2017-2018学年度二年级下册写字教学计划
小学二年级下学期写字教学计划
小学二年级下学期写字教学计划
一、教学目标
1. 熟悉常用汉字及其结构；
2. 掌握正确书写字形和笔画顺序；
3. 理解字形和结构与书写顺序的关系；
4. 培养良好的写字习惯和笔画规范。
二、教学内容
1. 复习认读上学期所学的汉字；
2. 教授新学汉字：日、早、晚、起、床、洗、脸、刷、牙、梳、头、发、衣、服、裤、袜等；
3. 学习汉字的结构和笔画顺序；
4. 练习汉字的书写，注重规范笔画和大小写的分别。
三、教学方法
1. 讲授方法：教师通过教材和多媒体工具，向学生讲解字形、结构和笔画顺序等知识。
2. 示范方法：教师在黑板或白板上进行书写示范，让学生模仿跟随书写。
3. 练习方法：教师组织学生进行多种形式的写字练习，如课前练习、课间活动、作业练习等。
四、教学流程
1. 复习上学期所学汉字，检查学生的汉字写作水平；
2. 教师介绍新学汉字的字形、结构和笔画顺序，并进行书写示范；
3. 学生模仿教师进行书写练习；
4. 学生独立练习，教师逐一检查；
5. 教师组织学生进行合作讨论和比赛活动，加强学习效果；
6. 教师针对学生的不足，进行差异化教学和细致指导；
7. 总结本次课程内容，让学生回顾知识点，巩固所学知识；
8. 作业布置：布置练习本上的作业，课下练习，并提醒学生养成良好的写字习惯。
五、评估方式
1. 考试评估：组织期中、期末考试，检查学生汉字书写水平；
2. 作业评估：认真批改学生书写作业，了解学生的书写习惯和笔画规范。
3. 日常评估：教师进行贴近生活、灵活多样的书写练习，了解学生的书写表现。
小学二年级下册写字教学计划
小学二年级下册写字教学计划
一、教学指导目的
1.按课程安排开展每周写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生对写字的兴趣，养成良好的写字习惯和正确的笔顺笔画。
2.培养学生认真写字的意识，通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱和探究。
3.进一步提高学生的文字书写能力和书写美观习惯，从课程中陶冶学生情操，促进学生对中国汉字认识的健康发展。
二、教学目标
1.规范学生的写字习惯，了解并熟记汉字的正确笔顺、笔画。
2、要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、卷面整洁，干净。
激发学生热爱祖国汉字的美好感情。
3、在写字中培养学生的审美情操。
4、时刻注意课堂训练，提高学生书写水平。
5、结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的针对性方法。
定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。
小学二年级书法教学计划（精选5篇）
小学二年级书法教学计划（精选5篇）第一篇：小学二年级书法教学计划小学二年级书法教学计划一、指导思想1、学写字就是学做人。
习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。
要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，习字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。
同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。
”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。
写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，学写字就是学做人。
2、在写字中发展学生的主体性。
主体性教育思想是现代教育思想的核心。
主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。
在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。
从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
二、本学期教学目标1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
2017度二年级下册写字教学计划
2017-2018学年度二年级下册写字教学计划一、指导思想全面落实素质教育和《全日制义务教育语文课程标准》，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。
进一步训练学生的“三姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造书香校园。
二、工作要点1．进一步明确写字教学的重要性。
（1）每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，把写字教学作为学校教育工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。
（2）全校师生共同努力，探索出一条切实可行的写字教学之路。
有前人的经验，有今天的实践，学生写字力争达到优秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2．积极进行写字指导。
（1）课上进行写字指导课，教学要依据《语文课程标准》着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。
（2）锻炼写字技术。
走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）（3）强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。
不要误认为练字是语文老师的事。
共同重视学生作业的写字质量，纠正学1 / 4生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。
（4）优化教学方法。
写字教学做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。
3．加强检查监督，开展竞赛活动。
（1）级部定期检查教师备课、上课，检查学生的执笔姿势及各科的写字质量，发现问题，及时整改。
（2）定期组织学生的写字比赛，及时展示各班学生的优秀习字作品。
4．加强教学研究（1）加强随堂听课，定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用，同时加强写字教学经验交流。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字计划教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 提高学生的字词书写能力，使他们能熟练书写常用的汉字。
二、教学内容：1. 学习正确的写字姿势和书写方法。
2. 学习并掌握本册书中的生字词。
3. 进行书写练习，提高学生的书写能力。
三、教学重点与难点：1. 正确的写字姿势和书写方法的掌握。
2. 生字词的书写。
四、教学方法：1. 示范法：教师以正确的写字姿势和书写方法进行示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。
3. 激励法：教师对学生的书写成果进行表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法，让学生模仿练习。
2. 学习生字词，教师示范书写，学生跟写。
3. 进行书写练习，教师巡回指导，对学生的书写进行评价。
5. 课后对学生的作业进行批改和反馈，指导学生改进书写。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写方法，确保他们掌握了正确的书写技巧。
2. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对生字词的书写能力。
3. 定期组织书写比赛，鼓励学生展示自己的书写成果。
七、教学资源：1. 写字本：用于学生书写练习和记录。
2. 生字词卡片：帮助学生记忆和复习生字词。
3. 书写示范视频：用于学生在课后自主学习和参考。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习正确的写字姿势和书写方法。
2. 第二周至第四周：学习本册书中的生字词，并进行书写练习。
3. 第五周至第六周：进行书写巩固，组织书写比赛。
九、课后作业：1. 每天回家后，学生需要完成一定的书写练习，巩固所学知识。
2. 家长签字确认，监督学生的书写进度。
3. 学生定期向教师反馈书写练习的困难，寻求指导。
十、教学反思与改进：1. 教师需要定期对自己的教学方法和效果进行反思，发现问题并及时改进。
2. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划和教学资源的使用。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，确保每个学生都能在写字学习中取得进步。
二下写字教学计划
二年级下册写字教学计划一、指导思想巩固学生“工工整整写字”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
二、教材概况本册教材共安排12课时，主要教学内容及课时安排如下：1.偏旁练习（5课时）。
在偏旁练习中，每课学习两个偏旁的书写，本册共学习10个偏旁，每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语，汉字和词语均安排了一遍描红，其余为临写。
2.结构练习（5课时）。
在结构练习中，每课学习两到三种的结构书写，本册共学习12种结构，每课安排了该几种结构的汉字9个及由其组成的词语，汉字和词语均安排了一遍描红，其余为临写。
3.练习与评价（1课时）4.作品欣赏（1课时）三、教学目标（一）知识与技能目标1.巩固正确的写字姿势（一尺一拳一寸），养成良好的写字习惯（认真书写，仔细观察，端正美观）。
2.掌握一些常见的偏旁部首：立刀和寸字边、人字头和春字头、皿字底和四点、月字旁和舟字旁、鸟字旁和虫字旁；掌握常见的12种汉字间架结构：左右等宽、左宽右窄、左窄右宽、错位、左长右短、左短右长、上宽下窄、上窄下宽、上宽扁下窄长、上窄长下宽扁、并立和重叠。
3.对小学生的写字提出严格要求：“规范、端正、整洁”。
（二）过程与方法目标树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行优秀作业展览，请“能手”介绍经验，给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势，把写字抓好。
（三）情感态度价值观目标对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
四、具体措施：1.自己制定写字计划，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。
2.结合写字课，研究汉字，重点指导规范。
充分发挥教师的示范功能，不仅仅是在书写课上，就是在平时的板书中也应规范、工整、美观地书写。
小学二年级下学期写字教学计划（通用20篇）
小学二年级下学期写字教学计划（通用20篇）小学二年级下学期写字教学计划篇1一、教学目标1、学写“名、孙、合” ，做到字体端正，结构匀称。
2、学习口字旁的写法。
二、教学过程1、教师指导上下结构，由“夕”和“口”组成，要注意“夕”的起笔，其中两个撇画要写得基本平行，开口处不要太大。
左右结构，左窄右宽，左边的子字旁最后一笔是提，右边“小”的左右点药呼应。
上下结构，人字头撇捺要舒展，下面的“合”要写得扁一点，撇和捺写得舒展一些，“口”也要写得扁一点。
2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸小学二年级下学期写字教学计划篇2一、指导思想20__年5月，国家教育部发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，《意见》指出：“小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字。
”坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的两笔字书写水平;巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
二、主要任务1、努力钻研写字教材，认真写好写字教案。
备课时要结合不同年龄段学生的实际及各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学，渗透德育、审美教育。
写字教师切实做到：既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人。
小学二年级下学期写字教学计划篇3一、学生情况分析：本学期，因为年龄原因，转出了五位学生，都是很优秀的学生。
我们班共有46名学生，男生有28人，女生为18人，男生比女生多了10人，男女生比例非常不平衡，几天下来已经有了一些现象：吵、闹，尤其是班里有三个男同学特别活跃，比其他同学要比较难管理，特别是有一个男生平时尤其喜欢和其他同学打闹，而且行为习惯也不好，当时我就担心他会欺负小同学，确实不出所料，几天下来，他已成了班级里的第一号捣蛋鬼，给我在班级管理工作中造成了很大的阻力。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字计划教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序，使书写更加规范、整齐。
2. 通过练习，提高学生的字词书写能力，增加识字量。
3. 培养学生热爱汉字，喜欢写字的情感态度。
二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 生字词：以二年级下册语文教材为主，选取常见的字词进行书写练习。
3. 书写姿势：正确的坐姿、握笔姿势。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和生字词的书写。
2. 难点：正确的书写姿势和笔画顺序。
四、教学方法：1. 示范法：教师以身示范，教授正确的书写姿势和笔画顺序。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。
3. 激励法：表扬和鼓励学生的进步，激发学生写字的兴趣。
五、教学安排：1. 第一周：学习基本笔画，掌握正确的书写姿势。
2. 第二周：练习书写生字词，提高字词书写能力。
3. 第三周：巩固所学内容，进行书写比赛。
4. 第四周：学习新笔画，拓展字词书写范围。
六、教学评价：1. 定期检查学生的书写姿势和笔画顺序，确保学生掌握正确的方法。
2. 通过书写比赛和作业展示，评价学生的书写能力和字词书写量。
3. 鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的自我意识和互相学习意识。
七、教学资源：1. 教材：二年级下册语文教材。
2. 教具：田字格练习本、笔、墨、纸、砚等。
3. 课件：生字词卡片、书写姿势图片等。
八、教学进度安排：1. 每周安排两节写字课，保证学生有足够的练习时间。
2. 在课余时间，鼓励学生进行自主练习和互相交流。
3. 定期进行家庭作业布置，巩固所学内容。
九、教学反思：1. 定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈进行调整。
2. 关注学生的学习进度和需求，针对性地进行教学内容的调整。
3. 不断学习和探索新的教学方法，提高教学质量。
1. 在课程结束时，对学生进行全面的书写能力评估。
4. 对学生进行写字比赛的颁奖，激励学生的学习积极性。
重点和难点解析一、教学目标：关注学生对基本笔画和生字词书写的掌握程度，确保学生能够正确书写。
二年级下册写字教学计划
二年级下册写字教学计划2017-2018学年度第二学期二年级写字教学计划一、指导思想写字教育是教育的一个方面，能够提高汉字的准确性和效率。
小学生的写字教育不仅仅是为了培养他们写得好看，更是为了培养他们的道德素质、意志毅力、智能素质和审美情操。
本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字惯。
二、班级学生状况分析学生已经研究了一年半的写字，已经养成了良好的写字惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率一般，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2.掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
3.对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”，写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
4.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字惯提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施1.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字惯。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练，使学生的练能够有章可循，从而提高写字水平。
在写字教学中，我根据现代教学理念，以学生为中心，教师指导。
学生先观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。
这样学生成为了写字教学的主体，有研究的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
五、教学安排周次。
时间。
内容1.2.26-3.4.开学报名2.3.5-3.11.门字框的字的写法3.3.12-3.18.反文和欠字边4.3.19—3.25.四点底心字底的写法5.3.26—4.1.贝和页的写法6.4.2—4.8.示字旁和衣字旁的写法。
二年级书法教学计划下册
二年级书法教学计划下册一、教学目标1.本学期二年级书法教学的主要目标是培养学生良好的书写习惯，掌握正确的书写方法，提高学生的书法水平。
具体目标包括：2.掌握正确的握笔姿势和坐姿，养成良好的书写习惯。
3.掌握基本的笔画和字形结构，能够正确书写汉字。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好，增强学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容本学期二年级书法教学的主要内容包括：1.笔画教学：教授学生正确的笔画顺序和书写方法，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。
2.偏旁教学：教授学生常见的偏旁及其书写方法，如“三点水”、“走之”等。
3.结构教学：教授学生汉字的结构规律和书写方法，如左右结构、上下结构等。
4.作品欣赏：引导学生欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力和文化素养。
三、教学方法本学期二年级书法教学主要采用以下教学方法：1.示范教学：教师亲自示范书写，让学生直观地了解正确的书写方法和技巧。
2.讲解教学：教师对每个笔画、偏旁和结构的书写方法进行详细的讲解，帮助学生掌握正确的书写方法。
3.练习教学：通过大量的练习，让学生熟练掌握每个笔画、偏旁和结构的书写方法。
4.互动教学：鼓励学生相互交流、讨论，共同提高书写水平。
四、教学评价本学期二年级书法教学评价主要包括以下方面：1.平时作业评价：根据学生的平时作业完成情况，评价学生的书写水平。
2.期末考试评价：通过期末考试的形式，评价学生的书法水平。
3.作品展示评价：鼓励学生将优秀的书法作品进行展示，评价学生的审美能力和文化素养。
五、教学计划安排本学期二年级书法教学计划安排如下：第1周：笔画教学——横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法和技巧。
第2周：偏旁教学——常见偏旁及其书写方法。
第3周：结构教学——汉字的结构规律和书写方法。
第4周：作品欣赏——欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力和文化素养。
第5周至第8周：综合练习——通过大量的练习，巩固和提高学生的书写水平。
第9周至第10周：期末考试——通过期末考试的形式，评价学生的书法水平。
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2017-2018学年度二年级下册写字教学计划
一、指导思想
全面落实素质教育和《全日制义务教育语文课程标准》，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。
进一步训练学生的“三姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造书香校园。
二、工作要点
1．进一步明确写字教学的重要性。
（1）每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，把写字教学作为学校教育工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。
（2）全校师生共同努力，探索出一条切实可行的写字教学之路。
有前人的经验，有今天的实践，学生写字力争达到优秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2．积极进行写字指导。
（1）课上进行写字指导课，教学要依据《语文课程标准》着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。
（2）锻炼写字技术。
走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁）
（3）强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。
不要误认为练字是语文老师的事。
共同重视学生作业的写字质量，纠正学
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生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。
（4）优化教学方法。
写字教学做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。
3．加强检查监督，开展竞赛活动。
（1）级部定期检查教师备课、上课，检查学生的执笔姿势及各科的写字质量，发现问题，及时整改。
（2）定期组织学生的写字比赛，及时展示各班学生的优秀习字作品。
4．加强教学研究
（1）加强随堂听课，定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用，同时加强写字教学经验交流。
（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、评价方式、指导方法、育人功能等方面研讨，力求探索一套科学合理且行之有效的写字教学模式。
5．开展多种活动，优化写字氛围，促进学生写字水平提高，重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。
学期中，认真组织学生参加各类书法比赛，为学生成长搭建平台。
6．以点带面，以面促点，全面提高。
在抓好写字教学的同时，整体提高学生的书写质量。
2017-2018学年度二年级德育工作计划范文
一、指导思想
本学期，要根据学校德育工作计划，以学校德育教育的思路为指导，结合二年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
贯彻xx大精神，促进德育与课改的融合。
以多项德育活动把行为规范养成教育贯穿在教育、教学工作的始终，在二年级班级建设中进一步促进良好班风、学风的形成，进一步提升班级集体荣誉感。
二、班级情况分析
本班共有学生70人，其中男生42人，女生28人。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；虽然已经能适应学校的生活，能知道自己是一名小学生应遵守学校的各项规章制度，进步很大，但他们的自主能力较差，不能离开老师，分辨是非的能力较差，未养成良好的行为习惯和学习习惯。
三、主要工作及目标
（一）、工作重点是培养学生自觉学习的意识
1、本学期的好习惯养成活动更自主开展活动，可自行选择小主题，充分发挥每位学生的积极性，各中队结合自己的特点，制定班级的活动方案。
帮助每一位学生养成良好的行为习惯，获得新进步。
2、诚信教育：开展“崇尚真善美学做诚信人”活动。
阅读有关诚信的书籍、收集了自己喜欢的有关诚信的格言，和老师一起制作有关诚信的板报，并把自己对诚信的认识在班队会上和大家进行交流。
通过活动，对“诚信”的含义和基本要求进一步的理解，做传播诚信的使者。
3、负责教育：开展对学校负责、对自己负责、对老师负责、对家乡负责、对祖国负责系列活动
开展“爱我学校”主题活动，激发学生热爱学校的思想感情，并能主动用自己的行为维护新的校貌，对学校负责，做学校的小主人。
为学校的建设和发展出谋划策，出“金点子”，做学校的“小当家”。
4、尊重教育：开展“尊重自己、尊重他人、尊重科学、尊重生命、尊
(文章转贴自实用工作文档栏目)
重自然”教育活动，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和环保教育的重要内容。
5、“合作”教育活动以丰富多彩的科技、文艺、体育活动为途径，培养学生相互配合，相互帮助，齐心协力，通力合作的品质，懂得合作的重要性。
6、“感恩”教育：开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩同伴、感恩社
会、感恩祖国。
常怀一颗感恩之心，抛弃冷漠、拥抱爱心、责任。
（二）、加强学生干部队伍的建设。
对于学校布置的工作要积极的参与并做好和自己班级有关的工作。
总结本班学生的优秀事迹加以宣传、发扬。
开展各项针对性的教育活动，培养学生良好的学习习惯、行为习惯。
各续抓好小干部队伍的培养。
小干部要群策群力，将班级的一切日常事物管理好，充分利用好“红星章”的作用。
做到班干部都有自己的管理岗位，每个学生都有自己的工作岗位，在岗位中发挥作用，大家一同进步。
（三）、创造性地开展“温馨教室”建设，积极营建和谐校园氛围。
1、深入开展创建和谐校园活动。
根据本班级特点和班级的实际，创造性地开展“温馨教室”建设活动，积极探索，引导创造有班级特色、有年龄特点、有归属感的“温馨教室”。
2、加强家校联系。
定期和家长联系，听取家长的意见和建议，加强沟通和联系。
使家庭与学校教育形成合力。
（四）、加强学生的教育，建设和谐的班集体。
关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。
帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。
同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。
进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级责任之星”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
四、具体工作安排
1、九月份配合教师节活动，进行尊师重教教育，学生以自制礼物的形式感恩教师，同时也可以给“教师教好,学生学好”创造良好的气氛。
2、十月份配合国庆活动,做好班级板报评比，培养学生爱国教育，学会自觉爱护
3、十一月和十二月开展安全主题活动,加强安全教育。
提高学生的自护意识。
通过法制专题讲座、学生图画、参观展览等对学生进行法制方面的教育,增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。
4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动,培养学生的兴趣、爱好。