高一第二学期政治教学计划.doc
2024高一政治教学计划
2024高一政治教学计划一、教学目标1.让学生掌握政治学科的基本概念、基本原理和基本方法，提高政治素养。
2.培养学生的政治思维、批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1.第一学期（1）政治学基础知识1.1政治学概述1.2政治制度1.3政治行为（2）我国政治制度2.1我国国家性质2.2我国政治制度特点2.3我国政治体制改革（3）公民权利与义务3.1公民权利3.2公民义务3.3公民权利与义务的关系2.第二学期（1）经济学基础知识1.1经济学概述1.2微观经济学1.3宏观经济学（2）我国经济制度2.1社会主义市场经济体制2.2我国经济发展战略2.3我国经济体制改革（3）世界经济与我国经济3.1世界经济概述3.2我国对外经济关系3.3我国经济发展与国际竞争力三、教学方法1.采用启发式教学，激发学生的思维活力，培养学生独立思考的能力。
2.结合实际案例，提高学生的实践能力。
3.组织课堂讨论，促进学生之间的交流与合作。
4.运用现代教育技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学计划1.第一学期（1）第一周：政治学基础知识概述（2）第二周：政治制度（3）第三周：政治行为（4）第四周：我国政治制度特点（5）第五周：我国政治体制改革（6）第六周：公民权利（7）第七周：公民义务（8）第八周：公民权利与义务的关系（9）第九周：期中考试（10）第十周：经济学基础知识概述（11）第十一周：微观经济学（12）第十二周：宏观经济学2.第二学期（1）第一周：社会主义市场经济体制（2）第二周：我国经济发展战略（3）第三周：我国经济体制改革（4）第四周：世界经济概述（5）第五周：我国对外经济关系（6）第六周：我国经济发展与国际竞争力（7）第七周：期中考试（8）第八周：复习（9）第九周：总复习（10）第十周：期末考试五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占30%。
2.期中考试成绩：占30%。
2024年高一第二学期政治教学计划
2024年高一第二学期政治教学计划一、教学目标：1. 掌握《政治入门》中的基本概念和基本原理；2. 熟悉中国政治制度和外交政策；3. 培养学生的政治意识和社会责任感；4. 培养学生的分析问题和解决问题的能力；5. 培养学生的批判性思维和创新思维能力。
二、教学内容：1. 第一章：政治入门本章主要介绍政治学的研究对象、基本概念和基本原理，包括政治学的定义、政治学的研究方法、政治学的发展历程等。
2. 第二章：中国政治制度本章主要介绍中国共产党的领导地位，中国政府的组成和职能，中国人民政治协商会议的组织和作用，以及中国人民解放军的组织和任务等。
3. 第三章：中国的外交政策本章主要介绍中国的外交政策原则和目标，中国的对外关系，中国的对外援助和对外贸易等。
4. 第四章：政治制度改革与政治文明建设本章主要介绍中国的政治制度改革和政治文明建设的历程、成就和问题，分析中国的政治制度改革和政治文明建设的意义和影响。
5. 第五章：政治经济学本章主要介绍政治经济学的基本概念和基本原理，分析政治对经济的影响和经济对政治的影响。
三、教学方法：1. 探究式教学：通过学生主动参与、独立思考和合作学习的探究过程，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
2. 互动式教学：通过思维导图、案例分析和小组讨论等教学活动，提高学生的参与度和学习效果。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术和网络资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学评估：1. 课堂表现：包括课堂讨论和小组合作等活动的积极参与程度和质量。
2. 作业完成情况：包括课后作业和小组项目等作业的完成情况和质量。
3. 期中考试：对上半学期所学内容进行考核。
4. 期末考试：对全学期所学内容进行考核。
五、教学时间和安排：1. 第一周：政治入门（2课时）2. 第二周：政治入门（2课时）3. 第三周：中国政治制度（3课时）4. 第四周：中国政治制度（3课时）5. 第五周：中国政治制度（3课时）6. 第六周：中国的外交政策（3课时）7. 第七周：中国的外交政策（3课时）8. 第八周：政治制度改革与政治文明建设（3课时）9. 第九周：政治制度改革与政治文明建设（3课时）10. 第十周：政治经济学（3课时）11. 第十一周：政治经济学（3课时）12. 第十二周：综合复习（2课时）13. 第十三周：期中考试（2课时）14. 第十四周：综合复习（2课时）15. 第十五周：综合复习（2课时）16. 第十六周：期末考试（2课时）六、教学资源：1. 《政治入门》教材和辅助教材；2. 多媒体设备和网络资源；3. 学生的课外阅读和个人笔记；4. 课外参观和社会实践等活动。
高一下学期思想政治教学计划
高一下学期思想政治教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学计划旨在针对高一下学期思想政治课程进行设计，以全面提高学生的思想政治素质，培养其社会主义核心价值观。
教学内容主要包括：深入理解中国特色社会主义理论体系，掌握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的基本知识；学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题；增强国家意识、民族意识、法治意识、社会责任意识等。
本教学计划要求教师以生动、形象、具体的教学方法引导学生，注重理论联系实际，提高学生的思考能力、辨析能力和实践能力，使他们在思想政治课堂上既能学到知识，又能提升自己的综合素质。
2、教学对象本教学计划针对的教学对象为高一下学期学生，他们已经具备了一定的思想政治基础，但在理论深度和实际应用方面仍有待提高。
此外，这一阶段的学生正处于青春期，思想活跃，容易接受新事物，但也容易受到不良思想的影响。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理和思想动态，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的教学，使他们在思想政治课堂上都能有所收获，不断提高自己的思想政治素质。
同时，教师还要注意培养学生的团队协作能力和表达能力，使他们能够在讨论、交流中不断碰撞出思维的火花，共同提高。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的知识。
（2）学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析国内外政治、经济、文化等现象，提高辨析能力。
（3）了解国家政策、法律法规，增强法治意识，提高遵法守法的自觉性。
（4）培养运用思想政治知识解决实际问题的能力，提高学生的社会实践能力。
2、过程与方法（1）采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养独立思考的能力。
（2）组织课堂讨论、辩论等活动，提高学生的表达、沟通和团队协作能力。
高一政治下学期教学计划（通用13篇）
高一政治下学期教学计划（通用13篇）高一政治下学期教学计划篇1为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校20xx，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下：一、本期总体教学目标。
本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
二、班级情况分析高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。
对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
三、教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。
加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：1、备好每堂课。
2023年高一政治下学期教学计划
2023年高一政治下学期教学计划一、教学目标1.掌握基本的政治理论知识, 了解中国和世界的政治制度。
2.培养学生的政治观念和阅读能力, 提高学生的综合分析和判断能力。
3.引导学生关注时事政治, 培养学生的社会责任感和批判思维能力。
二、教学内容1.政治思想与理论(1) 中国特色社会主义理论体系(2) 世界主要政治思想流派(3) 马克思主义基本原理(4) 社会主义核心价值观2.政治制度与政权(1) 中国的政治制度和政权组织(2) 国际政治制度与政权组织3.政治经济与社会发展(1) 政治经济学的基本概念和原理(2) 经济全球化与国际经济合作(3) 社会主义市场经济与社会保障体系4.政治文化与社会主义核心价值观(1) 中国的政治文化(2) 社会主义核心价值观与时事政治5.政治学科与社会实践(1) 政治学科的基本研究方法和研究对象(2) 政治决策与国家治理(3) 政治参与与公民意识三、教学方法1.理论教学与案例分析相结合, 引导学生进行思考和讨论。
2.组织学生进行小组讨论、辩论、角色扮演等互动活动。
3.鼓励学生进行实地考察、调研和政治新闻分析。
4.引导学生进行政治文献阅读和写作练习。
四、教学安排1.教学时间: 每周两节课, 共计36周。
2.教学资源: 教材、多媒体课件、替代性教材、互联网资源等。
3.教学环节: 结合理论讲解、案例分析、小组讨论、辩论、角色扮演、课堂展示、实地考察等教学形式。
五、教学评价1.平时成绩评价: 包括课堂参与、小组合作、作业完成等。
2.阶段性评价：每学期进行一次期中考试和期末考试, 评价学生对本学期教学内容的掌握程度。
3.综合评价: 结合学生实地考察报告、课堂展示、写作作品等综合素质评价。
六、教学辅助手段1.教学设备: 多媒体教室、电脑及网络设备。
2.教学资源: 教材、多媒体课件、电子图书、学术论文、政治新闻、社会调查数据等。
七、教学后续1.教师评估和反思: 根据学生的学习情况和课程效果进行评估和反思, 对教学方式和教学内容进行调整和优化。
高一政治下学期教学计划
高一政治下学期教学计划一、教学目标1.深化学生对马克思主义基本原理的理解，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。
2.增强学生的法制观念，培养遵纪守法的良好习惯。
3.提升学生的道德素养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
4.培养学生具备批判性思维和创新精神，敢于担当，积极投身社会实践。
二、教学内容1.课本内容：根据教材，系统讲解政治学科的基本概念、原理和方法，涵盖中国特色社会主义理论体系、宪法法律知识、道德规范等内容。
2.课外拓展：结合时政热点，分析国内外政治经济发展趋势，提升学生的时政素养。
3.实践环节：组织学生参加社会实践活动，如模拟法庭、实地考察等，增强学生的实践能力和道德情感。
三、教学方法1.启发式教学：注重引导学生主动思考，培养学生的批判性思维和创新能力。
2.案例教学：精选典型案例，分析案例中所涉及的政治、法律、道德等问题，提高学生的实际操作能力。
3.讨论式教学：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.实践教学：结合实际，开展各种形式的社会实践活动，提升学生的综合素质。
四、教学安排1.课时分配：根据课程标准，合理分配各个教学模块的课时，确保教学内容的完整性。
2.教学进度：按照教材的顺序，逐章讲解，注意巩固基础知识，逐步提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.考试安排：定期进行章节测试，检查学生的学习效果，及时发现问题，督促学生加强学习。
五、教学评价1.学生评价：关注学生的政治素质、道德品质、法律意识等方面的全面发展，采用多元化评价方式，充分调动学生的积极性和主动性。
2.教师评价：根据教学目标、教学内容、教学方法等方面的实施情况，进行自我评价和同行评价，不断提高教学水平。
3.教学成果评价：结合学生的考试成绩、实践成果等方面，评价教学效果，为下一步教学提供参考。
六、教学保障1.教师队伍建设：加强政治教师培训，提高教师的政治素质和教育教学能力。
2.教学资源建设：丰富教学资源，包括教材、课件、案例等，满足教学需求。
2024年高一政治教学计划范本(三篇)
2024年高一政治教学计划范本高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，指导全体成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。
这学期，高一政治备考组全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态度，继续高效务实地工作。
一、指导思想以科学理论为指导，立足《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高学生政治素养，充分发挥政治课的教育功能，有效提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、形势分析这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。
这本教材内容比较新颖，学生自主学习的空间大，教师单独处理教材的空间也大。
然而，如何扣好课程标准和课文，培养学生的素养将是一个难题。
本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。
因为高一是开始上课，学生有一个适应高中学习的过程，课时紧张。
如何快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一个难题。
三，教学目标高一，加强学生行为和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高应用基本原理和分析实际问题的能力；基于此，我们可以构建学科内部的知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。
紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味性，注重跨学科知识的整合。
四、工作假设2、认真学习教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。
高一政治下册教师工作计划
高一政治下册教师工作计划一、教学目标按照国家中学政治课程标准，培养学生自主学习、批判性思维、价值观念、学习方法和学习态度的培养。
全面提高学生政治素养和成就感。
二、教学内容及方法1. 教学内容（1）社会主义市场经济发展阶段与发展规律（2）我国经济建设以及全球化与我国经济发展（3）改革开放与经济发展（4）企业生产经营的主要经济关系2. 教学方法（1）教师讲授（2）小组合作学习（3）案例分析（4）课外拓展活动三、教学计划1. 第一课时：社会主义市场经济发展阶段与发展规律教学内容：社会主义市场经济发展的历史阶段、基本特征、发展规律。
教学方法：教师讲授。
作业布置：学习笔记。
2. 第二课时：我国经济建设以及全球化与我国经济发展教学内容：我国经济建设的基本经验和发展成就。
全球化的基本内容及对我国经济的影响。
教学方法：教师讲授、小组合作学习。
作业布置：课后思考题。
3. 第三课时：改革开放与经济发展教学内容：改革开放的基本经验和对我国经济的推动作用。
教学方法：教师讲授、案例分析。
作业布置：小组讨论提出对我国经济发展的建议。
4. 第四课时：企业生产经营的主要经济关系教学内容：企业生产经营的关键经济问题及其解决途径。
教学方法：教师讲授、课外拓展活动。
作业布置：课后调查报告。
四、教学手段及评价1. 教学手段（1）多媒体教学（2）教学实例演示（3）课外拓展活动（4）学生参与评价2. 教学评价（1）日常考勤与表现（2）课程作业与考试（3）小组合作学习与课外拓展活动成绩评价五、教学考核与奖惩1. 教学考核（1）日常出勤与课堂表现（2）阶段考试与期末考试（3）小组合作学习与课外拓展活动2. 教学奖惩（1）优秀者表扬奖励（2）不认真者批评教育六、教学安排与时间节点1. 教学安排教学时间：周二、周四下午第五、六节课教学地点：政治教室2. 时间节点2023年9月1日-2024年1月1日七、教学改进思考1. 教学反思对于学生的政治素养培养仍有待提高，如何通过多元化的教学手段提高学生的学习积极性需要深入探讨。
2024年高一政治教学计划（5篇）
2024年高一政治教学计划在本学期，我负责高一年级若干班级的政治教育任务。
遵循学校教务处学期工作计划及高一政治学科教学大纲的指导原则，我将基于高一政治教学的现状，制定以下教学计划：一、教学工作指导原则本学期，我将继续秉持新课标理念，以提升学生的综合素质为目标，同时为高考做好充分准备。
教学过程中，我将注重实效性，以实现教学目标，即培养良好的学习习惯和行为规范，强化对核心概念和原理的精确、全面、深入的理解，增强学生运用理论分析实际问题的能力。
二、教学目标设定在高一年级，我将着力于学生习惯的培养和学习方法的引导，强调对关键概念的体系化理解，以提升综合分析能力。
教学内容将紧密联系学生的生活、思想实际和社会实际，以及高考和水平测试的要求，确保教学的科学性、实践性、探索性、创新性、德育性和趣味性，同时注重跨学科知识的整合。
1. 深入领会课标，准确把握课程的总体和具体目标，为教学活动的有序进行提供明确导向。
2. 踏实执行日常教学任务，以提升课堂教学效果为目标。
（1）对教材进行深入剖析，合理把握教材的深度和广度，确保教学内容的连贯性。
（2）发挥个人教学优势，灵活调整教学策略，激发学生的学习兴趣。
（3）精心设计学案，确保习题能够突出知识的针对性、系统性和结构性，适应不同层次学生的学习需求。
2024年高一政治教学计划（二）一、指导思想与总体工作规划在《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》的引领下，我们秉承____学校“以人为本、科学自主”的核心理念，致力于推进“生本课堂”教学模式的深入实践。
通过政治课程的学习，旨在全面促进学生的德、智、能综合发展，为学生的全面成长奠定坚实基础。
1. 高考改革导向与教师队伍提升：紧密跟踪高考改革趋势，以提升教师综合素质为核心，着重培养学生的自学能力、创新精神和实践能力。
强化集体备课机制，促进教师间的相互学习与共同进步，有效增强团队凝聚力。
2. 课堂教学改革深化：彻底转变传统教学模式，倡导学生主动参与、乐于探究的学习风气。
2024年高一政治教师下学期工作计划范文6篇
2024年高一政治教师下学期工作计划范文6篇篇1一、指导思想本学期高一政治教学将以新课程标准为依据，以考试说明为指导，以培养学生的自主学习能力和提高学生的综合运用能力为目标，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，发展学生的能力，培养学生的创新思维和合作探究能力。
二、教材分析本学期政治教学使用的教材是普通高中课程标准实验教科书《思想政治》。
本教材依据课程标准编写，体现了课程标准的基本理念和要求，遵循了思想政治教育的规律，具有基础性、通用性、实用性的特点。
本册教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕公民的基本权利和义务、发展社会主义市场经济、中国特色社会主义政治制度、弘扬和培育民族精神等内容展开。
三、学情分析高一学生普遍存在政治学科基础薄弱、学习习惯较差、思维能力欠缺等问题。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的巩固和良好学习习惯的培养，同时加强思维能力的训练和提升。
此外，由于学生人数较多，课堂管理也存在一定的难度，需要加强课堂纪律的管理和维护。
四、教学目标本学期高一政治教学的目标是：1. 培养学生的自主学习能力，提高学生的综合运用能力。
2. 帮助学生掌握基本的政治学科知识和技能，为后续学习打下坚实的基础。
3. 引导学生关注时事政治，了解国家政策和法律法规，培养爱国主义情感和社会责任感。
4. 加强课堂纪律的管理和维护，确保教学活动的顺利进行。
五、教学方法与手段本学期高一政治教学将采用多种教学方法和手段，包括讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法等。
通过多种教学方法的结合，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和质量。
同时，利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，丰富教学内容和形式，增强学生的感官体验和认知效果。
六、教学安排与评价本学期高一政治教学将按照课程进度进行安排，确保每项教学内容都有足够的时间进行讲解和练习。
同时，根据教学内容和学生实际情况，设计合理的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
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高一第二学期政治教学计划
一、指导思想
1.实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,认真学习和落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展和终身发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,明确所教年级的教学目标的要求,从整体上确定与把握教学内容,以《课程标准》为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。
二、教学目标
《政治生活》的教学,要以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,帮助学生认识中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,是中国特色社会主义事业的领导核心;了解中国特色的政治制度,懂得社会主义政治文明,最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来;了解公民在政治生活中依法行使权利,履行义务,参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意义、途径和方式;理解国际竞争与合作对我国发展的影响,进一步增强公民意识和国家观念,坚定正确的政治方向。
三.教学要求
1.学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的知识、能力、情感态度价值观的目标要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。
2.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。
重点突出,难点讲透。
要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。
根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的课程资源开展教学活动。
3.认真贯彻理论联系实际的原则。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
4.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。
重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。
5.要求年轻教师在认真学习、备课、讲课的基础上,积极参加区里年轻教师的有关活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。
四、教学活动
1.各课的教学意见
2.专家讲座
3.研究课
五、教学内容和课时安排
本学期讲完《政治生活》一本书,期中前讲完第一、二单元,期末前讲完第三、四单元。
具体授课时间安排建议如下:
第一单元7--8课时
第二单元4--5课时
第三单元8--9课时
第四单元6--7课时
其中包括单元探究的课时安排1课时,教师在一学期的《政治生活》的教学中,可根据本校课时的多少灵活安排综合探究,不必每个单元都开展探究活动,建议一学期安排1---2次,每次可以安排1或者2个课时。
以上是本学期的教学计划,您可根据本校的实际情况作些调整,也可以提出您的宝贵意见。
我们将随时听取。
我们共同的目标是共同努力,提高教学质量,圆满完成教学任务。
模板仅供参考
祝您工作顺利！。