晨检课
幼儿园晨检检查新ppt课件
❖ ②遵照医嘱合理用药 ❖ ③注意休息与饮食 ❖ ④口腔护理 ❖ ⑤皮疹护理。剪短病儿的指甲，防止抓破皮疹。 ❖ ⑥发热护理 ❖ ⑦注意观察病情变化 ❖ ⑧心理护理。爱护和体贴病儿，消除恐惧感。
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❖ 手足口病预防口诀：洗净手、喝开水、吃熟食、 勤通风、晒衣被。
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对幼儿要起到榜样和示范 的作用
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课后作业
➢ 实训房模拟晨检操作。 ➢ 设计水痘流行期间晨检的操作过程。 ➢预习幼儿园全日观察相关内容。
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手足口病
手足口病是肠道病毒引
起的急性传染病，多发 生于5岁以下的婴幼儿。 普遍易感，人群间的密 切接触进行传播。
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发热，手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹
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手足口病患儿的护理
2பைடு நூலகம்21精选ppt102021精选ppt11整托园晨检的内容跟日托班的晨检内容的区别2021精选ppt12关注细节幼儿园工作无小事注意语言的儿童化一日生活皆课程保育员对幼儿要起到榜样和示范的作用2021精选ppt132021精选ppt14手足口病是肠道病毒引起的急性传染病多发生于5岁以下的婴幼儿
LOGO
➢表演时间为2分钟。
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演一演
➢三个同学一组，分别扮演保健员、家长、 幼儿，模拟幼儿园晨检过程。
➢表演时间为2分钟。 ➢其他同学细心观察。
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幼儿园晨检检查说课材料
三、晨间检查的方法
❖ 一问：幼儿在家时的健康状况（睡眠、饮食、大
小便）
❖ 二看：神态、面色、皮肤、眼睛、鼻子 ❖ 三摸：额头试温、腮腺、颌下及颈部淋巴结 ❖ 四查：根据 传染病流行季节，检查，分别 扮演保健员、家长、 幼儿，模拟幼儿园晨 检过程。
➢表演时间为2分钟。
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幼儿园晨间检查
学习目标
❖ 理解晨检的内涵和意义
❖ 正确选择晨检物品并进行规范操作 ❖ 增强关注幼儿及规范操作的意识
我们一起选出晨检 物品吧！
二、晨检的必备物品
❖ 体温表：经消毒的口表、肛表 ❖ 压舌板：经消毒的压舌板 ❖ 手电筒：电池、灯泡 ❖ 外用药：红药水、酒精、碘酊、烫伤膏等 ❖ 敷 料：纱布、绷带、护创膏、医用胶带等 ❖ 晨检本：记录晨检异常情况，服药情况 ❖ 晨检牌：红、黄、绿（蓝）
感谢您的聆听, 请批评指正 !
手足口病
手足口病是肠道病毒引
起的急性传染病，多发 生于5岁以下的婴幼儿。 普遍易感，人群间的密 切接触进行传播。
发热，手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹
演一演
➢三个同学一组，分别扮演保健员、家长、 幼儿，模拟幼儿园晨检过程。
➢表演时间为2分钟。 ➢其他同学细心观察。
四、小结
➢关注细节，幼儿园工作无 小事
➢注意语言的儿童化 ➢ 一日生活皆课程，保育员
对幼儿要起到榜样和示范 的作用
课后作业
➢ 实训房模拟晨检操作。 ➢ 设计水痘流行期间晨检的操作过程。 ➢预习幼儿园全日观察相关内容。
晨检PPT课件
6
晨检口腔的注意
口腔
口腔内皮肤黏膜是否完整 口腔有无异味 牙龈有无出血 牙齿有无松动
7
疾病的特征
• 疱疹性咽峡炎
• 疱疹性咽峡炎是由肠道病毒引起的 疾病。特征为急起的发热和喉痛， 在软腭的后部、咽、扁桃体等处可 见红色的晕斑，周围有特征性的水 疱疹或白色丘疹(淋巴结节)。
扁桃体炎
本病多发于春秋季节，为耳鼻咽喉科的 常见病。致病菌主要为溶血性链球菌。 可分为急性扁桃体炎、慢性扁桃体炎
1
体温 口腔 外貌
概要
2
体温的概念
• 体温指生物的身体温度。在正常情况下，人类体温一 般为37℃或者98.6℉。口腔测量的体温一般为 36.8±0.7℃(98.2±1.3℉)。
• 人体的温度是相对恒定的，正常人在24小时内体温略 有波动，一般相差不超过1度。生理状态下，早晨体温 略低，下午略高。
不等。一般首先出现于面部、头皮
疹，24h内蔓延躯干、四肢。
和躯干，其分布呈向心性，以发际、
胸背较多，四肢面部较少，手掌足
底偶见。鼻、咽、口腔、等部位的
黏膜亦可发疹。
11
小结
A
手部消毒
B
测量体温
C
检查口部
D
检查外表
E
询问家长 有无口服
药
12
TTHHAANNKK YOU
13
1.当发烧时，人的身体会流汗散热；但当你发高 烧时，身体会因为流失太多水分而关闭汗腺，以 阻止进一步的水分流失，这使你的身体无法散热。 解决之道就是补充液体，喝大量的白开水及果菜 汁，其中果菜汁含丰富的维生素及矿物质，尤其 是甜菜汁及胡萝卜汁。，
2.冷敷。可以采用冷敷帮助降低体温。在额头、 手腕、小腿上各放一块湿冷毛巾，其他部位应以 衣物盖住。当冷敷布达到体温时，应换一次，反 复直到烧退为止。也可将冰块包在布袋里，放在 额头上。（儿童在冰敷时应定时查看冰敷的部位， 以防皮肤冻伤）
幼儿园晨检检查新ppt课件
课后作业
? 实训房模拟晨检操作。 ? 设计水痘流行期间晨检的操作过程。 ?预习幼儿园全日观察相关内容。
手足口病
手足口病是肠道病毒引
起的急性传染病，多发 生于5岁以下的婴幼儿。 普遍易感，人群间的密 切接触进行传播。
发热，手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹
手足口病患儿的护理
? ①消毒隔离：病儿所住房间的地面每日湿式清扫2次，患 病儿接触到的物品表面每日用500mg/的L含氯消毒剂擦拭 消毒2次。病房每日用臭氧消毒机空气消毒2次，每次30s。 病儿的粪便及排泄物用3%的漂白粉澄清液浸泡30min后倒 在指定地点。
? ②遵照医嘱合理用药 ? ③注意休息与饮食 ? ④口腔护理 ? ⑤皮疹护理。剪短病儿的指甲，防止抓破皮疹。 ? ⑥发热护理 ? ⑦注意观察病情变化 ? ⑧心理护理。爱护和体贴病儿，消开水、吃熟食、 勤通风、晒衣被。
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?表演时间为2分钟。
演一演
?三个同学一组，分别扮演保健员、家长、 幼儿，模拟幼儿园晨检过程。
?表演时间为2分钟。 ?其他同学细心观察。
?整托园晨检的内容 ?一摸，二看，三问，四查 ?跟日托班的晨检内容的区别
四、小结
?关注细节，幼儿园工作无 小事
?注意语言的儿童化 ? 一日生活皆课程，保育员
对幼儿要起到榜样和示范 的作用
三、日托班晨间检查的方法
? 一摸：额头试温、腮腺、颌下及颈部淋巴结 ? 二看：神态、面色、皮肤、眼睛、鼻子 ? 三问：幼儿在家时的健康状况（睡眠、饮食、大
小便）
? 四查：查看婴幼儿衣兜内有无不安全的物品，避
免发生意外事故
初中晨检教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解晨检的重要性，认识到晨检对于预防疾病、保障健康的重要性。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强学生的团队合作精神，学会互相帮助、互相监督。
二、教学重难点1. 教学重点：使学生掌握晨检的基本方法和步骤，养成良好的个人卫生习惯。
2. 教学难点：引导学生认识到晨检对于预防疾病的重要性，提高自我保护意识。
三、教学准备1. 教学课件或板书；2. 晨检工具：体温计、消毒液、记录本等；3. 学生晨检实际情况调查表。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍晨检的定义和作用，引导学生思考晨检的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道晨检有哪些好处吗？（二）新课讲解1. 晨检的基本方法和步骤：（1）检查体温：学生用体温计自行测量体温，记录在晨检表上。
（2）观察症状：检查是否有发热、咳嗽、皮疹等传染病症状。
（3）检查个人卫生：查看指甲、口腔、衣物等，确保个人卫生。
（4）询问学生健康状况：了解学生是否有不适，如有异常情况及时报告。
2. 晨检的重要性：（1）预防疾病：通过晨检，可以及时发现传染病患者，降低传染风险。
（2）保障健康：养成良好的个人卫生习惯，提高自身免疫力。
（3）提高自我保护意识：了解传染病知识，学会自我保护。
（三）实践操作1. 学生分组进行晨检实践，教师巡回指导。
2. 学生互相监督，确保晨检质量。
（四）总结评价1. 教师对学生的晨检情况进行评价，指出优点和不足。
2. 学生总结自己在晨检过程中的收获，分享经验。
五、教学反思1. 教师反思教学效果，针对学生的实际情况调整教学方法。
2. 鼓励学生积极参与晨检，提高晨检质量。
六、课后作业1. 完成学生晨检实际情况调查表，分析学生在晨检中的表现。
2. 家长签字确认，了解学生晨检情况。
七、教学评价1. 学生对晨检知识的掌握程度；2. 学生晨检操作的熟练程度；3. 学生个人卫生习惯的改善情况。
大班晨检教案
大班晨检教案教案标题：大班晨检教案教学目标：1. 通过晨检活动培养学生良好的卫生习惯和自理能力。
2. 培养学生对身体健康的认识和重视。
3. 提高学生对自己和他人的关爱和责任感。
教学内容：1. 晨检的意义和目的。
2. 晨检的步骤和流程。
3. 晨检中需要注意的事项。
4. 晨检后的整理和总结。
教学准备：1. 晨检表格。
2. 温度计。
3. 洗手液和纸巾。
4. 镜子。
5. 教学媒体（如图片、视频等）。
教学过程：引入：1. 向学生介绍晨检的意义和目的，例如保持身体健康、预防疾病等。
主体：2. 解释晨检的步骤和流程：a. 第一步：测量体温。
老师示范如何使用温度计，并解释正常体温范围。
b. 第二步：检查口腔卫生。
老师展示正确的刷牙方法，并鼓励学生每天刷牙。
c. 第三步：检查手部卫生。
老师演示正确的洗手方法，并鼓励学生养成勤洗手的好习惯。
d. 第四步：检查个人整洁。
老师提醒学生检查头发、衣服、鞋子等是否整洁。
e. 第五步：检查面部卫生。
老师引导学生使用镜子检查面部是否干净。
f. 第六步：检查指甲卫生。
老师提醒学生保持指甲的整洁。
3. 引导学生逐步参与晨检活动，老师示范每个步骤，并鼓励学生积极参与。
4. 提醒学生注意事项：a. 温度计使用后要清洁消毒。
b. 洗手时要用肥皂搓揉至少20秒。
c. 刷牙要细致，包括舌头和牙齿间隙。
d. 检查指甲时要保持安全，避免伤到自己。
总结：5. 整理晨检表格，记录学生的晨检情况，并与学生一起总结晨检的重要性和好处。
拓展活动：1. 邀请一位医生或卫生专家来学校，向学生介绍更多关于健康和卫生的知识。
2. 组织学生参观医院或卫生所，让他们亲身体验卫生保健的重要性。
教学评估：1. 观察学生在晨检中的参与程度和操作是否正确。
2. 与学生进行讨论，了解他们对晨检的理解和意识。
教学反思：1. 针对学生在晨检中可能出现的问题，进行及时的指导和纠正。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和步骤，以提高教学效果。
幼儿园晨检检查培训课件 (一)
幼儿园晨检检查培训课件 (一)幼儿园是孩子们的第二个家，它是孩子们走向社会并与之接触的第一站。
保障幼儿园的健康与安全，是幼儿园工作中的重中之重，而晨检检查作为幼儿园的一项重要制度，被广大教师及家长们所认可。
本文将结合幼儿园晨检检查培训课件展开讨论。
一、“晨检检查”的含义晨检检查是指每天早上教师在孩子们到达幼儿园后第一件事情，即对孩子们的身体状况及个人卫生情况进行检查。
通过晨检检查，幼儿园园长及教师可以及时了解孩子们的健康情况，发现孩子们出现的身体异常现象，并及时隔离处理，确保孩子们的身心健康。
二、“晨检检查”的步骤1、孩子抵达幼儿园之后，先集合至晨检区域。
2、教师对孩子们逐一进行身体检查，并填写晨检记录表。
3、教师对孩子们个人卫生状况进行检查，如口腔、头发、指甲等。
4、教师及时发现身体异常情况或者感染流行病的症状，发现隔离处理。
5、幼儿园园长及时了解晨检检查结果，对症下药，派出家长带孩子就医。
三、“晨检检查”的重要性1、晨检检查是保障幼儿园日常健康安全的重要手段。
2、晨检检查可以及时发现孩子身体异常情况，加强孩子的个人保健意识。
3、晨检检查可以及时发现孩子患有的传染病，遏制疾病扩散，保障健康安全。
四、教师如何做好晨检检查1、教师要做好晨检前的准备工作，如准备好晨检记录表、体温计等。
2、教师要注意细节，如手套、口罩等卫生防护用品的准备和穿戴，防止二次污染。
3、教师要重视晨检记录表的填写工作，记录每位孩子的身体状况，及时发现问题。
4、教师对每一位孩子要有耐心和负责任的态度，确保晨检检查的准确性。
5、教师要加强个人卫生意识，保障自己的身体健康，降低交叉感染的概率。
晨检检查作为幼儿园管理工作中的重要一环，是一个重要的保障孩子健康的手段。
幼儿园本着“教育”与“服务”的宗旨，应该坚持落实晨检检查制度，把孩子们的身心健康当作自己的责任与义务，让每一个孩子都能健康快乐地成长。
晨检的内容与方法
晨检/午检的内容与方法
一、晨检/午检的时间
每日学生入学时，或上午、下午第一节课开始上课时。
二、内容与方法
一看：查看是否有学生缺课，观察学生的精神状态、面色、皮肤是否有异常表现。
要特别注意皮肤是否有皮疹等。
二问：询问学生是否身体不适，有无发热、咳嗽、流涕、头痛、咽痛、食欲不振、恶心、呕吐等症状，睡眠、大小便是否正常。
如有症状，是什么时候发病的，是否就医，在何处就医，诊断为什么疾病，用了哪些药，病情是否好转。
对缺课的学生，询问其家长您的孩子是否生病，是什么病，是什么时候生病的。
三查：对身体不适或有症状的学生须测量体温。
四报告：发现有发热、咳嗽、流涕、头痛、咽痛等传染病或疑似病人须按要求做好登记工作，并及时向学校负责人报告。
三、晨检/午检的要求
1、晨检/午检须每日进行，并要按要求做好登记报告工作。
2、发现生病学生时要及时通知家长。
发现传染病患者或疑似传染病患者时，负责晨检的老师须及时向学校负责人报告，学校负责人应立即进行排查，并报告有关部门。
3、负责晨检或上课的老师发现在同一班级或者同一宿舍，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、厌油、食欲减退、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，应立即报告。
4、对于患流感、甲肝、手足口病、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等传染病的学生应及时隔离治疗。
幼儿晨检教案
幼儿晨检教案教案标题：幼儿晨检教案教案介绍：幼儿晨检是一项重要的健康宣教和保健活动，旨在培养幼儿良好的卫生习惯，保障幼儿身心健康。
本教案旨在通过有趣的互动活动和简单的自我检查方法，教导幼儿正确进行晨检，着重培养幼儿的卫生意识和自理能力。
教案目标：1. 培养幼儿正确进行晨检的意识和能力。
2. 培养幼儿的卫生习惯和个人责任感。
3. 提高幼儿的自我照顾能力和社交技能。
教学准备：1. 绘制卡片：包括不同身体部位（嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵、手、脚等），不同的颜色标示不同身体状态（健康状态、不舒服状态）。
2. 晨检日记表：表格包括日期、幼儿姓名、身体部位的空白格，用于记录幼儿的晨检情况。
3. 图书和图片：包括描绘卫生习惯和身体部位的书籍和图片材料。
教学过程：引入：1. 展示一张描绘健康、活力的图片，引导幼儿谈论看到的内容。
2. 引出今天的主题，解释晨检的含义和重要性。
教学核心：1. 邀请幼儿集体或分组进行晨检活动。
a. 教师先示范正确的晨检步骤，如观察身体状态（活动、疲惫等）、感受身体部位（头、手脚等）、检查口鼻、眼睛和耳朵是否干净等。
b. 引导幼儿运用卡片上的身体部位和颜色来自我检查并选择正确描述自己身体状态的颜色卡片。
例如，选择黄色卡片代表"我感觉很好"，红色卡片代表"我不舒服"等。
c. 鼓励幼儿互相合作，帮助彼此进行检查，并记录在晨检日记表上。
2. 分享和讨论晨检结果。
a. 让幼儿展示他们选择的卡片，解释他们的身体状态。
b. 调动幼儿积极参与，让他们给出培养良好卫生习惯的建议，如保持洁净、均衡饮食、适量锻炼等。
c. 提醒幼儿关心他人，当发现伙伴不舒服时，可以帮助他们。
小结：1. 综合讨论幼儿的晨检经验，强调晨检的重要性，并表扬幼儿的努力和积极参与。
2. 鼓励幼儿在家和学校继续进行晨检，并记录在晨检日记表上。
示范性评估：教师观察幼儿在晨检活动中的参与程度和自我检查的准确性，根据观察结果给予积极评价和反馈。
初中晨检教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解晨检的重要性，掌握晨检的基本流程和注意事项。
2. 能力目标：培养学生自我保健意识，提高学生应对突发疾病的能力。
3. 情感目标：增强学生的集体荣誉感，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：晨检的基本流程和注意事项。
2. 教学难点：培养学生自我保健意识，提高学生应对突发疾病的能力。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、晨检记录表、晨检工具（体温计、消毒液等）。
2. 学生：了解晨检的基本知识，积极参与晨检活动。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍晨检的定义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的晨检知识。
（二）新课讲授1. 教师讲解晨检的基本流程，包括：（1）学生排队进入晨检区域；（2）保健老师逐一检查学生的体温、口腔、皮肤等；（3）发现异常情况，及时通知班主任和家长；（4）做好晨检记录。
2. 教师讲解晨检的注意事项，包括：（1）保持安静，有序排队；（2）积极配合保健老师的检查；（3）如有不适，及时告知保健老师和班主任；（4）注意个人卫生，保持手部清洁。
（三）案例分析1. 教师展示一些晨检中的典型案例，让学生分析原因，总结经验教训。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法。
（四）实践操作1. 教师组织学生进行晨检模拟，让学生亲身体验晨检流程。
2. 学生分组进行实践操作，保健老师现场指导。
（五）总结与反思1. 教师总结晨检的重要性和注意事项，强调自我保健意识。
2. 学生分享实践操作中的心得体会，反思自己的不足。
五、课后作业1. 撰写一篇关于晨检的作文，表达自己对晨检的认识和体会。
2. 观察并记录家人或朋友的晨检情况，了解晨检在实际生活中的应用。
六、教学反思1. 教师反思教学过程中的不足，调整教学方法。
2. 学生反思自己在晨检过程中的表现，提高自我保健意识。