实践育人篇定稿

实践育人篇 实践育人是高等院校人才培养中的重要环节，长期以来，广西师范大学漓江学院在狠抓教学质量提升的同时，紧紧围绕学科专业特点，坚持围绕“至善”精神打造学院校园文化品牌，通过搭建“专业至善”、“公益行善”、“典型扬善”三级平台，广泛开展实践育人活动，丰富学生的实践内容和层次，着力培养学生的实践动手能力和创新创业能力，逐渐形成“服务地方、特色鲜明、知行合一”的实践育人格局，探索出一条实践育人的新途径，真正做到“扬至善风帆，达至善人生”。

第一章 让至善与志愿者旗帜一同飘扬 第一节 组织文化融入至善灵魂，社团活动培育至善学子 一、加强组织领导，建章立制，为实践育人保驾护航。 高校的学生活动在学校党委的指导下，由学校团委负责组织开展各项工作，而在这当中，共青团的各项工作又主要依靠学生组织来进行落实，因此，学生组织成为每个高校校园文化活动展开的主要依托和活动载体，学生组织也成为高校文化建设的重要力量。漓江学院一向重视组织文化与至善文化的融合与渗透，通过学生组织以及学生干部的力量，依托学生活动的形式，将至善文化以多种方式呈现，以此推动学院“一日一善行，一周一善扬，一月一善评和一年一善集”这一系列工作的进一步落实。 另外，学院党委也非常重视学生个体的先进示范作用。在学院党委的组织带领下，学院团委、学院党校对学生入党推优、党校培训都提出了新的要求。学院团委明确要求学生参加入党推优，必须在此之前的一学期完成10小时的志愿服务工作。党校培训要求学员在参加党校学习的过程中，利用课余时间完成至少8小时的志愿服务工作。以上要求的提出，表示学院要求具有入党意向的学生不仅在思想上要先进，在行动上也要以身垂范，成为学院践行至善的先行者和排头兵。 二、以学生组织为依托，提高育人有效覆盖。 漓江学院的学生组织繁多，学院依托各级党团组织和各类学生社团组织，开展了丰富多彩的校园文化活动，并且在活动中将至善理念融会贯通，在方案设计上加强实践育人的功能与功效，为学生的成长成才搭建了良好的第二课堂平台。目前，学院共有23个学生党支部、152个团支部，拥有各类学生社团组织28个，全院参加学生社团的学生人数超过学生总数的90%。学院组织开展的漓苑星空校园文化节、创业文化节、社团文化月、社团嘉年华等一系列大型学生活动效果突出，缤纷的校园活动呈现出了参与面广、参与人数多等特点，逐渐形成了主题鲜明、内容丰富、形式多样、健康有序的校园文化氛围。学生在活动的参与中陶冶了情操、增长了见识、开阔了视野，学生的动手能力、实践操作能力、书本知识与实际应用相结合的能力进一步得到提升。达到教育人、培养人、提高人、塑造人和凝聚人的目的，充分彰显了校园文化的实践育人功能。 三、重视社团实践布局，开展丰富多彩的实践育人活动。 学生社团是高校当中最活跃的学生组织，漓江学院充分运用学生社团对学生吸引力高、影响力大、创新性强等特点，由学院大学生社团联合会负责发起和组织，倡导各学生社团积极投身公益事业，运用自身社团特色开展文艺下乡、医疗卫生下乡、法律援助下乡、关爱活动下乡、科技文化下乡等“五下乡”系列公益活动。活动涵盖内容广泛，且注重与各学生社团本身特点的融合，各项公益活动对社团的专业性质都有所涉猎，这样的大型活动也成为同学们外出实践锻炼、积累经验和验证自己专业能力的宝贵机会，因此吸引了大批学生报名参加活动担当志愿者。每年3月至5月开展的“五下乡”活动参与师生达到千余人，同学们高 举志愿服务的旗帜，在漓江学院所在地周边的雁山镇、会仙镇、六塘、二塘、罗锦、阳朔县等地走街串巷，以实际行动践行着至善精神，在社会广泛关注与报道的同时，也获得了社会的认可与赞赏。 另外，学院的各级学生组织也积极投身各类志愿服务或实践活动当中，全面响应学院“至善”精神的倡导，力所能及地承担起大学生应尽的社会责任与义务。各类活动在校内、校外都有着较好的反响。 （一）“拇指在行动，至善大传递”至善标语征集活动如火如荼。 为了广泛深入地弘扬“向学、向善、自律、自强”的校训精神，使“至善”的校园文化理念深入人心，由漓江学院主办，学生工作处承办，青年志愿者协会协办的“拇指在行动，至善大传递”活动于2009年11月16日拉开序幕。活动通过短信征集等多种形式，以学院网站、橱窗、广播为主要宣传载体，面向广大师生进行“至善”文化短语征集活动。 本次活动通过横幅、海报、广播等媒介宣传，在广大师生中引起了热烈反响。据统计，截至12月4日，本次活动共征集到短信、邮件、文本等形式的短语作品共1696条，原创作品更达到作品总数的70%之多，活动在学院掀起了思考践行“至善”校园文化的风潮。 这次活动围绕“至善”这一主题开展，旨在宣传“至善”这一具有中国传统文化韵味的思想，让同学们能够从实际生活中明白其内涵，结合新时代新背景，通过自己的原创赋予“至善”更多新思想。同时让同学们用“至善”文化为引导，以向学、向善、自律、自强的积极态度来要求自己，从而改善自身，完善自我，为学院的校风、学风建设增添了亮丽的一笔。 通过评审，学院对优秀的原创作品进行了表彰，并择取优秀作品，制作成标语、牌匾放置在学院的教学楼、学生公寓等公共场所。通过各种以“至善文化”为主题的宣传、学习和交流活动的全面展开，漓江学院以“至善”为核心的优良校园文化，“向学 向善 自律 自强”为校训的精神大旗，必将深入人心，成为漓江学院全体师生的行为指引和道德指南。 （二）羽毛球协会下乡，羽球文化送进山村小学。 2010年12月2日，学院社团联羽毛球协会为发扬羽协运动精神，传承大学“至善”理念，使道德与幸福得到统一，于会仙镇大联小学开展公益下乡羽毛球运动知识普及支教活动。此次活动在传递至善的同时，也给小学生带来了不一样的知识，不一样的体验。对于大联小学的同学们来说，这次活动不仅丰富了他们的校园生活，而且在我们愉快的教学中还提高他们对学习和运动的兴趣。此次活动不但得到大联小学校方的积极配合，还受到校方的高度支持与赞扬。 在此次公益下乡活动中，羽协针对四、五年级的小学生进行了教学和运动娱乐互动。在进行授课时，我们站上了老师的讲台，面对着坐得端正有礼，眼神充满期待的小学生，感受到了教师这个职业的神圣与高尚。教学开始了。我们利用有奖知识竞答配合教学，在这快乐的学习氛围中，小学生们的积极性也被充分调动了起来，他们举起一只只小手，积极的回答问题，争取获得我们送出的精美小礼物。在一份份礼物送出去的同时，我们也送出了温暖，送出了知识，送出了鼓励；收获了欢乐，收获了满足，收获了经验。 进入运动娱乐环节时，羽协会员利用自己的特长，手把手教小朋友握拍，发球，接球等，让小学生在实践中感受到羽毛球这项运动的魅力。最后，羽协会员还与小朋友们玩“粘糍粑”等互动游戏，培养乡镇小学生活泼开朗、积极向上的个性。不管是我们还是小学生们，都在此次活动中收获良多，真正达到了双赢的目的。我想，这就是“至善”理念的体现。 活动结束时，大联小学校方说：“大学生下乡的公益活动给我们的教学增添了一份色彩，也使我们在简陋的教室里看到了勃勃生机。” 大联小学生说：“大哥哥姐姐来了，我们就有好多好吃的和好玩儿的，又能知道更多的东西，我们很喜欢打羽毛球，我希望他们能常来看我们。”羽协会干表示：“虽然那些孩子对普通的运动器材还不了解，但是我们会通过下乡活动，为小学生带去更多的知识，让他们的视野更广阔。” 虽然在下乡过程中遇到了一定的困 难，但是祖国需要培育花朵，我们需要培养栋梁，学院的“至善”文化更需要一代代大学生在公益实践中将其延伸与传承。

第二节 公益关爱践行至善精神，志愿服务推动实践育人 一、继承优良传统，孕育特色文化，深化实践育人。 邓小平同志曾经为全国青少年题词，号召大家争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”，而当今的大学生正是这样一个具备高素质、高能力、高学识、高理想的群体。自2008年北京奥运会之后，志愿者群体和志愿者精神在社会上刮起了一股新风尚。近年来，越来越多的高校将志愿服务纳入实践育人学校的重点工作，并通过这类活动深化实践育人功能。社会上各类的公益活动和公益组织也因为大学生群体的广泛加入，使得“志愿者”这个名称开始逐渐与“大学生”画上等号。广西师范大学在开展公益实践和志愿服务方面有着非常优秀的传统，特别是关爱留守儿童等教育类的关爱活动在全国高校当中都有着较突出的成绩和影响。漓江学院继承并发扬了母体高校的优良传统，结合学院的校训和至善文化，强力推动学院参与社会服务和公益事业的活动开展。 二、公益组织发挥功效，“至善”校园文化与实践育人得到完美结合。 学院目前有青协、红会、志强社等多个公益社团，并坚持开展公益志愿服务活动。其中，由学院团委围绕“至善”文化牵头打造的“三项工程”是学院公益志愿服务活动的品牌：“十年树木，百年树人”支教月活动、“圆梦行动”留守儿童城市体验行活动、大学生义务献血活动。 （一）长期坚持支教下乡，千名学子得到综合提高。 学院自2001年建立以来，学院青协就在广西师范大学青协总会的指导下参与了支教活动。2007年，漓江学院整体搬迁进入雁山校区，学院团委为了继续延续这一非常有意义的活动，决定由学院青协负责组织实施，面向以雁山镇为中心的周边贫困中小学，开展“十年树木，百年树人”支教活动，这也是漓江学院独自启动完成的第一个品牌公益活动。支教活动在院内获得广大师生的共同关注，随着学院学生规模的不断扩大，报名参加活动的学生也越来越多。2009年，在学院团委的支持和指导下，学院青年志愿者协会扩大规模，在八个二级系当中分别建立青协分会，并同时将原本每学期开展1次的支教活动升级为每学期连续一个月的支教月活动。在一个月的时间里，报名成功的志愿者经过审核和培训，将组成若干支队伍，于每天中午出发奔赴周边的会仙镇、罗锦镇等地的中小学开展支教活动。在活动中，同学们一方面将自己所学的知识和技能传授给中小学生，同时也认真观察和学习中小学教师的授课形式与方法，还尽己所能给学校的留守儿童带去关爱与温暖，使活动真正达到了实践育人的良好效果。 （二）关注留守儿童关爱服务，校外实践育人阵地得到社会肯定。 关爱农村留守儿童是团中央近年来下达的重要工作，留守儿童也成为了全社会共同关注的一个特殊群体。漓江学院坐落在广西桂林，而广西壮族自治区本身身处祖国西南方，经济、文化、教育水平等各方面都属于较落后的区域。桂林独特的喀斯特地貌，一座座秀美的大山，为桂林获得了“山水甲天下”的盛名。同时，这里也成为了人们口中的山区，地方交通受限，资源也有限，越来越多的成年青年外出务工，山里留下的仅有老人与孩子。漓江学院团委于2011年与龙胜县团委牵手，发起了“圆梦行动”留守儿童城市体验行活动，首次活动就组织了来自龙胜县伟江乡的41名留守儿童来到城市，进入大学，让这41名从未踏出过大山的孩子在周末的时间来到桂林市内，体验大学与城市生活。学院青协同时在学院内招募大学生志愿者，以两名大学生牵手一个留守儿童的形式，形成“2+1”的结对组合，由大学生负责在2天的时间里担当“小爸爸和小妈妈”的角色，照顾小朋友的饮食起居，并在学院规划的行程路线当中陪伴小朋友参观博物馆、游览动物园、大学校园、园博园等。“圆梦行动”每