时，小朋友已经永远地闭上了眼睛。我很替他惋惜：如果不发生这次事故，他可以做在教室里读书写字，还可以享受父母之爱带来的快乐…… 这一次次血的惨痛教训告诫我们，要遵守交通安全，随时随地都要有安全意识，做一个合格的公民。让我们向全社会共同呼吁：让安全与我们同行，和我们一起携手茁壮成长吧！ 【第2篇】 人的生活中，处处离不开交通，时时刻刻在交通之间徘徊，也许，一刹那的疏忽，会给你带来终身的遗憾。因此，为了朋友，为了家人，为了自己，我们应该遵守交通，做一个知法、守法的好公民。 在日常生活中，许多人不注意交通安全，而鲁莽行事，司机驾驶着汽车一跃而过，在那飞奔的过程中，留下了什么，只留下了飘扬的尘埃吗?你是否看到身后隐藏着莫大的恐惧与伤感;喝醉的司机在“晨曦”的朦胧中颠着，昏昏沉沉中，没有任何思想的你，怎能冒如此险。当我看见“司机一滴酒，亲人一行泪”的标语，我为你们的无知而深感惭愧，难道在你们心中，它就是一张白纸吗?只代表着空虚吗?这使我陷入了沉思! 还记得，一个小女孩的爸爸像平常一样在小女孩放学的时候去接她，在路上，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了。一刹那间,死神就夺走了他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小
交通安全伴我行2(初中作文)
交通安全伴我行 在这个时代，几乎每家每户多有汽车，汽车是一把双刃剑，他给人们带来了便捷，却引发了更多的交通事故。车子的增多为我们打响了一个警钟——-要注意交通安全。 朋友，你是否曾在过马路时谈笑风生，无视川流不息的车子呢？你可否知道这么做，就是无所畏惧直面死神呢？交通安全，交通安全，这四个字每天都在提。家长在你出门前都要嘱咐：“注意交通安全！”可是，真正做到的人又有多少呢？ 对于那些正值青春年华的祖国花朵，因交通安全问题而告别这个世界。有一位中学生骑自行车回家，不仅与同学谈笑风生，还逆向行驶。结果一辆车在一个路口突然冒出来，不偏不倚冲了过来，让他永远合上了眼睛。在这场悲剧中，我们能看见什么呢？是他们不遵守交通规则，又或是肇事者不遵守交通规则。因此我们要把交通安全铭记在心，才能避免这些血淋淋的惨案，从我们自己做起，从身边的小事做起。 当然，交通安全仅有交通规则是远远不够的。我们还要有在道德上的体现。有一回，我骑着自行车，在一条路上边哼着小调，悠闲行驶着，这是一辆电动运货车，飞速奔驰了过来，想超我的车，而我不以为然，脚仍然如摩天轮般转动着，它冲到我的左侧，不过人算不如天算，他勾中了我的车！不过还好没有没什么大碍。这个人就是在这个狭窄的路上非跟我挤不可，才吧我勾倒的。因此，在交通安全上，道德也是极为重要的棋子。
驾驶员们，请不要再为了那短短的几秒钟，而闯红灯了。你可否知道也许你这么冲过去，有人恐怕就失去了他的家人；驾驶员们，请不要再酒后驾驶了。你可否知道也许你迷糊这一小会儿，你恐怕就再也清醒不过来了；驾驶员们，请不要再逆向行驶了。你可否知道，也许你逆向这么几秒，你的人生恐怕将由正转逆了。同学们，请不要翻越栏杆上马路玩耍了；请不要再横穿马路了；请不要骑自行车是打闹了。当然，交通安全并不是耍耍嘴皮子的事，只有认真实施，才能起到作用。 毕竟死神无情，上帝也只给了我们一次生命，我们要珍惜生命。在过马路时，踏上公路时，骑车飞驰时，请打响安全的警钟。 在车子川流不息的路上，请注意交通安全，让交通安全之花绽开，让交通安全伴我行。
快乐阅读,感受语文魅力
快乐阅读，感受语文魅力 发表时间：2010-09-10T11:21:09.420Z 来源：《现代教育科研论坛》2010第08期供稿作者：曹晓娟 [导读] 孩子们爱看戏，也爱亲自演戏。儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人，儿童又是语文学习的主人。曹晓娟（西宁市水井巷小学青海西宁 810000） 【摘要】让我们的学生在丰富多彩的语文天地里快乐阅读，感受语文的魅力，受到情感的熏陶，获得思想的启迪！【关键词】语文课堂；趣味识字；感情朗读；多元表现 Happy reading, language experience charm Caoxiaojuan 【Abstract】Let our students in the colorful world of fun reading the language, experience the charm of the language, influenced by emotion, was the inspiration of thoughts! 【Key words】Classroom; interesting literacy; emotional read; multiple performance 小学语文课本中的文章不仅语言优美，而且包含了丰富的思想情感，即使是一些说明文，也写得趣味盎然、引人入胜，能使学生身临其境，受到感染。前苏联教育家赞可夫说：“教学一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”心理学的研究也表明，儿童的情感易于被激发，且儿童的认识活动一旦有情感参与，他们认识世界更生动，更丰富，更深刻。如何让小学生在语文天地中快乐阅读，感受语言文字魅力，我认为以下三点行之有效。 1.趣味识字促阅读，感受语文魅力 识字是一切探究的第一步。识字能促进孩子的阅读能力。《语文课程标准》对识字教学也做出了比较准确的定位，识字写字是阅读写作的基础，是一二年级的教学重点。一二年级的学生正处在良好学习习惯养成的时期，教师作为课堂教学的组织者和引导者，我觉得不仅要让学生会读、会认、会写，更重要的是要引领学生想学，首先利用学生熟悉的识字方法，利用学生熟识的语言因素，如：“邻居”的“邻”，左边跟字音有关，右边跟字义有关。其次，引导学生创造性识字。如：“隔墙有耳”，理解“邻”的字义——住处临近的人家。再次，又力求识用结合，把生字放入词中、句子中读一读，既是学习生字的延伸与巩固，又能培养学生的学习兴趣。 “编字谜”是课堂教学中最常用的游戏形式，字谜还可以让孩子动脑筋创编，培养创新意识。如：学习《最大的“书”》一课中的“岩”、“陆”、“厚”字时，学生给这三个字分别编了字谜，“山下一块石”即“岩”字、“听到声音再出击”即“陆”字、“厂里过日子”即“厚”字。“字谜”作为一种古老的游戏，合理地运用在教学中，不仅能使孩子在愉悦的游戏环境中有效地学习新知识，还能让学生从中发现知识的规律性，促进科学记忆的发展。 2.感情朗读促理解，感受语文魅力 朗读，是阅读教学中的一种重要手段，它贯穿于整个阅读教学之中，通过读，表情达意地再现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提高普通话水平和口头表达能力，丰富学生的想象力。在朗读中引导学生用自己的语音、语调、语速来反映他的内心体验。 每一篇课文都有一个中心，都会表达某种情感，而这种情感常常就包含在一些关键词句中。教学中教师就应努力捕捉课文的闪光点、抓住课文精妙之处，引领学生细心品味，从一个个标点，一个个词语，一个个句子中去玩味语言，通过细嚼慢咽，使学生不仅能感受到人文关怀，更能得到语言智慧的启迪。如：《我要的是葫芦》一课中“藤上挂了几个小葫芦。”这句话中的“挂”字，将葫芦写活了。从朗读中体会语言的精妙、传神，体会生命的美好。 有这样一句话：“我们的教学如不能让学生得到人生的感情，那么这种教学便是苍白无力的。”可见，一篇课文的教学目的不能只停留在对文字字面的理解上，在教学中，我们不但要让学生有感情、有节奏地朗读课文，还要引导学生根据自己的生活经历、情感体验等去感觉文字所描绘的情景。如：《我要的是葫芦》一课中，从邻居劝告的话“你别光盯着葫芦了，叶子上生了许多蚜虫，快治一治吧！”中，无不感受到巨大的人文关怀。 需要注意的是，教师指导有感情的朗读，不是生硬的要求学生读得高些、重些、慢些等等，而是让学生用心去读，读出感悟，受到感染。 3.多元表现促领悟，感受语文魅力 孩子们爱看戏，也爱亲自演戏。儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人，儿童又是语文学习的主人，因此，小学语文教学必须从成人霸权中走出来，还儿童以发展语文素养的自主权。语文教师的任务，是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；诱发学生作为一名读者的发展和创见；带领学生由语文课走向一片新的艺术天地。《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应也往往是多元的。”为此，我们必须了解儿童、研究儿童、懂得儿童的文化。要在语文课中支持学生，更重要的是凸现学生的主体地位，把学生的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中多元体现。 熟读课文之后，学生有了一定的语感。此时用分角色朗读或话剧表演的学习方式趁热打铁，拨动学生情感之弦，使抽象的语言文字学习变得情趣盎然，有滋有味。如：《小壁虎借尾巴》中，让学生表演小壁虎、小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、壁虎妈妈。引导学生用不同的语气、语调、语速以及不同的表情、动作、神态表现每个角色的性格特点，从而领悟文本蕴涵的道理和内涵。这种学习既能丰富语言的积累，又能培养语感、发展思维、获得审美价值。 所以我认为，以课堂表演的形式促进学生的学习，这完全是有必要的。 “为师不识语文味，教尽经典也枉然”，在全国课改浪潮一浪锨一浪的今天，我们语文教师有必要提醒自己：用语文独有的魅力去染化语文课堂，让我们的学生在丰富多彩的语文天地里——快乐阅读，感受语文魅力，受到情感熏陶，获得思想启迪！