最新人教版三年级语文上册单元测试题及答案全套

最新人教版三年级语文上册单元测试题及答案全套

第一组达标检测卷

(60分钟100分) （一）基础训练营(37分)

1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(4分)

傣．族(1)dǎi( ) (2)tài( )

力量．(1)liáng( ) (2)liàng( )

合拢．(1)lǒng( ) (2)l?ng( )

鲫．鱼背(1)jǐ( ) (2)jì( )

2．选字填空。(6分)

带戴

( )领爱( )

( )帽子领( )

查察

观( ) ( )找

觉( ) 调( )

峰锋

山( ) ( )利

先( ) 险( )

3．读拼音，写词语。(9分)

4．补充词语。(6分)

绚(

)多( ) (

)人( )目

手脚( )( ) 一( )正( )

满( )而( ) ( )呼( )唤

5．在括号里填上合适的词语。(6分)

( )的小鸟( )地听着

( )的微笑 ( )地攀登

( )的清香 ( )地玩耍

6．按要求写句子。(6分)

(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)

_________________________________________________________________ _______________________________________________

(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)

_______________________________________________________

(3)多么

．．有趣的蒲公英！(用加点词语造句)

．．可爱的草地！多么

_______________________________________________________

（二）综合展示厅(9分)

7．给句子排排队。(5分)

( )蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

( )而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。

( )夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

( )冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。

( )蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

8．交流分享。(4分)

槐乡的孩子从小就不依赖大人，自己劳动挣学费，他们在劳动中获得了快乐。你在劳动中又获得了怎样的快乐呢？写一写，和大家一起分享吧。

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________

（三）课本直通车(16分)

9．小儿垂钓

__________(作者)

蓬头稚子______垂纶，

侧坐莓苔______映______。

______________遥__________，

__________________________。

10．《我们的民族小学》写了学生们的学习和活动，有____________、____________等。还写到了一些动物，有鸟儿、__________、__________、________等。

11．在《金色的草地》一课中，“我”发现早上草地是____色的，中午是____色的，傍晚的时候是____色的。草地颜色变化的原因是_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________。

（四）阅读检阅台(13分)

柳笛声声(节选)

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天是孩子们最快乐的季节。被禁锢了一个冬天，脱去了厚重的冬装，个个像出笼的小鸟一样，在金黄的油菜花间奔跑，捉蝴蝶，放风筝。儿时的乡村，孩子们是不敢奢望有玩具的，柳笛便是我们春天里最好的玩伴。做柳笛是孩子们最擅长的，猴子般攀爬上树，折一根柳条，去掉根梢用手轻轻地扭动，把枝条的树皮扭松后，抽出里面白色的木质，再把树皮管剪成两三寸长，掐去一截绿色的外皮做成吹的嘴儿，一支柳笛就做成了。每当这时候，我们总会边掐边念叨：“喇叭喇叭吱吱哇，要是不响再掐掐”，说来也怪，这么一来，柳笛果然就能吹出音色各异的曲调来。

做柳笛的枝条粗细不同，柳笛的声音也不同，粗柳条做成的柳笛声音低沉，细柳条做成的柳笛声音高亢。手巧的大孩子还会把柳笛做的更长，在柳笛上开出像笛子一样的孔，能吹出简单的韵律。不管是做怎样的，在一番忙碌后，大街小巷里就响起了各色的柳笛声。有时候，就是大人们也会在忙碌之余信手做支柳笛，吹上两声以示对春天的歌唱。

柳笛浅浅地衔在嘴里，气流适中的那么一吹，一声清脆悠扬的笛声就在耳边回响。长柳笛的声音亮亮的，像长号在奏乐；短柳笛的声音脆脆的，像小鸟在唱歌。于是，一声接一声的柳笛，奏响了春的交响乐，让整个村庄增添缕缕生机。我们从村东头吹到西头，从柳芽儿冒吹到桃花儿开……柳笛声声，吹出的是童年的快乐，乡村的希望。悠扬的柳笛声，滑落到田埂上，飘洒在碧草间，那份快乐在“嘟嘟”“嘀嘀”的柳笛声中相互传递。哪里有我们，哪里就有柳笛声；哪里有柳笛声，哪里就有止不住的欢乐……

12．柳笛的制作：从第一段中找到表示动作的词语，进行整理。(3分) 攀爬上树→______________________→______________

→________________→________________→____________________→

____________________________________________________________________ ____

13．柳笛的声音：根据短文的内容填写。(3分)

粗柳条做成的柳笛声音________；细柳条做成的柳笛声音________；长柳笛的声音________的，像________________；短柳笛的声音________的，像______________________。

14．文中画“——”的句子引用了____代诗人________的《________》，诗的前两句是“________________________________”。作者引用古诗说明

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________。(5分)

15．说说你对文中画“——”句子的理解。(2分)

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________

(五) 习作百花园(25分)

16．我们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。

第一组达标检测卷

一、1.(1)√(2)√(1)√(2)√

2.带戴戴带察查察查峰锋锋峰

3.勇气仰视孔雀辫子似乎使劲花瓣游戏玩耍

4.丽彩引注并用本经载归千万

5.示例：欢唱好奇甜蜜勇敢淡淡快乐

6.(1)她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。

点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。

(2)美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。

(3)妈妈工作起来多么认真，多么仔细！

二、7.2 5 1 3 4

8.示例：帮妈妈擦地，虽然很累，但能帮妈妈做事，减轻妈妈负担，我很高兴。

三、9.胡令能学草身路人借问招手怕得鱼惊不应人

10.朗读课文跳孔雀舞蝴蝶猴子山狸

11.绿金绿蒲公英的花朵可以张开、合上。在早晚花朵是合拢的，中午时花朵张开了。

四、12.折柳条去根梢扭松树皮抽出木质剪皮管掐去一截外皮做成吹嘴

13.低沉高亢亮亮长号在奏乐脆脆小鸟在唱歌

14.清高鼎村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟孩子们的活泼，进而引出孩子们做柳笛的事情

15.这句话说明乡村的儿童在制作柳笛、吹柳笛中得到了快乐，表现出对乡村、对生活的热爱，他们也是乡村的希望所在。

五、16.思路导航：你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景，也可以向大家介绍一下你的学习生活，要融入自己的真情实感，运用平时积累的好词好句，写得生动、有趣些。 例文略。

第二组 达标检测卷

(60分钟 100

分) （一）基础训练营(45分)

1．用“\”划去加点字的错误读音。(6分)

秦．岭(q ín q ǐn) 婉．转(w àn w ǎn)

摄．影(sh a ni a) 面包渣．(ch á zh ā)

流域．(y ù hu ?) 白桦．树(hu á hu à)

2．火眼金睛。(辨字组词)(6分)

?????惜（ ）借（ ） ?????

耍（ ）

要（ ）

?????胶（ ）郊（ ）?????记（

）

纪（ ）

?????坑（ ）抗（ ）???

??低（ ）

纸（ ）

3．看拼音写词语。(8分)

4．把词语补充完整。(6分)

惹人( )( ) ( )蹦( )跳

( )( )明媚翻( )覆( )

闻( )起( ) 自言( )( )

5．在括号里填上适当的词语。(6分)

( )的石级急匆匆地( )

( )的问题笑呵呵地( )

我( )向峰顶爬去。

我们( )地听老师讲课。

6．写出下列句子中加点词的反义词。(4分)

(1)这三只欢快的灰雀非常惹人喜爱．．

。( ) (2)“一定会飞回来！”男孩肯定．．

地说。( ) (3)小时候的宋庆龄是个守信．．

的孩子。( ) (4)小男孩是个诚实．．

的孩子。( ) 7．按要求改写句子。(9分)

(1)大石头把他的身影遮得严严实实的。(改为“被”字句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(2)小鱼游来游去。(扩写句子)

________________________________________________________

________________________________________________________

(3)难道李四光不是我国著名的地质学家吗？(改为肯定句，意思不变)

________________________________________________________

________________________________________________________

（二）综合展示厅(11分)

8．补充句子。(5分)

(1)“聪明在于__________，__________在于积累。”我要用这句话勉励自己勤

奋学习。

(2)当我遇到困难想退缩时，我会想想毛泽东的话“____________________，只

要肯登攀”。

(3)老师把高尔基的名言“书籍是______________________”写在图书角的墙上。

(4)我也积累了许多名人名言，我要写一句和大家分享：

_________________________________________________________________ _______________________________________________。

9. 能力展示台。(6分)

“什么”一词在日常生活中应用得很广泛，你能给下面句子中的“什么”选出正确的含义吗？(只填序号)

①表示惊讶②表示所说的范围之内没有例外③表示不满④表示疑问

⑤虚指，表示不确定的事物⑥表示责难

(1)这是什么东西？( )

(2)他们仿佛在谈论什么。( )

(3)什么？九点了？( )

(4)这是什么鞋！一只大一只小的！( )

(5)他什么也没拿。( )

(6)你笑什么？这好笑吗？( )

（三）课文直通车(8分)

10．《灰雀》一文中，那只灰雀不见了是因为________________；那只灰雀回来了是因为____________________________。小男孩是一个________________的人，列宁是一个_____________________

______________________________________________的人。

11．《小摄影师》中的__________断然拒绝了______________________，而欣然同意______________________，这个故事表现了他_________________________________________________________________ _______。

12．《奇怪的大石头》写的是我国著名地质学家__________的故事，他小时候_______________________________________________

________________________________________________________，

经过_______________________________________，终于弄明白了

_______________________________________________________。

（四）阅读检阅台(16分)

永不凋谢的玫瑰花

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，

拿在手中，向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说

听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——______________，这一朵是奖给你妈妈的——____________________________。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

13．给第四段加上标点。(4分)

14．给第五段横线处补充内容。(5分)

15．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________________________；第二次“惊讶”是因为

_______________________________________________________

______________________________________________________。

文中还有令我们感到惊讶的事是___________________________

_______________________________________________________

________________________________________________。(3分)

16．在你认为理解正确的句子后面画“√”。(4分)

(1)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰。( )