南沈灶镇社区教育中心简介
发挥社区教育中心职能,助力农村社区教育发展
发挥社区教育中心职能，助力农村社区教育发展江苏省宜兴市徐舍成人文化技术学校 周 燕随着我国城市化加速发展带动农村地区全方位发展，农村群体教育层面已经得到充分完善，农村在社区教育的影响下，在国家教育方针的引领下，已经进行新农村的转变，特别对老年群体来说其将受益良多。
一、开展社区教育对新农村建设的重要意义社区教育从其本身来说就已经涵盖了农村地区目前应当包含的所有教育内容，无论是各年龄段的成人教育，还是新农村农民的转职就业教育，或是新农村娱乐团体，特别是老人群体的文化集体活动等，都在社区教育体系中占有重要比重。
社区教育的开展是我国当前增加农村文化和经济多元化维度的重要举措，通过一系列教育活动来总体提升农村群体的素质水平。
在农村教育远远落后于城市地区的前提下，开展社区教育是我国实现农村人口教育增长的转折点，特别是对老年群体来说，一系列文娱活动等教育方案的具体实施将一定程度上丰富老年人的生活。
二、完善资源筹备工作在社区教育开展之前首先要制订合理的教育改革运行方案，方案在完善社区教育体制的同时还应注重开展社区教育所需要的资源进行筹备。
首先，要积极地向当地政府争取发展资金来推进社区教育的不断发展，将资金投放到文化娱乐场所的公共设施建设或者文化传播平台的搭建等方面；其次，要重视农村的本地文化资源，以老人等赋闲人员为主要群体，进行当地文化采样汇总，并进一步编写当地的文化书籍等方法实现人们对当地文化的理解与保护，让社区教育对新农村社区教育水平有全方位的抬升。
三、提高社区老年群体对教育的重视程度目前，我国新农村主要以老年群体作为教育提升对象。
随着国家医疗水平的进步和年轻人的流失，超过60岁的老年群体已经成为农村教育的主要目标和承受对象。
现阶段，老年群体在时间上有着充足的待教育时长，且多数老人的精力充沛，可以为社区教育的有效开展奠定基础。
老年群体众多，需要社区教育提供充足的文化娱乐设施和精神文明层面的教育满足，这将不断推动社区教育在农村老年教育方面的发展。
社区教育工作站总结8篇
社区教育工作站总结8篇篇1在过去的社区教育工作中，我们秉持“以人为本，服务社区”的理念，致力于提升社区居民的生活质量。
通过不断的努力和探索，我们取得了一定的成果，同时也遇到了一些挑战。
以下是对我们工作站的总结：一、工作目标与背景我们的工作站是一个致力于社区教育的平台，旨在通过开展各种教育活动，提高社区居民的素质和能力，促进社区的和谐与发展。
在当前的社会背景下，随着科技的进步和经济的发展，社区教育越来越受到重视。
我们工作站应运而生，力求为社区居民提供优质的教育资源和服务。
二、主要工作与成果1. 课程开发与授课我们工作站根据社区居民的需求和兴趣，开发了一系列丰富多彩的课程。
这些课程包括健康教育、家庭教育、职业培训等，涵盖了多个领域，为社区居民提供了广泛的选择。
同时，我们还组织了多场讲座和培训活动，邀请了多位专家和学者参与，为社区居民带来了宝贵的学习机会。
2. 教育活动宣传与推广我们工作站非常重视教育活动的宣传与推广工作。
通过制作宣传海报、发布活动通知、组织宣传活动等方式，我们将教育活动的信息传递给更多的社区居民。
此外，我们还利用社交媒体等渠道进行线上宣传，扩大教育活动的影响力。
3. 居民参与与互动我们工作站非常注重居民的参与与互动。
在课程学习和讲座培训中，我们鼓励居民积极参与，提问互动。
同时，我们还组织了多场社区教育活动比赛和展示活动，让居民们能够展示自己的才艺和成果。
这些活动不仅增强了居民的自信心和成就感，也促进了社区的凝聚力和和谐氛围。
三、面临的挑战与解决方案1. 教育资源不足我们工作站在开展教育活动过程中，面临着教育资源不足的挑战。
为了解决这个问题，我们积极寻求政府、企业和社会的支持与赞助，引进更多的优质教育资源。
同时，我们还与多所高校和培训机构建立合作关系，共享教育资源，为社区居民提供更多学习机会。
2. 居民参与度不均虽然我们工作站已经采取了多种措施来提高居民的参与度，但仍然存在参与度不均的问题。
苏州市教育局关于公布2021年苏州市示范性社区教育中心建设名单的通知
苏州市教育局关于公布2021年苏州市示范性社区教育
中心建设名单的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2021.10.08
•【字号】苏教继〔2021〕23号
•【施行日期】2021.10.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】继续教育
正文
关于公布2021年苏州市示范性社区教育中心建设名单的通知各市、区教育局（教体文旅委）：
为深入贯彻党的十九大“办好继续教育，加快建设学习型社会”精神，不断推进我市社区教育阵地建设，根据年初《2021年苏州市继续教育工作要点》中提出要长期化、系统化推进市级示范性社区教育中心建设的要求，我局开展了2021年苏州市示范性社区教育中心建设工作。
在各地积极申报示范性社区教育中心的基础上，经过材料审查、现场考核，认定“张家港市凤凰镇社区教育中心”等12家单位为苏州市示范性社区教育中心建设立项单位，“常熟市东南街道社区教育中心”等2家单位为苏州市示范性社区教育中心建设培育单位。
现予以公布，具体名单见附件。
请各立项单位根据考核反馈意见，对照《苏州市示范性社区教育中心建设标准》制定有针对性的建设方案及年度计划，2021年12月底前报苏州市教育局语继处，在两年的建设期内不断提升社区教育服务功能，发挥示范引领作用。
培育单位要针对考核中发现的薄弱环节，制定有效措施，推进建设落实，取得实效后，在一年的培育期满后提出验收申请。
苏州市教育局语继处联系人：刘恬，电话：65225615。
附件：2021年苏州市示范性社区教育中心建设名单
苏州市教育局
2021年10月8日附件。
老年保健知识讲座 - 合理膳食
饮食要热 老年人对寒冷的抵抗力差，如吃冷 食可引起胃壁血管收缩，供血减少，并反射性 引起其他内脏血循环量减少，不利健康。因此， 老年人的饮食应稍热一些，以适口进食为 宜。
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吃时要慢 有些老年人习惯于吃快食，不完 全咀嚼便吞咽下去，久而久之对健康不利。 应细嚼慢咽，以减轻胃肠负担促进消化。另 外，吃得慢些也容易产生饱腹感，防止进食 过多，影响身体健康。
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躯体小病引出心病 许多老年人由于躯体的小恙引起多种心理障碍症
状，如老年忧郁症、焦虑症等。 老人退休后，会面临各种无法回避的变故，如老
伴、老友去世，身体衰老、健康每况愈下。这些 问题均会让老人感到恐惧和危机，一旦身体真的 出现了毛病，无论大小都容易出现过分担心的表 现，进而对一切都不感兴趣，情绪低落、焦虑、 失眠，引起忧郁症。
三是衰老感与死亡感。老年期的生理变化如视觉
衰退、听觉迟钝、动作缓慢、忘性增大等等越来
越显著，老年人常可因此而带来性格上的变化，
如消沉、多疑、急躁、唠叨等。
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有关资料表明，老年人中85％的人或多或少存 在着不同程度的心理问题，27％的人有明显的 焦虑、忧郁等心理障碍，0.34％的人则有一定 的精神分裂症状存在，0.75％的人患有老年痴 呆症。
老年健康知识讲座
合理膳食
主讲：王小勇
江苏省东台市南沈灶镇社区教育中心
影响老年人营养状况的因素 1.生理因素 多数老年人有牙齿脱落或对假牙不适应，影响食物的咀
嚼，因此不愿选用蔬菜、 水果和瘦肉一类的食物。 老年人由于消化吸收功能减弱，摄人营养素不能很好的
被吸收。 由于肝、肾功能的衰竭，维生素D 不能在体内有效地转
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（四）防止跌倒
社区教育中心建设情况报告
社区教育中心建设状况报告社区教育中心建设状况报告蒋垛社区教育中心一、社区教育中心基本状况蒋垛镇隶属于江苏省泰州市姜堰区，位于姜堰区东南部，与泰兴市、海安县、如皋市毗邻，系黄桥革命老区的农业大镇，是苏中第一个红色苏维埃政权出生地。
蒋垛镇总面积66平方千米，下辖2个社区、10个行政村；总人口56179人。
2018年，蒋垛镇全镇实现地域生产总值21.92亿元。
全镇有初级中学一所，高级中学一所，小学二所，少儿园二所，成人教育教育校一所，社区，居民学校10所，社会教育覆盖率100%。
我镇地处荒僻，历史上是一个以粮棉生产为主体家产的传统农业大乡，经济基础相对落伍。
我镇社区教育在党委、政府和区教育局的领导下，环绕党委、政府的工作重心，以想方设法创立泰州市示范社区教育中心为目标；以建立学习型社区，建设和睦蒋垛为主旨；以“加强广大社区居民对现代特点农业的认可度，指引广大干群踊跃投身现代特点农业”为教育培训的要点，仔细拟订工作计划，踊跃展开工作，获得了一些阶段性成绩。
二、近三年来社区教育中心工作展开状况及获得的成绩（一）兼备兼备，整合资源，努力夯实社区教育的工作基础。
我镇的社区教育创立工作，表面上看，仿佛晚于一些兄弟乡镇，其实并不是这样，我们两届党委、政府对此都比较重视，党委、政府经过谨慎的研究，成立了社区教育协调领导小组和教育社区管理委员会，成立社区教育办公室，整合了党校、成人教育中心校、文体中心、劳动力转移培训中心和人口学校的教育资源，成立了社区教育中心。
镇党委政府联席会议研究决定，将文广中心二三楼，划归社区教育使用，跟文化站归并办公，使办公面积达到了1000平方。
新一届党委、政府成立后，社区教育遇到了足够的重视，镇政府主持拟订了《蒋垛镇“十三五”教育发展规划》，规划要求：社区教育要以听从和服务于经济建设为主线，以市场需乞降就业为导向，以改革人材培养模式为要点，进一步深入教育教课改革，突出成人教育特点，全面提高成人教育为我镇经济建设和社会发展服务的能力和水平，为经济和社会发展输送新式的高技术劳动者和技术应用型人材。
江苏省句容市经济开发区社区教育中心
江苏省旬容市经济幵发区社区教肓中皿
句容经
济开发区社
区教育中心成
立于2007年，
占地面积10
亩，建筑面积
3120平方米，各
全民终身学习周社区教育领导小组会议
类专用教室、培训教
室齐全。
现有专职教师12人，均具有本科学历,
其中高级职称6人。
2016年成功创建了省级社区教育中心，至2018年19个行政村（居委会）均创建
城江苏省标准化居民学校。
多年来，中心在开发区管委会和市教育局的关
心、支持下，我们以务实创新精神为引导，努力
发挥社区教育中心牵头、引导、协调、组织等功
能和作用，为开发区的经济社会发展作出了积极
健康知识咨询活动市民讲坛
贡献。
中心立足于本地区实际情况，把创业培 训、外来务工人员培训、企业职工岗前培训作为
我们日常培训工作的重点，突出失地进城农民的
新市民培训，广泛开展企业职工技能、农村实用
技术、老年人、青少年等各类培训，积极构建终
身教育体系。
象棋交流赛老年教育
创业培训
妇女网上行"4-4网F
农村妇女网上行
企业职工培训
农村实用技术培训。
社区教育中心工作职责(标准范本)
社区教育中心工作职责
1、参与全镇学习型社区建设工作的组织实施及精神文明建设中职业道德、社会公德等方面教育活动的安排和组织，开展创建学习型乡镇、学习型社区、学习型家庭活动。
2、参与培训农村从业人员的专业技术知识培训；农业现代化相关知识的培训。
3、贯彻落实国家教育部社区教育实验工作精神，制定全镇社区教育实验工作方案、年度工作计划，并组织实施。
4、参与全镇从业人员的继续教育。
5、参与指导社区教育规划的制定；做好社区教育设施的配套；社区村委会干部的培训。
6、参与全镇的岗前培训和岗位培训；特殊工种培训，工人技术培训；下岗职工培训。
7、参与社区预防、康复、保健、健康教育为主的卫生保健服务，指导社区开展爱国卫生运动。
8、参与全镇科学技术知识的推广、普及培训及相关人员的培训。
9、参与人口与计划生育知识培训、宣传、普及。
10、参与对全体员工开展思想教育、道德教育、遵纪守法教育和专业技术培训。
11、参与开展读书、学知识、学业务活动；通过开展好婆婆、好媳妇、好女儿等具有女性特点的活动，渗透道德、家政、女工等相关知识的培训，引导妇女积极投身学习型城区建设活动。
12、参与组织青年认真读书学习，在学习型城区建设中发挥青年人的主力军作用；对青少年进行道德、理想、文化、技术等方面的培训。
13、参与对全镇残联干部的业务知道培训，残疾人“四自”培训，康复培训，残疾人创业培训。
14、参与对镇居民健康知识培训，指导社区开展爱国卫生运动。
15、参与对镇属个体私营业主的法制培训。
16、参与老年人的健康知识培训，开展老年教育。
深子湖镇白泥村教学点
深子湖镇白泥村教学点深子湖镇白泥村位于中国江苏省南京市下辖的江宁区，是一个美丽宜居的乡村。
白泥村教学点是该村的教育中心，承担着为孩子们提供优质教育资源的重要角色。
本文将介绍白泥村教学点的概况、学校设施以及教育教学情况。
一、概况白泥村教学点位于白泥村的中心地带，占地面积约1000平方米。
教学点依山傍水，环境幽静，空气清新。
教学点依托当地的丰富自然资源和文化底蕴，为学生们提供广阔的学习空间和丰富的外部环境。
二、学校设施白泥村教学点的建筑风格融合了传统与现代元素，拥有宽敞明亮的教室、图书馆、实验室和多功能活动室。
学校适应现代教育需求，配备了先进的多媒体设备和网络设施，为学生们提供了良好的学习条件。
此外，学校还拥有一个美丽的操场，供孩子们进行体育运动和各种户外活动。
三、教育教学情况白泥村教学点致力于提供优质的教育资源，秉持着“因村镇特色，创相对优势”的办学理念。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，重视学生的综合素质发展。
在教师队伍建设方面，学校通过不断提高教师的专业素养和教学水平，确保教育教学质量的提高。
教学点的课程设置广泛覆盖了语文、数学、英语、科学、社会等学科。
学校注重培养学生的核心素养，采用灵活多样的教学方法，让学生在探究和实践中乐于学习，并培养他们的创新思维和团队合作能力。
白泥村教学点还与其他乡村学校开展交流与合作，通过教育资源共享，使孩子们能够得到更加全面的教育。
除了学科教育，学校还注重培养学生的德育，开展丰富多彩的校园文化活动。
学校组织各类社团和兴趣小组，让学生在充满乡土气息的活动中提升自己的综合素质。
此外，学校也积极鼓励学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
在白泥村教学点，教育的目标不仅是传授知识，更是培养全面发展的未来公民。
学校致力于为学生们提供良好的学习环境和平等的教育机会，努力让每一个孩子都能够实现自己的梦想。
结语白泥村教学点是深子湖镇白泥村的教育中心，致力于为学生们提供优质的教育资源和良好的学习环境。
东山暖心坊——江苏省南京市江宁区东山街道社区教育中心
“文明实践，志愿同行”活动
东山苗連舛对■丸文朋卸 “手绘我最美的家园”主题活动
由于各项工作扎实有效，中心年年 被评为区先进学校；2008年被评为省级 社区教育中心；2013年被评为全国育服务乡风文明建设现场 合”提供现场，2018年10月为国家级 “全国乡村振兴教育培训现场会”提供 现场。
'慧母爱•幸福东山•吉祥新年”一东山街道第四届“母亲” 第四届母亲论坛 智慧母亲课堂
“东山暖心坊”每周走进一个社 区，定期为社区居民们送上《智慧家长,
引领孩子未来》、《怎样与家人和谐相 处》、《培育积极心态成就幸福人生》 等专题的培训讲堂，用知识打造东』文 化，用活动来丰富居民的生活，用爱心 来陪伴居民的成长。
东山街道社区教育中心以全新的服 务理念、规范的管理模式、灵活的办学 机制、优异的培训质量竭诚为社区的各 级各类培训提供优质服务。东』街道社 区教育中心充分发挥国家级社区教育品 牌一-“东（毋亲学吧”的示范引领作 用，根据不同社区居民的需求，确定了 多元化的培训内容，打造了一系列精品 课程。同时，根据居民群体文化层次、 接受能力的不同，设置了专题培训分类 施教。
重庆市南川区人民政府办公室关于印发南川区创建重庆市社区教育示范区实施方案的通知
重庆市南川区人民政府办公室关于印发南川区创建重庆市社区教育示范区实施方案的通知文章属性•【制定机关】南川区人民政府办公室•【公布日期】2019.10.28•【字号】南川府办发〔2019〕36号•【施行日期】2019.10.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文重庆市南川区人民政府办公室关于印发南川区创建重庆市社区教育示范区实施方案的通知各乡镇人民政府、街道办事处，区政府各部门，有关单位:《南川区创建重庆市社区教育示范区实施方案》已经区政府同意，现印发给你们，请严格遵照执行。
重庆市南川区人民政府办公室2019年10月28日南川区创建重庆市社区教育示范区实施方案为更好地发挥社区教育的功能和作用，推进学习型社会建设，构建终身教育体系，加快建成重庆市社区教育示范区，根据上级有关要求，结合我区实际，特制订本方案。
一、指导思想以党的十九大和全国教育大会精神为指导，广泛开展城乡社区教育，明确目标，健全机制，整合各类教育资源，建设全民学习、终生学习的学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，服务工业提质、旅游升级、乡村振兴、城市提升。
二、创建目标(一)总体目标。
到2020年10月成功创建为重庆市社区教育示范区。
(二)具体目标。
1.体制机制健全。
健全“党政统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的管理体制，健全社区教育的各项规章制度。
2.保障措施有力。
整合各方资源，落实专项经费，健全三级社区教育网络，建立相对稳定、适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍。
3.学习培训多样。
丰富培训内容，创新培训形式，到2020年10月，社区成员有组织参加社区教育的参与率提高到25%以上。
4.教育成效突出。
社区成员对社区教育的知晓率、认同率达到70%以上，满意率达50%以上，社区居民的幸福指数和生活质量明显提升。
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东台市南沈灶镇社区教育中心简介南沈灶镇社区教育中心占地12.2亩，建筑面积2100平方米。
现有宽敞明亮的标准化教室5个，桌椅配套齐全。
建有高标准配置微机房1个，图书室、资料室和办公室各2个。
中心现有专职教师5名，其中中学高级教师2名、中学二级教师2名、小学高级教师1名。
“你的培训需求，我的服务追求”，是社区教育中心的办学理念。
中心立足社区，服务居民，有计划地积极开展各类教育培训活动。
近三年来，面向全镇举办了农村实用技术、劳动力转移培训、党员干部教育、留守儿童委托监护人、健康教育、青少年德育等各类培训活动，受训人员达5万多人次,创建学习型家庭40户，学习型组织10个。
中心的办学成绩多次被江苏学习在线、盐城教育网、东台教育网报道。
社区教育中心承担的研究项目——“留守儿童委托监护人教育艺术培训与模式的研究”发表在《中国社区教育》2009年第4期。
中心2009年、2010年分别荣获东台市优秀办学奖和东台市关心下一代工作先进单位。
现投资246万元、建筑面积近2000平米的一座4层的南沈灶社区教育综合楼正在建设之中，2011年底将峻工交付使用。
崛起的南沈灶镇社区教育中心正在奋进中发展，她将成为盐城市乡镇社区教育的一颗希望之星。