文言文翻译实用技巧

二、 文言文翻译的标准
信 达
雅
就是准确，即译文要准确表达原 文的意思，要忠实于原文，不歪 曲、不遗漏、不增译。 就是畅达，即译文明白晓畅，符 合现代汉语的表达要求和习惯， 无语病。 就是优美，即要求译文语句规范、 得体、生动、优美。
三、 文言文翻译的原则
四、文言文的翻译方法
（1）字字落实留删换： 忠于原文，不增不减。（落实关键词语） （2）文从句顺调补贯： 合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式）
译：我认为菊花是具有隐逸气质的花
②何陋之有？
译：有什么简陋的呢？
（宾语前置）
③受任于败军之际，奉命于危难之间。
译：在要败军的时候受任命，在 （状语后置） 危难的时候领命
④甚矣，汝之不惠。
译：你太不聪明了。
（主谓倒装）
在文言文翻译时，补出省略 的成分。（主语、谓语、宾 语、介词等）
课堂训练
③补充省略句中的主语、谓语、宾语和介 词等。 例：曰：“独乐（欣赏音乐）乐（快乐）， 与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。” 译文：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐， 和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐 呢？”（齐宣王）回答说：“（一个人欣赏 音乐）不如和别人（一起欣赏音乐快乐）。”
阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。
庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求 食。庄子曰：“吾已不食七日矣 ! ”饿者 吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀 我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀 我乎？”
(1)庄子之齐，见饿人而哀之。
(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。
(3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？
• (1)庄子之齐，见饿人而哀之。 • 译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的 人，很同情他。 • (2) 吾见过我者多矣，莫 我 哀也。 • 译文：我看见很多人从我面前走过，可 没有一个人同情我 。 • (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？ • 译文：假使先生不是没吃饭，还会同情 我吗？
课堂训练
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之， 取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
课堂训练
人名、年号 人名
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之， 取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
地名
官名
与现代汉语义同
译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的 将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被 封为上卿，他凭借勇气闻名于诸侯各国。
总结：高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚词 通假字、词类活用 古今异义
省略句、被动句、 倒装句、判断句固 定句式
主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留 删 换 调 补 贯
换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活 用词换成现代汉语。 调 调整语序:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； “县”，1分，通假字“悬”；
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
2013广东高考卷《宋史·张咏传》
咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显， 求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白 傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士， 吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”（3分） 译：傅先生是天下德才兼备的人，我尚且不 能够和他成为朋友，你是什么人，竟敢叫他 的名字！ 得分点：判断句，1分；“名”，名词作动词 1分；大意1分
且君尝为晋君赐矣。 若亡郑而有益于君。 连词
句末语气词
课堂训练
“之”：插入主谓间，取消独立性
例 ：师道之不传也久矣。 ＼ ＼ 译文：从师的风尚不流传很久了。
“也”：表句中停顿的语气，无实义
1、将古词换作现代词;
2、通假字换成本字;
3、词类活用词换成活用后的词； 4、将单音词换成双音词。
换言之，留的留下，删的删去，其他的都是 “换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。
文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留）
今 单衣 见
（换）
啮，
（换）
是以
（换）
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况
鞍
县 （于）
柱
乎？
（换）
更何况 马鞍 悬挂
1、将古词换作现代词; 如：余闻而愈悲。（《捕蛇者说》）
“余”换成“我” “闻”换成“听到”； “愈”换成“更加”； “悲” 换成“悲痛”
2、通假字换成本字;
如： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （《鸿门宴》） 用本字“早” 换通假字“蚤”。
3、注意词类活用现象 一狼径去，其一犬坐于前。
名作状
译文：一只狼径直离开了，其中的另 一只像狗一样坐在屠者的面前。
总结：文言翻译歌诀
熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
2018/1Leabharlann Baidu/5
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练习提升
翻译方法点津
第一招第一式： 凡人名、地名、官名、国号、年 号、帝号、书名、度量衡单位等专 有名词或现代汉语也通用的词，翻译时 保留不变。
人名
庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。
A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。” （《岳阳楼记》）
B.陈胜者，阳城人也，字涉。
年号
陈胜，是阳城人，字涉。
地名
2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之 过也
错译： 我不能早一些任用我的儿子，如今急着要一个 儿子，是我错了。
学习目标：
• 1.了解并掌握高考文言文翻译题的要求。 • 2.通过学习掌握文言文翻译的原则和技巧。 • 3.能够运用所学文言文知识翻译句子,加强 采点得分意识。
一、 文言文翻译的考点
命题规律： 在文言文选文中选出两个句子，准确翻 译句子的意思。能力层级 B。 考查题型： 主观翻译题，两个小题，分值共10分。 1.积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通 假、偏义复词、古今异义词等） 2.规律性的：语法现象（词类活用、固定结 构、特殊句式等）
在
柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换）
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？
命题者为什么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （3分） “为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分 ②今单衣见啮，是以忧戚。 （3分） “见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；
③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （5分）
作业布置： 运用所学翻译方法，完成衔接教材巩固训练 （学会圈点勾画标注）
委婉说法、修辞、典故
翻 译 技 巧
1. 臣生当陨首，死当结草。（用典） 直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草绳。 意：我活着应当不惜性命，死后应当报恩。 2.秋毫不敢有所近。（比喻） 直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。 意：连最小的东西也不敢占有。
意译
翻译方法总结
字字落实留删换 文从句顺调补贯 遇到疑难不要慌 最后一招 猜猜看
删除没有实在意义、也无须译出的文言词。
对象：仅起结构作用，没有具体意义的虚词。
情况：①句首发语词。
②句中停顿或结构作用的词。
③句末调节音节的词。 ④偏义复词中的衬字。
文言文翻译的方法指导
发语词
夫大国，难测也，惧有伏焉 《曹刿论战》 结构助词 臣之壮也，犹不如人。
停顿助词
可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？
遇到疑难时，不妨根据语境来进行合理推断！
终极绝招：
1.联想推断法 联想现代汉语中的词语来推断：
寡助之至，亲戚畔之。（通“叛”，背离 ）
众叛亲离 3.以形释词法
背叛
2.相似结构推断法(对偶、排比句均可用此法)
如从字形结构入手：汉字绝大部分是形声字，形旁大 多表意，因此可以通过字形结构来推断词义。
练一练
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课堂训练
4、单音实词对译成双音实词。
例 ：更若役，复若赋，则如何？ 译文：变更你的差役，恢复你的 赋税，那么怎么样呢？
★文言文翻译的方法指导 第二招第一式：
（调序法）
文中的特殊句式：主谓倒装、宾 语前置、定语后置、状语后置等 。其 翻译时应按现代汉语的语法习惯调整 语序。
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①予谓菊，花之隐逸者也。 （定语后置）
有趣的古文翻译
翻译：你这么任性，家里人知道么。
原文：腰中雄剑长三尺，君家严慈知不知。 原文：天高地阔，欲往观之。
翻译：世界那么大，我想去看看。
原文：家有千金，行止由心。
翻译：有钱，任性。
原文：一言难尽意，三令作五申。
翻译：重要的事说三遍。
开心一刻
1.驴不胜怒，蹄之
错译： 驴子比赛不能取胜，非常愤怒， 埋怨这双蹄子