2023年高一下期英语教学计划表(篇)
2023-2024学年度人教版高一英语下册教学工作计划
2023-2024学年度人教版高一英语下册教学工作计划一、教学目标1、语言知识：掌握课本中的词汇、短语、句型和语法知识，提高学生的语言运用能力。
2、语言技能：通过阅读、听力、口语和写作练习，提高学生的听、说、读、写能力。
3、学习策略：引导学生掌握有效的学习策略，提高自主学习能力。
4、文化意识：通过课文学习，了解不同国家的文化背景，培养学生的跨文化交际能力。
二、教学内容1、词汇：掌握课本中的重点词汇和短语，了解词汇的用法和搭配。
2、语法：学习并掌握本册书中的重点语法知识，如定语从句、名词性从句等。
3、阅读：通过阅读课文和补充材料，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。
4、听力：通过听力练习，提高学生的听力水平，了解不同口音和语速的英语。
5、口语：通过角色扮演、讨论等活动，提高学生的口语表达能力。
6、写作：通过写作练习，提高学生的写作技巧，如作文结构、语言表达等。
三、教学方法1、情景教学：创设真实的语言环境，让学生在情景中学习和运用语言。
2、任务型教学：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。
3、合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
4、个性化教学：针对不同学生的需求和能力，提供个性化的教学支持和辅导。
四、教学安排1、每周安排5节英语课，每节课45分钟。
2、每单元分为若干课时，每课时围绕一个主题展开教学。
3、定期进行测试，评估学生的学习效果，及时调整教学策略。
4、组织丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语应用能力。
五、评价方式1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和学习效果。
2、作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解他们的学习进度和掌握情况。
3、测试结果：定期进行测试，评估学生的语言知识和语言技能水平。
4、自评和他评：鼓励学生进行自我评价和他人评价，培养他们的自我反思和批判性思维能力。
六、教学保障1、教材：选用人教版高一英语下册教材，确保教学内容的系统性和连贯性。
2023新教材高一英语教学工作计划（精选17篇）
2023新教材高一英语教学工作计划（精选17篇）2023新教材高一英语篇1在高一下学期内共有20周的教学时间。
在这期间高一年级英语教学需要完成两个模块（模块三和模块四）共计十个单元的教学任务。
由于这个学期有高考、会考等考试的影响，上课时间就比较紧。
根据科组进度安排，模块三需要在五月初结束，模块四需要在七月初结束。
结合新课程改革，我目标是努力在每次月考中力争上游，优秀率，及格率和平均分都要有所提高。
为了达到以上目标，我计划从以下几个方面进行努力。
一.坚持每周集体备课一次，认真学习研究教材，结合本校和各班实际情况，备好每个单元的课。
每次集体备课有主讲人，主题，重难点分析，教法讨论，学生问题处理等方面，尽量保证两班进度和练习一致。
针对不同班学生的不同情况，以及教师的各自特点，教学方法可以采取更为灵活的方式，不必强求统一。
二.加强与科组内的学习与交流，互相听评课，吸取成功的教学方法，认真反思每节课。
课后，做好计划认真反思，及时写出课堂案例进行总结。
三.加强基础教学。
针对大部分学生词汇量小，阅读能力薄弱的问题，每天的作业要尽量保证有一篇的阅读文章，并及时反馈阅读效果。
我计划让学生继续积累好词好句。
每个学段背诵5篇短文（选自新概念英语）。
每个单元要尽量保证一篇书面表达的练习，指导写作方法，并给出范文让学生背诵。
每个单元进行多次听写，一次单元随堂检测，重点检测课堂教学和教材的掌握。
加强过程性评价，注重激发学生的学习兴趣和动力。
四.加强对学生的课后辅导与督促。
对优秀学生，要抓住阅读和书面表达的作业质量。
对学习困难的学生，要抓住单词的背记和课本内容的较好掌握，给予更多的关心和耐心，不放弃任何一个学生和机会。
五.在课堂上要给优秀学生展示才华的机会，如背诵新概念短文，讲解较难的习题，表扬每次测验前十五名的学生，形成积极向上，你追我赶的学习氛围。
对学习有困难的学生，让他们回答相对简单的问题，多鼓励，多表扬，提高兴趣和自信心；同时加强监督，督促其完成学习任务。
2023年高一英语下学期教学计划(通用篇)
2023年高一英语下学期教学计划（通用篇）高一英语下学期教学安排1指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。
教学内容：高一（下）的10单元内容。
详细支配：1、对于高一（下）内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。
2、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
3、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。
仔细探讨新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
5、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。
使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。
激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解实力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。
8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。
坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。
牛津版2023年春(2023第二学期)高一英语教学工作计划
牛津版2023年春(2023第二学期)高一英语教学工作计划教学目标本学期的教学目标是让学生掌握以下能力：•能够熟练理解英语文章中常见的语法、词汇、表达方式等•能够准确地进行英语口语表达，不断提高发音和语调•能够顺利阅读较长的英文文章，并理解其中的复杂文化背景和思想内涵•能够准确使用英语语法和词汇，在写作中表达自己的观点和理解•能够有逻辑、有条理地组织思维，在各种情境下有效地表达自己的想法教学内容本学期教学内容安排如下：阅读•Unit 9: Globalization•Unit 10: The value of education•Unit 11: Science and ethics•Unit 12: Music以上四个单元，每个单元将安排3~4节课的阅读和分析，包括词汇、语法、重点句型、主题、文化和思想内涵等。
听力•Unit 9: Globalization•Unit 10: The value of education•Unit 11: Science and ethics•Unit 12: Music以上四个单元，每个单元将安排1~2节课的听力和口语练习，强化学生语音语调的练习，提高学生的听力和口语理解能力。
口语在本学期个别课堂上，将配备口语练习内容，让学生在课堂上进行对英语口头表达的练习，并针对性地进行语音语调的训练，使学生的口语表达水平得到提高。
写作•Unit 9: Globalization•Unit 10: The value of education•Unit 11: Science and ethics•Unit 12: Music以上四个单元，将在每个单元结尾时进行一次小作文的训练，利用学生所学过的语法和词汇，建立自我表达的意识和表达习惯，并让学生逐渐提高对写作表达的理解。
测验•每个单元结束时进行小测验，包括词汇、语法、表达能力、口语表达和思维逻辑五个方面的测试。
教学重点•培养学生的口语表达能力•培养学生的思维逻辑能力和文化理解能力•强化语法和词汇的掌握教学活动•阅读和分析，包括写读后感、小组讨论等•听力和口语练习，包括录音、对话、朗读等•写作训练，包括自由写作、指定写作等•思维训练，包括逻辑思维训练、思维导图训练等教学评估•小测验: 每单元结束之后进行小测验，考察学生的阅读、听力、口语、写作和思维逻辑等方面的能力。
2023年高一下期英语教学计划表(篇)
高一下期英语教学计划表篇一一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。
二、教学工作1、必修课。
本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。
把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; e某planation of language points, unit e某ercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
b)增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。
要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。
相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。
新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
2、课内课外阅读。
a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。
另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。
同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。
2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c) 课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。
d)英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。
2023年高一下学期个人高一英语教学计划范文
2023年高一下学期个人高一英语教学计划范文一、教学背景分析本学期我将担任高一英语教师, 授课内容主要包括英语听力、口语、阅读、写作和翻译等方面的知识与技能。
在教学过程中, 我将尽力培养学生的英语综合应用能力, 提高他们的英语学习兴趣和自主学习能力。
二、教学目标1.知识与能力目标（1）通过听力训练, 掌握基本听说读写技巧, 提高学生的听力水平和口语表达能力；（2）通过阅读训练, 培养学生的阅读理解能力, 扩大词汇量, 提高写作水平；（3）通过翻译训练, 提高学生的英汉互译能力, 培养跨文化交际能力；2.过程与方法目标（1）采用多媒体教学手段, 提高学生的学习兴趣和参与度；（2）采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法, 培养学生的合作能力和沟通能力；（3）鼓励学生参加英语角、学习英语歌曲、电影等活动, 提高学生的英语学习自主性。
3.情感态度目标（1）通过培养学生对英语学习的兴趣和信心, 提高他们的自主学习能力；（2）通过扩大学生的英语知识面, 培养学生积极向上的人生态度；（3）通过多元文化教育, 培养学生的跨文化交际意识和能力。
三、教学内容及教学步骤安排1.掌握基本句型和语法知识教学内容: 对基础的句型和语法知识进行复习和巩固。
教学步骤:（1）复习句型和语法知识, 并进行相关练习；（2）设计情境对话和句子填空练习；（3）进行小组讨论和角色扮演练习。
2.提高听力和口语能力教学内容: 进行听力训练和口语练习。
教学步骤:（1）利用录音资料进行听力训练, 提高学生的听力水平；（2）设计情境对话和口语练习, 培养学生的口语表达能力；（3）组织小组讨论和演讲比赛, 提高学生的口语交流能力。
3.培养阅读和写作能力教学内容: 进行阅读训练和写作练习。
教学步骤:（1）选择适合学生阅读的文章, 进行阅读理解训练；（2）教授写作技巧, 并进行写作练习；（3）批改学生的作文并进行评讲, 提供反馈意见。
4.培养翻译和跨文化交际能力教学内容: 进行翻译训练和跨文化交际教育。
2023年高一第二学期英语教学计划
2023年高一第二学期英语教学计划2023年高一第二学期英语教学计划1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析本学期教学任务繁重，时间紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目标通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力，同时培养自主学习能力，积累学习方法。
更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
五、教学措施a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2023学年度高一第二学期英语教学计划
2023学年度高一第二学期英语教学计划教学目标本学期的英语教学目标是让学生掌握英语基本语法和词汇，提高英语听、说、读、写能力，培养学生的英语交际能力。
同时，本学期的英语教学将针对高考，强调语言运用能力和思维能力的培养。
教学内容本学期的英语教学内容如下：第一单元：Unit 1-2在第一单元，我们将主要教授以下知识点：•介绍自己和向他人做自我介绍•描述事物、人物以及景观•表达习惯和爱好•描述日常活动和安排•理解和解释基本的口语对话•学习一些常见的语法和词汇第二单元：Unit 3-4在第二单元，我们将着重教授以下知识点：•描述旅游景点和旅行经验•讨论和谈论社会问题和现象•学习如何接受和拒绝礼物等邀请•理解和准确运用常见的固定表达式和俚语•学习一些常见的语法知识和词汇第三单元：Unit 5-6在第三单元，我们将会教授以下知识点：•表述自己的看法和意见•发表演讲和感悟•用英语写日记、便条等实践英语写作•学习一些常见的语法和词汇，并掌握它们的正确用法第四单元：Unit 7-8在第四单元，我们将会教授以下知识点：•了解世界文化，包括习俗、文化等•理解和运用常用的交际用语，如掌握有礼貌、正式的言辞和语调•学习一些常用的高考词汇，语法和写作技巧教学方法本学期的英语教学方法主要采用互动式教学、多媒体教学和任务型教学。
通过教师引导、学生合作等方式，构建独特的英语教育课堂，同时培养学生团队合作精神，增强学生的自学能力和英语实践能力。
要求学生积极参与课堂讨论，主动提出问题和希望加强的知识点。
考试安排为了考察学生的学习效果和提高他们的英语应用能力，本学期将设立两次考试，分别考察第二、第四单元的英语知识和能力。
考试形式将采用笔试和口语表达的形式，以期全面考查学生的英语应用能力。
同时，教师将留有一定的备考时间，并为学生提供相关辅导材料。
课外阅读为了帮助学生增加英语综合素养，拓展视野和思路，我们鼓励并推荐学生读一些原版英文书籍，如《傲慢与偏见》、《破茧而出》等，同时也可以帮助学生提高英语阅读能力，拓宽英语阅读兴趣。
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高一下期英语教学计划表篇一一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。
二、教学工作1、必修课。
本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。
把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; e某planation of language points, unit e某ercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
b)增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。
要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。
相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。
新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。
2、课内课外阅读。
a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。
另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。
同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。
2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c) 课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。
d)英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。
3、写作a)根据教材的编写体例,把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。
b)本期拟作作文每单元1次。
c)作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。
d)对优秀的作文可进行交流。
4、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。
四、本学期学生情况分析：7﹑8﹑9班均为普通班。
通过近一周来的摸底，已基本知道了学生的大致情况：1.基础知识欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。
2.由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。
对英语极为恐惧及厌恶。
具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。
由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做。
3.由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样必然会导致课堂教学进度慢，效果差。
4.大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下。
对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。
高一下期英语教学计划表篇二本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。
希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。
一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
五、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中尽量做好每个演示实验。
本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
高一下期英语教学计划表篇三指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。
高一(下)的10单元内容。
1、对于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。
2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。
认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。
使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。
鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。
在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。
坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。
9、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。
教师之间互相听课本学期每人不少于30节。
高一下期英语教学计划表篇四虎年突飞猛进，虎年我校工作必将有有重大突破，虎年我也祝愿自己的教学工作也会结出丰硕成果。
为了实现自已小小的愿望，我把本学期的工作计划如下：一、把学校的教学精神贯彻到自己的教学工作中本学期，我校的教学精神是：围绕“一个中心”：大力推进素质教育，努力提高教育教学质量;关注“二个层面”：一是教师教学思想的“执行力”，二是学生的“学习力”(理解及自学能力);兼顾“三有”：心中有教材，眼中有学生，手中有方法;落实四个“精”字：教学设计精巧，课堂教学精炼，作业布置精心，分层教学精当;突出“五个尽量”：尽量让学生自己观察，尽量让学生自己思考，尽量让学生自己表述，尽量让学生自己动手，尽量让学生自己得出结论。
我将在自己的教学思想，教学实践中，贯彻体现这一美好的教学思想。
二、坚持集体备课出思路，个人备课出特色。
集体备课是“高效课堂”的关键所在，我将积极组织并参加这一活动，让它更好地为英语教学服务。
我将在这一活动中积极提出自己的见解及建议，并虚心学习我们组其他老师的优点，结合自己班级的实际情况，备好每一节课，并在课堂上加以实现。
三、认真研究课堂教学，认真研究每一个学生，落实每一个得分点。
我将认真上好自己的“特色课堂”，最大限度的发挥教学资源的优势，这一学期，学校出巨资也为我们九年级配备了多媒体教学资源，这也正是我的最爱。
我将充分利用网络资源进行英语教学，相信这也会给同学们的学习增添动力。
在课堂教学中，我将最大程度的让每一位同学进步，最科学的让每一节课少留遗憾，注重课堂教学中的分层教学，大力推进“保尖、促优、推偏、稳差”八字方针，让不同层次的学生都能获得最大的进步;作业布置力求精简，高效，有层次，有针对性。
绝不出现重复性的作业和惩罚性的作业。
对学生的作业我要及时检查与反馈。
做好每单元的检测工作。
对于每一单元，及时检测，及时批改，及时反馈，及时补偿。
并让学生做好错题分析，学会在错题中进步。
并有针对性的与不同层次的学生沟通，及时鼓励每次测验中进步的同学。
及时排查测试中失误较大的同学，了解他们在学习中的困难，并想办法帮助他们解决。
四、认真研究中考动态，认真研究英语复习课的教学，提高课堂教学质量。
围绕重点，精选习题，提高学生练习的针对性、有效性，促进学生解决问题的技能不断提高。
搜集信息、精选资料，把握备考的方向。
加强考前模拟训练，提高学生的应考思想素质。
五、积极完成学校布置的各项工作，配合班主任，抓好学生的后期管理工作，配合家长，对学生进行思想教育工作。
并做好本科室的卫生等工作。
我正朝着我的目标一步一步的迈进，我正付出我的努力及汗水，同学们的进步也成为我信心的增长点，我相信，20__的中考我给力，同学们更给力，结果也必将最给力!高一下期英语教学计划表篇五本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。
希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。