14-微生物学与免疫学实验-课程大纲-李花月

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

微生物学与免疫学是医学、药学、和生命科学各专业学生的一门重要专业基础课程，本课程是与微生物学与免疫学理论教学相配套的实验教学。任务是训练学生掌握微生物学与免疫学最基本的实验操作技能，了解微生物学与免疫学的基本知识，加深理解课堂讲授的微生物学与免疫学理论知识。目标是使学生学会运用微生物学与免疫学基本技术去探寻微生物基本特性及其生命活动规律的方法，具备初步的实验设计能力；同时，通过实验培养学生观察、思考、提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及实事求是，严肃认真的科学态度。

2.设计思路：

微生物学与免疫学实验内容包括六个微生物学实验和二个免疫学实验。微生物学实验内容整体设计“海洋微生物培养”-“微生物分离纯化”-“发酵产物抗菌活性检测”系列实验，使新药研发前沿研究与教学相结合。涉及的实验操作包括培养基的制备与灭菌，微生物的培养及分离纯化，微生物的形态及菌落观察，以及微生物培养物的抗菌试验等，通过以上的实验操作，力求使学生对新药发掘的全过程有明确的思路，学生可具备初步的实验设计能力。免疫学实验主要包括抗原抗体反应和免疫细胞功能的检测二方面内容，通过这方面的训练，使学生加深对免疫学知识的理解，提高学生的综合应用及动手操作能力。

3. 课程与其他课程的关系：

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先修课程：有机化学实验1-2；后置课程：药物化学实验，药理学实验。学生在学习该课程之前需先修《有机化学实验1-2》，具备有机化学实验的基础知识。通过《微生物学与免疫学实验》课程的学习，有助于学生在《药物化学实验》和《药理学实验》的学习。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生熟悉海洋来源新药发掘的过程，同时，加深对微生物学与免疫学理论知识的理解，掌握微生物学与免疫学实验的基本操作技术，掌握新药发掘的过程，培养学生自主学习，发现问题、提出问题和解决问题的综合能力，培养学生严谨扎实的科学态度，增强学生的沟通能力和团队合作意识。

三、学习要求

要保质保量地完成所有的实验任务，学生必须：

（1）认真做好实验前的准备工作，积极进行课前预习，及时多次观看相关操作视频，确保实验时能快速正确地完成实验操作。

（2）按时上课,遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论、随堂测验。本课程将包含较多的随堂测验、讨论等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

（3）按要求及时完成实验报告，实验结果真实，对实验结果进行讨论，并完成思考题。延期提交实验报告需要得到任课教师的许可。

四、实验方式

参加实验的同学以实验小组为单位（3~4人/组），除个别实验需要小组成员配合共同完成，其它实验均为个人独立完成。

五、参考教材与主要参考书

1．《微生物学实验与指导》，（周长林主编）

2.《微生物学实验》，（沈萍，陈向东主编）

3．《微生物学与免疫学实验教程》，刘琥琥主编

六、实验内容

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七、成绩评定

（一）考核方式D：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系：

八、学术诚信

所有实验小组配合独立完成，实验结果不能造假，不能盗取他人的实验结果、不得从网上下载实验数据用于本人的实验报告中。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

七、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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