幼儿园中班下册主题教案详案：好吃的早餐
幼儿园中班主题活动精品教案《好吃的早餐》
幼儿园中班主题活动精品教案《好吃早餐》一、教学内容《好吃早餐》这一主题活动选自幼儿园中班生活实践活动课程。
本节课主要围绕教材第四章“健康饮食，快乐成长”中第二节“认识早餐”，详细内容涉及解早餐重要性、认识常见早餐食物及其营养价值、学习制作简单早餐。
二、教学目标1. 让幼儿解早餐重要性，养成每天吃早餐好习惯。
2. 使幼儿认识常见早餐食物，解它们各自特点和营养价值。
3. 培养幼儿动手能力，学会制作简单早餐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解早餐重要性，掌握食物营养价值。
2. 教学重点：培养幼儿动手制作简单早餐能力，认识常见早餐食物。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（各种早餐食物）、PPT、早餐制作视频等。
2. 学具：一次性手套、围裙、食材（面包、鸡蛋、牛奶、水果等）、餐具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图、PPT和实物，让幼儿观察并讨论自己家里早餐情况，引导幼儿关注早餐食物。
2. 例题讲解（10分钟）讲解早餐重要性，介绍各种早餐食物营养价值，让幼儿解为什我们要吃早餐以及如何选择健康早餐。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己最喜欢早餐食物，并说出它们特点和营养价值。
4. 制作简单早餐（10分钟）指导幼儿动手制作简单早餐，如水果沙拉、牛奶泡麦片等。
在此过程中，强调食品安全和卫生。
5. 分享成果（5分钟）让幼儿展示自己制作早餐，分享制作过程和心得体会。
六、板书设计1. 主题：《好吃早餐》2. 内容：早餐重要性常见早餐食物及其营养价值制作简单早餐方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起为自己设计一份营养丰富早餐。
2. 答案示例：一个煮鸡蛋、一片全麦面包、一杯牛奶、一份水果沙拉。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在幼儿园环境中布置有关早餐主题墙饰，让幼儿在日常环境中不断巩固早餐知识。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
2024年中班好吃的早餐教案
2024年中班好吃的早餐教案一、教学内容二、教学目标1. 知道早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 认识并了解常见的早餐食物，如鸡蛋、牛奶、面包、麦片等。
3. 学会简单搭配营养早餐，提高自主进餐能力。
三、教学难点与重点教学难点：早餐食物的营养搭配。
教学重点：早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（早餐食物）、早餐搭配图。
学具：画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示不同类型的早餐，引导幼儿观察并说出自己喜爱的早餐。
邀请幼儿分享自己在家吃早餐的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示早餐搭配图，讲解如何搭配营养早餐。
讲解早餐对身体健康的重要性，引导幼儿养成每天吃早餐的好习惯。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据早餐搭配图，选择自己喜欢的早餐食物进行搭配。
教师巡回指导，帮助幼儿完成早餐搭配。
各组展示自己的早餐搭配，教师点评并给予鼓励。
5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的早餐。
幼儿在画纸上用水彩笔创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 早餐对身体健康的重要性2. 常见早餐食物3. 营养早餐搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，为自己设计一份营养早餐，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，只要符合营养搭配，体现早餐丰富多样即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，关注幼儿在早餐搭配方面的掌握程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点：早餐对身体健康的重要性，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 教学难点：早餐食物的营养搭配。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学目标重点解析早餐对身体健康的重要性是教学的核心目标。
为了使幼儿深刻理解这一点，教师需要通过生动的实例、有趣的讲解以及互动环节，让幼儿认识到早餐的作用。
中班好吃的早餐教案
中班好吃的早餐教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动“好吃的早餐”，教学内容主要包括教材第四章“健康饮食，快乐成长”中的第二节“认识早餐”，详细内容为早餐的食物种类、营养价值以及早餐对身体健康的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解早餐的食物种类，认识到早餐对身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解早餐的营养价值和对身体健康的重要性。
四、教具与学具准备教具：早餐食物模型、图片、卡片、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示早餐食物模型、图片等，引导幼儿观察并说出自己认识的早餐食物。
通过讨论，让幼儿了解到早餐的种类丰富，激发他们对早餐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解早餐的营养价值、对身体健康的益处，让幼儿认识到吃早餐的重要性。
同时，举例说明如何搭配早餐，使营养更加均衡。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发早餐食物卡片，让幼儿进行搭配游戏，培养他们合理搭配早餐的能力。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论早餐食物的特点、营养价值等，让幼儿在交流中巩固所学知识。
6. 互动游戏（10分钟）组织“早餐连连看”游戏，让幼儿在游戏中加深对早餐食物的认识。
7. 创意绘画（10分钟）让幼儿用画笔、彩纸等学具，创作一幅关于早餐的画作，激发他们的想象力。
六、板书设计1. 主题：好吃的早餐2. 内容：早餐食物种类早餐的营养价值早餐搭配原则七、作业设计1. 作业题目：设计一份属于自己的早餐菜单。
答案示例：早餐菜单星期一：鸡蛋、牛奶、面包、水果星期二：稀饭、包子、豆浆、蔬菜星期三：面条、鸡蛋、牛奶、水果星期四：馒头、鸡蛋、豆浆、蔬菜星期五：煎饼、牛奶、水果、坚果2. 作业要求：回家后与家长分享所学内容，并在家长指导下完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对早餐的认识程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
幼儿园中班《好吃的早餐》精品教案通用
幼儿园中班《好吃的早餐》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《好吃的早餐》。
详细内容包括：第一章“早餐吃什么”，第二节“营养早餐我设计”，通过该章节的学习，让幼儿了解早餐的重要性，学会设计自己的营养早餐。
二、教学目标1. 让幼儿了解早餐的多样性，知道早餐对身体健康的重要性。
2. 培养幼儿合理搭配食物的能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿合理搭配食物，使其早餐营养均衡。
四、教具与学具准备教具：早餐图片、食物模型、营养金字塔图解、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示早餐图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的早餐。
通过讨论，让幼儿了解到早餐的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解营养早餐的设计方法，让幼儿了解早餐应包含哪些食物，如何进行搭配。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的喜好，设计一份营养早餐。
教师巡回指导，解答幼儿在设计中遇到的问题。
4. 分享与交流（5分钟）让幼儿将自己的设计成果展示给大家，分享自己的设计理念。
其他幼儿和教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《好吃的早餐》2. 设计步骤：（1）选择主食：面包、馒头、粥等。
（2）选择蛋白质：鸡蛋、牛奶、豆浆等。
（3）选择蔬菜水果：黄瓜、苹果、香蕉等。
（4）适当搭配坚果：核桃、杏仁等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养早餐，并与家长分享。
答案示例：我设计的营养早餐包括：一个鸡蛋、一杯牛奶、一片面包、一个苹果。
这样的搭配可以让我在一天的开始就摄入丰富的营养。
2. 家长评价与反馈：请家长对幼儿的设计给予评价，并在课后与教师沟通，共同关注幼儿的饮食习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时发现并解决他们在设计过程中遇到的问题。
2024年幼儿园中班《好吃的早餐》教案
2024年幼儿园中班《好吃的早餐》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《快乐生活》第二章《健康饮食》，详细内容为第一节《好吃的早餐》。
通过本节内容的学习，使幼儿了解早餐的重要性，学会如何搭配营养早餐。
二、教学目标1. 让幼儿认识到早餐对身体健康的作用，养成每天吃早餐的好习惯。
2. 使幼儿学会基本的早餐搭配方法，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：早餐的营养搭配方法。
重点：早餐对身体健康的作用及养成良好早餐习惯。
四、教具与学具准备教具：早餐搭配图、食物模型、营养金字塔。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“早餐妈妈”，设置一个早餐店，邀请幼儿前来购买早餐。
通过互动，让幼儿了解到早餐的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示早餐搭配图，讲解早餐的营养搭配原则，如谷类、肉类、奶类、蔬菜和水果的搭配。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出几种早餐搭配方案，让幼儿判断哪种搭配更合理，并说明原因。
4. 小组讨论（10分钟）5. 创作环节（15分钟）每组用彩泥制作一份营养早餐，并在画纸上展示。
六、板书设计1. 早餐的重要性2. 营养搭配原则谷类肉类奶类蔬菜和水果七、作业设计作业题目：设计一份营养早餐要求：用画笔和彩泥制作，至少包含谷类、肉类、奶类、蔬菜和水果。
答案示例：1. 燕麦粥（谷类）2. 煎鸡蛋（肉类）3. 牛奶（奶类）4. 西红柿（蔬菜）5. 苹果（水果）八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“早餐分享会”，邀请家长参与，让幼儿将自己的早餐搭配分享给同伴和家长，增强幼儿的自信心和表达能力。
同时，鼓励家长在家中为幼儿准备丰富多样的早餐，让幼儿在实践中学会搭配营养早餐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：早餐的营养搭配方法。
幼儿园中班《好吃的早餐》教案（通用5篇）
幼儿园中班《好吃的早餐》教案（通用5篇）幼儿园中班《好吃的早餐》教案篇1一、活动目标1、能够大胆地说出吃过的早餐的名称、味道及进餐后的感受。
2、了解吃早餐对身体健康的重要意义，养成每天吃早餐的好习惯。
3、乐于与同伴合作，制作出营养的早餐。
二、活动准备1、小份的早点2、包子、馒头、鸡蛋等食品的图片3、纸黏土，橡皮泥等材料三、活动过程1、教师发放小份早点，请幼儿品尝，引出今日主题教师：小朋友，你们早餐会吃什么食物呢？教师：这些食物的味道是什么样的？教师：吃了早餐后你们是什么感觉呢？2、教师出示食品图片，引导幼儿拓展谈话范围（1）教师为幼儿讲述各种各样的早餐。
（2）鼓励幼儿自己讨论自己最喜欢吃的早餐。
（3）教师引导幼儿思考，我们为什么要吃早餐？（早餐的多种多样化，味道和营养也各不同，吃了早餐我们才能快快长身体，才有力气做各种事情。
）3、幼儿集体合作，制作营养的早餐（1）教师发放手工制作材料，请幼儿以组为单位制作营养早餐，教师巡视指导。
（2）教师依次展示每组制作的早餐，同事每组推荐一名幼儿进行讲解，教师做评价。
四、活动延伸（1）在美工区投放纸黏土等手工材料，供幼儿自由探索，制作出各种各样的营养餐。
（2）请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作一周的营养早餐，并和大家分享或展示。
五、活动总结首先幼儿给随教师的指导，熟悉儿歌《营养早餐》知道早餐会给自己带来什么好处，接着通过情感教育，教育幼儿不浪费，养成吃早餐的好习惯，再通过自己的亲手制作过程领悟早餐的来之不易，同时还断料了幼儿的动手能力！幼儿园中班《好吃的早餐》教案篇2活动目标1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。
2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、各种早餐食物图片。
2、图片三幅：怎样吃最有营养。
活动过程1、今天你们都吃早餐了吗？吃的什么呢？2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐（1）小明家：牛奶、鸡蛋、包子。
【中班主题教案】中班主题活动：好吃的早餐
【中班主题教案】中班主题活动：好吃的早餐教案：中班主题活动——好吃的早餐一、教学内容1. 教材章节：主题活动手册中班第二册第10课。
2. 详细内容：学习早餐的不同种类和制作方法，了解早餐对身体的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解早餐的种类和制作方法，提高他们的生活自理能力。
2. 培养学生热爱生活、关注健康的情感。
3. 培养学生与人分享、合作的精神。
三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解早餐对身体的重要性，并能够自己制作简单的早餐。
2. 重点：让学生掌握早餐的种类和制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放一个关于早餐的短视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师通过课件和图片，向学生介绍早餐的种类和制作方法。
3. 实践：学生分组进行实践活动，自己动手制作早餐。
4. 分享：每组学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 板书好吃的早餐2. 板书内容：早餐种类、制作方法、早餐对身体的重要性七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的早餐，并写上制作方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了早餐的种类和制作方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织一次关于早餐的实践活动，让学生在实际操作中更深入地了解早餐的制作和食用。
重点和难点解析一、教学内容的引入部分1. 短视频的内容要与主题相关，能够直观地展示早餐的种类和制作过程。
2. 短视频的时间要适中，太短可能导致学生无法完全理解，太长则可能导致学生注意力分散。
3. 短视频的音量要适中，既要保证学生能够听清楚，又不能过于嘈杂影响学生集中注意力。
二、教学过程中的实践环节1. 提前准备好实践所需的材料，确保每组学生都能够顺利进行制作。
2. 在学生实践过程中，教师要进行巡回指导，解答他们的疑问，确保他们能够掌握早餐的制作方法。
中班主题教案：好吃的早餐
中班主题教案：好吃的早餐第一篇：中班主题教案：好吃的早餐谈话活动——好吃的早餐设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。
另外，我们班的幼儿还有一部分人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气，针对上述情况，我特别设计了谈话活动《好吃的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐都有他的营养，另一方面，想让幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。
活动目标：1 帮助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己进餐后的感受。
要求幼儿学会安静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听的能力。
鼓励幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。
活动准备：1 面包，油条，麻团，豆浆等食品。
切成小快的早点若干，并用牙签插好。
重难点：能用简短的语句说出自己的感受。
活动过程：一创设谈话情景，引出谈话话题。
教师出示早点，提问：桌上有什么？这些事物是什么时候吃的？（如幼儿回答不上来，可给予提示）是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？（幼儿回答后，教师总结：早上吃的东西又叫早餐。
让幼儿掌握“早餐”这一词汇）二引导幼儿围绕话题谈论生活经验。
1提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。
你最喜欢吃什么早餐？为什么喜欢吃？（教师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
教师：“我早上最喜欢吃鸡蛋，牛奶。
鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有营养。
”）要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。
丰富幼儿的词汇：甜甜的，香香的营养。
引导幼儿谈论人为什么要吃早餐？三教师小结：使幼儿知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样，并知道早餐对小朋友身体发育的重要性。
四幼儿品尝早点教师将事先准备好的早点给幼儿品尝。
幼儿园中班《好吃的早餐》优质教案通用
幼儿园中班《好吃早餐》优质教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并说出常见早餐食物名称。
2. 让幼儿解早餐对身体健康作用，养成每天吃早餐好习惯。
3. 培养幼儿动手能力，学会制作简单早餐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解早餐对身体健康重要性，养成良好饮食习惯。
2. 教学重点：认识各种早餐食物，学会制作简单早餐。
四、教具与学具准备1. 教具：早餐食物图片、健康饮食宣传图、制作早餐操作材料（如面包、鸡蛋、牛奶、果酱等）。
2. 学具：小盘子、小刀、小勺、围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演家长，为家人准备早餐，引导幼儿关注早餐重要性。
2. 讲解早餐食物：展示早餐食物图片，让幼儿说出食物名称，解各种早餐食物营养价值。
3. 例题讲解：讲解如何制作简单早餐（如涂抹果酱面包、煎鸡蛋等）。
4. 随堂练习：分组让幼儿动手制作简单早餐，教师巡回指导。
六、板书设计1. 主题：《好吃早餐》2. 内容：早餐食物图片、制作步骤、饮食卫生注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作早餐，并拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对早餐认识和动手能力，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析：一、强调早餐重要性1. 通过生动实践情景引入，让幼儿扮演家长准备早餐，亲身体验早餐在日常生活中地位。
2. 利用健康饮食宣传图和简短讲解，让幼儿解到早餐可以提供一天所需能量重要部分，有助于身体健康和成长。
二、早餐食物认识为让幼儿更好地认识早餐食物，我将：1. 准备丰富多样早餐食物图片，包括谷类、蛋白质、蔬菜和水果等，确保幼儿能够看到并学习到各种食物名称。
2. 在展示食物图片过程中，简要介绍每种食物营养价值，让幼儿知道为什这些食物适合作为早餐。
3. 通过问答互动，检验幼儿对早餐食物名称和营养价值掌握情况。
三、制作简单早餐1. 简单明地讲解制作早餐步骤，如涂抹果酱面包、煎鸡蛋等，确保每个步骤都易于理解和模仿。
幼儿园中班《好吃的早餐》教案通用
幼儿园中班《好吃的早餐》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《好吃的早餐》，主要内容围绕着早餐的不同种类和营养成分进行展开。
通过观察、讨论和实践活动，让幼儿了解早餐的重要性以及如何选择健康的早餐。
二、教学目标1. 让学生了解早餐的种类和营养成分；2. 培养学生养成健康吃早餐的习惯；3. 培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解早餐的种类和营养成分，培养学生养成健康吃早餐的习惯。
难点：让学生理解早餐对身体健康的重要性，并能够自主选择健康的早餐。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、实物等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一张早餐的图片，引导学生观察并说出自己认识的早餐食物。
2. 知识讲解：教师通过卡片和实物，介绍早餐的种类和营养成分，让学生了解早餐对身体健康的重要性。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己平时吃的早餐，分享彼此的感受和经验。
4. 实践活动：学生动手制作早餐，如煎饼、豆浆等，体验制作美食的乐趣。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，并介绍自己的创作思路和感受。
7. 作业布置：让学生画出自己认为最好吃的早餐，并写上为什么。
六、板书设计早餐的种类营养成分早餐的重要性七、作业设计1. 画出自己认为最好吃的早餐，并写上为什么。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示图片、卡片和实物，让学生了解早餐的种类和营养成分，培养了学生养成健康吃早餐的习惯。
在实践活动环节，学生动手制作早餐，体验了制作美食的乐趣。
整体教学效果良好，但部分学生在讨论环节表现得较为内向，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让学生观察家人或朋友的早餐习惯，了解他们的早餐是否健康，并给出建议。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节在《好吃的早餐》这一节课中，具体的教学内容涵盖了早餐的种类、营养成分以及早餐对身体健康的重要性。
早餐的种类包括主食、副食和饮品等，例如馒头、包子、油条、豆浆、牛奶、鸡蛋等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班下册主题教案详案：好吃的早餐
幼儿园中班下册主题教案详案：好吃的早餐
谈话活动——好吃的早餐
设计意图：
现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。
另外，我们班的幼儿还有一部分人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气，针对上述情况，我特别设计了谈话活动《好吃的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐都有他的营养，另一方面，想让幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。
活动目标：
1 帮助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己进餐后的感受。
2 要求幼儿学会安静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听的能力。
3 鼓励幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。
活动准备：
1 面包，油条，麻团，豆浆等食品。
2 切成小快的早点若干，并用牙签插好。
重难点：
能用简短的语句说出自己的感受。
活动过程：
一创设谈话情景，引出谈话话题。
教师出示早点，提问：桌上有什么?这些事物是什么时候吃的?(如幼儿回答不上来，可给予提示)是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的?(幼儿回答后，教师总结：早上吃的东西又叫早餐。
让幼儿掌握“早餐”这一词汇)
二引导幼儿围绕话题谈论生活经验。
1提问：今天早餐你吃了什么?你还吃过哪些早餐?吃了早餐以后，你有什么感觉?
2请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。
3你最喜欢吃什么早餐?为什么喜欢吃?(教师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
教师：“我早上最喜欢吃鸡蛋，牛奶。
鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有营养。
”)
4要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。
丰富幼儿的词汇：甜甜的，香香的营养。
5引导幼儿谈论人为什么要吃早餐?
三教师小结：使幼儿知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样，并知道早餐对小朋友身体发育的重要性。
四幼儿品尝早点
教师将事先准备好的早点给幼儿品尝。
幼儿在情绪高涨的情况下结束活动。