上海中考英语必考语法点梳理
上海中考英语必考基础知识点自检(纯知识点)

冠词①the+姓氏表示一家人,如the Greens②世上独一无二的用the③序数词前要加the,但是有限定词时,the 不要④棋类/球类/三餐前零冠词,但是有限定词时要加不定冠词,如:have a rich dinner.⑤物主代词后不加冠词,如my other hand名词:可数名词不可数名词coin moneyjob worknewspaper newssuggestion advice其它不可数名词:Information;furniture;room(空间);butter;exercise(锻炼);knowledge;advice;medicine;traffic 单复同形名词:people;sheep;fish名词词组:The/A singer and dancer is.... 一个歌手兼并舞蹈者是...... The /A singer and the/a dancer are... 一个歌手和一个舞蹈者是......The number of...is... ......的数量是...... A number of...are...... 大量的......是......数词:the third one 第三个 a third one 再一个,又一个it’s ten minutes’ walk it’s a ten-minute walkin one’s fifties介词:一、表示时间、地点、方位的介词1、时间介词at 时间点,at that time,at noon,at a time,at the age of,at night,at present;at the weekendon 星期;具体某一天(on the evening of April lst 2017);on Sunday morning; on a rainy night On New Year’s Day; On Christmas Day(at Charistmas);on my twentieth birthdayin In the morning/afternoon/evening;年份;季节;月份;世纪;in one’s fifties2、表示地点at 小地点;at the station; at the cinema;at the airport; at the corner of...in 大地点;内部;in the forest; in space;in the worldon 岛屿;在...上方(有接触面);on Chongming Island; on the wall; on one’s way;on the third floor其它over the head(正上方) under the tree(正下方)above the head(不是正上方) below the hill (不是正上方)along the river around the lake二、between(两者)/among(三者或以上)在......之间三、after/in表示在......之后的用法单词用法举例After ①after+时间段:表示过去某一时刻为起点的一段时间之后,用于过去式②after doing sth:表示做完某事之后,可用于将来时He came back after two days.He will go home after finishing the workin in+时间段:表示以现在为起点的将来一段时间之后,用于将来时He will come back in two days.四、with/by/in 表示“用......”单词用法举例With 表示“用......”,一般指有形的工具/手段/人体器官注意:with 还表示伴随,“带有,含有”He cut the apple into halves with a knife.He came in with a big smile on his face.in 表示用某种语言,方式,途径,或书写/绘画的材料也可以表示交通工具Can you say in English?He wrote a letter in blue ink.I came here in a car.by 表示乘坐交通工具,表示方式、方法He makes a living by sellingthings.同意词①by phone=on the phone ②by car=in a car③in pen=with a pen=with pens ④by bus=on a bus情态动词形容词和副词一、形容词以ly结尾的形容词lonely,friendly,lively,lovely,likely二、形容词副词同形的词ahead;early;fast;hard;high;later;straight.三、与fun、funny有关的短语It is great fun to do sthWhat great fun it is ...How funny it is...四、比较级2)下列单词只能加more/mostreal;tired;pleased;often;like(相似的)词组搭配动词易混词组辨析out系列find out look outturn out set out/set off pick out Carry outgo out put outtake out Work out Break outover 系列all over look overgo over turn over Think overOff 系列put off show offtake off Keep offGet off See...offTurn offUp 系列dress up give upgrow up look upput up take upshut up stay upturn up (反)turn down Wake up Cheer upon 系列put on rely onturn on try onWork on focus onFor 系列look for care forstand foraroundshow sb aroundaway系列take away T=throw awayDownPut down look downturn down Cool/calm down take downWithdeal with Compete with其他as long as as soon asin fact on averagenow that in additionat once at a timefor the first time run out ofin brief even in/even though all the time for a whiletake placeAafter all according toas a result agree with sb above all agree on sthall in all agree to doas well as well asask for at presentat workBbe based on... be careful with be connected to/with be fond ofbe /get familiar to be crazy aboutbe keen onbe/get familiar with be covered with be located in/on/atbe made of be made up of be made from be made into be pleased with big dealbe strict with break down break into by the wayCcare for change one’s mind come to an end consist ofcut down Check inDdepend on die ofdo sb a favor die fromdecide to doFfor the time being from time to time fill in far awayGget on/along with get rid ofgive up go aheadgo in for go on a picnic go on with/doing sth go wrongHhappen to sb have no idea have a pity on hear ofhear and there hear fromhold onIIn this way In returnIn favor of in returnJJump to a conclusion =jump to conclusionsKKeep ......from...... Keep offLlay the table leave forlive on lose temperOon business on the phone on holiday on one’s side out of date over and overPPrevent from Protect ......from Stop ...fromRRefer to ...代词一、ItIt is+adj.+to do sthIt seems that +从句It’s one’s turn to do sthIt’s time to do sth/for sthIt’s +adj.+that +从句make/find/feel/consider it+adj./n. (for sb) to do sth二、few、little 系列quite/still/only/just a few/a littlequite a few=still a few=manyquite a little=still a little=muchonly/just a few=fewonly/just a little=little三、both/either/neither/all/none/any系列补充:谓语动词四、another/other/the other/others/the others 的区别Another 三者中一个the other 两者中另外一个Others=other +名词复数the others=the other+名词复数The others 剩余所有的others 其它的the othersSomeSome others非谓语动词谓语动词(备注:只写时间状语)注意:①has been to/have gone to /have been in的区别②瞬间动词和延续性动词的转换被动态Make/let/have/see/hear/feel/watch sb do 用于被动态时,to要还原其他:强调做题顺序,即单三和时态问题感叹句备注:强调做题方法宾语从句反义疑问句一、原则1.前肯后否,前否侯肯2.前名后代3.时态一致二、初中阶段表示否定的词Seldom;hardly;never;no;not;none;nothing;nobody;hardly;rarely;few;little三、其他特殊的附加疑问句1)I am...,aren’t I?2)反义疑问句中有反义词的句子,仍看做肯定形式;He is unhappy,isn’t he?3)Let’s...,shall we?4)Let us...,will you?,祈使句也如此5)表示推测的情态动词的附加疑问句,其附加疑问句俞情态动词后的动词一。
中考语法重点梳理总结

中考语法重点梳理总结语法是中考英语考试的重要组成部分,掌握好语法知识对于考生取得好成绩非常关键。
本文将对中考语法的重点进行梳理和总结,帮助考生快速复习和掌握这些知识点。
一、基础语法知识点1. 时态- 一般现在时:用法、肯定句、否定句、疑问句;- 现在进行时:用法、构成、肯定句、否定句、疑问句;- 一般过去时:用法、构成、肯定句、否定句、疑问句;- 过去进行时:用法、构成、肯定句、否定句、疑问句;- 一般将来时:用法、构成、肯定句、否定句、疑问句。
2. 从句- 名词性从句:主语从句、宾语从句、表语从句;- 定语从句:关系代词和关系副词的用法,先行词的指代问题;- 状语从句:时间状语从句、地点状语从句、目的状语从句、方式状语从句、条件状语从句。
3. 基本句型- 主谓结构:主语和谓语的一致性;- 主谓宾结构:动宾搭配、及物动词和不及物动词; - 主系表结构:系动词的用法、表语的形式。
二、常见错误类型及纠正方法1. 词性错误- 形容词和副词的用法区别;- 名词和动词的转化。
2. 时态错误- 部分考生容易混淆不同时态的用法;- 注意句子的上下文语境,选择正确的时态。
3. 代词错误- 指代不明确,造成语义模糊;- 注意先行词和代词在语法和逻辑上的一致性。
4. 介词错误- 介词搭配的固定搭配用法;- 注意特殊动词和介词的搭配。
三、复合句的连接词1. 并列连接词- and, but, or, so等的用法和区别;- 注意使用上的逻辑连贯和前后句之间的平衡。
2. 引导性连接词- because, if, when, while等的用法;- 注意从句与主句之间的逻辑关系。
3. 状语连接词- before, after, since等的用法;- 理解并正确运用时间、地点和条件等状语从句。
四、易混淆的语法知识点1. 动词时态和语态的区别;2. 定语从句和状语从句的区别;3. 直接引语和间接引语的句式转换。
五、巩固方法与技巧1. 多做语法练习题,掌握各类语法知识的运用;2. 利用语法书籍和教辅材料进行针对性的学习;3. 多听、多读、多写,培养语感和理解能力。
上海牛津版初中英语语言点及语法总结

上海牛津版初中英语语言点及语法总结一、基本语法1.时态牛津版初中英语教材主要涉及到的时态有:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
学生需要掌握这些时态的用法和常见的表示方式。
2.名词牛津版初中英语教材会涉及到一些名词的用法,如可数名词与不可数名词的区别、名词的单复数形式等。
学生需要了解名词的基本概念以及如何正确使用名词。
3.形容词和副词在牛津版初中英语教材中,会介绍一些常用的形容词和副词以及其比较级和最高级的用法。
学生需要学会正确地使用形容词和副词来描述事物的特征和状态。
4.代词牛津版初中英语教材中会涉及到人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词等的用法。
学生需要学会使用不同的代词来替代或指示不同的事物。
5.动词在牛津版初中英语教材中,会介绍一些常用的动词和动词短语的用法。
学生需要学会正确地使用动词和动词短语来表达行为、状态和变化等。
6.句子结构牛津版初中英语教材中会涉及到一些句子的结构,如肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句等的构成方式和用法。
学生需要学会正确地构造各种不同类型的句子。
7.从句牛津版初中英语教材中会介绍一些常用的从句的用法,如宾语从句、定语从句和状语从句等。
学生需要学会理解从句的作用和用法,并正确地构造各种不同类型的从句。
二、语言点1.日常交际用语牛津版初中英语教材中注重培养学生的交际能力,会提供一些日常生活中常用的交际用语。
学生需要学会运用这些用语与他人进行正常的日常交流。
2.生活常识和文化知识牛津版初中英语教材中会涉及到一些生活常识和文化知识,如国家、城市、节日、传统习俗等。
学生需要了解这些常识和知识,扩大自己的视野和知识面。
3.阅读理解和听力牛津版初中英语教材中提供了一些阅读理解和听力训练的材料,帮助学生提高自己的阅读理解和听力技能。
学生需要通过阅读和听力训练,培养自己的语言理解和应用能力。
4.写作技巧牛津版初中英语教材中会介绍一些写作技巧,如如何写日记、如何写情书、如何写旅行日志等。
上海中考英语语法

Ⅲ、反身代词作同位语,以加强语气,如:
I saw the girl herself. 我看到那个女孩子本人了。
Ⅳ、反身代词作表语,表示身体“正常”,如:
She is not quite herself today. 她今天不舒服。
Ⅴ、by oneself 独立,靠自己
例题:
1、I’m afraid all of you have to work out the problem by _______.
My idea is quite different from hers. = My idea is quite different from her idea. 我的观点和她的不一样。 (4)、名词性物主代词可用在 of 后面构成 of 短语,在句子中作定语,相当于“of+名词所有 格”,表示部分概念或者有一定的感情色彩。 He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。 例题:
1、Our school sports meeting is usually held _______ November.
A. at
B. for
C. on
D. inቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、It is reported that a powerful typhoon hit the Philippines ________ November, 2013
1、I don’t think this is Diana’s pet dog. _______ is dark brown.
A. She
B. Her
C. Hers
D. Herself
2、The cinema in our neighborhood is old and small, but ________ is big and modern.
上海初中英语知识点总结书

上海初中英语知识点总结书一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇:掌握约2000个常用英语单词及其基本用法。
- 词性变化:了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 短语搭配:熟悉常见短语和习语,如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 时态:掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
- 语态:了解主动语态和被动语态的转换方法及其应用场景。
- 非谓语动词:学习动名词、分词(现在分词和过去分词)的构成和用法。
- 句子结构:熟悉简单句、并列句和复合句(包括定语从句、状语从句、宾语从句等)的构成和用法。
- 特殊句式:掌握倒装句、省略句、强调句等特殊句式的构成和用法。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读:训练快速获取文章大意的技巧。
- 精读:学习如何细致理解文章内容,把握文章结构和作者意图。
- 推理判断:培养根据上下文推断生词含义和文章隐含信息的能力。
2. 题型解析- 细节理解题:学会定位信息,准确把握文章中的具体细节。
- 主旨大意题:理解文章的中心思想和主旨大意。
- 推理判断题:根据文章内容进行逻辑推理,得出结论。
- 词义猜测题:通过上下文猜测生词或短语的含义。
三、写作技巧1. 文章结构- 开头:学习如何写出吸引人的开头,明确文章主题。
- 正文:掌握如何组织论点,使用恰当的连接词使文章连贯。
- 结尾:学会总结全文,提出个人看法或建议。
2. 写作类型- 记叙文:练习叙述事件或故事的写作技巧。
- 议论文:掌握表达观点、提出论据、进行论证的方法。
- 说明文:学习如何清晰地说明事物、现象或过程。
- 应用文:熟悉书信、报告、日记等实用文体的写作格式和要求。
四、听力训练1. 听力技巧- 预测:根据上下文和已知信息预测对话或文章内容。
- 捕捉关键信息:训练抓住对话或文章中的关键词汇和信息。
- 理解语境:学会根据语境理解话语的深层含义。
最新初中英语语法大全-上海重点中学语法整理知识讲解

英语语法大全初中英语语法一、词类、句子成分和构词法:1、词类:英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如:boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.):主要用来代替名词。
如:who, she, you, it .3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。
如:good, right, white, orange .4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。
如:one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.):表示动作或状态。
如:am, is,are,have,see .6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如:now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。
如:a, an, the.8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如:oh, well, hi, hello.2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如:I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如:Jackcleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
上海初中英语语法知识点

上海初中英语语法知识点初中英语知识点是英语学习的重要组成部分,,下面是我为大家带来的上海初中英语语法知识点,相信对你会有帮助的。
上海初中英语语法知识点:形容词用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。
1、形容词的句法作用:作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。
2、形容词在句子中的位置:⑴作定语时放在名词的前面,且音节少的词放在音节多的词之前。
如:a big yellow wooden wheel(一个黄色的大木轮)⑵作表语时放在连系动词之后。
如:The price sounds reasonable.(这个价格听起来算是合理)⑶作宾语补足语时放在宾语之后。
如:We must try our best to keep our environment clean.(我们必须尽力保持我们的环境清洁)⑷后置的情况:①修饰复合不定代词时放在代词之后。
如:Something serious has happened to him.(他发生了严重的事故)②与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。
如:He’s 1.8 metres tall.(他身高1.8米。
)The moon is about 380,000 kilometres away fromthe earth.(月球离地38万公里)3、有关形容词的用法辨析:⑴ whole与all:记住两个词序:① the whole +名词; ②all (of) the + 名词。
如:He was busy the whole morning.(整个早晨他都很忙) / He can remember all the words he learns.(他能记住学过的所有单词)⑵ tall与high, short与low:指人的个子时用tall与short;指其他事物时一般用high与low。
如:He’s very tall/short.(他个子高/矮) / Tall trees arestanding on both sides of that avenue.(大道的两侧有高大的树木) / A few people live on high mountains.(少量的人住在高山上)⑶ real与true:real一般指东西的真假,译为“真的”;而true则指事情或消息的可靠性,译为“真实的”。
上海中考英语核心词汇梳理及语法分类练习6(最新整理)

【词汇大练兵】T1. take (took, taken) v. 花费;拿,带【短语】积极参加take an active part in 照顾take care of 起飞;脱掉take off坐某人的座位;代替某人的职务take one’s place 代替take the place of When his secretary went on holiday, Miss Li took her place for a week.拿出,取出take out 拍照take photos 花费(时间) take time负责take charge of 抓住take hold of 发生take place2. talk v. 说话,谈话talk to\with sb. about sth. 和某人谈论.....事情She is talking to her boyfriend on the telephone. 她正在电话里和她的男朋友讲话。
1) He _________said that he _________ was talking with John the whole afternoon yesterday. John_________ told him that he should _________ say a few words about this at the meeting.2) It's easy for some people to read English books, but difficult to _________ speak English.3) Mary _________ said, “My son could _________ tell the time when he was young.”4)我正在和他谈论这件事情。
________________________________________________I am talking with\to him about the matter.3. taste n. 滋味;趣味;鉴赏力v. 品尝;有……味道When I have a cold, I lose my sense of taste. 我感冒时吃东西就没有味道。
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上海中考英语必考语法点梳理XXX:一.宾语从句1.宾语从句的含义宾语从句是整个句子中做宾语的从句。
例如:“XXX.” 这里,“XXX”是由连接词that引导的从句,同时也是knew的宾语。
2.宾语从句的分类1)动词宾语从句:位于动词后面的宾语从句。
例如:“He asked whose handwriting was the best in our class.”2)介词宾语从句:位于介词后面的宾语从句。
例如:“I agree with what you said just now.”3)形容词宾语从句:位于形容词后面的宾语从句。
例如:“I am afraid that I will be late.”3.引导名词性从句的连接词1)that:在宾语从句中不做成分,没有实际含义。
2)whether/if:表示是否,在宾语从句中不做成分。
例如:“I don't know if/whether he still lives here after so many years.”3)连接代词:what。
which。
who。
whom。
whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语);连接副词:where。
when。
how。
why(在宾语从句中做状语)。
例如:“The small children don't know what is in their stockings.”4.在做宾语从句的题目时应注意两点1)时态:当主句是现在时态时,宾语从句可以根据需要使用任何时态。
例如:“I don't know when he will come back.”他告诉我他的姐姐昨天回来了。
当主句是过去时态时,宾语从句必须使用一种过去的时态。
她问我是否知道这是谁的钢笔。
他说他能在晚饭前完成他的工作。
任何时候表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时,都使用一般现在时。
老师说地球绕着太阳转。
定语从句是修饰某一名词或代词的从句。
被修饰的名词或代词叫先行词,定语从句一般放在先行词的后面。
定语从句的关系词有关系代词和关系副词。
常见的关系代词包括that,which,who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where,when,why等。
定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省略。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。
关系代词that既可以用于指人,也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略,作宾语可省略。
例如:XXX喜欢安静温柔的音乐(that作主语),我放在桌子上的外套是蓝色的(that作宾语)。
关系代词which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略,作宾语可省略。
例如:火车站附近的建筑是一家超市(which作主语)。
The building near the train XXX。
The movie we watched last night was fantastic。
Who and whom are used to refer to people。
Who is used as a subject and whom is used as an object。
In spoken language。
who can sometimes replace whom。
When who or whom is used as an object。
it can also be omitted。
For example: The girl who often helps me with my English is from England。
XXX XXX。
The relative adverbs have different uses。
When refers to time and is used as a time adverb in a relative clause when XXX time。
For example: This was the time when he arrived。
Where refers to n and is used as a n adverb in a relative clause when XXX n。
For example: This is the place where he works。
XXX: Nobody knows the reason why he is often late for school。
The basic structure of the present perfect tense:Affirmative: Subject + have/has + past participle + othersNegative: Subject + have/has + not + past participle + othersInterrogative: Have/Has + subject + past participle + othersSpecial interrogative: Special interrogative word + interrogative sentence (have/has + subject + past participle + others)The present perfect tense is used to indicate the XXX n in the past on the present。
In other words。
the n or state occurred in thepast。
but its impact still exists in the present。
emphasizing the present。
I have already posted the photo。
The time adverbs used with this usage are some vague past time adverbs。
such as already (in affirmative sentences)。
yet (in negative/interrogative sentences)。
just。
before。
recently。
still。
lately。
never。
etc.He has lived here since 1978.which means he started living here in 1978 and has been living here since then。
with the possibility of continuing to live here in the XXX by "for" (followed by a n of time) or "since" (followed by a specific time point or a past tense sentence)。
The verb used must be a XXX。
such as "go out" ing "be out"。
"finish" ing "be over"。
"open" ing "be open"。
"die" ing "be dead"。
"buy" ing "have"。
"fall ill" ing "be ill"。
"come back" ing "be back"。
and "catch a cold" ing "have a cold"。
In exams。
the use of present perfect tense is often XXX choice ns。
XXX。
or XXX "instantaneous verbs cannot be used with adverbs indicating a d of time"。
For example。
in the n "His father _____the party since 1978"。
the correct answer is "has been in"。
This n tests students' proficiency in using the present perfect tense。
"Since 1978" means the n has been ongoing from the past until now。
so the present perfect tense should be used with a continuous verb。
ns A and B are instantaneous verbs and cannot be used with a time d。
so they are incorrect。
n C is in the simple past tense and is also incorrect。
Both the past simple tense and the present perfect XXX difference is that the present perfect tense emphasizes the impact and result of the past n on the present。
while the past simple tense only indicates the time when the n occurred in the past without any n to the present。
For example。
"I saw the film yesterday evening" only tells us the time when the n occurred。
while "I have seen the film before" suggests that the speaker has some knowledge or experience related to the film.一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用,比如yesterday。