1.4 超声与次声教案(沪科版八年级全册)
3.3《超声与次声》教案2024-2025学年沪科版八年级物理全一册

3.3《超声与次声》教案 20242025学年沪科版八年级物理全一册我设计了这节《超声与次声》的物理课,旨在让学生通过实践活动,深入理解超声与次声的概念,以及它们在生活中的应用。
在设计这节课时,我以学生的生活经验为切入点,通过实例引导学生认识超声与次声,再通过实验探究,让学生动手操作,深化对知识的理解。
教学目标是通过这节课,让学生了解超声与次声的概念,知道它们的特点和应用,能通过实例区分超声与次声,并能在生活中应用这些知识。
教学难点是让学生理解超声与次声的概念,以及它们的特点和应用。
教学重点是让学生通过实验探究,动手操作,深化对超声与次声的理解。
为了上好这节课,我准备了超声与次声的相关视频资料,次声发生器,以及一些生活中的实例图片。
我会通过一个实例,比如超声波清洗眼镜,引入超声的概念,让学生感受超声的特点。
然后,我会通过次声发生器,让学生体验次声,引导学生认识次声的特点。
在实验过程中,我会引导学生观察和记录实验现象,通过讨论和交流,让学生理解超声与次声的概念,以及它们的特点和应用。
活动重难点是让学生通过实验探究,动手操作,深化对超声与次声的理解。
拓展延伸,我可以让学生课后搜集更多关于超声与次声的实例,下节课分享,让学生更深入的了解超声与次声在生活中的应用。
重点和难点解析:1. 引入实例的选择:我选择了超声波清洗眼镜和生活用品的实例来引入超声的概念。
这个实例贴近生活,能够引起学生的兴趣,同时也能让学生感受到超声的特点。
在讲解这个实例时,我会详细说明超声波的频率高于人耳能够听到的范围,以及超声波在生活中的应用。
2. 实验探究的设计:我准备了次声发生器,让学生分组进行实验探究,通过动手操作,观察超声与次声的传播特点。
在实验过程中,我会引导学生观察和记录实验现象,让学生通过亲身体验,深化对超声与次声的理解。
我会详细解释实验的步骤和目的,以及如何正确操作次声发生器,确保实验结果的准确性。
3. 学生参与和互动:在实验过程中,我会鼓励学生积极参与,提出问题和猜想,并与小组成员进行讨论和交流。
第3章第3节超声与次声(新教案)-2023-2024学年八年级上册物理(沪科版)

教案:第3章第3节超声与次声(新教案)20232024学年八年级上册物理(沪科版)一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版八年级上册物理第3章第3节“超声与次声”。
该部分内容主要包括:1. 超声与次声的定义及特点;2. 超声与次声在生活中的应用实例;3. 超声与次声的产生原理及区分方法。
二、教学目标1. 让学生了解超声与次声的定义、特点和应用,提高学生的物理知识水平。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:超声与次声的产生原理及区分方法。
2. 教学重点:超声与次声的定义、特点和应用。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、超声波探伤仪、次声波发生器等。
2. 学具:笔记本、笔、实验报告册等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过播放一段关于超声波探伤的视频,让学生了解超声波在实际生活中的应用,引出本节课的主题。
2. 知识讲解:讲解超声与次声的定义、特点和产生原理,引导学生掌握超声与次声的基本知识。
3. 实例分析:分析生活中常见的超声与次声应用实例,如超声波清洗、次声波报警等,让学生了解超声与次声在实际生活中的重要作用。
4. 实验演示:演示超声波探伤仪和次声波发生器的使用,让学生直观地感受超声与次声的产生和应用。
5. 随堂练习:设计一些有关超声与次声的练习题,让学生及时巩固所学知识。
6. 课堂小结:7. 作业布置:布置一些有关超声与次声的课后作业,巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下:第3章第3节超声与次声一、超声与次声的定义1. 超声:频率高于20000Hz的声波2. 次声:频率低于20Hz的声波二、超声与次声的特点1. 超声:传播速度快、能量强、穿透力强2. 次声:传播速度慢、能量弱、穿透力弱三、超声与次声的应用1. 超声:超声波探伤、超声波清洗、超声波医疗等2. 次声:次声波报警、次声波监测等七、作业设计1. 请简述超声与次声的定义及特点。
3.3超声与次声 教案(沪科版八年级全册)

3.3超声与次声教案(沪科版八年级全册)第三节超声与次声教学目标知识与技能1.知道人耳听到的频率范围.2.知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用.3.知道次声的一般特点和危害性.过程与方法1.通过学习人与动物不同的听觉范围,初步了解人与动物之间的关系.2.学会运用物理知识为人类的生产和生活服务.情感态度与价值观1.通过学习超声的利用,进一步激发学生学习物理知识的兴趣.2.通过了解次声的危害,初步感受和认识人与自然环境之间的和谐关系.教学过程知识点1:超声与次声的概念1、通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是可知原因.知识点2:超声的利用1、受蝙蝠利用超声导航的启示,人们制成了什么?有什么应用?超声还有哪些特点及应用?小结:受蝙蝠利用超声导航的启示,人们制成了超声雷达,又叫声呐,用它来探测海底深度、海中暗礁等.另外还可以利用超声检查、治疗人体疾病,进行金属探伤,还有超声焊接、清洗、杀菌消毒、处理种子等.2、处理例2和变式练习2例2:海豚、蝙蝠发出的声音都是超声波,声呐系统也是利用了超声波.故只有选项B,而选项B中,地震的声音是次声波.变式练习2:超声是声音的一种,具有声音的一切特征——是由物体的震动产生的、依靠介质传播等,超声是单调很高的声波,能够传递能量.知识点3:次声1、哪些物体或自然现象会产生次声?能量很高的次声会给人类产生哪些危害?小结:自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声;核发爆炸、导弹发射等也能产生次声.能量很高的次声具有极大的破坏力,可使机器设备破裂、飞机解体、建筑物破坏、人体器官及功能破坏等.2、看课本P47页“信息窗”了解:哪些动物能听到次声?哪些动物能听到超声?小结:大象、狗能听到次声;狗、蝙蝠、海豚能听到超声.3、处理例3和变式练习3例3:地震产生的声波是次声,而很多种动物可听到次声波,因此会有“鸡飞狗跳”的“地震前兆”.变式练习3:台风、海啸产生的是次声波.声纳、蝙蝠和海豚利用的是超声波.当堂练习:1.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是:()A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量2.下列事实中,应用了次声的是A. 用声纳测海底深度B. 蝙蝠确定目标的方向和距离C. 预报台风和地震D. 海豚判断物体的位置和大小3. 昆虫飞行是翅膀都要振动,蝴蝶翅膀每秒振动5—6次,蜜蜂翅膀每秒振动300—400次,当他们都从你身旁飞过时,凭你的听觉A. 能感到蝴蝶从你身旁飞过B. 能感到蜜蜂从你身旁飞过C. 都能感到它们从你身旁飞过D. 都不能感到它们从你身旁飞过4.用超声测位仪向海底垂直发射声波,经5s收到回波,则此处海底有多深?。
沪科版八年级超声与次声

超声波发射器、接收器、水槽、测量尺等。
超声波实验
实验步骤 1. 将超声波发射器放入水槽一端,接收器放置在水槽另一端。
2. 调整发射器频率,观察接收器是否能够接收到超声波信号。
超声波实验
3. 记录不同频率下超声波在水中的传播距离。
实验结果观察与讨论:通过实验,我们发现超声波在水中传播距离较远,且频率 越高,传播距离越远。这一特性使得超声波在医学、工业等领域具有广泛的应用 ,如超声清洗、超声诊断等。
沪科版八年级超声与次声
目录
• 引言 • 超声波 • 次声波 • 超声波与次声波的比较 • 实验与观察 • 总结与思考
01 引言
主题简介
超声与次声的概念
超声与次声是声波的两种类型, 它们在频率、传播特性等方面存 在显著差异。
超声与次声的应用
超声在医学、工业等领域有广泛 应用,如超声波诊断、清洗等; 次声在气象、地震等领域有重要 应用。
思考超声与次声的应用前景
我认为随着科技的发展,超声与次声的应用前景将更加广阔 ,尤其是在医学和探测领域。未来,它们可能会成为人类生 活中不可或缺的一部分。
未来学习的方向
深入学习超声与次声的理论知识
为了更好地理解和应用这两类声波,我需要进一步学习它们的理论知识,如波动方程、 声压、声强等概念。
探索超声与次声的更多应用领域
超声切割等。
02
次声波的应用
次声波主要用于科学研究、气象观测、地震监测等领域,也可用于某些
工业设备中的振动检测和控制。
03
总结
超声波和次声波的应用领域不同,超声波主要应用于医学、工业和军事
等领域,而次声波则主要用于科学研究、气象观测和地震监测等领域。
05 实验与观察
沪科版八年级物理上册教案第三章第三节超声与次声

沪科版物理八年级上册教案第三章声的世界第三节超声与次声教学目标知识与技能1.从收集的信息中了解超声的特点,了解超声在现代技术中的应用。
2.从收集的信息中了解次声的特点,了解次声的应用和危害性。
过程与方法培养学生收集信息、处理信息及信息交流能力。
情感、态度与价值观培养学生对自然和科学技术的兴趣,热爱科学、勇于探究的科学精神。
重点难点重点1.知道超声、次声的概念。
2.知道超声的应用。
难点培养和提高学生处理信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
教具准备音像资料,图片或光盘,电脑及多媒体的设备。
教学过程一、创设情景明确目标师:前面,我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律,这些现象不仅有趣,而且都包含了一定的科学道理。
在物理课的学习中,不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。
物理知识是从实际中来的,又要应用到实际中去。
一句话,学习物理知识就是要应用它来为人类服务,提高人们生活的水平,改善生活质量。
现在,你大概已经有了体会,那么你对超声和次声知道多少?这节课,我们就来研究学习它。
二、自主学习指向目标阅读课本,完成本节学生用书“课前预习”部分。
三、合作探究达成目标研究发现,声波的频率范围是很宽的,由10-4Hz到1012Hz,但正常人的耳朵只能听到20 Hz到20000 Hz之间的声音,低于和高于此频率范围的声音人都听不到。
通常把频率高于20000 Hz的声音称为超声,频率低于20 Hz的声音称为次声。
探究点一超声1.概念:频率高于20000 Hz的声音。
2.特点:(1)频率高,能量大(强穿透力,强破碎能力);(2)沿直线传播,可反射。
3.应用:学生阅读图3-27,了解自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。
例如:狗能听到频率达50000 Hz的超声,蝙蝠能听到频率为十几万赫的超声。
(1)利用超声雷达(又叫声呐)探测物体位置等。
(2)超声有很强的穿透能力。
超声诊断仪(如B超);超声金属探伤仪。
沪科版-物理-八年级物理全册3.3超声与次声教案沪科版

3、超声波在海水中的传播速度比淡水还要远,已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s ,合多少km/h.如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经6s后返回海面,则该出海的深度是_____m。
学生汇报
学生分析、概括实验结论。
学生练习完成
二、新知识预习
2、不利因素:在实际生活中有的涉及的声知识和声现象并不知道,如超声和次声,对学生的理解能力有较高的要求;
三维目标
知识与技能
1.从收集的信息中了解超声的特点,了解超声在现代技术中的应用。
2.从收集的信息中了解次声的一般特点,了解次声的应用和危害性。
过程与方法
培养学生收集信息,处理信息及信息交流能力。
情感态度与价值观
本堂课要求学生积极参与
教学环节
教学内容/
教师活动
学生
活动
教学
预设
新
课
教
学
4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末
声可以应用在哪些方面?
超声
1概强穿透力,强破碎能力)
⑵沿直线传播,可反射
(二)超声波在工业上的应用
1.利用超声波加工
其他:超声空气加湿器、犬笛
(三)声在军事上的应用
引导
提示
(四)声在生活中的应用
声纳
根据回声定位的原理,科学家们发明了“声纳”,利用声纳系统,人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等.
次声
1 概念:频率低于20HZ的声音
2 特点:⑴频率低,传播远
学生交流资料
学生说出现象。
分析结论
学生交流资料
讨论
在此基础上,学生所举的例子并初步的分类方法,进行总结。
新沪科版八年级物理全一册《三章 声的世界 第三节 超声与次声》公开课教案_2
§3.3超声与次声教学设计教学目标1、知道超声、次声的概念;知道超声的应用。
2、从搜集的信息中了解超声的特点,了解超声在现代技术中的应用。
3、从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。
4、通过对超声和次声的学习,培养热爱科学、献身科学的精神。
教学重点(1)知道超声、次声的概念。
(2)知道超声的应用。
教学难点培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
教学方法讨论、交流法、竞赛法、讲授法、多媒体课件演示法。
教具准备课件、多媒体设备、音像资料、图片。
教学过程一、引入(复习)师:前面,我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律,这些现象不仅有趣,而且都包含了一定的科学道理。
在物理课的学习中,不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。
物理知识是从实际中来的,又要应用到实际中去。
学习物理知识就是要应用它束为人类服务,提高人们生活的水平,改善生活的质量。
现在,你大概已经有了体会,那么你对超声和次声知道多少?这节课,我们就来研究学习它。
二、新课教学1、超声下面先请大家阅读课本相应的内容(提出问题,学生回答并在书上做好标记)问题:l、声波的频率范围是多少?2、正常入耳朵听到声音的频率范围是多少?3、频率是多少的声音称为超声?4、频率是多少的声音称为次声?2、超声的应用。
学生看教材并举出利用超声的例子,最后教师讲解总结。
(1)蝙蝠用超声导航。
(2)医生用超声波击碎结石,排出体外,没有开刀。
(3)在眼镜店里,店员用超声波免费为我洗眼镜。
(4)渔民利用声纳探知海底和捕鱼。
(5)轮船航行在海里用声纳探测前方冰山的距离。
(6)B超检查身体的器官的病变。
(7)超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷。
(8)化学工业上用超声将一般情况下不能混合的液体。
(如油和水)混合在一起。
(9)超声能破坏细菌结构,用来对医疗器械和食物进行杀菌消毒。
(10)用超声处理过的种子可以缩短发芽时间,提高发芽率。
教师补充:超声加工是利用特制的工具作超声频率振动,通过液体中悬浮磨料来加工工件。
沪科版八年级物理上册教案超声与次声
沪科版八年级物理上册教案超声与次声相关资料第三节超声与次声教案一、课前准备1.人耳听到的声音频率范围有多大?什么是超声和次声?(答案:人耳听觉频率范围在20 Hz 至20000 Hz 之间。
高于20000 Hz 以上的声音称为超声,低于 20 Hz 的声音称为次声。
)2.超声和次声各有何特性?(答案:超声波具有方向性好、穿透力强、对物体有很强的“破碎”能力,易于获得较集中的声能等;由于次声波的频率很低,因而它显示出了种种奇特的性质,其中最显著的特点是传播的距离远,而且不容易被吸收.)二、名师解读点拨知识点 1:超声与次声高于Hz 以上的声音称为超声,低于Hz 的声音称为次声。
人耳听觉频率范围在Hz 之间。
答案:20000 20 20 Hz 至20000【明确】我们平常听到的各种声音只是声音世界中的一部分,尽管听不到,却很有意义。
知识点 2:超声及其应用【想一想】超声有哪些的应用?【点拨】超声波的应用是很广的。
定向发射的超声在水中传播的距离比光和无线电信号远得多.模仿蝙蝠使用超声的道理,人类发明了声纳这种装在船只及潜艇上的装置.靠超声在水中传播时碰到物体产生回波,来测定距离,确定位置,能发现对手,或保证航行安全;超声具有很强的穿透能力,超声诊断仪(B 超)可以用来检查、治疗人体疾病,超声探测仪能探测金属内部存在的缺陷;超声对物体有很强的“破碎”能力,能将一般情况下不能混合的液体(如油和水)混合在一起,可用在化学工业上,它还能破坏细菌结构可对医疗器械和食物等进行杀菌消毒。
用超声处理过的种子可以缩短发芽时间,提高发芽率。
【注意】超声仍是一种声音,声音的传播需要物质,利用超声来测定距离确定位置时需要有传播的物质。
知识点 3:次声及其应用【想一想】哪些情况可产生次声?【点拨】火山爆发、坠人大气层中的流星、极光、地震、海啸、台风、雷暴、龙卷风、电离层扰动,等等.利用人工的方法也能产生次声波,例如核爆炸、火箭发射、化学爆炸,等等.【说明】许多灾害性的自然现象,如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等,在发生之前可能会辐射出次声波,人们就有可能利用这些前兆现象来预测和预报这些灾害性自然事件的发生.预测自然灾害性事件,探测出这些次声源的有关参量.【想一想】次声有何破坏性?【点拨】次声能量很高,能使机器设备破坏、飞机解体、建筑物破坏;在强次声环境中,人的平衡器官的功能将受到破坏,会产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破坏,危及生命。
3.3超声与次声教案(沪科版八年级全册)
教案:3.3 超声与次声(沪科版八年级全册)一、教学内容本节课的教学内容位于沪科版八年级全册的第三章第三节。
本节课主要讨论超声与次声的概念、特点和应用。
具体内容包括:1. 超声的定义、特点和应用;2. 次声的定义、特点和产生原因;3. 超声和次声在生产、生活和科学研究中的应用。
二、教学目标1. 了解超声和次声的概念、特点和应用;2. 能够分析生活中常见的超声和次声现象;3. 培养学生的观察能力和思考能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:超声和次声的产生原因及其在生产、生活中的应用;2. 教学重点:超声和次声的概念、特点。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、超声波探伤仪、次声波发生器;2. 学具:笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观看医院使用超声波探伤仪检查胎儿的视频,引导学生关注超声波在生活中的应用。
2. 知识讲解:(1)讲解超声的概念、特点和应用;(2)讲解次声的概念、特点和产生原因;(3)讲解超声和次声在生产、生活和科学研究中的应用。
3. 例题讲解:分析生活中常见的超声和次声现象,如:超声波清洗眼镜、次声波在地震预警中的应用等。
4. 随堂练习:让学生结合生活实际,举例说明超声和次声的应用。
5. 课堂互动:组织学生分组讨论,分享各自找到的超声和次声应用实例,互相提问、解答。
六、板书设计板书设计如下:第三章第三节超声与次声一、超声1. 定义:频率高于20000Hz的声波2. 特点:方向性好、穿透力强、破碎能力强3. 应用:医学、工业、农业等领域二、次声1. 定义:频率低于20Hz的声波2. 特点:传播距离远、能量损失慢3. 产生原因:地震、台风、核爆炸等4. 应用:地震预警、环境监测等七、作业设计1. 作业题目:(1)超声和次声的定义分别是什么?它们的特点有哪些?(2)举例说明超声和次声在生产、生活中的应用。
2. 答案:(1)超声:频率高于20000Hz的声波,特点:方向性好、穿透力强、破碎能力强;次声:频率低于20Hz的声波,特点:传播距离远、能量损失慢。
2.3 超声波与次声波(教案)沪科版(2024)物理八年级全一册
2.3超声波与次声波1.物理观念:了解超声次与次声波的特性及应用。
2.科学思维:通过观察、观看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
3.科学探究:能够解答超声波测量距离的方法。
4.科学态度与责任:通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。
重点:了解超声波与次声波的特性。
难点:了解超声波与次声波的应用。
趣味导入放一段超声波清洗机的视频,提问学生视频中的机器在做什么,它是如何工作的。
提出问题:为什么我们听不到清洗机发出的声音?这种声音有什么特别之处?教师引导:今天我们将一起探究一种特殊的声音——超声波,以及它的“兄弟”次声波。
它们虽然不在我们的听觉范围内,但却在各个领域发挥着重要作用。
任务一超声波1.概念:超声波是指频率高于20000Hz的声音,它超出了人类的听觉范围。
2.特性:超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能等特点。
3.应用:(1)超声导航(声呐)。
(2)超声波诊断仪(B超)、金属探测仪。
(3)超声波清洗器、超声波碎石器。
教师总结:超声波因其独特的特性,在各个领域都有广泛的应用。
随着科技的发展,超声波的应用将会更加广泛。
任务二次声波1.概念:次声波是指频率低于20Hz的声音,它也超出了人类的听觉范围。
2.特点:(1)传得很远。
(2)很容易绕过阻碍物。
(3)而且无孔不入。
3.应用:次声波对人体危害很大,但通过接收异常次声波可以预测台风、地震、海啸等自然灾害。
教师总结与提醒:次声波虽然具有一些独特的特性,但在应用过程中也需要注意安全问题避免对人体和环境造成危害。
课堂小结:通过这节课的学习,了解了超声波和次声波的特性与应用。
第三节 超声波与次声波超声⎩⎪⎨⎪⎧ 1.定义:频率大于20000Hz 的声音2.特性⎩⎪⎨⎪⎧ 方向性好:声呐、倒车雷达、测速声呐穿透性好:检查胎儿、金属探伤破碎能力强:清洁消毒、液体混合、液体雾化、体外碎石 次声⎩⎪⎨⎪⎧ 1.定义:频率小于20Hz 的声音2.特点:破坏力极强3.危害:与人体形成共振 对内脏产生压迫4.来源⎩⎪⎨⎪⎧ 自然灾害:地震、火山爆发、风暴、海啸人为因素:核弹爆炸、导弹发射、工程机械在讲授新课过程中注重了知识点的介绍和实验演示的结合,让学生能够直观感受超声波和次声波的存在和特点。
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噪声的防治、超声与次声
基本要求:
1. 能从不同的角度理解什么是噪声。
2. 知道噪声的来源、危害及如何减弱噪声。
3. 知道什么是超声和次声,了解超声和次声的应用。
二. 重点、难点:
重点:减弱噪声的途径,超声和次声的应用。
难点:超声和次声
基本内容讲析:
1. 从多个角度理解噪声
(1)从物理学的角度来讲,声音是由发声体发出的,如果发声体的振动有规律,发出的就
是乐音;如果发声体的振动无规律、杂乱无章,发出的声音就是噪声。
(2)从环境保护的角度来讲,凡是那些影响他人正常的学习、工作、生活、休息的声音都
是噪声。如在夜晚,人们都休息了,而有人则将优美的音乐声放得极大,这对于他来讲可能
是乐音,但对于其他人来讲则是噪声。这时则不能看振动的有无规律了。
(3)从个人心情的角度来讲,由于某人的心情不佳,他只想静一静,这时对他来讲什么好
听的声音都是噪声。而与振动情况和声音的大小没关系。
而环境噪声则是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活的
声音。环境噪声污染,是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准,并干扰他
人正常生活、工作和学习的现象。
2. 噪声的来源
在我们周围,噪声通常来自汽车、摩托车等交通工具,电机、机床等工业机械,以及空
调、冰箱等家用电器等等。
(1)交通噪声:主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。
这些噪声的噪声源是流动的,干扰范围大。
(2)工业噪声:主要指工业生产劳动中产生的噪声。主要来自机器和高速运转设备。
(3)建筑施工噪声:主要指建筑施工现场产生的噪声。在施工中要大量使用各种动力机械,
要进行挖掘、打洞、搅拌,要频繁地运输材料和构件,从而产生大量噪声。
(4)生活噪声:主要指人们在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场所等各种社会
活动中产生的喧闹声,以及收录机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂声,这类噪声一般在
80分贝以下。如洗衣机、缝纫机噪声为50--80分贝,电风扇的噪声为30~65分贝,空调
机、电视机为70分贝。
3. 噪声的危害
噪声引起的心理影响主要是烦恼,使人激动、易怒、甚至失去理智,因噪声干扰引发民间纠
纷等事件是常见的。吵闹环境中儿童智力发育比安静环境中低20%。噪声导致胎儿畸形,
鸟类不产卵都有事例。
30dB到40dB是较理想的安静环境。超过了50dB就会影响睡眠和休息。70dB以上会干扰谈
话,影响工作效率。长期生活在90dB以上的环境中,会严重影响听力并引起神经衰弱、头
痛、血压升高等疾病。如果突然暴露在150dB的噪声环境中,听觉器官会发生急剧外伤,引
起鼓膜出血,双耳完全失去听力。
4. 2004国家环保局制定的环境噪声标准值
类 别 昼间 夜间
疗养区、高级别墅区、高级宾馆区等特别需要安静的区域。
位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于此类标准5dB执行
50 40
以居住、文教机关为主的区域。乡村居住环境可参照执行该类标准 55 45
居住、商业、工业混杂区 60 50
工业区 65 55
城市中的道路交通干线道路两侧区域,穿越城区的内河航道两侧区域。穿
越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景噪声(指不通过列车时的噪声水平)限值执行该类标准。 70 55
夜间突发的噪声,其最大值不准超过标准值15dB。
5. 怎样减弱噪声
通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治:
(1)减少声源的噪声:安装防震器,减少磨擦,平衡活动部份,减弱震动台
(2)在声音传送的路径把声音吸走,使声音减弱:建起障碍、把噪声源包围、放置吸声物
料等。
(3)保护接收者远离过多的噪声:护耳罩、包围工人使与噪声隔离。
6. 超声与次声
声波的频率范围是很宽的,由10-4Hz到1012Hz,正常人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的
声音,通常把高于20000Hz的声音称为超声,低于20Hz的声音称为次声。超声和次声人耳
都听不到。人耳能听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音,就是因为蝴蝶飞行发出
的声音频率在不到20Hz,而蜜蜂飞行发出的声音频率在人耳能听到的声音的频率范围之内,
所以能听得到。人类发不出超声,也听不到超声。自然界却有许多动物不仅能发出超声,而
且能听到超声。如大象能听到最低频率为12Hz的次声,狗能听到频率达50000Hz的超声,
蝙蝠则能听到最高频率为120000Hz的超声。人耳也听不到次声。火山爆发、地震、风暴、
核爆炸、导弹发射等都能产生次声。
7. 超声的应用
由于超声有频率高的特点,因此在生产、医疗和科学研究等方面得到了广泛的应用。如利用
超声雷达(声纳)来探测海底的深度、海中的暗礁等,还可以用来探测鱼群、潜艇的位置等
等。利用超声的强穿透力,人们制成了超声诊断仪(B超)和超声金属探伤仪,用超声诊断
仪可以检查身体、治疗疾病;利用超声金属探伤仪来探测金属内部是否存在缺陷。在工业上,
利用超声的强破碎能力,能很容易地将一些液体混合(如油和水)。它还能破坏细菌结构,
用来杀菌消毒。用超声处理过的种子,可以缩短发芽时间,提高发芽率。
8. 次声的危害
能量很高的次声具有极大的破坏力,能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏等等。
在强次声环境中,人的平衡器官的功能将受到破坏,会产生恶心、晕眩、旋转等症状,严重
的会造成内脏出血破裂,危及生命。所以我们在生产活动中要尽量防止次声的产生、尽量远
离次声源。
【典型例题】
例1. 在物理学中,有规律的、好听悦耳的声音叫做 ,无规律的,难听刺耳的声
音叫做 。从环境保护的角度来看,凡是 人们正常休息、学习和工
作的声音叫噪声。
答案:乐音 噪声 影响
提示:对于什么是噪声应该从多方面去理解,一个是从物理学的角度,也就是振动的角度;
另一个是从环保的角度。
例2. 下列哪种措施可以减弱噪声
A. 停止使用一次性白色泡沫饭盒
B. 科学家研制氟利昂的代用品
C. 在车的排气管上安装消声器
D. 控制造纸厂的水排放
答案:C
提示:本题的四个答案中分别指出了当今社会的四大污染,即大气污染、水污染、固体废物
污染和噪声污染。其中C答案是有关噪声污染的。控制噪声可以从声源处、传播过程和人耳
处着手。答案C是从声源处减弱噪声的。
例3. 正常人耳只能听到 Hz到 Hz之间的声音,低于和高于此频率范围的
声音都听不到。
答案:20 20000
提示:这是由人耳的生理机能来决定的。
【模拟试题】(答题时间:20分钟)
一. 填空题
1. 噪声主要来自于 、 、 等方面。
2. 为了保护听力,噪声不能超过 dB;为了保证工作和学习,噪声就控制在不超
过 dB;为了保证休息和睡眠,就控制噪声不超过 dB。
3. 减弱噪声的途径有 、 、 。
4. 超声有很强的穿透力,人们制成了 和 。
5. 能量很高的次声具有极大的破坏力,能使 、 、 。
6. 科学工作者为了探测海底某处的深度向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,则
该处的深度为 m(声音在海水中的速度为1500m/s)。
二. 选择题
1. 下列属于噪声的是( )
A. 上课时,学校的大喇叭里传出了优美的歌声;
B. 上课时,老师的讲课声;
C. 音乐厅里的交响乐;D. 舞台上口技演员模仿的风雨声。
2. 关于声音,下列说法中不正确的是( )
A. 声音是由物体的振动产生的;B. 噪声不能在声源处减弱;
C. 声音可以在水中传播;D. 噪声可以在传播过程中减弱。
3. 以下减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( )
A. 建筑工地上噪声大的工作要限时;B. 市区里种草植树;
C. 戴上防噪声的耳塞;D. 市区内汽车喇叭禁鸣。
4. 近年来,全国许多城市都做出了限放烟花爆竹的规定,主要原因是( )
A. 污染水源;B. 产生温室效应;C. 污染土壤;D. 污染空气、产生噪声、引发火灾。
5. 小猫、小狗能先于人感知地震的发生是因为( )
A. 小猫、小狗的发声频率范围大;B. 它们的听觉频率范围大;
C. 这些动物比人聪明;D. 这些动物耳朵大。
6. 医用“B超”机和利用超声来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为
A. 声音的响度太小;B. 声音的响度太大;
C. 声音的频率小于人能听到的声音频率;
D. 声音的频率大于人能听到的声音频率。
【试题答案】
一. 填空题
1. 公路 工厂 家庭
2. 90 70 50
3. 声源处减弱 传播过程中减弱 人耳处减弱
4. 超声诊断仪 超声探伤仪
5. 机器设备破裂 飞机解体 建筑物遭到破坏
6. 3000
二. 选择题:
1. A 2. B 3. B 4. D 5. B 6. D
【励志故事】
情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,小猪大声
号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小
叫。”小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,
但是捉住我,却是要我的命呢!”
立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不
宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。