湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案第6课 颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练(二)

湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案

第6课颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练（二）

教学目标

1、使学生熟悉以作品形式节临原碑的准备工作。

2、使学生通过节临原碑，感受原碑风貌，提高书写作品的能力。

3、培养学生书写作品的整体把控能力，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习书法艺术的热情。

课时安排

1课时

教学过程

一、欣赏导入，提高兴趣

1、欣赏《颜勤礼碑》拓片，提问: 细心观察，你们会在拓片上发现什么?试着探究原因。

师:白色的直线，是作者书写时画格留下的印迹，我们在临写时也要计字画格。(上面班斑驳驳的白点是石花，是原碑千百年来日晒雨淋侵蚀的结果。)

2、揭示课题。(板书课题:原碑节临训练二)

二、阅读了解，提问解答

1、教师引导学生阅读教材“原碑节临要点”。

2、提炼在书写时该思考注意的事项:

（1）节临时可以三行条幅式也可以四行斗方式。

（2）格子可以画也可以折。

（3）教师边示范边讲解画法和折法。

（4）讲解什么是落款，以及怎样留好落款的位置和空间。

（5）节临时具体的书写要求:笔画精到、结构准确、大小适宜、款字小于正文。

三讲解示范，规范临写

1、教师示范:同时讲解书写时的具体操作细节。如从右至左的书写原

则，断句不需要标点符号，款字与正文的距离，款字下留印章的位置，书写时如何蘸墨、如何移纸等。

2、学生结合节临要点开始书写(教师巡视指导，个别辅导。)

3、及时反馈，出示有代表性问题的学生练习，探讨缘由，及时纠正。

四、作业展评，总结升华

1、展示作业，师生赏评学生临作。

2、总结节临原碑的技巧，让学生感受书法作品的形式感和成就感，激发学生学习书法的兴趣，使其感受书法艺术的魅力。