专题五 第三讲 植物的激素调节

微山一中2009级 制作人 王运娥 时间 2012年4月25日星期三 1 专题五 第三讲 植物的激素调节 课中案——考点突破 考点一 生长素的生理作用及特点 典例1 (2010·重庆卷，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温度、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是 （ ） A.根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 知识总结 1、针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论： a．生长素的产生部位——胚芽鞘尖端 b．发挥作用的部位——尖端下面一段 c．感光部位——胚芽鞘尖端 d．生长素作用——促进生长 e．弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀 f．引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等 2、生长素的运输.问题 极性运输(纵向运输)：由形态学的上端向下端运输，不受重力影响。 非极性运输(横向运输)：是受重力、单侧光等引起的生长素通过韧皮部进行的，与植物形态学方向无明显关系的运输方式。 生长素的极性运输是内因——植物的遗传特性决定的；而横向运输则是外因——单侧光、离心力、重力等因素引起的。 变式训练1、胚芽鞘进行如图①～④所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图所示的位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是 ( ) A．←↑→↑ B．←↑↑→ C．→→↑→ D．→↑←↑ 考点二 其他激素的生理作用 典例2 将休眠状态的糖槭种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图所示为糖槭种子在层积处理过程中各种激素含量随着处理时间的变化情况，请据图回答： 1)对种子萌发起抑制作用的激素是__________________，起促进作用的激素是________________。 (2)在层积处理过程中，各种激素含量的变化说明__________________________________________。 (3)在层积处理过程中，各种激素变化的根本原因是________________________________________。 知识总结——植物激素的关系 1、在植物生长发育和适应环境过程中各种激素并不是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节。（不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物的生长发育，是受多种激素协调作用的。） 2、植物生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。 （（生物性状物质的代谢，根本决定因素是遗传物质，是由基因决定的。） 多种激素的关系 (1)相互促进方面 ①促进果实成熟的植物激素：乙烯、脱落酸。 ②促进种子发芽的植物激素：细胞分裂素、赤霉素。 ③促进植物生长的植物激素：细胞分裂素、生长素、赤霉素。 ④诱导愈伤组织分化成根或芽的植物激素：生长素、细胞分裂素。 ⑤延缓叶片衰老的植物激素：生长素、细胞分裂素。 ⑥促进坐果和果实生长的植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 （2)相互拮抗方面 ①器官脱落：生长素抑制花的脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 ②种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。 ③叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。 变式训练2、所示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，④是脱落酸，对此理解正确的是 ( ) A．果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果 B．乙烯只存在于成熟的果实中 C．果实发育的各阶段中有相应的激素单独起作用 D．脱落酸在果实的衰老阶段中含量达到最高 考点三 植物激素的应用 典例3 下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是 （ ） A．低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草 B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 知识总结——1、无子果实 一般情况下，果实是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有受精，此时由子房发育成的果实为无籽果实。如下面几例： ①无籽番茄：用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾而获得。 ②无籽葡萄：用赤霉素处理植株，可诱导单性结实，形成无籽果实。 ③无籽西瓜：由染色体变异引起的三倍体西瓜，当然它同时需要一定浓度生长素以促进发育。 ④香蕉：由于减数分裂时，不能形成正常的精子和卵细胞．因而不能受精发育成种子。生长素促进果实发育，不能单纯理解为促进果实的生长。 微山一中2009级 制作人 王运娥 时间 2012年4月25日星期三 2 2、注意：生长素、生长素类似物、植物激素、植物生长调节剂区别 由于植物激素在植物体内含量很少，所以在农业生产中常使用激素生长调节剂（如萘乙酸、2，4—D等生长素类似物、乙烯利、青鲜素等）。 变式训练3 下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( ) A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率 B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量 C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率 D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市 课后案——巩固练习 1．(2011·海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是( ) A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 2．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是( ) A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α­淀粉酶 C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟 3．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( ) A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 B．每根枝条上应保留有相同数量的芽 C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 D．不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生相同生根效果 4．(2011·济南调研)下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸( ) A．处理扦插的月季枝条，促进生根 B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实 D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长 5．(2011·安徽名校联考)下图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，其中有误的是( ) A．a B．b C．c D．d 6．下列四幅图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3距顶芽的距离依次由近到远)( ) 7．赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是( ) A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制 B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制 C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成 D．控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关 8．根冠(图中黑色部分)内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区，图中白色部分)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。若对玉米根冠作以下四种处理，(A、B的生长部位被插入不透明的云母片，C不做处理，D的根冠被切去一半)则向下弯曲生长程度最大的是( ) 9．右图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是( ) A．若d点表示植物茎向光侧浓度，则c可表示茎背光侧浓度 B．若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac之间 C．给植物施加e点所对应浓度的生长素时，植物的生长不会受到任何影响 D．cf段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长 10．下图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述不．正确的是( )

A．从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节 B．小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要 C．6月29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关 D．GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明GA3可以在未成熟种子中合成 微山一中2009级 制作人 王运娥 时间 2012年4月25日星期三 3 11、（2011年江苏卷)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是_________、_________。 (2)由图1的结果＿＿＿(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的的复合影响，应设计＿ 养基。 (3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有＿＿＿作用。 ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12、(2010年新课标全国卷)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲，α与生长素浓度的关系如图乙。请回答：

(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中， 一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿