【教学课件】《祖国统一大业》(历史人教必修1)30页PPT
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历史人教版必修一第22课 祖国统一大业课件 (共26张PPT)
漓尽致。 而 九 年 级 的 同学们 ,今天是 3月2日 ,距离 考仅仅 有101天 !也就 是说还 有2424个 小
时 ,145400分 钟 ,8726400秒 。 每 一 秒 都 会 有 奇迹发 生!只要 我们把 握每一 秒,每 一秒都 在创造 奇迹。
祖国统一大业
我叫台湾，自古以来就是中国的领土，可 是我的命运十分坎坷，两度被外国侵略者侵 占，又两度回到祖国的怀抱。后来在蒋介石 集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓 “中华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝， 形成“台湾问题”。
国，到最后不得不同意交还整个香港地圆区满。完这成是了英国不情愿而又不得不做
的。”
各项任务。
——撒切尔夫人的回忆录
前提条件： 中国综合国力增强，国际地位提高。 关键因素： “一国两制”的伟大构想。 群众基础：港澳同胞心向祖国，渴望回归。 准备工作：党和政府高度重视，圆满的完成了各项任务。
三.海峡两岸关系的发展
澳门
氹仔 dang
路环
•1553年，葡萄牙人借晾 晒被水浸湿的货物为由， 进入澳门，并贿赂官员 开始在澳门长期居留。
•1887年，强迫清政府签 订了《中葡北京条约》， 之后葡萄牙一直占领澳 门并把澳门作为其领土。
澳门回归
(1)联合声明:1987年4月 回归过程
(2)胜利回归:1999年12月20日
澳 门 特 别 行 政 区 区 旗 区 徽 1999年12月20日澳门政权交接仪式
思考：请结合刚才的内容综与合下国列力两增则强材，料，分析说明中国成功 收回香港、澳门主权的原国因际有地哪位些提？高。
① “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主
要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家，有“力一量国的两国制家，”
时 ,145400分 钟 ,8726400秒 。 每 一 秒 都 会 有 奇迹发 生!只要 我们把 握每一 秒,每 一秒都 在创造 奇迹。
祖国统一大业
我叫台湾，自古以来就是中国的领土，可 是我的命运十分坎坷，两度被外国侵略者侵 占，又两度回到祖国的怀抱。后来在蒋介石 集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓 “中华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝， 形成“台湾问题”。
国，到最后不得不同意交还整个香港地圆区满。完这成是了英国不情愿而又不得不做
的。”
各项任务。
——撒切尔夫人的回忆录
前提条件： 中国综合国力增强，国际地位提高。 关键因素： “一国两制”的伟大构想。 群众基础：港澳同胞心向祖国，渴望回归。 准备工作：党和政府高度重视，圆满的完成了各项任务。
三.海峡两岸关系的发展
澳门
氹仔 dang
路环
•1553年，葡萄牙人借晾 晒被水浸湿的货物为由， 进入澳门，并贿赂官员 开始在澳门长期居留。
•1887年，强迫清政府签 订了《中葡北京条约》， 之后葡萄牙一直占领澳 门并把澳门作为其领土。
澳门回归
(1)联合声明:1987年4月 回归过程
(2)胜利回归:1999年12月20日
澳 门 特 别 行 政 区 区 旗 区 徽 1999年12月20日澳门政权交接仪式
思考：请结合刚才的内容综与合下国列力两增则强材，料，分析说明中国成功 收回香港、澳门主权的原国因际有地哪位些提？高。
① “香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主
要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国家，有“力一量国的两国制家，”
高一历史祖国统一大业 新课标 人教版PPT31页
Thank you
60、人民的幸福是至高无个的法。— 心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高一历史祖国统一大业 新课标 人教版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— 心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高一历史祖国统一大业 新课标 人教版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
第22课 祖国统一大业课件(人教版必修1)
2、意义
港澳：开创与祖国内地共同发展的新纪元。 中国：标志着在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 国际：是世界上用和平方式成功解决国与国之间历史遗留问题的 光辉典范。
3.“一国两制”构想的含义
在中华人民共和国内，大陆坚持社会主义 制度；香港、澳门、台湾作为特别行政区，保 持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
1624
荷兰侵占台湾 1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1662: 郑成功收复台湾 1895 日本通过《马约》强占台湾 1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1945 1949 抗日胜利，台湾主权回归 内战结束，蒋介石败退台湾 1842年 1860年 1898年 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》 《南京条约》 《北京条约》 英国租借 割占 割占 “新界”
课本、导学案、 双色笔
最重要：激
情！！！
Page 1
《七子之歌》
你可知“妈港(Macao)”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
闻一多
1899-1946
1993年4月27日，举世瞩目的“汪辜会谈”在 新加坡海皇大厦举行，汪道涵与辜振甫握手
学科班长评价
通过适度的熏陶、引导、升华，使学生受到更强 烈的情感震撼、精神升华。I:\祖国统一大业\MV 《在路上》——祖国统一在路上（前半段）.flv
探究二、统一之策——“一国两制”的构想 “一国两制” 构想形成过程 阶段 酝酿 时间 1979年元旦 大事记 《告台湾同胞书》
萌芽
明确 提出
1981年
第22课祖国的统一大业课件(人教历史必修一)
◎ 葬我于高山之上兮， ◎ 望我大陆， ◎ 大陆不可见兮， ◎ 只有痛苦。 ◎ 葬我于高山之上兮， ◎ 永远不忘。 ◎ 天苍苍，野茫茫。 ◎ 山之上，国有觞。 ——于右任
《登高怀远》
自主学习 合作探究
港澳问题与台湾问题在 性质上有什么区别？
港澳问题属于国家主权问题
台湾问题属于国家内政问题
找到问题的根源，下一步该怎么做呢？
是用武力解决？
还是和平解决呢？ 还是维持现状呢？ •数风流人物还看今朝----“一国两制”构想的提出
解决港、澳、台问题的原则：
统一
和平
发展
材料一：新中国成立后，我国政府准备解放台湾， 1950年朝鲜战争爆发，同年，美国总统杜鲁门宣布， “我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击” 材料二：1972年《中美联合公报》中说，“美国已认 识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个 中国，台湾是中国的一部分。” 材料三：1979年，邓小平向美国参、众两院发表演说 时指出：“我们不再用解放台湾这个提法了，只要实 现祖国统一我们将尊重那里的现实和现行制度” 材料四：1982年，邓小平指出，叶剑英委员长的谈话 实际上是一个国家两种制度。
1982年
邓小平提出“一国两制”构 想
“一国两制”下的港澳台地区和改革 开放后的经济特区有什么不同？
港澳台享有高度自治权， 特殊的政治权利 经济特区享有特殊的经济权利
到家了！！！
根据课外阅读材 料，思考：解决 台湾问题完成祖 国统一大业中有 哪些有利因素和 阻力？
自主学习 思维拓展 “一国两制”对实现祖国的完全统一和 民族复兴有何意义？ 有利于祖国的完全统一； 促进我国经济的迅速发展； 有利于中华民族凝聚力的增强； 有利于地区和世界的和平与稳定； 为解决国际争端提供了良好的范例。
《登高怀远》
自主学习 合作探究
港澳问题与台湾问题在 性质上有什么区别？
港澳问题属于国家主权问题
台湾问题属于国家内政问题
找到问题的根源，下一步该怎么做呢？
是用武力解决？
还是和平解决呢？ 还是维持现状呢？ •数风流人物还看今朝----“一国两制”构想的提出
解决港、澳、台问题的原则：
统一
和平
发展
材料一：新中国成立后，我国政府准备解放台湾， 1950年朝鲜战争爆发，同年，美国总统杜鲁门宣布， “我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击” 材料二：1972年《中美联合公报》中说，“美国已认 识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个 中国，台湾是中国的一部分。” 材料三：1979年，邓小平向美国参、众两院发表演说 时指出：“我们不再用解放台湾这个提法了，只要实 现祖国统一我们将尊重那里的现实和现行制度” 材料四：1982年，邓小平指出，叶剑英委员长的谈话 实际上是一个国家两种制度。
1982年
邓小平提出“一国两制”构 想
“一国两制”下的港澳台地区和改革 开放后的经济特区有什么不同？
港澳台享有高度自治权， 特殊的政治权利 经济特区享有特殊的经济权利
到家了！！！
根据课外阅读材 料，思考：解决 台湾问题完成祖 国统一大业中有 哪些有利因素和 阻力？
自主学习 思维拓展 “一国两制”对实现祖国的完全统一和 民族复兴有何意义？ 有利于祖国的完全统一； 促进我国经济的迅速发展； 有利于中华民族凝聚力的增强； 有利于地区和世界的和平与稳定； 为解决国际争端提供了良好的范例。
《祖国统一大业》PPT课件
群众基础： 港、澳同胞心向祖国，渴望回归。
法律依据： 中英、中葡《联合声明》。
台湾自古以来就是中国领土
•台湾问题的由来
解放战争时,国民XX残余团队逃亡台湾， 在美国的支持下苟延残喘, 造成了现在台湾 与祖国的局面.
实质：中国内政问题
“汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段
60年来国共两XX最高领导人首次握手
(2)为解决国际争端和历史遗留问题提 供了新的思路和方式
香港问题的由来
实质：中英两国之间的历史遗留问题、 国家主权题与撒切尔夫人亲切会谈
中英关于香港问题《联合声明》签字仪式
七子之歌 —— 闻一多 你可知macao 不是我真姓。 我离开你太久了，母亲 ！ 但是他们掳去的是我的肉体。 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊。 请叫儿一声乳名：澳门。 母亲！我要回来，母亲。
本课要旨
●“一国两制”的伟大构想，为祖国统一提出 了一个创造性的指导方针。
●香港、澳门的回归，是“一国两制”伟大构 想的成功实践。
●改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展 。
律依据； E、1984年，六届人大二次会议通过。
2.《一国两制》的特定含义：
实 行“一国两制”，是指在统 一的中华人民共和国内，大 陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制 度。
“前提”是一个中国，“主体”是社会主义制度。
3.“一国两制”的意义:
(1)为实现祖国统一指明了方向
A.有利于实现祖国的和平统一 B.有利于我国的社会主义现代化建设 C.有利于香港、澳门和台湾的繁荣和稳定
P104 改革开放后两岸关系的发展
1979年 两岸停火 中央政府倡议两岸直接实行“三通”； 1987年始，台湾当局允许居民到大陆探亲，在经济文化方面进行
法律依据： 中英、中葡《联合声明》。
台湾自古以来就是中国领土
•台湾问题的由来
解放战争时,国民XX残余团队逃亡台湾， 在美国的支持下苟延残喘, 造成了现在台湾 与祖国的局面.
实质：中国内政问题
“汪辜会谈”使海峡两岸关系进入新阶段
60年来国共两XX最高领导人首次握手
(2)为解决国际争端和历史遗留问题提 供了新的思路和方式
香港问题的由来
实质：中英两国之间的历史遗留问题、 国家主权题与撒切尔夫人亲切会谈
中英关于香港问题《联合声明》签字仪式
七子之歌 —— 闻一多 你可知macao 不是我真姓。 我离开你太久了，母亲 ！ 但是他们掳去的是我的肉体。 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊。 请叫儿一声乳名：澳门。 母亲！我要回来，母亲。
本课要旨
●“一国两制”的伟大构想，为祖国统一提出 了一个创造性的指导方针。
●香港、澳门的回归，是“一国两制”伟大构 想的成功实践。
●改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展 。
律依据； E、1984年，六届人大二次会议通过。
2.《一国两制》的特定含义：
实 行“一国两制”，是指在统 一的中华人民共和国内，大 陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门地区实行资本主义制 度。
“前提”是一个中国，“主体”是社会主义制度。
3.“一国两制”的意义:
(1)为实现祖国统一指明了方向
A.有利于实现祖国的和平统一 B.有利于我国的社会主义现代化建设 C.有利于香港、澳门和台湾的繁荣和稳定
P104 改革开放后两岸关系的发展
1979年 两岸停火 中央政府倡议两岸直接实行“三通”； 1987年始，台湾当局允许居民到大陆探亲，在经济文化方面进行
祖国统一大业PPT课件
台湾问题的由来
‧ 1949年，中华人民共 和国成立，成为中国的唯 一合法政府。国民党集团 的部分军政人员退据台湾。 他们在当时美国政府的支 持下，造成了台湾海峡两 岸隔绝的状态。
解决港、澳、台问题的原则：
统一
和平
发展
•阅读回答：“一国两制”构想是怎么形成的？ 1、结束两岸分裂状态，实现祖国的统一是全 国人民的共同愿望。 2、1979年，《告台湾同胞书》； 3、 1981年，叶剑英发表《关于台湾回归祖国， 实现和平统一的方针政策》； 4、 80年代初，邓小平提出一国两制的构想； 5、1982年《宪法》规定了设立特别行政区的 设想，1984年人大通过了关于一国两制的政策。
课后拓展学习：
必做题 ：
1、一国两制构想是怎样形成的？怎样在香港问题上 得到成功运用？
2、1842年英国强迫清政府割让香港岛，1997年中国 恢复对香港行使主权，比较两件大事，谈谈你的主 要感想。 选做题：研究性学习课题 1、《你知道我在等你吗？—给台湾中学生的一封信》 2、《紫荆花开满园春，回归七年话香港》
祖国统一大业
但悲不见九州同：统一问题的由来
香港、澳门、台湾问题的性质：
历史遗留问题和中国内政问题。
澳门问题的由来
‧1553年，葡萄牙人借口曝晒水 浸货物，强行进入澳门。
‧ 1887年，葡萄牙政府与清政 府签定《中葡和好通商条约》， 正式强占了澳门地区。
香港问题的由来
‧ 1842年的中英《南京条约》 中规定：割让香港岛给英国。 ‧ 1860年的中英《北京条约》 规定：割九龙司地方一区给英 国。 ‧ 1898年，英国强租新界，租 期为99年。
和平统一台湾的有利因素： （1）强大的祖国；
（2）正确的方针；