五年级上美术课件-彩绳装饰瓶_北京课改版
五年级美术上册 瓶子巧装饰教案 冀教版
五年级美术上册瓶子巧装饰教案冀教版1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
教学重点：从不同角度观察一个瓶子，进行联想，做出有特色的作品。
教学难点：联想与装饰学具准备：各样的瓶子（小一些的）、小剪刀、刻纸刀、彩纸等。
教具准备：欣赏图片课时安排：3课时教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生用具准备情况二、新授：在生活中，我们可以搜集到各种各样的瓶子，它们有高有矮，外形质地各不相同，如果你能用艺术的眼光去观察，用富有想象力的大脑去思考，用灵巧的双手去装扮，你就能让它们变化出全新的形象。
1、欣赏与分析：P18—19页示范作品分析作品制作时的巧妙之处。
《可爱的小猪》《瓶子小人》《小房子》《大虫子》《奶牛》……2、从不同角度观察一个瓶子，看看你能联想到哪些形象。
3、制作要点：（1）突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想，就会有巧妙的构思。
要在不同的角度观察瓶子的形态，充分考虑瓶子的形状、外包装等方面的因素，对瓶子进行进一步的加工和装饰。
（2）装饰的时候，不同材质的瓶子使用的的材料要有所区别。
（3）可以用来装饰的材料很多，不能盲目地使用材料，反而破坏了瓶子本身的形态。
要合理使用材料，让材料起到画龙点睛的作用。
三、作业：搜集形态各异的瓶子，从不同角度去观察、联想，利用彩纸、毛线、彩泥等材料把它装饰成新的形象。
四、辅导学生制作1、仔细观察，根据瓶子本身的形态特点“巧”制作。
2、合理运用手中的材料。
3、注意制作过程中的安全，小刀、小剪刀小心使用。
五、小结：1、简述制作要点及注意事项。
2、注意保管好自己未完成的作品，下次课继续做。
第二课时一、组织教学：检查学生用具准备情况，带好上节课的作品及用具。
二、辅导学生继续完成作品1、要“巧”制作，多分析少动手。
2、作品要制作得细致一些。
3、注意合作。
第6课——印出美丽的瓶花(5个课件合集,五年级上)
工具原料：木绣球、 藤枝、陶器。
1 、
尽力挑选粗壮有力的枝条作为主枝， 主枝的长度不超过花器寸法的2倍，将主 枝上多余的枝杈去掉插入花器。
2 、
客枝正前倾45度插制，往右稍偏离10度范围。
3 、
插入中间枝，连接主枝 与客枝，丰富作品右部空间 。
4 、
插入中间枝，拉伸作品的左部分 空间。由于木绣球枝条是直的，可以 根据作品的需要用细铁丝进行塑形， 再用浅咖啡色的胶带缠绕。
粉印吹塑纸版画的制作过程
1. 先在心中打好腹稿或是在纸上打好草稿,然后胸有成竹地 将心中的构思用圆珠笔或自制 硬笔深深地刻在吹塑纸上, 制成底版。
注意：刻画时， 要注意把握好力 度，因为刻得太 轻 印出来的线条 效果不明显，太 重又会把吹塑纸
小提示：什么是吹塑纸版画？
总结回顾
今天我们学习了： 怎样把瓶花组合起来，选择适
合的色调表现一幅版画，还学会 了如何利用吹塑纸制作一张吹塑 纸版画。 下面，我们就开始动手制作一张属于自 己的作品吧！
当堂检测
请以小组的合作形式，设 计制作一张以吹塑纸代替木板 ，创作两幅色彩效果不同“瓶 花”套色版画。
百 合:纯洁，庄严 、神圣、事业小组内的同学们交流讨论： 1、自己喜欢的花和瓶子的形状；怎
样把它们组合起来，想想用什么 色调表现比较好？ 2、花和瓶的设计是具象的还是抽象 的。 3、什么是版画，怎么制作？
版画：
望文生义，人们最初的说法是在木板上 通过各种刀刻，留下的痕迹，或做些特殊的 肌理效果通过油墨转印而成。版画最大的优 点在于它的复制性很强，在古代有着很强的 宣传作用。现代版画分类很多，大概可分为 木版，铜版，丝网版，石版，数码版和综合 效果版画,20世纪30年代以前的版画仍然是复 制版画，自1931年起，由鲁迅倡导的新兴木 刻，开始有了我国创作的版画。
漂亮的瓶子 美术课件
比一比——哪位同学能够 用桌面上的白纸和剪刀， 用最快速度剪出一个最大 的花瓶？
研究书中的示意图，看看瓶子 的外形哪些地方发生了变化？
子请 ，你 说找 一出 说你 它认 们为 各外 有形 什最 么美 特、 点最 ？独
特 的 瓶
瓶口
瓶耳
瓶颈
瓶
瓶身
:
名 称
子 各 部
分
瓶底
• 马家窑漩涡彩陶瓶
陶瓶上画了很多故事， 这些故事画在瓶子的 什么位置？ 瓶子其他位置又装饰 了什么？
古希腊黑绘陶瓶
瓷瓶上装饰了 什么花纹？ 装饰在什么地 方？
元青花缠枝莲梅瓶
云纹、旋涡
• 剪一个对称形状的瓶子 • 用自己喜欢的图案和色彩进
行装饰
中班美术活动优秀教案和课后反思：彩绳装饰瓶
中班美术活动优秀教案和课后反思：彩绳装饰瓶教学目标：1．认知性目标：知道如何巧妙利用生活中的各种各样的废旧瓶子进行设计装饰。
2. 技能性目标：学习掌握彩绳装饰的基本方法。
3. 创造性目标：大胆地运用彩绳装饰各种瓶子。
4．情感性目标：树立环保意识，培养幼儿创新精神和动手操作能力。
活动准备：示范用具、范作活动过程：一、检查幼儿的用具准备情况，开展搓绳游戏，加法幼儿的参与兴趣。
老师在上课前想和小朋友玩个游戏。
小朋友，你们看看这是什么?小朋友知道它们可以作什么吗？老师现在就用它变成一根彩绳，感兴趣的小朋友可以和老师比一比看看谁变的快。
二、出示制作好的示范作品，请小朋友观察一下，这些漂亮的瓶子是怎样制作出来的。
同学们你们知道用这些彩绳都能作些什么吗？1．同学们老师今天要办一个特别的patty，有一些特别的朋友也要参加这个patty，现在让我们以热烈的掌声欢迎我们这些特别的朋友。
2．瓶子大家庭隆重出场出示作品：小朋友快认识一下我们的朋友吧。
(把彩瓶放到小组去)3．小朋友瓶子家庭为了参加这次patty都精心的打扮了自己，你们看它们漂亮吗？4．你们知道它们是怎样变得这么漂亮的么？它们都是用彩绳装饰了自己。
三、讲授新知1.你觉得应该如何制作这样的装饰瓶?瓶子上花纹的制作有哪些方法？请几位小朋友来说一说。
2.引导幼儿学习制作步骤（1）用彩色皱纹纸搓绳。
（2）要根据瓶子的形状进行巧妙的设计，在瓶子上面贴双面胶。
（3）用搓好的彩绳在瓶身上缠绕图案，制作中颜色搭配的好瓶子才会更漂亮，我们在制作过程中各种颜色要穿插着使用。
（4）进行调整后完成。
3.组织学生练习错彩绳。
四、辅导学生进行作业1.进行构思，主要考虑要用到哪种颜色的彩绳？2.指导幼儿根据自己的设计搓制纸绳。
3.重点指导能力弱的孩子学习搓绳的技能。
4.指导幼儿在瓶子上贴双面胶。
5.指导幼儿缠绕图案。
帮助能力弱的幼儿进行制作，力争使每个幼儿都只作出一个彩绳装饰瓶。
五、课堂小结展示学生制作完成的作品，组织学生进行欣赏评价。
人美美术一下《漂亮的瓶子》PPT课件
PPT课件•课程介绍与背景•瓶子造型与结构设计•色彩搭配与视觉效果•材料选择与制作工艺目•装饰手法与创意表现•课堂互动环节设置录01课程介绍与背景1 2 3通过美术课程的学习，学生可以提升对美的感知和欣赏能力，同时激发创造力和想象力。
培养学生审美能力和创造力美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过学习可以了解民族艺术的瑰宝，增强民族自豪感和文化认同感。
传承和弘扬民族文化美术课程不仅有助于提高学生的艺术素养，还能培养学生的观察力、思考力、动手能力和表达能力，促进学生全面发展。
促进学生全面发展美术课程目标与意义《漂亮的瓶子》主题背景01瓶子作为日常生活中常见的物品，具有丰富的形态和多样的装饰手法，是美术创作的好素材。
02本课程以“漂亮的瓶子”为主题，引导学生观察瓶子的形态、色彩和纹理，学习瓶子的绘画技巧和装饰方法。
通过线条的粗细、轻重、虚实等表现瓶子的轮廓、质感和光影效果。
素描表现色彩表现创意表现运用色彩的冷暖、对比、调和等手法表现瓶子的固有色、光源色和环境色。
鼓励学生发挥想象力和创造力，在瓶子的形态、装饰和组合上进行创新尝试。
030201瓶子在美术中表现形式02瓶子造型与结构设计最为常见的瓶子形态，具有稳定、平衡的特点，适合装载各种液体。
圆柱体形态常见于药瓶、化妆品瓶等，具有简洁、明快的视觉效果。
长方体形态突破传统造型，追求独特、新颖的设计感，如流线型、动物造型等。
异形瓶瓶子基本形态与分类从自然界、文化艺术、科技等领域汲取灵感，进行创意造型设计。
灵感来源运用夸张、变形、组合等手法，打破常规造型，创造独特视觉效果。
造型手法尝试不同材料，如玻璃、陶瓷、塑料等，为瓶子造型带来更多可能性。
材料选择创意造型设计实践容量与比例根据实际需求设计瓶子的容量和比例，以满足不同场合的使用需求。
瓶口设计考虑瓶口的开启方式、密封性和易用性，确保使用便捷且不易泄漏。
稳定性与安全性确保瓶子在放置和使用过程中的稳定性，避免倾倒和破损。
五年级上册美术课件-《动态之美(二)》｜北京课改版 (共14张PPT)
约瑟芬·贝克是位黑人 舞蹈家、歌唱家。考 尔德的雕塑灵感来源 于约瑟芬在舞台上表 演时的典型动态，他 用铁丝缠绕的方法表 现这些形象，使人仿 佛看到女艺术家在舞 台上连续不断地表演 的精彩瞬间与动态之 美。
线材造型就像一 笔画．去掉了繁 琐的细节，可以 更概括、更生动 地表现人物的动 态之美。
小组研究，用不 同的线材进行创 作时要注意哪些 问题？这些线材 人物雕塑，在创 作时采用了哪些 方法？捕捉美 的瞬间，用线材 生动、有趣地表 现人物动态美。
五年级上美术教案-瓶子巧装饰_冀教版
五年级上美术教案-瓶子巧装饰_冀教版
第8课：瓶子巧装饰
问题提出
想一想可以用什么办法来装饰瓶子？
教学目的
1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2.、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
过程设计
一、激趣导入：
1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。
2、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。
师：你摸到了什么？大声地告诉大家！
3、师拿出瓶子：漂亮吗？今天米老鼠送给我们的礼物是
6、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。
二、剪出装饰材料。
1、去米老鼠家欣赏各种各样的瓶子。
（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状）
2、喜欢米老鼠家的瓶子吗？我也喜欢。
3、师按对折剪法演示步骤（1）画（2）剪
4、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提醒注意大小适中，不要浪费材料。
（学生剪，师巡视指导）
三、美化瓶子：
1、和米老鼠比瓶子（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小朋友用画的方法做了漂亮的瓶子，你们想做吗？
2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？。
小学美术市级公开课《装饰瓶》教案和教学反思
小学美术市级公开课《装饰瓶》教案和教学反思《装饰瓶》教案溧阳市天目湖中心小学李倩教学目标：1.通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，培养学生的想象力和设计能力。
2.初步掌握瓶子的装饰手段和方法，并能运用到生活中，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。
3.通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点：运用多种方法和手段对瓶子进行装饰，培养学生的想像力、设计装饰能力。
教学准备：多媒体，装饰瓶范作，各种瓶子、剪刀、双面胶、纸、线、绳等工具。
教学过程：一、情境导入1、师：今天我们每位同学都带了瓶子，谁来介绍一下自己的瓶子？学生说说自己瓶子的形状、大小、材质等。
2、师小结：生活中的瓶子各种各样，他们的形状、大小、材质也是根据实际需要各不相同，平时你是怎么处理空瓶子的？生：丢掉、卖掉、用来装东西……3、师：看老师是怎么处理的。
（展示手绘装饰的瓶子）4、揭示课题：今天我们就一起来装饰瓶。
（板书课题）。
二、欣赏范例，分析装饰材料及方法1、走进博物馆。
师：其实，装饰瓶有着非常悠久的历史，（PPT展示），还有享誉中外的鼻烟壶，是在瓶的内壁画图，技法精妙，这些瓶子经过绘画装饰更有文化内涵和艺术价值。
2、教师出示装饰好的瓶子。
（剪贴、线绳、内部填充三种）师：今天，老师也带来了几个装饰好的瓶子，谁能看出它们是用什么材料和方法装饰的？生找出：剪、贴、卷、绕、填、画等方法。
师板书归纳。
2、通过对比，引导学生发现装饰的形式：内部装饰和外部装饰3、欣赏优秀装饰瓶作品。
师：我们再来欣赏一组精彩的瓶子装饰，请同学们说说你比较喜欢哪一个？为什么？（PPT展示）4、教师示范：制作以学生容易准备的彩色纸、毛线为主要材料。
师：老师这里有一个瓶子，想一想它的造型有什么特点，可以变成什么？1）观察瓶子造型特征，思考做什么2）寻找对应的材料、装饰方法和内容3）动手制作（重点示范重复图形的剪法和毛线的缠绕方法）5、小组交流讨论，说说自己的构思，发表自己的意见。
(北京课改版)五年级美术上册剪贴画课件(2024)
将动物形象粘贴在背景上，轻轻按压使其牢 固固定。
2024/1/29
涂抹胶水
在动物形象的背面涂抹适量的胶水，注意涂 抹均匀且不要过多。
调整位置
对粘贴好的动物形象进行位置调整，使其与 背景协调统一。
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学生作品展示与评价
作品展示
将学生的剪贴画作品展示出来，供大 家欣赏和交流。
评价标准
制定评价标准，如形象逼真程度、色 彩搭配合理性、剪纸技巧运用等。
2024/1/29
互相评价
引导学生互相评价作品，学习他人的 优点和发现自己的不足。
教师点评
教师对学生的作品进行点评，肯定学 生的创意和努力，提出改进建议。
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03
植物形象剪贴画创
作
2024/1/29
13
植物形象特点分析
形态各异
植物种类繁多，形态各异，有高 大的乔木、低矮的灌木、藤蔓植 物等，每种植物都有其独特的形
2024/1/29
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06
创意拓展与综合应
用
2024/1/29
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创意拓展思路引导
引导学生从生活中寻找灵感，例 如：自然风景、城市建筑、民俗
文化等；
鼓励学生运用不同的剪贴画技法 ，如拼贴、剪刻、撕贴等，创作
出具有独特视觉效果的作品；
激发学生的创新思维，通过变换 材料、色彩搭配和构图方式等， 创作出富有个性的剪贴画作品。
剪纸技巧
使用剪刀或刻刀沿着设计好的轮廓线仔细地剪下元素，注意保持手 部和工具的稳定。
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场景元素粘贴技巧指导
选择胶棒
根据纸张类型和创作需求选择合适的胶棒或 胶水。
涂抹胶水
在元素的背面均匀地涂抹胶水，注意不要过 多或过少。