一年级数学上册教学设计完整版

一年级数学上册教学设

计

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

第六单元

单元主题：11-20各数的认识

主备人：

备课成员：

教材分析：本单元主要是使学生掌握20以内数的大小和11—20各数的读法和写法，为学习题20以内的加法、减法做好准备。教材中提供了丰富的素材，注重联系学生生活实际，注重体现学习过程。在教学新内容之前，教材提供了一幅学具图，供学生使用。这是因为一年级学生的思维以具体形象为主，学生的学习需要大家量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。

学情分析：学生通过之前的学习，对10以内数的加减法掌握较好，大部分学生能从11数到20，个别学生也能计算简单的10加几的算式。

教学目标：

1．认识11—20各数，能够正确、有序地读写各数。

2．认识个位和十位，初步认识十进制，初步认识位值制，以及初步体验位值制的作用。

3．了解加法和减法算式各部分的名称，能够计算简单的10加几和相应的减法，初步感受10加几和相应的减法的计算。

4．能够在解决“之间有几个”的问题中继续体验分析问题、解决问题和检验回顾的解决问题的过程，并能用数数的方法解决简单的“之间有几个”的问题，为理解“植树模型”积累基本活动经验。

5．能够初步了解加法算式与减法算式之间的关系。

重点难点及解决措施：重点：使学生熟练会读、会写11—20这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小。

难点：使学生熟练地掌握20以内各数的组成。掌握“数位”和“计数单位”。

教学措施：充分发挥主题图的作用，加强操作和观察活动。借助学生对实物、图画的深入观察和学具拼摆，根据学习任务突出观察和操作理解11～20各数的概念，引导学生亲身经历观察、操作的活动过程，让他们在活动中建立11～20的数概念。

教学方法：情境教学法、直观教学法、谈话法

课时分配：5课时。

第一课时11-20各数的认识

教学内容：Ｐ73-74页内容练习十七1-6题。

三维目标：

1、会准确地读出和数出11——20各数，掌握20以内数的顺序及大小。

2、初步认识计算单位“－”和“＋”，直观地了解11-20各数都是由一个和几个一组成。

重点难点：11——20各数的认识和组成。

教学准备：电脑课件、图片、小棒。

教学时间：年月日星期第节NO:40

第二课时认识数位教学内容：Ｐ75页内容练习十七第7-12题。三维目标：

1、使学生初步认识“十位”和“个位”；

2、认识计数器，并能正确书写11-20各数。

3、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。

4、培养学生良好的书写习惯。

重点难点:初步认识“十位”和“个位”。

教学准备：小棒若干根、数位筒、计数器，课件，学生准备自制数位筒、小棒和数字卡片。

教学时间：年月日星期第节NO:41

第三课时十几加几和相应的减法教学内容：Ｐ78页内容练习十八第1题。

三维目标：

1、正确口算十几加几和相应的减法。

2、认识加法算式和减法算式的各部分名称。

3、培养学生良好的书写习惯和计算能力。

4、更准确的理解加减法的含义，理解加减法之间的关系。重点难点：正确口算十几加几和相应的减法。

教学准备：小棒、计数器、课件教学时间：年月日星期第节NO:42

第四课时解决问题

教学内容：Ｐ79页内容和练习十八第5题。

三维目标：

1、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。

2、训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作用。重点：能运用几和几之间有几个数的数学知识解决实际问题。

难点：能够用多种方法解决问题。

教学准备：课件

教学时间：年月日星期第节NO:43

第五课时练习十八教学内容：练习十八第2、3、4、6、7题。

三维目标：

1、通过复习，进一步认识11—20各数，正确、迅速地读、写这些数，知道这些数的组成，掌握它们的顺序和大小。

2、通过复习，进一步巩固对“十位”和“个位”的认识，初步了解十进制。

3、通过复习，能够更加熟练地口算10加几和相应的减法。

重点难点：

1、熟练掌握数的读写、组成、顺序、大小。

2、认识十位和个位，初步了解十进制。

3、能根据数的组成计算10加几和相应的减法。

教学准备：课件

教学时间：年月日星期第节NO:44