七上第8课《世说新语》二则PPT课件(40页ppt)
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第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共41张PPT)部编版语文七年级上册
世 陈 咏
太雪 丘 与 友 期
说 新
语
刘 义
两
庆
则
刘义 庆印
丘太陈 友期与 行
《世说新语》二则
教 学 目 标
01 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。
02 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和 工具书理解基本内容。
03 识记古代常见的敬辞与谦辞。
研读课文
问中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
令尊（对别人父亲的尊称））您（有礼貌地 称呼对方）
我的父亲（对人谦 称自己的父亲）
知识链接
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母：尊君，令尊；令堂，令母 别
人
儿女：令郎，令爱
的 妻子：尊夫人，贤内助
父母：家父，家母 自
梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有《幽明录》，今佚。鲁 迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记诡异之事。
标题解读
约定
陈太丘与
陈太丘，即陈寔，因为做过 太丘长，所以人称陈太丘。 就好比大诗人韩愈是昌黎人， 就称韩昌黎，柳宗元是河东 人就称柳河东。用地名来称 呼名人，是古人的一种习惯。
友
期行
出行
无信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂礼识义
性格直率，好恶分明； 情感易外露；正直不阿
研读课文
友人听了元方的回答后有怎样的表现？
友人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘。一个“怒”字，使友人不守信用而又无礼的品质毕现；“非 人哉”更表现了友人语言粗野。
面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？
太雪 丘 与 友 期
说 新
语
刘 义
两
庆
则
刘义 庆印
丘太陈 友期与 行
《世说新语》二则
教 学 目 标
01 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。
02 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和 工具书理解基本内容。
03 识记古代常见的敬辞与谦辞。
研读课文
问中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
尊君在不
君与家君
令尊（对别人父亲的尊称））您（有礼貌地 称呼对方）
我的父亲（对人谦 称自己的父亲）
知识链接
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。
父母：尊君，令尊；令堂，令母 别
人
儿女：令郎，令爱
的 妻子：尊夫人，贤内助
父母：家父，家母 自
梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有《幽明录》，今佚。鲁 迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记诡异之事。
标题解读
约定
陈太丘与
陈太丘，即陈寔，因为做过 太丘长，所以人称陈太丘。 就好比大诗人韩愈是昌黎人， 就称韩昌黎，柳宗元是河东 人就称柳河东。用地名来称 呼名人，是古人的一种习惯。
友
期行
出行
无信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂礼识义
性格直率，好恶分明； 情感易外露；正直不阿
研读课文
友人听了元方的回答后有怎样的表现？
友人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘。一个“怒”字，使友人不守信用而又无礼的品质毕现；“非 人哉”更表现了友人语言粗野。
面对友人责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共40张PPT)2022
⒉翻译下列句子。
①太丘舍去，去后乃至。
太丘不再等候就走了。太丘走后，那 人才来。
②君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。
您跟我爸爸约好正午一同出发，您正 午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂 他的父亲，就是失礼。
⒊辨别下列词语哪些属于敬 哪些属于谦词。
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
3.友人惭 形容词的意动用法，感到惭愧
一词多义： 1.尊君在不
通“否”，表示否定。 副词，表示否定—待君久不至
2.则是无信
诚信 实情 3.下车引之 信任
牵，拉 延长 称引， 引喻失义
谦辞与敬辞（见课本31页）
“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ “君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。
陈太丘与友期行
解诗题
陈太丘 ： 陈寔(shí) ，
东汉颍川人， 曾做过太丘 长。
诗题意思：是由陈太丘跟朋
友相约同行引起的一番辩论， 交代故事的起因。
2 1
3
陈太丘与友期行 明文意
1.约定
2.到达 3.舍弃 4.离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
翻译：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面）
17.感到惭愧 18.拉
对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，
元方入门不顾。 19.回头看
翻译：对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感 到惭愧，便下车想拉元方。元方头也不回地走进自己家 的大门。
1.与友期行 2.太丘舍去
3.门外戏 4.尊君在不
古今异义
古义：约定。 今义：泛指等待或盼望；日期。 古义：离开。 今义：到、往，与“来”相对。
第8课 《世说新语》二则《 陈太丘与友期行》课件(共24张PPT)
课堂小结
孔子说：“人而无信，不知其可也。”学习了本篇古文， 我们应当明白诚信的重要性，同时，在我们的日常交际中， 我们也要学会待人礼貌、真诚。
今天学习了《陈太丘与友期》让我们学会了，为人要懂礼 貌、诚实、守信、尊重他人。希望同学们
今后能牢固树立讲诚信的观念。努力践行。
1.你认为在“友人惭，下车引之” 时元方“入门不顾”是否失礼?
（1）失礼：人非圣贤，孰能无过?知错能改善莫大焉，友人虽无信无 礼，却已认错，又是父亲的朋友，也是长辈，即使有错，也应该以礼 相待。 （2）不失礼：友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣，元方用“入门 不顾”的态度维护自己和父亲的尊严是坚持原则的表现，至于有人说 友人既已知错，元方不该如此对待父亲的朋友，可以考虑元方年仅七 岁，只是个小孩子，我们不应对其求全责备。
合作探究
2.思考：作者写此文，意图是什么？
①赞扬元方的聪敏，懂礼识义、正直不阿。 ②批判友人的无信无礼的行为，同时肯定他的知错能改。 ③说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。
拓展延伸
谈谈你从故事中获得了哪些启示？
①我们在人际交往中要诚实守信，做言而有信的人。 ②我们要懂礼仪，语言文明，学会尊重他人。 ③要知错能改，善于反思自已的缺点错误。 ④我们要学会宽容，得饶人处且饶人。 ⑤为人要方正，办事光明磊落，敢于坚持原则。
拓展延伸
范式守信
范式，字巨卿，山阳郡金乡县(今山东省济宁市金乡县)人。别名汜。范式年轻的 时候在太学游学，成为儒生，和汝南郡人张劭是好朋友。张劭，字元伯。后来两人 一起告假回乡，范式对元伯说:"两年后我要回京城，我会去拜见您的父母，看看您 的孩子。"然后就共同约定了日期。后来约定的日期快到了，元伯把事情全都告诉了 母亲，让她布置好酒食恭候范式。母亲说:"都分别两年了，千里之外约定的事情， 你怎么就这么相信他呢?"元伯回答说:"巨卿是讲信用的人，一定不会违背诺言。"母 亲说:"如果真是这样就该为你们酿酒。"到了那天，巨卿果然来了，二人升堂互拜对 饮，喝得十分畅快后才相互告别。
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共40张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
一则
《咏雪》
刘义庆
刘义 庆印
字词正音
谢太傅 fù 柳絮 xù
雪骤 zhòu 差可拟 chā nǐ
无奕 yì
谢道韫 yùn
本文朗读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
辞句注释
差可拟 大体可以相比。差，大
致，差不多。拟，相比。
未若 不如，不及。
因
趁、凭 古义
今义：因为 古今异义
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
内集 把家里人聚集在一起。
儿女 子女，这里泛指小辈，
包括侄儿侄女。 古义 今义：儿子和女儿。 古今异义
文义 文章的义理。
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着 风漫天飞舞。”公笑乐。太傅高兴地大笑起来。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之 的妻子。
语文第8课《〈世说新语〉二则》(34张PPT)
1.能诵读课文，理解课文大意
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示，用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。（1）陈太丘与友期行：________（2）太丘舍去：______________（3）尊君在不：______________（4）相委而去：______________（5）元方入门不顾：__________（6）则是无信：______________（7）下车引之：______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉，牵拉1.大声朗读课文，要求读准字音，读好停顿，读得流畅。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人\惭，下车\引之，元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 3.解释下列词语。（1）内集：___________________ _ （2）俄而： （3）欣然：________ ______（4）未若：______________ ______ （5）儿女：______________________ ___________（6）何所似：____________ ______
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示，用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。（1）陈太丘与友期行：________（2）太丘舍去：______________（3）尊君在不：______________（4）相委而去：______________（5）元方入门不顾：__________（6）则是无信：______________（7）下车引之：______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉，牵拉1.大声朗读课文，要求读准字音，读好停顿，读得流畅。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人\惭，下车\引之，元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 3.解释下列词语。（1）内集：___________________ _ （2）俄而： （3）欣然：________ ______（4）未若：______________ ______ （5）儿女：______________________ ___________（6）何所似：____________ ______
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt
• 3. 称：称赞（如“称誉”），这里是称呼的意思（如“称能满”） 示例：他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少：年轻（如“年少”） 示例：孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾：超过（如“逾期”） 示例：这封信“逾”期未回。
• 6.甚：很，非常（如“甚美”） 示例：这个苹果“甚”大，味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆（403年－444年），字季伯， 南朝宋文学家，《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室，封临川王，世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》，该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位，他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》：通过咏雪的故事，表现了谢 道韫的聪慧和才情，同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》：通过陈元方的言行， 表现了他的聪慧、机智和正直，强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起：谢安 与家人咏 雪
承：谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转：谢安 赞赏谢道 韫
合：谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白 雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女， 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天，谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿，雪下得更大了，谢安 高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄 子胡儿说：“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说：“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
常考文言文重点字积累
• 4.少：年轻（如“年少”） 示例：孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾：超过（如“逾期”） 示例：这封信“逾”期未回。
• 6.甚：很，非常（如“甚美”） 示例：这个苹果“甚”大，味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆（403年－444年），字季伯， 南朝宋文学家，《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室，封临川王，世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》，该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位，他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》：通过咏雪的故事，表现了谢 道韫的聪慧和才情，同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》：通过陈元方的言行， 表现了他的聪慧、机智和正直，强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起：谢安 与家人咏 雪
承：谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转：谢安 赞赏谢道 韫
合：谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白 雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女， 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天，谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿，雪下得更大了，谢安 高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄 子胡儿说：“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说：“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
第8课《世说新语二则》课件(共28张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
第二单元
主题：亲人之间真挚动人的感情 1、继续重视朗读，注意语气、节奏变化； 2、整体感知，体会作者情感
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
天下第一行书
《兰亭集序》
王羲之
王凝之
谢道韫
• 王谢，南北朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称， 后成为显赫世家大族的代名词。晋永嘉之乱后， 琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁至金陵， 后因王谢两家之王导、谢安及其后继者们于江左 五朝的权倾朝野、文采风流、功业显著而彪炳于 史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。
我的叔叔谢安主 导著名的以少胜 多战役——“淝水 之战”。我家还有 大诗人谢灵运、
谢眺。
“卧冰求鲤”的大 孝子王祥就是我 的祖辈。我们一 家的铸就了中国 半部书法史。
《世说新语》
• 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人小说 集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
• 虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有揭露 社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德懿行的记述。
陈太丘与友期行，期日中。过中（友 ）不至，太 丘舍去，去后（友 ）乃至。元方时年七岁，（于 ）门 外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方 ）答曰： “（家君）待君久（君）不至，（家君 ）已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。（君 ）日中不至，则是无信； （君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。
页=头
颠、颜、领、颈、顾……
文言词汇
例句
成语
释义
顾 元方入门不顾 瞻前顾后 回头看
期 期日中
不期而遇 约定
舍 太丘舍去
舍己为人 舍弃
1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
主题：亲人之间真挚动人的感情 1、继续重视朗读，注意语气、节奏变化； 2、整体感知，体会作者情感
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
天下第一行书
《兰亭集序》
王羲之
王凝之
谢道韫
• 王谢，南北朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称， 后成为显赫世家大族的代名词。晋永嘉之乱后， 琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁至金陵， 后因王谢两家之王导、谢安及其后继者们于江左 五朝的权倾朝野、文采风流、功业显著而彪炳于 史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。
我的叔叔谢安主 导著名的以少胜 多战役——“淝水 之战”。我家还有 大诗人谢灵运、
谢眺。
“卧冰求鲤”的大 孝子王祥就是我 的祖辈。我们一 家的铸就了中国 半部书法史。
《世说新语》
• 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人小说 集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
• 虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有揭露 社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德懿行的记述。
陈太丘与友期行，期日中。过中（友 ）不至，太 丘舍去，去后（友 ）乃至。元方时年七岁，（于 ）门 外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方 ）答曰： “（家君）待君久（君）不至，（家君 ）已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。（君 ）日中不至，则是无信； （君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。
页=头
颠、颜、领、颈、顾……
文言词汇
例句
成语
释义
顾 元方入门不顾 瞻前顾后 回头看
期 期日中
不期而遇 约定
舍 太丘舍去
舍己为人 舍弃
1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
第8课《_世说新语_二则》课件(共48张PPT)语文七年级上册
二译
任务二：译读课文
要求： ①红色实词在课下注释用红线勾画； ②蓝色实词用红笔补充在课文相应实词旁。
二译
泛指小辈 文章的义理
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪
把家里人聚集在一起
讨论 不久，一会儿
骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿
急 高兴的样子
像什么
曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮
兄子胡儿曰 即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
一读
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
第
译
贰章ຫໍສະໝຸດ 译任务二：译读课文文言文翻译五字法： 留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等 专有名词予以保留； 换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语； 调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序； 补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出； 删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词。
形似
撒盐
梨花 飞花 蒲公英 鹅毛
咏雪
意蕴
用柳絮比喻的妙处
飞扬之态（形）
柳絮因风起 轻盈之雅（神）
文学之韵（韵）
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
──岑参《白雪歌送武判官归京》
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。”
──华幼武《春雪》 “燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”
到 离开
二译
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。生”气元方曰：不“是君与家君期日表中示，动日作中偏不指至一，方则是 无舍信弃；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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谢安哥哥的长子， 即谢朗
大体
相比
兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相 比。”
如
飘起
趁，乘
பைடு நூலகம்
兄女曰： “未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说；“不如比作柳絮乘风飞舞。”
高兴
公大笑乐。
就是
谢道韫，东晋有名的 才女，聪明有才
即公大兄 无弈 女，
谢安高兴地笑了起来。道韫就是太傅大哥谢无弈 的女儿，
“咏”，歌咏、赞美。“咏雪”即 歌咏白雪，标题概括了文章的主要 内容。
预习检测
fù chà nǐ xù
谢太傅 差可拟 柳絮
fǒu zhòu yì
尊君在不 雪骤 无奕女
内集：把家里人聚集在一起 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿 未若：女不如，不及 差可拟：大体可以相比 文义：文章的义理
初读课文，整体感知
文学常识
《世说新语》是古代笔记小说集，分德 行、言语、政事、文学、方正等三十六类。 主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高 放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正 道直言，善行美德的故事。《世说新语》 的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小 品文的发展有很大影响。 被鲁迅评为“一 部名士的教科书”。
咏雪
“鹅毛”“蒲公英的孩子”等
形似
撒盐
咏雪
意蕴
柳絮
2、“公大笑乐”该如何理解？谢太 傅到底认为谁回答得最好？
两种理解：有人认为谢太傅对两个答 案都表示满意；有人认为谢太傅为“柳 絮”一喻而“笑乐”。文章没有具体的 交代，但从文末补充谢道韫的身份可以 看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏 谢道韫的才气。
字叔平，大书法家 王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。 表判断
左将军王凝之的妻子。
用简洁的语言概括本文内容。
文章通过描写谢太傅 一家人在一起咏雪这件 事,表现了谢道韫的聪明 智慧和文学才华,同时也 透露出一种生活的雅趣 和文化的传承。
合作探究
1.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个 好？还有更好的形容雪的比喻吗？ 2.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅 底认为谁回答得最好？
3．结合文中的句子评价人物特点，并说 说给你带来了什么启示。
陈太丘/与友期行，期日中，过中/ 不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时 年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/ 在不？”答曰：“待君/久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人/期行，相 委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日 中。日中/不至，则是无信；对子/骂 父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之， 元方/入门不顾。
3.从《咏雪》一文来看,谢氏家族是一个怎样 的家族?结合文章,谈谈你的看法。
1.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一 个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
各有千秋。 有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和 下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色， 在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘 舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于 神似，形似是基础。 有人认为“柳絮因风起” 一喻好，它给人以 春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒 盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的诗句要有 意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就 好在有意象。
结构梳理
撒盐（差可拟）
和睦
欣然
咏 雪
何所似
比比 喻较
大 笑 乐
笑 轻松
亲 情
柳絮 （未若）
乐 融洽
课文小结
让我们感受到两代人在富有文 化气息的交流中透出一种生活的雅 趣和文化的传承。
拓展延伸 咏雪名句欣赏
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫 《绝句》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
《沁园春 雪》毛泽东 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
利用资料，翻译文章
相约而行。期，约定
到达
舍弃
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍 去离，开
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见
面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘丢下 （他）而离开，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁， 在门外嬉戏，那人问元方：
《行路难》 李白
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《白雪歌送吴判官归京》岑参
《陈太丘与友期》
预习检测
与友期行 qī 相委而去 Wěi 太丘舍去shě 非人哉 zāi
尊君在不 fǒu 友人惭 cán
初读课文，合作探究
1．结合课下注释，翻译原文，画出不理 解的字词。
2．简要归纳故事的开端，发展，高潮和 结局。
对别人父亲的尊称通“否”
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已
去 “你。父”亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，
他已经离开了。”
不是
舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便生气地说：“（你父亲）真不是人，和别人 约好一起走，却丢下我走了。”
导入
你了解的古代聪颖机智的少年故事有哪 些?试举例。
示例:司马光砸缸;;。
作者简介
刘义庆，南朝宋文学家，雅好文学，招 纳贤士，并组织文人编著我国古代的笔记 小说《世说新语》。全书分德行、言语、 文学、方正等共36门，主要记录晋代士大 夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族 的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅 评为“一部名士底教科书”；“记言则玄 远冷峻，记行则高简瑰奇。”
撒盐空中 差可拟
未若柳 絮因风 起
寒冷的雪天
把家里人聚集在一起
小辈
谢太傅寒雪日 内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟 子侄辈们谈诗论文，
不久，一会儿 急 高兴的样子
什么
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的 大雪像什么呢？”
3.从《咏雪》一文来看,谢氏家族是 一个怎样的家族?结合文章,谈谈你 的看法。
• 谢氏家族是一个重视教育、长辈慈祥、 晚辈聪颖的家族。天寒地冻之时,一家 人聚集在一起讲解讨论文章义理,场面 温馨;长辈与晚辈“讲论”的是“文义”,表 明其对教育的重视;由“公大笑乐”可看 出谢安与晚辈之间的亲密关系。
1.圈点字词，读准字音。 2.结合课下注释，疏通文意。 3.把握文中时间的时间、地点、人
物等要素。
谢太傅／寒雪日／内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 ／纷纷／何所／似?”兄子胡儿曰：“撒 盐／空中／差可／拟。”兄女“未若／ 柳絮／因风／起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之妻也。