小班美术活动《大苹果》
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第二节《大苹果》。
主要内容为让幼儿通过观察、动手实践，了解苹果的颜色和形状，学习使用水彩笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述苹果的颜色、形状等特征。
2. 培养幼儿运用水彩笔进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩笔进行绘画，表现苹果的颜色和形状。
教学重点：观察苹果的特征，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、水彩笔、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果实物，让幼儿观察并说出苹果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 课堂指导（10分钟）教师现场示范，引导幼儿动手实践，注意观察每个幼儿的操作，及时给予指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上自主绘制苹果，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：苹果的颜色：红色、绿色苹果的形状：圆形、椭圆形绘画步骤：1. 画苹果轮廓；2. 涂上颜色；3. 添加细节七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的大苹果。
2. 作业要求：运用水彩笔，注意颜色搭配，表现苹果的形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、动手能力等方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与评价幼儿的作品，鼓励幼儿在家中继续练习绘画。
环境创设：将幼儿的优秀作品展示在班级环境中，激发他们的自信心和创作欲望。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 课堂指导的个别化和针对性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思的内容和深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点主要聚焦于幼儿对苹果特征的观察和绘画技能的培养。
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《大苹果》。
教学内容主要包括：认识红色，学习用红色彩笔或水粉画大苹果；通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本概念，能够识别红色并运用红色彩笔或水粉进行绘画。
2. 培养幼儿观察生活中的红色物品，提高幼儿对色彩的感知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：红色彩笔或水粉的运用，以及大苹果的绘画技巧。
重点：认识红色，学会用红色彩笔或水粉画大苹果。
四、教具与学具准备教具：红色的大苹果实物，红色彩笔，水粉颜料，画纸，调色盘，画笔。
学具：红色彩笔，水粉颜料，画纸，调色盘，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个红色的大苹果，引导幼儿观察大苹果的颜色、形状，让幼儿触摸大苹果，感受苹果的质地。
通过实物的展示，让幼儿对红色有大体的认识。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示红色彩笔或水粉画的大苹果，讲解绘画步骤和技巧。
用铅笔在画纸上轻轻勾勒出苹果的轮廓；然后，用红色彩笔或水粉填充苹果，注意颜色要均匀；用绿色彩笔或水粉画苹果的叶子。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，动手画一个大苹果。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对红色的认识，强调绘画大苹果的步骤和技巧。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：（1）红色的大苹果（2）绘画步骤：轮廓→填充颜色→画叶子七、作业设计1. 作业题目：画一个大苹果2. 答案：轮廓：用铅笔轻轻勾勒出苹果的轮廓。
颜色：用红色彩笔或水粉填充苹果，颜色要均匀。
叶子：用绿色彩笔或水粉画苹果的叶子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的红色物品，提高幼儿对红色的识别能力。
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》 (3)
小班美术教案详案及教学反思《大苹果》教案详案：教学目标：1. 了解图片书《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 提高学生的美术绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学习《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 学习绘画大苹果的技巧和方法。
教学难点：1. 提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力。
教学准备：1. 图片书《大苹果》。
2. 纸张和彩色铅笔。
教学过程：步骤一：导入新课1. 引导学生观察和描述课堂环境中的苹果。
2. 展示《大苹果》的图片书封面，让学生猜测故事内容。
步骤二：故事讲解1. 介绍《大苹果》的故事情节和主要人物。
2. 展示书中的插图，引导学生观察和讨论。
3. 朗读故事，帮助学生更好地理解和感受故事情节。
步骤三：绘画大苹果1. 引导学生观察书中插图中的大苹果形状和颜色。
2. 鼓励学生用自己的想象力绘画大苹果。
3. 指导学生使用彩色铅笔绘画大苹果，注意细节和色彩搭配。
步骤四：展示作品和分享1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 鼓励学生分享自己绘画大苹果的想法和感受。
步骤五：教学反思1. 思考学生在绘画大苹果过程中的表现和收获。
2. 思考教学中的不足和改进方法。
教学反思：在教学中，学生对《大苹果》的故事情节和主要人物有了初步的了解。
通过观察和绘画大苹果，学生培养了观察力和表达能力，并提高了美术绘画技能。
然而，在引导学生绘画过程中，部分学生对绘画技巧和方法掌握不够，需要加强指导和示范。
此外，教学中还可以加入更多的互动和合作活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案
幼儿园小班美术活动《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《水果篇》，详细内容为第一课时《大苹果》。
通过本节课的学习，让幼儿认识苹果，学会用简单的线条和色彩描绘苹果，提高幼儿的绘画兴趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解苹果的形状、颜色和味道，学会用线条和色彩表现苹果。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力，提高幼儿绘画和手工操作的技能。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘苹果。
难点：把握苹果的形状和颜色，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教师准备：苹果实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，让幼儿观察苹果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出苹果的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同形状和颜色的苹果，让幼儿认识苹果的多样性。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘苹果，讲解绘画方法。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出苹果的轮廓。
（2）幼儿用水彩笔或油画棒为苹果上色，注意颜色搭配。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（2）教师带领幼儿一起完成一个苹果的绘画练习。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己的绘画心得。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 板书内容：（1）苹果的形状、颜色和味道。
（2）绘画方法：线条勾勒、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的大苹果。
2. 答案：线条流畅，形状饱满，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他水果作为绘画对象，进行创意绘画。
【小班教学反思】美术活动《大苹果》的教学反思
【小班教学反思】美术活动《大苹果》的教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班美术活动教材《大苹果》。
活动主要围绕绘画大苹果展开，通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解大苹果的外形、颜色和纹理特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力。
2. 帮助幼儿学会观察事物，培养幼儿的观察能力。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高动手能力。
三、教学难点与重点重点：学会观察大苹果的特点，并用画笔表现出来。
难点：如何引导幼儿将观察到的大苹果特点运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：每位幼儿一份画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：出示大苹果实物，引导幼儿观察苹果的外形、颜色和纹理特点。
2. 讲解示范：教师讲解如何画大苹果，示范绘画过程。
3. 幼儿绘画：幼儿根据观察到的大苹果特点，自行绘画。
4. 互动交流：教师走遍课堂，指导幼儿绘画，与幼儿交流绘画心得。
5. 成果展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
6. 作业设计：请幼儿回家后，再画一幅大苹果，并和家人分享。
六、板书设计板书内容主要包括大苹果的外形、颜色和纹理特点，以及绘画步骤。
七、作业设计作业题目：回家后，再画一幅大苹果，并和家人分享。
答案：幼儿根据课堂所学，回家后独立完成一幅大苹果绘画作品，并与家人分享绘画心得。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与？3. 教学难点是否得到有效解决？拓展延伸：1. 下一节课可以尝试让幼儿用其他方式表现大苹果，如剪纸、手工制作等。
2. 组织一次苹果主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创造力。
3. 结合季节，带领幼儿去果园采摘苹果，增强幼儿的实践经验。
重点和难点解析：一、教学内容细节在教学内容的选择上，我们选择了幼儿园小班美术活动教材《大苹果》。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
小班教案《大苹果》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆，学习蜡笔的正确握法，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园小班《大苹果》含反思教案吧。
活动目标：1．学习蜡笔的正确握法。
2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4．鼓励幼儿大胆正确的对苹果上色。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：一、圆圆的苹果1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果1．示范蜡笔正确握法。
2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。
教师：除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？（绿色）5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2．鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
案例反思：本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。
在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大苹果的外形特征，培养幼儿对美术的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的热爱，激发幼儿的创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用简单的手工制作方法制作大苹果。
难点：让幼儿在制作过程中，能够自己思考、创新，使作品更具个性化。
三、教学准备：1. 教具：大苹果图片、手工纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：出示大苹果图片，引导幼儿观察大苹果的外形特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：讲解手工制作大苹果的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，动手制作大苹果，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的大苹果作品展示在美术活动室内，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们积极参与，制作出了许多形态各异的大苹果。
在创作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力，作品富有创意。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在制作过程中注意力不集中，容易受到其他事物的影响。
在今后的教学中，我应加强对幼儿的引导，提高他们的专注力，使教学效果更加理想。
六、教学内容：1. 学习大苹果的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 深入了解大苹果的结构，培养幼儿的空间认知能力。
七、教学过程：1. 复习：回顾上节课制作的大苹果，引导幼儿分享自己的创作心得。
2. 讲解：讲解大苹果的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 示范：教师演示绘画大苹果的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据自己所学的绘画技巧，动手绘画大苹果，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿绘画的大苹果作品展示在美术活动室内，让大家互相欣赏、学习。
八、教学评价：1. 评价幼儿的制作技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 评价幼儿的创意和想象力，鼓励幼儿发挥个性。
美术《大苹果》教案6篇
美术《大苹果》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园托班美术活动教案《大苹果》(通用
2024年幼儿园托班美术活动教案《大苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园托班美术课程，涉及教材的第三章节《色彩与形状》中的《大苹果》一课。
详细内容包括：认识红色，了解圆形和苹果的基本形状；学习使用水彩笔进行简单绘画；培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红色，了解圆形和苹果的基本形状。
2. 培养幼儿使用水彩笔进行绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们欣赏美的能力。
三、教学难点与重点重点：认识红色，掌握圆形和苹果的基本形状。
难点：使用水彩笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：红色水彩笔、画纸、画板、苹果模型、教学PPT等。
学生准备：水彩笔、画纸、小剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个红色的苹果，引发幼儿对颜色的关注，引入课题。
2. 讲解：（1）介绍红色，让幼儿了解红色的特点。
（2）展示苹果模型，引导幼儿观察苹果的形状，认识圆形。
（3）教师示范如何使用水彩笔绘画苹果，讲解绘画技巧。
3. 实践：（1）幼儿使用水彩笔在画纸上绘画苹果，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养他们的欣赏能力。
4. 例题讲解：以一个简单的苹果绘画为例，讲解绘画步骤和注意事项。
5. 随堂练习：幼儿根据教师讲解，独立完成一幅苹果绘画作品。
六、板书设计1. 《大苹果》2. 内容：（1）红色（2）圆形（3）苹果绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一个红色的苹果。
2. 答案：幼儿完成一幅红色的苹果绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试使用其他颜色绘画苹果，培养他们的色彩感知能力。
（2）鼓励幼儿观察生活中的其他圆形物体，提高他们的观察能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的针对性和答案的灵活性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的详细解读教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和发展需求。
幼儿园小班美术教案《大苹果》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大苹果的外形特征，了解大苹果的颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察大苹果的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。
难点：如何引导幼儿用画笔准确地表现大苹果。
三、教学准备：1. 物质准备：大苹果图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：出示大苹果图片，引导幼儿观察大苹果的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解大苹果的画法，引导幼儿注意苹果的形状、线条和颜色。
3. 示范：教师示范画大苹果，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自己动手画大苹果。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够认真观察大苹果并动手绘画。
2. 在教学过程中，要注意引导幼儿观察苹果的细节，如苹果的形状、线条和颜色。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以适当给予个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在未来的教学中，可以尝试引入其他水果的主题，让幼儿更加全面地了解水果的特征。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的水果，了解水果的形状、颜色和口感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿观察水果的形状、颜色和口感，培养幼儿的观察能力。
难点：如何引导幼儿用画笔准确地表现水果的特征。
八、教学准备：1. 物质准备：水果图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
九、教学过程：1. 导入：出示水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色和口感，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解水果的画法，引导幼儿注意水果的形状、线条和颜色。
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幼儿教育：________ 小班美术活动《大苹果》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班美术活动《大苹果》
案例背景：
《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。
案例描述：
活动目标定位：
1、学习蜡笔的正确握法。
2、尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
1、实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
2、幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。
活动过程：
一、圆圆的苹果
1、出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2、根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
二、我会画苹果
1、示范蜡笔正确握法。
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2、教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3、提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）
4、示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。
教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”（绿色）
5、请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6、请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1、适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2、鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
案例分析与反思：
本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。
在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。
从中我也认识到教
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师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。
在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。
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幼儿教育资料
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